為了事務的順利進行，提前做好方案規劃是必要的，方案是計劃中最為復雜的內容。那么，在制定方案時應當注意哪些策略呢?以下是小編整理的一些感恩老師班會活動方案，僅供參考。

感恩老師班會活動方案精選篇1

活動背景：

現在的學生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

班會目標：

1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2、讓學生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動讓學生真真學會如何做人。

4、讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友。

活動準備：

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

3、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。

4、準備便利貼

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會主題，接下來由主持人主持班會。

同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的.人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面李明和張蘭同學一起主持這次班會，大家歡迎。

二、討論：我們為什么要感恩？（學生討論發言）

主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學期我們已經組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學。

三、學會感恩老師

1、列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺、發呆、看課外書、抄作業、玩手機、亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會怎樣？同學是怎樣應對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發生矛盾）

討論：（1）這些“小事”對嗎？

（2）這些是“小事”嗎？

（3）老師為什么要這樣做？

（4）我們應該怎樣做？

更深層：1）你恨過老師嗎？

（2）你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎？

（3）你認為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學校待了多少時間，花了多少經歷嗎？

（4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？

2、列舉老師無私奉獻的具體事例

老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學校，一周工作六天，班主任周日都還要回學校上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間（早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協同家長管理等等；晚上學生不在，老師還會親自找學生

3、我言我師

（1）分學科分別談談各科老師

（2）學生代表談談自己和老師之間的故事

4、知識小競賽：你對“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）

（1）去年是我國第（ ）個教師節？

A、27 B、28 C、29

（2）請補充完整：一日為師，—————。

（3）你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎？

（說出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推）

（4）你知道對教師的稱謂有哪些嗎？

（說出一個得10分，兩個得20分，以此類推）

（5）教師的始祖是（）

A、老子B、孔子 C、孟子

（6）“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”

這句話出于誰的作品？

（7）“千教萬教教人求真；千學萬學學做真人?！边@是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯，請問他是

A、朱自清B、巴金 C、老舍

（8）“北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚。”這個典故被后人稱為什么？

5、如何感恩？

學生代表談

老師代表談

6、獻給老師一首詩《老師辛苦了》（全班朗誦）

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！ 把青春無私奉獻的我們。

您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！

7、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學，最后收上來主持人與全班同學進行分享。主持人總結。

感恩老師班會活動方案精選篇2

一、主題：

感恩老師

二、時間：

20__年9月17日第九節課

三、地點：

高一（4）班教室

四、活動目的：

現在的學生，就其心靈的一翼情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”，因此通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，喚起他們對新學校、老師的熱愛之情，以此為契機，讓學生們學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

五、活動準備：

1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關任課教師參加本次主題班會

2、確定主持人及落實串詞

3、落實并排練節目

4、布置教室

六、活動過程：

1、小楊、小單兩位同學致開場白，引出此次主題班會的內容

2、小魏同學講述感恩節的由來

3、小石等同學：歌曲——愛的`奉獻

4、小王同學：感恩故事——我的那些“花兒”（林驍彬同學小提琴伴奏）

5、小陸等同學：小品——二話西游

6、小竇等舞蹈

7、表演唱：感恩的心

8、學生代表發言：老師，我想對您說什么

9、老師代表發言：孩子，我想對您說什么

10、班長小結本次主題班會

11、主持人宣布本次主題班會結束

七、會后小結：

回顧本次主題班會，具有如下特點：

1、主題突出。每次活動都應有個突出的主題，并能結合學生實際，圍繞學生熟悉的學習、生活環境，展開活動。這次主題班會，選在教師節這一天，節目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有著它特殊的意義。

2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結合學生年齡特點，并圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發言……寓教于樂，學生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。

3、學生自主。主題班會的每個環節都能反映學生相當的主題意識、自主能力和表現才能，學生是活動的主人，主持、表演、展示等都放手讓學生自己去設計、去展現。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時地指點，將學生充分調動并積極參與到策劃設計、自主主持、總結評價等活動中，展現他們的才藝、挖掘學生的潛能。

4、多向互動。此次班會課不僅體現出學生與學生的互動、還有學生與老師之間的互動，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感。

感恩老師班會活動方案精選篇3

一、活動主題

莘莘學子報師恩。

二、活動時間

教師節當天。

三、活動內容

（一）敬師卡設計制作比賽

每班設計制作x個敬師卡，于x月x日前上繳校團委進行評比。優秀作品將于教師節當天展示。獲獎的班級按所獲獎項加分。

（二）開展向老師獻禮活動

1、每班向所負責的老師贈送鮮花及自制的敬師卡，向老師表達敬愛之情。

2、教師節當天各班在教壇擺設一束鮮花，創設良好的.教學環境。

3、倡導全體學生在每堂課的課前問好時，向老師致以節日的問候。

4、倡導全校學生各方面盡力做到最好。

5、以全校學生的名義寫一封謝師信給全校老師。

（三）文藝演出活動，教師節當天下午x節課。

（四）學生會向老師派發禮物。

（五）征文比賽《老師，我想對你說》。

感恩老師班會活動方案精選篇4

一、活動背景

一年一度秋風勁，不是春光，勝似春光。伴隨著新學年的鐘聲，我們迎來了我國教師節。教師是辛勤的園丁，默默奉獻著，微弱的燭光閃耀不滅，辛勤的汗珠滴滴閃亮。在教師節即將來臨之際，__學院__協會號召全體同學為我們敬愛的老師們獻上一份最真摯的祝福和感謝，讓“9月10日”在金秋的燦爛光華里成為一道溫暖的.風景，為經管師生營造一段校園芳香之旅。為了感謝老師的培育之恩，__協會學生代表在今年的教師節以特別的禮物向各位老師獻上我們的祝福。

二、活動主題

師恩情深，感謝有你。

三、活動目的

慶祝教師節，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學校營造教師節的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻，由衷地向老師表示敬意，表達學生對老師的感激之情，為老師們獻上誠摯的祝福。

四、主辦單位

__協會。

五、活動時間

教師節。

六、活動對象

__專業全體教師。

七、活動內容

1、以給老師贈送賀卡，鮮花，盆栽等形式，讓同學們感悟老師的辛勤勞動，回饋師恩，培養同學們的感恩之心。同時，也讓老師感受到同學們的感恩之意。

2、同時也可給老師打掃一下辦公室衛生。

3、如果可以，每人給各位老師每人發一條祝福短信。

八、注意事項

1、所有經費開支需要有正規發票。

2、所有工作細節由各部門認真負責，不得有誤。

3、各部門必須相互協調，相互配合，努力把此次活動做好。

4、教師節之前做好一切準備工作，以免意外狀況發生。

5、未盡事宜另行通知。

感恩老師班會活動方案精選篇5

在一年一度的教師節即將來臨之際，號召學生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師，讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情，我校特制定了教師節活動方案。

一、活動主題

歲月如歌，感念師恩。

二、活動目的

在本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個__學院到處洋溢著溫馨的氣氛。

三、主辦部門

院__社。

四、活動對象

__學院所有在校學生。

五、活動時間

教師節。

六、活動內容

1、條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈寫祝福。

2、祝福傳遞：讓同學們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由__社或參加活動的學生貼在祝福墻上。

3、征集寫關于老師的.文章，評選出最美的文字，頒發證書。

4、宣傳號召：給老師發一封慶祝教師節的電子郵件或寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標。號召自己制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。見到老師時送上一聲親切的問候；讓老師看到祝教師節快樂的話；以全班同學的名議，給老師獻上一支鮮花給教官買一包潤喉糖，讓教官保護好嗓子。

七、活動安排

x月x日，__社擬定“歲月如歌，感念師恩”主題活動”的工作部署。由__社__部負責活動所需要的物資；__部負責整理、書寫及校對相關材料工作。x月x日，__社__部推出了“歡慶教師節”的大型海報，其海報內容豐富多彩，能良好地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。對學社成員進行排崗，堅守在條幅懸掛現場和祝福墻現場。

此外，由__社__部組織攝影記者，全面記錄了教師節的活動情況，并且有部分成員與教師們合影留念。__社__部正在籌劃新一期的宣傳材料，全面報導教師節的具體活動。

八、所需物品及安排

祝福墻海報一張；簽名條幅；電腦及其宣傳視頻；登記統計材料；桌椅安排；彩色卡紙；內容格式：歲月如歌，感念師恩，將最美的文字獻給最敬愛的老師，老師，您辛苦了！

九、活動總結

由__學院__社__部對此活動進行書面總結。

感恩老師班會活動方案精選篇6

一、活動目的：

9月10日是我國教師節，為發揚光大尊師重教傳統，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。在教師節來臨之際，開展慶祝教師節系列活動。

二、活動主題：

“濃濃師生情滿滿都是愛”

三、活動時間：

9月4日——9月13日

四、活動內容：

(一)國旗下講話

學生代表作一次國旗下講話，向全體教職工送祝福，感謝師恩。

(二)主題班會

各班開展一次以“濃濃師生情滿滿都是愛”為主題的班會。各班級可采取座談、演講、表演等多種方式開展本次主題班會活動。要求主題突出、形式新穎。以達到培育學生尊敬教師、熱愛教師的思想感情，增進師生之間的友情，表達學生對教師的感恩之情。(各班9月7日前交班會設計要點，交給劉__老師)

(三)廣播站送祝福。校園廣播在9月9日起播出慶祝教師節特別節目，設立點歌臺，歡迎全院學生為老師點播歌曲，送上祝福。

①專設慶祝教師節專題廣播。

②內容：感人事跡、歌頌老師的'歌曲、學生及家長的祝賀、老師寄語等。

③9月9日開播至9月10日止。

(四)一面感恩墻

一樓樹立一面感恩墻，上面貼上各班級對教師的祝福語，熱烈慶祝第31個教師節!”“感恩老師，祝福老師!”、“祝老師們節日快樂!”“老師，您辛苦了!”等等。

(五)一張愛心卡

學生會制作以“老師，我想對您說……”為主題的自制賀卡，表達對教師諄諄教導的感激之情，表達全班同學的對班主任的感恩祝福之情。

(六)一塊宣傳欄

在校門口布置一塊宣傳欄，有“教師節的由來”“縣優秀教師風采”“尊師重教名言”“致全校教師的一封慰問信”等欄目。

(七)一束暖人花

校團委組織選拔了八名女生，成立了學校禮儀隊。9月10日舉行升旗儀式時，禮儀隊給每位領導和班主任獻花。早上八點禮儀隊在校門口等待到校上課的老師并獻花。

五、活動要求：

1、各班要認真組織發動，積極準備，保證活動效果。

2、主題班會內容要以“濃濃師生情滿滿都是愛”為主題，要求主題突出、形式新穎。

3、9月11日向學校遞交教師節活動小結。

感恩老師班會活動方案精選篇7

一、活動目的：

今的9月10日是我國的教師節，為發揚光大尊師重教傳統，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。

二、活動主題：

“感恩老師，讓心靈飄香”

三、活動時間

__月__日————__月__日

四、活動內容：

（一）一、二級中開展“畫畫我的老師”的活動，并可以寫一句感謝教師的`話。

（二）三、四級開展“我的老師”作文比賽，并在全校范圍內進行演講比賽。

（三）班級內舉辦一次故事會，講一講自己收集到的尊敬老師的例子。

（四）以教師節為主題，更換班級黑板報。

（五）以“老師，您辛苦了”為主題，辦一分手抄報。

（六）自己動手給老師做一張賀卡。

四、活動要求

1、各班要認真發動，積極準備，保證活動效果。

2、一、二級繪畫一律用開的新聞紙，每班上交份，學校將把優秀作品在宣傳欄中張貼。

3、作文體裁自由，可以是書信、詩歌等，必須是學生自己寫作，每班上交份高質量的作文，優秀作文將在學校刊物上刊登，演講比賽時間另行通知。

4、黑板報內容全面更新，要以安全、新學期、教師節三大塊為主題。

5、手抄報要求用開的新聞紙，板塊新穎、書寫端正。

6、上交時間：__月__日大課間時間；地點：政教處。

感恩老師班會活動方案精選篇8

一、活動目的

1、通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!

2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝福。

3、通過問答競賽形式，了解有關教師節的知識、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教益，既激發學生的愛師、尊師的情感，又增加學生的知識儲備。

二、活動準備

1、教師精心制作活動課件

2、學生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。

3、確定活動的主持人(中隊長：王佳慧；班長：羅聰)，編寫串詞。

4、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和手語版《感恩的`心》。

5、邀請參加活動的老師。

6、布置好教室

三、活動過程

(一)導入

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好!

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現在開始。

(二)表演

1、歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》

主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》!

2、詩朗誦《老師，辛苦了》

主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》(小組分角色)

3、禮贊

主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么？(舉手發言)

主持乙：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛!請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》

(三)競答

主持甲：教師節即將來臨，你對教師節了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進行知識小競賽。

(四)祝福

主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!

同學發言表達心聲

全班齊讀《尊師頌》

主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。

個別學生發言。

(五)結束

甲：老師是石，敲出星星之火；

乙：老師是火，點燃生命之燈；

甲：老師是燈，照亮前進之路；

乙：老師是路，引你走向輝煌。

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；

乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈；

甲：祝福恩師，祝福您們教師節快樂；

乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂!

感恩老師班會活動方案精選篇9

一、活動說明：

尊師重教是中華民族的傳統美德?，F在的學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師，特開展此主題班會。

二、活動目標：

1、通過學生回顧交流老師對自己的幫助，激發學生對老師的感激之情。

2、讓學生理解老師，學會感恩。

三、活動準備：

1、贊美老師的文章每人至少一篇

2、學生準備回憶老師關愛自己的故事

3、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當我走過老師的窗前》

四、班會程序：

（一）、激情導入：（背景輕音樂：《長大后我就成了你》）

主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學校，每天的你、我、他坐在教室里，活動在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領我們走入文學的殿堂，去領略文學大家的風采，去品味詩詞歌賦意味雋永；引領我們走進數學的迷宮，領略數學的無窮魅力，幫助我們解決生活中的實際問題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風云……他可能是和藹可親，也可能是嚴厲無比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個性，他們永遠是我們最可親近的人——老師。

主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。

主持乙：春去秋來，年年歲歲，我們如花朵般成長。

主持合：老師啊，我們敬愛的老師！

主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛。 主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您辛苦了！

主持乙：七年級甲班《感恩老師》主題班會現在開始

（二）、活動過程

（1）、回憶師恩

主持甲：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發生過許多讓你感動難忘的事，難忘恩師點滴情，你愿意借今天這個機會說給我們大家聽嗎？

（指四名同學詳細匯報交流與老師之間發生的感動的事，每人發言3到4分鐘，師對每人發言后進行點評）

主持乙：同學們談起自己的老師都心懷感激，其實我們老師就是通過這些方方面面、點點滴滴的小事去關心你，關心著你的學習，關心著你的生活，讓每一個學生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖，如春風一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當她和孩子共處危險時，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切。請看一段視頻。

主持甲：“慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂，她們用自己的身體換回了九個孩子的生命，這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大。

（2）、感謝師恩

主持丙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。面對無私為我們奉獻的老師，我們要用怎樣的方式表達對老師的感激之情呢？

下面請聽歌曲《長大后我就成了你》

主持?。骸靶r候我以為你很美麗，領著一群小鳥，飛來飛去……長大后我就成了你”，美麗的旋律讓我想起了對我們人生影響至大，但又默默無聞的人，老師；

主持丙：是啊，老師，恩師，導師，人生的設計者與導航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

主持?。河性娙嗽疲捍盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻精神的最佳寫照。

主持丙：老師是文化知識的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游； 主持丁：老師是我們成長的引路人，教導我們如何做人，如何做事；

主持丙、?。合旅妫赫埪犜娎收b《老師，您好》，來表達對我們老師的由衷的贊美：（安排學生朗讀詩歌，需準備好）

請聽詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。 女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

男、女合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發自內心地問候您：老師，您好！

主持丙：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請聽故事《老師的`愛無價》。

某同學：我是一個缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看。其實，我也特別想得到關心和愛護。漸漸地我學會了理解，認識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨，天很涼，上第二節課時我覺得渾身發抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實在忍不住，淚水終于流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關切的目光，溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的

火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價。

主持丁：老師是我們心靈的保健醫生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕松；

主持丙：老師是我們的良師，也是我們的益友，他們是我們做人的榜樣，對我們言傳身教，使我們受益終生；

主持?。喝握n老師對我們的學習關愛有加，班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們，我們的老師的工作立項繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔子很重；在學校面對五十三位他最親愛的朋友，又傾注了他們的全部感情。

主持丙：同學們對老師的表達方式真是多種多樣，任何形式在這節課都表達不了我們對老師的感激之情，課后我們一定要找個合適的機會把我們的心意都表達給我們的老師好嗎？千言萬語，一切只為師恩，讓我們為我們的老師獻上一首詩吧?。ㄔ姼胶螅?/p>

（齊誦）老師，就是一首詩，一首美麗的詩。祖國的華朵，永遠不會忘記，我們的導師。聽！那是一首多么美妙的詩歌，那是一首獻給全天下老師的詩歌！

（3）、師恩升華 （制作賀卡送老師）

主持甲：一首小詩道出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最后的燭光，卻處處為我著想。您是一支蠟燭，點燃我人生的燈光，燃盡最后的光芒，也不肯松懈一下。感恩老師，不應該掛在嘴邊上，應落實到實際行動中最后同學們為老師制作一張賀卡，同時可在上面寫上一句祝福老師的話，也可寫上一句感激的話。送給老師們。

主持甲：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會我們人生的第一首樂曲，您奏響我們人生的第一樂章，您永遠是我們心中那永不落的太陽。讓我們為您祝福。

主持乙：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------ 主持甲：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長。 主持甲、乙合：老師，您聽吧，我們現在就回答您。

（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于探索，奮發向上，走向輝煌?。?/p>

（4）、歌唱師恩

主持四人合：多少年來，老師們辛辛苦苦地把我們培養長大，讓我們茁長成長。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老師，您的聲音使我在困難中堅強地站起來；老師，您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂。老師，您永遠是我們的老師，任勞任怨地教導我們，面對我們這些新時代的紅領巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師，就像我永遠懷有一顆感恩的心……現在，讓我們聽一聽同學們的感恩之心，請欣賞歌曲：《感恩的心》（學唱）

主持乙：最后讓我們一起說：

全體學生：謝謝您，老師！

班主任發言：現在，我的心情非常激動?？戳四銈兊墓澞?，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創造更美好的明天！

主持甲、乙合：主題班會〈感恩老師〉到此結束。

感恩老師班會活動方案精選篇10

一、班會主題：

說說我的老師

二、主持人：

__

三、時間地點：

20__年6月8日第七節課高132班教室

四、活動目的：

抒發學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上。

五、活動前準備：

1.采訪三位老師，詢問相關問題：

⑴老師每天上幾節課？

⑵每次備課要花多長時間？

⑶每學期要聽多少節課？

⑷每天工作時間有多長？

⑸周末一般怎么過？

⑹寒暑假一般怎么過？

2.班會開始之前播放：《每當我走過老師的窗前》

六、活動流程：

1.主持人開場白。

2.同學們描述自己心目中老師的形象。

3.請同學們就上述五（1）的問題進行猜想，再與采訪的'情況相對比。

[注：讓同學們心中更具體的老師形象，了解老師工作和生活，進一步體會老師的辛苦。]

4.詩朗頌《說說我的老師》。

5.請同學們談談和老師的故事。

6.知識競賽（有關教師節和中外名人尊師的知識。）

感恩老師班會活動方案精選篇11

活動要求：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

2、通過聽故事，了解我們的民族是個具有尊師重教光榮傳統的民族。

3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。

教學過程：

一、猜謎引入

1、同學們，這節課是我們這學期的第一節班會課，下面先請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節日名稱謎底：教師節

2、很好，同學們都猜得很正確。我們這節班會課的內容就是為慶祝教師節準備的。在我們成長的過程中，我們有許許多多想要感謝的人，其中，我們一定會想要感謝我們的老師。從古代開始，人們就知道老師是最值得我們尊敬的人，在一年一度的教師節即將到來之際，讓我們在這里為我們敬愛的老師，送上最真誠的祝福。(學生對老師說祝福的話語)

二、教師節來歷

1、“教師節”這個節日我們并不陌生，你知道“教師節”的來歷嗎?

a、1931年5月，南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。

b、1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。

c、1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與五一國際勞動節合并一起。

d、1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。(考考你：教師節是哪一天?)

三、體會教師工作的辛苦

我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?下面我們一起走過老師的窗前，感受老師為了大家的成長，所付出的辛勞。

四、欣賞歌曲《每當走過老師的窗前》

五、講述從古到今偉人尊師重教的感人故事

尊師重教是我們中華民族的優秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳，下面老師給大家講一個故事：

《程門立雪》：

北宋有個學者叫楊時，楊時是個尊師好學的人，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里等待老師醒來。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”。

六、學生介紹自己喜歡的老師

現在你們已經是一年級的.小學生了，從幼兒園到小學你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。

七、從古到今，有許多贊美老師、尊重老師的詩句，下面，老師帶著大家一起來欣賞幾句最為經典的詩句吧。(課件出示)

八、總結

今天，同學們聽了關于尊敬老師的故事、欣賞了描述老師的歌曲，誦讀了贊美老師的詩句，更重要的是大家懂得了尊敬老師的道理，希望同學們今后要努力學習，做一個乖巧的孩子，以優秀的成績和表現來報答老師辛勤的勞動，好嗎?

班會結束。

感恩老師班會活動方案精選篇12

活動設計背景：

在教師節來臨之際，舉辦此次主題班會，表達對老師們的敬愛之情。感恩是中華民族的傳統美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統美德，我班特舉行這次班會，以構筑學生健全的人格，豐富學生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發學生尊敬老師熱愛老師的情感。活動目的：

1、通過本次班隊活動，讓學生了解老師之愛，感受老師之情。

2、讓學生學會理解老師的辛苦，關系老師。

3、通過學生回顧交流老師對自己的幫忙，激發學生對老師的感激之情。

4、讓學生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學會感恩。

5、豐富學生的生活和情感積淀，激發學生心中有愛，心中有他人，的情感，深化中華傳統美德教育。

班會形式：

詩朗誦、講述、討論

活動準備：

1、邀請教師代表與會。

2、學生準備回憶老師關愛自己的故事。

3、準備歌曲和輕音樂《感恩的心》、《老師的窗前》等。

4、準備詩歌《老師，辛苦了》。

活動過程：

一、主持人宣布班會開始

主持1：是誰，播下萬古遠點的夢幻

主持2：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿

主持3：是您，我們敬愛的老師!

主持1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永久的贊嘆。

主持2：流淌的汗水和心血阿，在校園里把期望澆灌。

主持3：您用青春寫出無悔的人生。

主持1：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持2：您的愛，我們永久也報答不完，

主持3：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您辛苦了!

主持1：《感謝師恩》主題班會此刻開始。

二、講述令學生感動的老師的故事

姜同學講述了自己小學一二年級時的班主任殷老師幫忙他成長的動人故事。姜同學3歲的時候父母就去世了，入讀當時的小學后，班主任殷老師一向像母親一樣關心照顧他，給他買換季的衣物，冬天時幫他整理被褥、編織毛衣。殷老師還經常會抱著他批改作業或輔導他學習。之后有一天，姜同學明白殷老師的兒子也在自己的班里，此時有位阿姨對他說：“那你以后就叫殷老師媽媽吧!”從此以后，姜同學就一向稱呼殷老師為“媽媽”。數十年來，兩人一向持續著聯系。在此他想感謝所有的任課老師，老師們，辛苦了!(其余同學講述略)

三、請課任教師朗讀送給學生的贈言，并用多媒體展示。背景音樂——《老師的窗前》物理老師——根據能量最低原理，水往低處流，但我要給同學們的是人往高處走。

地理老師——宇宙的中心是任何一點，天球的中心就是你自己，讓自己的天球永久燦爛吧。語文老師——人生能夠有逗號、感嘆號、省略號、但不能夠有句號。

數學老師——人生就像一個未知的，去求才會明白解是什么。

英語老師——簡簡單單的26個字母，卻能夠有無數個豐富的組合，正如你的將來?；瘜W老師——勤奮是成功的催化劑。

生物老師——嫩綠的葉芽說：生長!生長!潔白的.花朵說：開放!開放!深紅的果實說：輝煌!輝煌!

政治老師——做一個好人，守住做人的道德底線，讓純真和善良在心中永久占有一席之地;做一個寬容的人，是處于強者地位時，能寬容與自己不同思想和選取的人;做一個有情有義的人，不要將別人的恩惠認為是就應的，包括父母.要學會感恩;做一個熱愛生活的人，無論遇到順境或是逆境，都要樂觀的應對生活。

歷史老師——昨日，已經是歷史;明天，還是個未知數;把昨日和明天連接在一起的是這天。愿你緊緊地把這天攥在手心里!

體育老師——健康是美，能夠實現理想的人生更美。

主持人1：感謝老師真誠的祝福，我們會為理想的實現不遺余力。

主持人2：感謝老師悉心的教導，我們會用行動回饋你們的辛勤付出。

主持人1：感謝老師嚴厲的斥責，讓我們與錯誤絕緣，與正確相伴。

主持人2：讓我們捧出我們內心的感激，去謳歌太陽底下最光輝的事業，去贊美世界上最無私的人。

四、女生詩歌朗誦《老師，辛苦了》，背景音樂——《感謝有你，老師》

老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫忙別人的人

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

老師——您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

五、全班大合唱：《感恩的心》，將活動推向高潮

主持人1：勤勞無私的老師們，讓我們祝福你幸?？鞓?，平安長壽。

主持人2：請允許我向所有平凡而偉大的老師們，再次致以最真誠的感謝，和最深切的祝福。

主持人合：感謝師恩主題班會到此結束!

感恩老師班會活動方案精選篇13

今年的9月10日是我國的第__個教師節，為發揚光大尊師重教傳統，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系

一、活動目的

本次活動倡議學生用樸素的`行動、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝，發揚尊師重教光榮傳統，使學生學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，構建更為和諧的師生關系。

二、活動主題

“感恩老師，讓心靈飄香”

三、活動時間

9月9日 —— 9月14日

四、活動內容

（一）各班做好宣傳教育工作并以感恩老師為主題開展班隊會活動。

（二）三至六年級開展“我拍我的老師”的活動，拿起相機將生活中的老師拍下來，或者和喜愛的老師合個影。（提交電子版照片即可，每班五張以上）。

（三）五、六年級開展“感恩老師，我想對您說……”主題教育活動，并在班內進行交流。每班上報十篇。

（四）五六年級以教師節為主題，辦一期手抄報。每班上報十張。

五、活動要求

（一）各班要認真發動，積極準備，保證活動效果。

（二）“我拍我老師”活動學生拍好照片后，由各班主任將照片統一挑選并粘貼到表格內即可?！袄蠋熚蚁雽δf……”活動先讓學生在班級評比交流，然后各班精選十篇統一抄到表格中。

（三）手抄報要主題鮮明，圖文并茂，書寫認真、工整。

感恩老師班會活動方案精選篇14

一、活動目的和意義

初中階段是孩子世界觀、人生觀、價值觀形成的關健時期。這一階段的學生開始有自己的想法，并逐漸形成自己辨別是非的能力。因此，在本階段對孩子開展正確的情感教育極為重要。旨在讓學生感受到來自學校、家庭和老師的關愛，讓學生學會換位思考，學會理解、體諒老師，并逐步樹立自己的人生目標。

二、活動主題：

感恩老師，讓心靈飄香

三、活動時間

9月9日的下午第三節班團隊活動

四、參加人員：

初三(1)班全體學生

五、活動準備

1、話筒

2、歌曲《感恩的心》、《園丁之歌》、《感謝有你 老師》、《怒放的`生命》《好大一棵樹》、《每當我走過老師的窗前》

3、采訪學生的問題和紙張

4、黑板的布置

六、活動過程

1、主持人串詞(背景音樂《園丁之歌》)

2、學生表演(包括歌曲、相聲、小品、朗誦、舞蹈等)

3、真情告白——“老師，我想對你說”(背景音樂《感謝有你 老師》、《感恩的心》)

師生互動： 給孩子一個擁抱(三、四個同學發言，老師給每一個發言的同學一個擁抱和一句鼓勵的話)

[師]生活總是美好的，只要有交流，真情就會存在。如何處理好人際關系，專家建議我們：

1、真誠地關心別人;

2、改變自己的性格、習慣等方面的毛病;

3、了解別人，能寬容、接納別人;

4、加強與人的溝通與交往;

5、注意自己的形象，加強自身的修養;

6、善于稱贊;

7、多多幫助別人，助人為樂。

對于師生關系，專家則說：

1、培養尊師愛師的真摯情感;

2、客觀、全面地認識老師;

3、真正理解信任老師;

4、正確認識自我;

5、主動與老師交往。

在這里，我真誠祝愿大家都擁有良好的師生關系、同學關系、朋友關系，做一個良好人際關系的建設者。老師們，同學們，讓我們攜手，去創造美好的明天吧!

4、攜手明天(背景音樂《怒放的生命》)

感恩老師班會活動方案精選篇15

活動目的：

讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

活動過程：

一、引入

親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。今天就讓我們一起去感恩吧!

二、學會感恩

感恩父母

世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。讓我們衷心地感謝父母，正如名人所說：養兒方知娘辛苦，養女方知謝娘恩

1、請學生展示他們所收集的感恩父母的名人名言

2、你們還知道關于感恩父母的故事嗎？同學們，想不想老師給你們講一個故事？最后小聲地播放《感恩的心》

3、請同學們朗誦《母親》、《父愛》這兩首詩歌。

父母的點點滴滴都是情，都是愛??！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

4、請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。

學生回想自己父母，然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

感恩老師

六月的陽光如此燦爛，六月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把這名人諺語及最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

1、學生展示名人名言

2、學生朗誦感恩老師的詩歌

3、播放《每當我走過老師窗前》

老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花；六年的.嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

感恩朋友

對了，我們還要感恩朋友，因為真正的朋友，讓你永遠有一種堅實的臂膀，他們不僅愿意和你甘甜同嘗，而且能夠和你把苦難擔當，攜手拼搏、并肩起航。我們還應當感恩多彩的生活和大自然，因為生活讓我們不斷走向成熟，因為大自然讓我們沐浴著雨露陽光。生活中所有的挫折磨難，更因為它們而具有了滄桑！生命中所有的快樂幸福，也因為它們而洋溢著芬芳！

學會感恩，感恩讓我們的價值坐標更為寬廣；學會感恩，感恩讓我們的生活處處充滿光芒；學會感恩，感恩會讓我們的青春更加昂揚！讓我們懷著一顆感恩的心，走向祖國的四面八方！

同學們，讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。

真情行動播放《感恩的心》

同學們，請你們拿起手中的筆，對你最想感謝的人，在紙上寫下幾句你的心里話