為了使各項活動或工作能夠順利推進，預先進行方案制定是必不可少的，方案是計劃中最為繁雜的環節。那么，在規劃方案時需要注意哪些要點呢?以下是小編整理的一些文明主題班會活動方案，僅供參考。

文明主題班會活動方案（篇1）

問題的發現與提出：

在我們的身邊，你總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，助人為樂的孩子。但遺憾的是還有個別同學不注意個人修養，存在著一些不文明現象。正值我市創建全國文明城市之際，針對學生中存在的一些不文明現象，我打算通過這節課采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生學禮知禮明禮，守禮行禮達禮，人人爭做禮儀的楷模文明的使者。

活動的目的與意義：

1、通過看錄像、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

活動方式：

說故事朗 誦 、詩 歌 、討 論 、 小 品

資源(條件)：多媒體 、 錄音機、 錄像資料

活動內容：

一、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現在我宣布：《禮儀花香滿校園》主題班會現在開始。

二、活動開始

(一)、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》

(學生講故事)

(講完故事后)主持人：聽完這兩個小故事，同學們覺得在生活中我

們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發言。

主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞小品：《快樂的小伙伴》

(表演結束)主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？ 學生自由發言。

主持人：如果到同學家做客又要注意什么呢？下面請欣賞小品《做客》

主持人問：小紅、小明你們更喜歡哪一個？為什么？

(二)、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古

以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。

主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？

學生自由發言。

主持人：這些是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽《小學生日常行為規范三字歌》

(朗誦《小學生日常行為規范三字歌》)

小學生 要做到 孝父母 遵教導

會使用 文明語 遇外賓 要知禮

幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人

要誠實 不說謊 損公物 要賠償

撿東西 要上交 借東西 要歸還

不挑吃 不挑穿 惜糧食 節水電

愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好

不曠課 不遲到 對老師 有禮貌

好習慣 要養成 人人夸我頂呱呱

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

(表演結束)主持人：同學們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？

學生自由發言。

(三)、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》

(表演結束)主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？請聽小快板《如果》

(表演結束)主持人：說的好，相信你們做的更好!咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢!朗誦《爭當文明好少年》 (表演結束)主持人：根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌拍手歌》，大家一起來讀一讀。(學生齊讀《文明禮貌拍手歌》)

你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學互助好伙伴。

你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。

你拍五我拍五，禮貌誠信好相處。你拍六我拍六，行為規范要遵守。

你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。

你拍九我拍九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。

(四)、文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？(學生表演小品：我錯在哪里了？)

文明主題班會活動方案（篇2）

一、教師開題：

師：上課!

生齊誦《長征街小學校園禮節歌謠》。

師：文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質。素養和禮節是我們的第一身份證。

二、活動安排：

(一)主持人開場語。

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們。

齊：大家下午好!

甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子。

乙：心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果。

甲：人人就會有良好的禮節規范和文明行為表現。

乙：現在我公布： 二(2)班《講文明禮節，建--x校園》主題班會主題班會現在開始!

(二)文明大家談

甲：首先請欣賞《校園禮節》三句半，表演者王冠驊、李赫揚、高子賀、辛金瑞。

生上臺表演。

乙：四位剛才說得可真帶勁兒呀，看來文明禮節無處不在。

甲：文明，讓人舉止高雅；禮節，讓人風度翩翩。現在有請同學們為大家帶來的詩朗誦—— 《文明禮節伴我行》。

生上臺表演。

乙：是呀!這位同學說得太好了!文明禮節伴我行，中華麗德才會放光芒；文明禮節伴我行，才會到處盛開文明花!在校園里，我們是文明的學生，請聽朱玨燦同學帶來的快板《我們都要講公德》

生上臺表演。

甲：在社會上，我們要做文明的使者；讓我們用真心搭建禮節橋

乙：在校園里，我們更應當是文明的小天使，讓我們用微笑鋪就文明路；

甲：在家庭里，我們是文明的孩子，讓我們用孝敬懂事建造關愛之家。

(三)文明禮節知多少(學生任意回答)

老師：既然這樣，那老師要考考你們。請看題(課件出示)

生舉手回答發言。

(四)文明禮節倡議書

甲：下面是這次班會的最后一個議題：向全體師生發起倡議。

乙：有請郭雨涵同學代表二(2)班提出倡議(學生代表讀倡議書)。

(五)學生談收獲

甲：《講文明禮節，建--x校園》主題班會快結束了，你有甚么收獲呢？

乙：同學們，你們有甚么收獲呢？(隨機抽取學生發言)

看來同學們都有各自的收獲。下面，讓我們聽聽班主任老師的話——

(六)班主任總結。

同學們!今天的主題班會非常成功。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小面為之。文明行為，貴在實踐。我相信通過今天的主題班會，同學們一定會讓文明禮節之花處處開放的!愿你們做文明禮節的使者，遍撒文明禮節的花種， 使我們的社會變得更加美好!

現在，我公布：本次《講文明禮節，建--x校園》主題班會到此結束!

文明主題班會活動方案（篇3）

一、活動目的：

1、配合學校校園文化藝術節活動，針對本班學生的實際，采用朗誦、表演、宣讀倡議書、討論等多種學生喜聞樂見的形式，對學生進行在校、在家、在外的文明禮儀教育。

2、使學生在參與活動及討論的過程中，達到自我教育、自我提高的目的，讓學生積極投入到“講文明、樹新風”活動中來。

二、活動準備：

1、布置排練有關“講文明、樹新風”方面的節目。

2、相關資料、圖片等

三、活動形式：

朗誦、表演、數來寶、宣讀倡議書、討論等

四、活動主持：

正副班長

五、活動過程：

主持人(合)：金秋的秋風吹進了我們的校園，“文明之花”開在我們的心中。老師們，同學們，大家好!六(3)班“講文明、樹新風”主題班會現在開始。

主持人甲：做文明的人要有良好的行為

主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。

主持人丙：要做到這些，需要克服許多困難

主持人甲：要做到這些，養成教育是關鍵。

主持人乙：希望同學們以實際行動給“文明”一個完美的答案。

主持人丙：文明不僅是做出來的，也是說出來的，同學們，請看小記者采訪的《禮貌中學生》：

(投影展示三種情況：怎樣說話才有禮貌？1、到書店買書時。2、向同學借筆用時。3、一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家時。)

—主持人甲：謝謝同學們的表演，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。可社會上流傳著一些不文明語言，侵蝕著我們的心靈。

主持人乙：我們要堅決抵制不文明語言，讓健康、文明伴隨我們成長。

主持人丙：雄鷹飛得高，校牌胸前飄，講文明，講禮貌。下面請欣賞歌曲《大海》。

主持人甲：我們新時期的青年要為“講文明、樹新風”貢獻自己的微薄之力。

主持人乙：從自身做起，革除丑陋惡習，塑造良好形象，向人們展現我們的文明風采。為了我們和他人的健康，我們應該做到文明吐痰。請看大屏幕(投影展示不文明吐痰圖片。)

主持人丙：這些圖片給我提了個醒，我也有幾幅圖片要請同學們看一看，請看大屏幕。(課件出示亂涂亂畫，亂扔垃圾的圖片。)

主持人甲：同學們，環境的保護要靠我們大家共同努力，文明的號角要時時吹響。

主持人丙：下面請班主任作總結。

同學們，從你們的精彩表現中，我看到了你們呼喚文明的決心，那就讓我們從現在做起，注意自己的語言和行動，革除丑惡陋習，塑造良好形象，用實際行動告訴大家：文明就在我們身邊。相信，只要你我共同努力，文明之花一定會將我們的生活裝點得燦爛輝煌。

主持人(合)：六(3)班“講文明、樹新風”主題班會到此結束，謝謝各位的參與!

文明主題班會活動方案（篇4）

一、活動設計背景：

現代年輕人中有種“潮流興”，特別是半大不小的中學生。你只要稍留意一下，無論在學校還是在大街小巷，從他們嘴中噴出的污言穢語不堪入耳。他們是說得不粗魯不帶勁，說得越爛越過癮、越神氣、越有個性。聽起來讓人感到毛骨悚然，完全喪失了學生的形象。初三的學生馬上就要畢業，升入不同的學校或走入社會，為了能讓他們認識到這一點并學會自覺使用文明語言，開設一次“文明語言，從我做起”為主題的班會是很有必要的。

二、活動目標：

通過活動的各種形式，使學生意識到自己正在習慣地使用著的不文明語言給社會造成的不良影響；學會使用文明語言來表達自己的意愿，為創造潔凈、詳和的社會氛圍貢獻自己的一份力量。

三、活動準備：

1、搜集相關的故事，準備文明語言的標語，選好主持人，準備串聯詞。

2、制作相關的課件。

3、邀請學生家長參加班會。

四、活動過程：

1、班會開始：播放一則錄相

錄相內容：兩個很要好的小伙子（一個是廣東的，一個是山東的）在飯店共進午餐。因為正在討論的事情發生爭執，廣東的小伙子脫口一句：“媽的，你怎么這么固執？”山東的小伙子火“騰”地一下子冒起來：你罵我娘，我跟你沒完。廣東的小伙子還莫名其妙地，就被山東的小伙子摁倒在地扭打起來。

放映完畢，主持人進場。

主持人：同學們，剛才兩個好朋友為什么打起來了呢？

學生：因為廣東的小伙子出言不遜，傷害了山東的小伙子。

主持人：廣東的小伙子只是隨口一句“媽的”，不算很粗吧，就引起了一場不必要的誤會、麻煩。那大家想想：我們平常的順口溜又是什么呢？

2、分組討論。

討論我們平常說過多少粗言爛語，班里誰最習慣說，曾經造成過多少誤會和沖突。然后派各小組代表上臺發言，主持人從中進行串聯，老師進行點評。（略）

3、播放事先準備好的錄音。

錄音內容：下課鈴聲響，同學們都在過道上談笑風生，其中夾雜的污言穢語鋪天蓋地，不堪入耳。他們開口、閉口，有意、無意地用著同一種語言，真是斯文掃地，大倒胃口。

主持人：我們注意到錄音里學生們的口頭禪了嗎？這些語言對于大部分學生來說已經是家常便飯，好些同學已經修煉到爐火純青的境界了，說得再粗再爛也是臉不紅，心不跳的。那么比起剛才那位廣東的小伙子的“媽的”來，是有過之而無不及了吧。還有，我們請家長們回憶一下，你們的孩子在家是不是這樣說的，你們有沒有制止過，或者你們自己又是不是經常使用這些語言的？

采訪部分尤為喜歡口出粗言的學生和他的家長。（反思）

4、講述一個小故事。

一個非常炎熱的夏天，有一批剛畢業分配的大學生來到人事局。局長為表重視，親自為他們發放安排工作的介紹信，囑咐他們年輕有為，好好干。局長一個一個地發，一個一個地囑咐，累得汗流浹背。而這些大學生們都只是面無表情，大大咧咧地單手接過介紹信。直到最后一位大學生時，這位大學生立正敬禮，關切地說：“局長，您辛苦了！”局長從此就把這位大學生的名字記在心里了。有一次，局里有個重要的職位需要有位有才干的人擔任時，局長首先想到了這個有禮貌的大學生，理所當然地委他重任。

主持人：不文明的語言會使我們產生誤會，為我們的形象抹黑。如果我們每個人都像剛才錄音里的同學一樣的話，那么這個社會就會烏煙瘴氣，難以想像后果會怎樣。但文明的`語言卻像一股甘泉，能滋潤我們大家的心田，甚至可以改變我們人生的際遇。那么我們為什么不學學這位大學生，學會使用文明禮貌的語言來代替我們常用的污言穢語呢？

學生、家長共同參與討論。并請個別優秀生的家長代表發言。（自己是怎樣教育孩子的，以及以后怎樣加強孩子在這方面的教育，同時記住要以身作則。）

主持人：那我們現在有沒有必要學會使用文明語言呢？（有）

我們有沒有決心告別作為口頭禪用的污言穢語呢？（有）

我們是靠別人來提醒自己，還是自己去感染別人呢？（應該從自己做起）

那我們用什么語言來代替這些粗言爛語，做一個文明的讀書人呢？（文明禮貌用語）

我們知道的文明禮貌用語有多少呢？

5、分組收集、張貼文明用語的標語。

文明主題班會活動方案（篇5）

目標：

1、自覺規范自己的行為舉止，養成良好的坐、立、行走習慣。

2、安全演練重安全，重視安全身康健。

活動安排：

一、觀摩五(1)坐立行公開班會和數字故事。

二、值日班長、值勤生總結上周在坐立行走方面表現突出的同學。老師總結表彰。

三、督促鼓勵，行動落實。傳達坐立行好習慣展示方案。

四、組織同學們申報學生社團

五、告知學生每周上學學唱一支歌，放學朗誦一首詩。本周一支歌是《日照海天》，一首詩是《春夜喜雨》，組織學習、背誦。

六、開展普及安全知識保護生命安全教育主題活動。

活動程序：

一、導入部分

1、今天，老師給大家帶來一首小詩，名字叫《小蝦》。小蝦小蝦弓著腰，不會走路只會跳。小蝦小蝦我問你，為什么走路弓著腰?小蝦低下頭來小聲說，小的時候坐不正，長大變成駝背了。

2、學生自由朗讀這首小詩。

二、討論交流

1、小蝦經常弓著腰駝著背，你覺得這樣好不好看?我們小朋友平時應該怎樣做才能不像小蝦這樣?

三、反饋總結

1、師生共同總結出規范的坐、立、行走的姿勢，帶領學生背誦順口溜：站如松，坐如鐘，行如風。站姿挺拔向上坐姿端正穩重行姿輕快敏捷

2、如果平時小朋友們沒有養成正確的站、坐、行的姿勢，那也不要緊，從現在開始改正還來得及。

3、值日班長總結上周同學們的表現。

4、老師總結表彰上周表現突出的同學。

四、提出要求，落實行動。

課間輕聲慢步靠右行，路隊間操快靜齊；

行走時，抬頭，挺胸，雙臂自然下垂，手掌心向內，手臂以身體為中心前后自然擺動

五、布置作業：

1、小朋友們在平時，要留意看你前排同學的坐姿，課下與他交流意見，并幫同學改正不好的坐姿。

2、回家對著鏡子看看自己的坐姿、站姿規范嗎?

3、在以后的生活和學習中，你將要怎樣矯正自己不良的舉止姿態?自己定制一切實可行的計劃。

六、安全利用喜聞樂見的兒歌引領學生學習。

兒歌內容：小學生要記牢，安全事很重要。教室內不打鬧，電線類你別靠。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時莫推擠，快靜齊記心上。陌生人不要理，遇壞人報案去。有火災一一九，有盜情一一零。安全歌人人記，都平安大家樂!

文明主題班會活動方案（篇6）

一、活動的意義和目的 ：

通過本次主題班會，讓學生認識自己的行為習慣中存在哪些陋習。讓學生意識到講文明的重要性，并在生活與學習中努力提高自己的文明修養，從小養成良好的行為習慣，做個講文明的小學生。

二、活動的設計指導思想

1、從自身做起，從我做起，從小事做起，自覺遵紀守法，遵守道德規范，做文明人，行文明事，說文明話，愛護校園的一草一木，呵護美麗的校園。

2、提倡同學們向粗魯的言行告別，向陋習告別，做到地面無痰跡，墻壁無腳印，出口無臟話，養成良好的文明習慣，促進校園文化建設。

3、提倡同學們把文明的禮儀帶進學校，把微笑帶給同學，把孝心帶給長輩，把謙虛帶給社會。

三、活動開始

中隊長：：和著優美的旋律，我們相聚在這里~黃土坎中心小學，我們的校園很美！但一些行為使我們美麗的校園顯得不那么和諧。我宣布《告別陋習、牽手文明》主題班會，現在開始！有請主持人閃亮登場

主持人甲：敬愛的老師 主持人乙：親愛的同學們

合：大家好！ 主持人甲：文明是一種品質， 主持人乙：文明是一種修養， 合：做一個文明的好學生，是我們共同的心愿。 主持人甲：同學們，你是否有陋習呢陋習是什么呢（生答：陋習就是指日常行為中不好的，丑陋的習慣。如，隨地吐痰，亂扔垃圾，亂涂亂畫，滿口臟話，亂花零錢，浪費糧食等等。） 主持人甲：這些行為，不但不利于我們的健康，更會影響我們的一生。 主持人乙：同學們，讓我們一起走進陋習集中營看看吧！

（學生表演不文明的行為，幾個不同的畫面）

看看他們都存在哪些陋習，想想這些陋習都給我們造成了什么樣的影響。 主持人甲：面對這些陋習我們要怎么做

（學生暢所欲言） 主持人甲：其實我們身邊還有很多令人感動的鏡頭。請隨我們的小記者走進文明大觀園：看看我們身邊的文明人及文明事。

（學生表演學習生活中遵章守紀，助人為樂的方面的例子） 主持人乙：用心觀察，你會發現我們的生活是如此美好！你是一個講文明的人嗎現在進行文明人自測：請大家拿出筆和紙做好選擇。課件出示 文明人自測：

1、升國旗時，你能肅立嗎（ ）

A、能 B、有時 C 、不能

2、你平時說臟話了嗎（ ）

A、不說 B、很少說 C 、常說

3、路上見到老師，你能主動上前問好嗎（ ）

A、能 B、有時 能 C、不能

4、你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎（ ）

A、沒有 B 、有過 C、經常

5、你能和同學友好相處，并互相幫助嗎（ ）

A、能 B、很少 C、沒有

6、你會亂扔垃圾嗎（ ）

A、沒有 B、 偶爾 C、經常

7、看見校園有垃圾，你會主動撿起來并放進垃圾箱內嗎（ ）

A、會 B、有時 C、不會

8、你能夠做到上課認真聽講，認真做好筆記，不講話不做小動作嗎（ ）

A、會 B、有時 C、不會

9、你能按時獨立完成作業，不抄襲別人作業嗎（ ）

A、能 B、有時 C、不能

10、吃飯時，你有浪費的現象嗎（ ）

A、沒有 B、 偶爾 C、經常

11、你有過不按時上課，隨便曠課嗎（ ）

A 沒有 B 、偶爾 C、經常

說明：選擇A得3分 選擇B得2分選擇C得1分

主持人乙：請同學們快速算好分數。

主持人甲：你的總分是多少呢你的分數代表什么請看大屏幕課件

1、分數為33~27分，你是個講文明，懂禮貌的人。言談舉止文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是最受歡迎的人！

2、分數為26~19分，一般情況下，你是個文明人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！

3、分數為18~13分，許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人，要特別注意嘍！

主持人乙：最受歡迎的人請起立，（主持人甲統計，報數 ）比較受歡迎的人請舉手，（主持人甲統計，報數 ）看來大家離文明越來越近了。請各小組結合自評結果和平時表現，評選一名文明之星。

主持人甲：是啊，只有文明，才能融化人們內心的堅冰。

主持人乙：只有文明，才能創造出靜、怡、美的環境。

主持人甲：請看節目《文明“十不要”》

亂給別人起綽號，嘲笑同學可不好。

隨地吐痰不文明，亂扔雜物也不要。

平時學習不認真，作業考試打小抄。

抽煙喝酒說臟話，這些問題都不小。

旁若無人亂喧嘩，公共場所打又鬧。

隨意涂抹踏草坪，藍天草地也怪你。

不良網站要不要不要。

暴力書刊要不要不要。

謾罵、打架要不要不要。

奇裝異服要不要不要。

NO，NO，NO，不健康的全不要！

主持人乙：請欣賞《校園文明歌》

早上按時把床起，見到老師問您好。

上課鈴響全起立，因故遲到喊報告。

上課聽講要認真，積極提問勤思考。

作業工整卷面清，按時完成質量好。

課間活動守紀律，行為規范記得牢。

不打不鬧不奔跑，相互關照玩得好。

衛生整潔常保持，班里班外做得好。

著裝得體又大方，男生女生都美好。

同學之間有愛心，友誼之手牽的牢。

健康成長共進步，憧憬未來齊歡笑。

說文明，講文明，你好我好大家好，

我們是未來的小天使，和諧進步是目標。

只要人人都做到，黃土坎小學的明天會更好，會更好！

合：我們的誓詞是：

文明交往、從我做起；

文明學習、我們同行；文明競爭、我們能！

主持人：《告別陋習，牽手文明》的主題班會到此結束。

文明主題班會活動方案（篇7）

一、活動目的

提高全體學生的安全意識和避險能力，預防和減少各種安全事故的發生，養成“安全文明”好習慣，營造安全節約、陽光和美、文明創新的綠色書香校園環境。

二、課前準備：

安全知識，關于安全文明方面的事例

三、活動過程：

(一)導入

[教師]：有人比喻我們青少年是祖國的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風雨。在這繁雜多變的社會中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全和不文明。下面就請同學們一起去了看看發生校園里的幾起安全事故吧!

案例一：10月25日晚，__小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。

案例二：__年11月8日，__小三年級學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。

案例三：六年(4)班的一位男同學，在體育課的短跑練習中，由于動作不規范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。

案例四：

在一次學校升旗儀式上，我班的一位男同學，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，臉被水泥地板擦破，幸好急救及時，并無大礙。

案例五：

在一節早讀課前，我班的一名女同學，因與一名男同學發生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂被傷。

師：結合以上五個案例，談談你有什么啟示?一些日常生活中的小問題應如何解決?我們應報著什么樣的心態?

(二)、學習安全知識

女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢?

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

2、體育課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。

3、集體活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。

4、心理健康安全：心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

(三)安全知識問答

(四)禮儀知識學習

禮儀即禮節與儀式，中國是禮儀之邦，禮儀一直是傳統文化的核心。同學們知道有哪些禮儀規范嗎?

1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀?

(介紹者——)：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行隊禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子——目不轉睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命。國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它、愛護它。

2、我們在學校內要做到哪些?

(生)：我們作為現代化新人，應該講究文明禮儀。我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學校規范。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛，創造出一種積極向上良好的范圍。

下面請大家欣賞詩歌朗誦：爭做文明小學生

(1)、上課內容記心上，亂扔廢紙不提倡，課間文明做游戲。一條一條都做到，習慣養成在年少。

(2)、小學生上學校，好習慣要記牢。早晨起得早，讀書很重要。上學的路上，千萬別打鬧。上課要動腦，發言要報告。學習成績好，來向祖國報。

(3)、公雞喔喔叫，催我快起早。臉要洗干凈，牙齒刷刷好。飯前要洗手，飯后慢慢走。健康又衛生，身體呱呱叫。

(4)、寫字時，要做到，頭離本子一尺高，胸離桌子一拳長。身體直，腳靠緊，本子不斜頭不歪，這樣的字才漂亮。從小養成好習慣，做個文明小學生。

(5)、好習慣，我知道小學生，上學校守規范，必做到上課時，不遲到，專心聽，我動腦

(6)、太陽瞇瞇笑，值日生呀起得早。先把地面掃干凈，再把桌椅擺放好。衛生潔具排整齊，老師見了呵呵笑。

(7)、好習慣，我能行。過馬路，要看好紅綠燈，要分清，上車時，講文明，下車時，守秩序，好習慣，我知道。作業不遲交，卷面要整潔，考試不作弊，那出真本領。上課認真聽，難題找要領。不追逐、不打鬧見到老師先問好。

(8)好習慣，要做到，你助他，他助我。尊集體，很重要。學贊美，不打架。防觸電，保安全

3、那我們在公共場合呢?

(生)說：不去游戲廳、網吧。

生：看見垃圾隨手揀起來仍到垃圾箱里。不玩危險的游戲。

生：不去危險的地方玩。

生：尊老愛幼，不大聲喧嘩，不隨地吐談。

生：不浪費水資源，講衛生。

生：不吃陌生人的東西，不和陌生人說話。

生：不在教室里亂跑，不拿別人的東西。

在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。

他們說得都很對，我們也要像他們所說的那樣做一名講文明知禮儀的小學生。

(五)結尾。

教師總結：對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。面對形形色色的危險，我們青少年既不能做懦夫，也不能當莽漢。一定要認真學習安全知識這門人生必修課，掌握安全自衛的技巧，牢固樹立安全第一的觀念，逐步提高防范自救、互救的應急能力和生存本領，當災害發生時，要能自覺主動地運用安全知識沉著應付。當然，與其亡羊補牢，不如未雨綢繆。面對屢屢發生的安全事故，我們不應只是掉下同情的眼淚，更多的是要考慮如何避免這血淋淋的悲劇再度發生，在這里，我號召同學們，遵紀守法，拒絕誘惑，遠離危險。

文明主題班會活動方案（篇8）

一、活動目的：

1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。

3、把禮儀貫穿到歌謠、搶答、聽故事、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

活動準備：擺放桌椅

二、活動過程：

1、活動導入

主持人：三月的風吹來了四月的溫暖，文明禮貌伴隨著花開悄然而至。文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美傳播到每個角落！現在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始！

2、活動開始

（一）家庭文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。

作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽故事：《孔融讓梨》《黃香誠心敬父母》

主持人：聽到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發言（2名同學回答）

主持人：現在我們多數都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧！

（二）校園文明禮儀

在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。你知道有那些文明禮貌用語嗎？

知識搶答：答對的會有小小的獎勵！（禮貌用語：您好，請，對不起，謝謝和再見。）

主持人：看來我們的同學在學校和老師的教育和幫助下，學會了許多的文明用語，你們真棒！你知道校園禮儀都有什么嗎？

主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面就請欣賞同學們表演的幾種最基本的禮儀形式。

學生表演校園禮儀：正確的走姿站姿、（四名同學表演）早上同學見面問好、（2名同學表演）正確的坐姿、課上舉手回答問題等（三名同學表演）

主持人：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。下面請看兒歌表演：

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，“小學生日常行為規范”也提出了明確的要求。請聽“小學生日常行為規范”

三、活動總結

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名即將加入少先隊的學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多不要擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

四、班主任總結

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

五、活動結束

主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。

文明主題班會活動方案（篇9）

【教育目標】

1、通過事例進行校園安全文明教育，學習校園安全知識。

2、在活動中滲透感恩教育。

【活動準備】

1、收集校園安全方面的事例。

2、學習安全警示掛圖。

3、制作家長的訪談錄像。

4、小組通過調查制作課件。

5、教師布置

【活動背景】

新生入校兩個多月以來，班中大大小小的傷害事件不斷發生，對學生們的正常校園生活和學習帶來不便，深入分析其原因，學生因年齡小，對看似安全的校園缺乏必要的安全意識和相關知識，在玩耍活動過程中的不文明不規范的行為很容易造成傷害事故，通過這樣一節主題班會課，經過學生自己的準備和學習，讓學生樹立校園安全意識，杜絕不文明行為，營造出安全健康的學習和成長環境。

【活動流程】

一、用事例引起對校園安全的重新認識

實話實說導入：

1、班級小調查：你是否在學校受過傷？

2、請說出你受傷的經歷和感受。

3、采訪家長

二、認識校園安全的重要性：

事例展示：介紹校園意外傷害的真實事例，以調查結果為依據，探尋造成校園傷害的不同原因，引起對校園安全的關注。

三、增強安全意識，學習安全知識。

1、考一考：尋找能夠造成校園傷害的隱患。

2、小品表演：

（1）尋找小品中不文明并易造成傷害的校園行為。

（2）改正不安全行為，重新表演規范文明的校園行為。

3、說唱演繹：《校園安全歌》

4、活學活用：

（1）學習常見安全警示標志

（2）在校園中應用相關的標志

5、歌曲演唱：《插上安全的翅膀》

6、班主任寄語

7、朗誦《珍愛生命》

【主題班會課實錄文字說明】

一、背景說明

預初學生入校這兩個月來，班級中大大小小的傷害事件不斷發生，給學生們的正常校園生活和學習帶來了很多不便。經過分析，學生年齡小、好動愛玩，對看似安全的校園缺乏必要地安全意識和相關知識，而在玩耍過程中的不文明不規范的行為很容易造成傷害事故，也給文明的校園插入了不和諧的音符。

預初的學生在平時經常聽到家長們關于安全的囑咐，思想產生了倦怠感。我設想主題班會應當從自己身邊發生的傷害事故的回顧，引申到社會上由此造成的嚴重事件的調查，從而引起學生們對安全的重視。但我認為學生在提高安全意識的基礎上，更應該學會相關的安全知識，幫助學生規范行為，真正做到文明的行為來營造更安全的校園。

二、過程說明

主題班會的活動主要由“回顧傷害”“原因歸納”“學會自我保護”三個環節構成。

第一個板塊：“回顧傷害”

從學生自己身邊發生的安全事故的回顧開始，能夠拉近與學生之間的距離，讓學生們在熟悉輕松地環境中接受教育，為接下來的環節做好充分的準備。

這部分主要采用實話實說訪談的形式展開。主持人通過調查和訪談的形式進行。調查是同學在班級中是否受傷，希望學生能夠發現受傷普遍存在的事實，引起重視。訪談有三個部分，第一個部分，主持人之間的訪談，說明傷害會給學生的學習造成影響；第二個部分，針對班級同學的訪談，希望認識到自己的傷害給同學之間和生活造成了很多不便；第三部分，家長訪談的錄像，希望學生能夠了解到傷害給家人在生活和情感上帶來的麻煩和傷害。

通過件件事實的陳列，讓學生感受到我們身邊的傷害事件的確很頻繁，而且給同學和家長帶來了很多不便，我們有必要重視起這些傷害事件。

第二個板塊：“原因歸納”

這個板塊是通過學生和家長的調查問卷，小組合作查找和統計數據等等一系列的課外工作為主要內容。設計通過一位同學集中展示制作的調查反饋課件為主要形式。課件中主要包括兩個內容：一、由本班拓展到曾經發生過得校園安全事故，說明學生們對校園安全不引起足夠的重視將會產生嚴重的后果，引發學生對拒絕傷害方法的思考。二、通過真實事例的對比分析，引出拒絕傷害的方法歸納。

第三個板塊：“學會自我保護”

這個板塊中，我根據學生們的實際情況，采用多種形式，讓學生們進一步提高他們在校園中自我保護的意識和方法。

考一考，通過調查對學生們曾經和經常出現傷害事故的地方，用照片集中展示出來，讓學生們一一來指認并說出他們的危險之處。以引起更多同學的重視，提高大家的自我保護的意識。

小品表演《小心，危險就在你身邊》，小品集中展現了在教室這個大家都熟悉的環境中，有多種不文明不安全的行為，為我們的校園安全埋下了多種隱患。有物品使用不當的危險，有不文明奔跑引起的危險，也有語言不文明和飲食不文明的現象，提示學生我們的校園安全不僅僅要關注學生的身體，更要關注學生們的心靈的健康安全。小品分為三個部分，第一個小品的展示，第二個請學生指出其中不文明不安全的現象，第三個根據學生的指正，表演者展示校園中正確文明的行為，為同學們示范正確的行為。

說唱演繹《校園文明歌》。將避免校園傷害的方法用詩歌的語言來表現，如果只是簡單的朗讀學生們很快就會覺得枯燥單調，于是采用學生們都很喜歡的說唱的形式，學生們喜歡表演也愿意接受，安全知識很快就能夠被學生所熟記。

活學活用環節是學習和應用一些常見的安全警示標志。這些警示標志的學習提高學生們對周圍環境的認識，也通過觀察環境意識的培養提高了安全意識。而且張貼安全警示標的過程中，也對安全文明校園的創建提高了學生們的主動性。

歌曲表演環節，班級學生愛唱歌，于是就設計了讓學生們分小組改變歌詞，評選的環節。人人動手、動腦、動口，讓學生真正將我們的校園安全意識進一步深入學生們的心里。

朗誦《珍愛生命》，通過詩歌朗誦的形式，強調了安全意識就是我們珍愛自己的生命，回報家長關愛的最好方式。呼吁大家一起行動起來。

三、成效反思

主題班會的現場效果表明，學生們在輕松地環境中開始了對校園安全從認識到行動的落實。在采訪調查中，在小品中，在歌曲演唱中，層層拉近了校園安全與學生的距離，學生們既提高了校園安全的意識，也學會了個人更好地保護自己、創建文明校園的方法。

班會情景劇表演需要學生較長時間的磨合準備，這在一定程度上會耗費大量的課余時間，班會的設想在學生的幫助下，一點點的修改和完善。學生對班會環節的精益求精，導致直到最后才確定下來各環節，造成環節設置上銜接不夠熟練而出現小的差錯。而且學生比較稚嫩，緊張的環境下表現比較拘謹，以后在班會課上要設計更貼合學生性格的環節，讓學生能夠活躍起來。

文明主題班會活動方案（篇10）

活動目的：

通過本次主題班會，讓學生們懂得講文明懂禮儀是中華民族傳統美德，了解日常禮儀常識，并能夠繼承和發揚優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明素養。

活動準備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事，關于小學生禮儀的文字等資料。

2、環境布置（黑板、場地等）

3、組織學生準備有關節目：情景劇，專家在線，及相關課件。

活動過程：

（輕音樂）

女主持：各位領導，各位老師，同學們，大家好！首先我代表五年四班歡迎各位領導和老師的到來！（鼓掌）

男主持：“傳承文明 收獲快樂”主題班會現在開始。

女主持：我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，

是我們的驕傲和財富。

男主持：我們都是時代的驕子，文明的使者！

合：我們高舉隊旗，唱著隊歌，從小講文明，懂禮儀，讓我們播種文明 收獲快樂。

女主持：本學期一開始我們學校開展了文明禮儀評比活動，我們五年四班的同學對文明禮儀的內涵有了進一步的認識。

男主持：活動中，我們的隊員個個講文明、人人懂禮貌，表現得非常出色。并用實際行動，從點滴小事做起，爭做文明小隊員。

女主持：同學們，每當在周一升旗時，我們聽到廣播里宣布“五年四班衛生優秀，紀律優秀”時，我們都無比自豪、激動！

師：有這么一家人，他們快樂和諧，今天聽說我們五年四班要召開文明的主題班會，他們也來到了現場，大家想不想和他們見個面？

師：出示《家有兒女》照片。

師：劉星、小雪、小雨姐弟三個有一個想法，想聽一聽我們同學在學校開展的文明禮儀活動中，涌現出的感人故事，還有哪些先進個人給他們樹立榜樣。下面有請姐弟三個出場。

劉星、小雪、小雨姐弟三個出場：大家好！小雪：我們聽說你們有8個小隊，每個小隊都比較出色，今天我們就來采訪采訪你們。劉星：我呀，也好好向大家學學。（邊說邊搔搔腦袋）

三人相繼采訪，并作記錄。

完畢：謝謝五四班的同學。劉星：我要好好反思自己的言行，一定做一個文明的學生，今后一定不會再惹老師生氣，不會再發生這種事。

女主持：謝謝你們！請繼續參加我們的主題活動。（請他們落座。）

男主持：生活中要處處講文明，處處懂禮貌。

人們歌唱文明，是因為它讓我們的生活樂融融。

女主持：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

男主持：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

女主持：文明人要有良好的行為。

男主持：文明人要有良好的習慣。請聽《英語文明歌》：

出示：早上見面問個好，Good morning少不了。晚上分別道晚安，Good night有必要。因事需要道個歉，Excuse me心記牢，I’m sorry最常見，意思同樣是道歉。請求某人做某事，莫忘Would you please.征得別人同意時，May I打頭最適宜。若是有人感謝你，Not at all沒關系，還可說That’s all right，兩種說法皆可以。如對詢問沒聽懂，請用升調說Pardon。勞駕別人幫忙后，切記說句Thank you。朋友總是要分開，互相說聲Goodbye。禮貌用語時時用，社會文明樹新風。

女主持：無論國別，我們都要講文明，懂禮節，傳承文明，共創和諧。

女主持：五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

男主持：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。

女主持： 我們中國素有禮儀之邦的美稱，我們從小讓禮貌的種子處處發芽，讓文明的花朵處處開放，今天我們班有幸請到了對古代禮儀頗有研究的石博士，請他給大家談談禮儀的重要性。

（屏幕：文明在線）

隊員1：石博士，您認為禮儀對一個民族的影響體現在哪些方面？

答：從西周至今兩千年的中華文明，“禮”是核心。民族是以文化為特征的，中國素有“禮儀之邦的”美稱，好的東西應該繼承，并且發揚光大，這樣才有利于民族的振興！社會的發展進步！

隊員2：您覺得我國國民現在禮儀方面做得怎樣？

答：應該講很糟糕。舉個真實的例子：

（1）出示漫畫：不文明現象。（漫畫）

（2）出示視頻：世博園區游客不文明現象。大家想想看，憑這種形象，怎么去樹立國威？怎么去振興民族呢？

隊員3：那么，您認為造成今天這種局面的原因是什么呢？

答：造成這種局面的原因有兩個：反傳統和西化。現在很多人好像已經忘了中國自始以來的禮儀，中國的禮儀反而在韓國、日本被繼承得很好，我覺得很傷心，很憂慮。真希望有一天我們能重拾自己的文化和禮儀。

隊員4：現在有些同學認為“禮儀”跟他們沒什么關系，您同意嗎？

答：有這種想法是不對的。學生時代，應該養成文明禮貌的良好習慣，如果現在不知道尊重，也不愿意尊重，將來到了社會上要碰壁的、要栽跟頭的呀！會被人看不起的。如今我們加入了世貿組織，在經濟飛速發展的今天，我們不能拋棄幾千年文明的傳統。

隊員們：（鞠躬）謝謝石博士的介紹。

女主持：聽了兩位博士的講解，我們對禮儀有了更深入的理解。

男主持：我們的班主任竇老師剛才提議，讓大家輕松一下，帶大家到大港影劇院去觀看精彩的節目，大家想不想去？

（教室就是俱樂部）播放《家有兒女》片段：

演播中，進來四個學生，他們表現異常：其中一個進來找座位，坐下后開始大聲說話；有一個隨意站起來，東看西瞧；還有一個與后面的同學打逗；有一個在吃泡泡糖，又隨口吐在地上；還有一個喊好，并用手在眼前扇著。（播放完畢）

女主持：對剛才的演出中有些同學的表現，請大家自由發表一下意見。

學生發言列舉小品中不文明的現象。

男主持：同學們說得非常好，下面我們就如何做一名文明的觀眾進行一下討論。

同學們發言。

女主持：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

男主持：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

女主持：中央電視臺著名的主持人在生活中捕捉到了許多文明的動人畫面，請大家欣賞。

播放視頻。

女主持：同學們說說感受。

男主持：同學們說得太好了，文明就是心與心的傳遞。

女主持：你給別人一份真誠，別人給你一絲微笑。

男主持：讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

女主持：讓我們大家一起來唱《我們從小懂禮貌》。

男主持：我們是祖國的小雛鷹，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

女主持：我們是21世紀的主人，

男主持：我們要做21世紀文明人。

男女主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

待會老師給咱班的文明禮儀小標兵頒獎。

（情景創設：班里來了劉星的家長，觀察學生們的表現。）

評選文明禮儀小標兵。

女主持：下面請竇老師講話：

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓文明之花開滿園，文明，從點滴做起。

女主持：“傳承文明 收獲快樂”主題班會到此結束。謝謝大家！

文明主題班會活動方案（篇11）

活動目的

選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。

活動形式

座談、討論、表演、搶答

活動準備

布置學生做好準備，拍攝有關錄像節目，編排相聲小品，設計搶答題（或制作課件）。

活動過程

主持人甲：和著歡樂的節拍，

主持人乙：踏入寶貴的小學時代。

甲：做個文明的小學生，

乙：那是我們共同的心愿。

甲：文明人要有良好的行為，

乙：文明人要有良好的習慣。

甲：做到這一些，需要克服很多困難，

乙：做到這一些，養成教育是關鍵。

合：老師、同學們，下午好！“文明習慣，從我做起”，一年級主題班會現在開始。（鼓掌）

下面請老師講話：

文明禮貌的良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。養成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學生身心發展至關重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。經過這幾個星期的學習，同學在文明習慣上都有了不同的進步，今天我們繼續組織這個活動。希望同學有更多的體會與收獲。

甲：要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明、行為要文明。下面，請看小品《一根跳繩》：

人物（從兩端出場）：A：某高年級學生B：小學生地點：校操場上

A：（一手插腰，一手指著小朋友）喂！我的東西沒帶，快把你的跳繩拿來給我用。

B：（慢慢抬起頭）我……只有一根跳繩，給你我就沒有啦！

A：（教訓）喂，小不點兒，你不想活了吧，你敢不給你，看我不教訓你。

B：（慢慢走下臺，回頭）你別生氣，我給你就是了

A：高興的走了……

（鼓掌）

老師：看了剛才的小品，同學們有何感想呢？下面請同學們討論一下，我們再請幾個同學談談自己的看法。

（學生展開熱烈討論；主持人乙指名發言，并做簡評）

師：剛才幾位同學的發言談的都很好。語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。而這位說話即不文明，而且欺負別人，搶人物品，這種行為是可恥的。如果是你沒帶跳繩，你準備怎么做？（討論）

（學生討論，自由發言。明確：講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會是“彩色”的）

乙：同學們，凈化社會，我們應堅決不講臟話粗話，提倡文明用語！

甲：除了“對不起”之外，我們還要學會那些文明禮貌用語呢？

（提問，明確：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）

乙：當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。

表演：每組一組節目

《升旗儀式上》《今天我值日》《課間到了》《危險的地方》

點一點，評一評。他們都有哪些不文明行為，應該如何改正。

集體練習升旗儀式，體驗真正的行為習慣。

《當我不小心碰到你》表演

學生評，他們的行為文明嗎？應該怎么做？（生討論）

主持人：是啊，一聲“對不起”，作用了不起；一聲“沒關系”，團結我和你！生活里，人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。我們要學會真誠地說聲“對不起”，力爭做個文明少年。

甲：語言美、行為美是養成文明習慣的重要內容。下面，讓我們再看一段表演，想想看，養成文明習慣，還要求我們做什么呢？

（《課間不文明習慣》；組織學生討論，發言）

乙：愛護公物，美化環境，關系到我們每個人的切身利益。作為一名小學生，我們該怎么做呢？

（學生討論，自由發言。明確：愛護課桌椅，愛護花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…）

甲：除了養成良好的行為習慣、生活習慣，我們還要有良好的學習習慣。接下來，讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現吧！請看小品《課堂上》：

（表演《課堂上》；主持人組織討論，指出表演中同學的不良習慣。）

乙：課堂是我們最基本的學習途徑，在課堂上能否認真聽講，不僅關系到我們學習的成效，而且還反映我們思想行為的修養，反映著我們是否尊重他人的勞動。因此，養成良好的學習習慣，要求我們怎么做呢？

（組織學生討論，指名發言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專心聽講、積極思考、踴躍發言；課后應及時復習，作業獨立完成；養成預習新課的好習慣；養成珍惜時間的好習慣；養成講究衛生的好習慣……）

甲：下面進行的是“文明習慣，貴在養成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學們踴躍搶答，我們為答題正確者準備了一些小獎品。

（乙操作電腦多媒體，放映搶答題目；甲手拿獎品，指名舉手速度最快的同學回答，提示同學應回答完整讓人滿意，并作簡評。）

題目：1.請說出三句文明禮貌用語。

2.請舉出三種良好的學習習慣。

3.課堂發言要注意什么？

4.保持校園潔凈要怎樣做？

5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者？

6.父母不在家，有客人來訪該怎么辦？

7.你在上學的路上撿到了10元錢，而路上又沒有其他人，你會怎么做？

8.你在操場邊走著，忽然一顆足球踢到你的身上，面對踢你的同學，你該怎么辦？

甲：文明習慣，重在養成！養成教育包括的內容非常廣泛，滲透性也很強，體現在我們的學習、工作和校內外生活的一切方面和過程，可以說是無處不在、無時不有。

乙：養成教育，重在養，貴在成。

甲：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

乙：它需要我們進一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規范，內化為我們的優良品質，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養成教育的真諦之所在！

甲：同學們，讓我們以這次班會為契機，通過對各種行為規范的體驗，養成各種文明習慣，提高我們的素質，凈化我們的心靈，以文明之我，建設文明之班級，文明之校園；創造文明之社會，文明之國家！文明新風吹遍校園，文明之花離不開老師辛勤的澆灌。在班會結束之前，請班主任姚老師給我們講話，大家掌聲歡迎。（鼓掌）

乙：放心吧，老師，我們會像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的班集體。

甲：我們會自覺維護學校的聲譽。

合：做一個文明的合格的小學生，創造一個文明的先進的班集體，建設一個文明的進步的新學校。

甲：“文明習慣，貴在養成”主題班會到此結束。（鼓掌）

乙：祝大家學習進步！

合：老師、同學們，再見！

文明主題班會活動方案（篇12）

活動前奏

主持人甲：全體起立！出旗，敬禮！點擊《出旗曲》

主持人乙：禮畢！唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

主持人甲：請坐！

（一）主持人開場語。

甲：老師們 乙：同學們

合：大家下午好！

甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，

乙：心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，

甲：人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

乙：現在我宣布：“五（4）班文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

（二）文明大家談

甲：首先請欣賞相聲《講禮貌》，表演者：

甲：同學們觀看相聲后一定有許多話想說，下面有請同學們談談我們應該注意哪些方面的禮儀呢？（自由發言）

乙：相信經過我們的介紹，同學們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養和禮儀，這是我們的第一身份證。

甲：愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養自己的信心和勇氣。大自然中，木頭的紋理、貝殼內部面層或晶體內部面層，無一不展示出內在美的力量，或許這就是美存在的地方。

乙：外表的美是暫時的，真正的美是由內而外散發出來的一種氣質，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。

甲：內心的美是一種感人至深的美，內心的美才得以長久，修養和內涵是一個人美的關鍵。修養與內涵，都是智慧的外在形式。“容人須學海，十分滿尚納百川”學校生活中，同學之間要學會忍讓、學會寬容。

乙：是啊，趕快有請 同學為大家講述《男孩、釘子與籬笆》的故事吧，掌聲有請！

（學生講故事）

甲：聽了這些故事，我特別感動。我下定決心，從現在起，要養成講文明有禮貌的好習慣，爭做文明小標兵。同學們，你們呢？

（三）、我問你答

乙：既然這樣，那我要考考你們。請聽題。

（1）文明禮貌日常用語主要有哪些？

（2）小學生在校園里應該遵守哪些常規？

（3）進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦？

甲：（1）要進老師辦公室應該怎么辦？

（2）你向小明借鉛筆時，應該怎么說？

（3）中午在課間游戲應注意哪些？

乙：我想，通過這次活動，我們懂得了許多在生活中要注意的文明禮儀，希望同學能經過這次活動，認識到自己的缺點與不足，然而去改正。

（四）欣賞節目

甲：現在讓我們欣賞由四位同學帶來的三句半：《校園禮儀》。

乙：四位剛才說的可真帶勁兒啊，看來文明禮儀無處不在！下面請聽詩朗誦《文明禮儀要“十講”》。

甲：同學們的表演真棒，學習禮儀善交往，團結同學敬師長。

乙：在校園里，我們是文明的學生，請聽快板《我們都要講公德》

甲：在社會上，我們要做文明的使者；讓我們用真心搭建禮儀橋；

乙：在校園里，我們更應該是文明的小天使，讓我們用微笑鋪就文明路；

甲：在家庭中，我們是文明的孩子；讓我們用孝順懂事建造愛心屋。

乙：請聽校園童謠《拍手歌》

甲：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。現在有請 同學為大家帶來的詩朗誦——《文明禮儀伴我行》

乙：是呀！這位同學說得太好了！文明禮儀伴我行，中華美德才會放光芒。文明禮儀伴我行，才會到處盛開文明花！

甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。

（五）文明禮儀倡議書

甲：下面是這次班會的最后一個議題：向全體師生發起倡議。

乙：下面有請同學代表六（1）班提出倡儀。（同學代表讀倡議書）

甲：今天，雖然只有短短的一節課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。我們這堂班會課就要結束了，伴隨著我們的文明禮儀沒有結束，希望大家在生活中能處處使用文明用語，做文明事情，做一個有素質有教養的人。

乙：最后我們來一個簡短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預備：

“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園”。

（六）、學生談收獲

甲：“文明禮儀伴我行”主題班會快結束了，你有什么收獲呢？

乙：同學們，你們有什么收獲呢？（隨機抽取）

看來同學們都有各自的收獲，下面，讓我們聽聽輔導員的話。

（七）班主任總結。

同學們！今天的主題隊會開得非常成功。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。我相信通過今天的主題隊會，同學們一定會讓文明禮儀之花處處開放的！愿你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！謝謝！

（八）結束班會。

乙：全體起立，舉起右手，呼號！

甲：為我們偉大的祖國：

同學們——學好本領，為祖國服務！

乙：放下！退旗！敬禮！

甲：禮畢！請坐下！

合：五（4）班“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束！謝謝！