知識經濟時代是一個不斷創新、創意、創造的時代，創新是一個國家經濟可持續發展的基石。一個擁有持續創新能力和大量知識資源的國家，就具備了進一步發展知識經濟的巨大潛力：相反，一個缺乏科技知識儲備和創新能力的國家，就會失去知識經濟帶來的各種機遇。一個國家、民族要有創新能力，就必須擁有大量的人才，而人才的培養就必須依靠教育、教師。為此，我國要大力培養創新人才，就必須首先提高教師素質。為了適應知識經濟時代對培養創新人才的要求，未來教師應具備以下幾個方面的素質：

首先，教師要樹立新型的人才觀。長期以來我們廣大教師所形成的人才觀過分強調共性，往往用一個標準、一個模式去要求所有學生，采取“劃一主義”而忽視了學生的個性，壓抑了學生的創造性。這種人才觀的存在不適應當代科學技術迅猛發展對人才的要求，更難適應知識經濟的`挑戰。為此，教師必須破除這種觀念，樹立不拘一格的人才標準。一方面，要重視學生個性的培養，為學生個性的發展和張揚提供廣闊的生活空間、創造良好的文化氛圍、建立可靠的制度保障。另一方面，要打破傳統觀念的束縛，真正把創造性、創新精神作為衡量、培養人才的一項核心內容，積極鼓勵學生質疑問難、異想天開、標新立異、勇于進取、敢于開拓、大膽創新。

其次，教師要改革教學的傳統觀念。以傳授知識為主還是以培養學生的創新能力為主是傳統教學觀與現代教學觀的根本區別之一。傳統教學觀認為，對知識記得越牢固越好，并把知識作為一成不變的絕對真理來掌握，致使學生的學習沒有積極性，其創造性、創新能力得不到重視和培養，長期下去就會受到壓抑和扼殺。為了適應知識經濟對創新人才的要求，教師就必須改革傳統的教學觀念樹立現代的教學觀，著眼于學生創新能力培養，通過教學把學生身上蘊涵的創造潛能開發出來。

再次，建立良好的師生關系。長期以來在我們的教育工作中，師生間是一種垂直的教育與被教育的關系，學生處在被動接受教育的地位。在這種不平等的師生關系基礎上是不可能有師生間平等的交流的，也不可能有在平等基礎上所進行的對科學知識的探討。學生在這種情形中是被動的接受知識，沒有機會表達自己的意見，發表自己的看法，久而久之，學生的創造性被扼殺，不但創新能力得不到良好的發展，就連健康的人格發展也會受到嚴重影響。為了適應知識經濟對人的創新能力的高度要求，教師就應當有目的、有意識的建立一種新型的師生關系。一方面，教師要形成尊重學生的良好教風，在教育工作中要真正尊重學生的人格、思想、情感、意志等，決不能挫傷學生的積極性，更不能諷刺、挖苦、打擊學生的自尊心和主動進取精神；另一方面，教師要善于給學生提供表達自己思想、看法、意見、思維等的機會，鼓勵他們積極思考、自由探索、勇于創新。

最后，教師要用探索、研究式的教學方法。在教學工作中教師正確而恰當地運用探索、研究、發現式的教學方法，對于促進學生智力的發展，對于培養學生的創新能力都具有積極的意義。為了適應知識經濟對人才創造性的要注，教師在教學工作中既要注意給學生創設問題情景，激發他們的疑問；又要引導好學生的思維過程，鼓勵他們大膽地提問，富有創造性地解決問題。

總之，面對日益逼近的全球化時代，作為一個教師，就必須有一個清醒的認識和正確的態度，就必須重視自己素質的提高，以便更好地迎接新挑戰。

“青年大學習”特輯挺膺擔當主題總結精選篇2

挺膺擔當課程的目標內容安排可能包括以下幾個方面：

培養責任感和擔當精神：通過課程活動和實踐，使學生了解并認識到自己在社會、家庭和學校中的責任，培養他們的責任感和擔當精神。

提升團隊合作能力：通過團隊活動和合作項目，培養學生的團隊合作精神和協作能力，使他們能夠更好地與他人合作，共同完成任務。

培養解決問題的能力：通過案例分析、問題解決等活動，培養學生分析問題、解決問題的能力，使他們能夠獨立思考、自主決策。

增強心理素質：通過心理輔導、挫折教育等活動，增強學生的心理素質，提高他們的抗壓能力、抗挫能力。

培養領導能力：通過領導力訓練、模擬演練等活動，培養學生的領導能力和管理技巧，為他們未來的職業生涯做好準備。

以上僅是挺膺擔當課程目標內容安排的一部分，具體的安排還需根據學校和學生的實際情況進行設計。

“青年大學習”特輯挺膺擔當主題總結精選篇3

擔當作為是黨員干部黨性原則、執政能力、為官品德、精神狀態和人生境界的集中體現，是衡量黨員干部的一把標尺，是新區爭當排頭兵、實現國家功能定位的緊迫需求。擔當作為正當其時。

黨的全會對于進一步全面從嚴治黨作出了全面部署，提出“黨的各級組織要旗幟鮮明地為敢于擔當的干部擔當，為敢于負責的干部負責”。同時強調，要注重解決不思進取、不敢擔當、慵懶無為等量大面廣、表現突出的問題。市委強調“懶政不作為就是腐敗，腐敗就要處理，要動真格的.，對一切不適應新的改革發展形勢，不作為、怠政、懶政的干部進行問責”。新區開展不擔當不作為問題專項治理工作，就是貫徹中央和市委精神的重要舉措，是推進新區建設全面從嚴治黨示范區的實際行動。

為共產主義奮斗，是每一個黨員入黨時的莊嚴承諾。為實現中華民族偉大復興中國夢而努力工作，是新的時代條件下黨對每一個黨員的基本要求。講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為;對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實;實現全面建成小康社會奮斗目標，實現中華民族偉大復興中國夢，關鍵在于培養造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的干部隊伍。這一系列要求，就是要求黨員干部擔當作為。在全面從嚴治黨持續深入推進的大好形勢下，在攻堅“十三五”規劃、當好京津冀協同發展排頭兵、全面實現國家賦予新區功能定位的征程中，決不能容忍個別黨員干部坐擁職責卻不擔當不作為，以懶政怠政危害黨和人民的事業。

“有作為敢擔當光榮、不作為不擔當可恥”“有為才有位、有位須盡責”正在成為全區上下的共識。全體黨員干部在這次專項治理中，應該自覺對照擔當作為這把標尺，強化擔當擔責意識，在京津冀協同發展示范區建設和實現國家賦予的功能定位的實踐中，經受更多考驗，展現更大作為!

“青年大學習”特輯挺膺擔當主題總結精選篇4

當前我國經濟下行的壓力越發明顯，轉方式、調結構成為破譯當前復雜經濟形勢的不二法門。全會吹響了全面深化改革的號角，社會、經濟、政治等各個方面都面臨著新一輪的變革。作為社會經濟重要組成部分的企業也迎來了重要的發展改革機遇和挑戰。我們公司積極順應經濟態勢，充分利用當地豐富的鹽礦資源，大力更新技術設備，進一步降低發展成本，公司的可持續發展能力和規模得到大幅度提升，這為莘縣甚至整個中原經濟區的崛起提供了強大的動力。

作為公司的一員，身處于公司跨越發展的重要機遇期，我們應當兢兢業業，盡職盡責，嚴要求、高質量地完成自身本職工作，時刻提升自己的責任感、使命感。

我們應加強自身責任意識的培養。一個人的責任心如何，決定著他在工作中的態度，決定著其事業的成功與否。如果一個人沒有責任心，即使擁有再高的技能也不一定做出好的成績。有了責任心才會認真地思考、踏實地工作，才會按質按量地完成任務。不論是一名普通員工還是公司領導都應有強烈的責任心，盡心盡力而為，以主人翁的身份和態度積極投入工作。

責任就是做好每一件該做的`事。對于自己而言，上班期間遵守公司規章制度就是職責，認真做好每一次巡檢就是職責，真實認真記錄儀表上的每一個數字就是職責，責任就存在于我們工作中的每一個細節，認真對待自己的崗位，尊重自己的崗位，就會收獲成功與歡樂。有了責任，就會有一種愛心。歌德曾說過：責任就是對自己要求去做的事有一種愛。父母對我們有養育的責任而有慈愛，教師對學生教育的責任而有了師情。我們對自身工作有了責任便會有像愛護家庭一樣的愛心。愛護每一件勞保用品，愛護每一件勞動工具，愛護每一臺設備等等，都會因為有了責任心而變得簡單可行。

責任可以讓我們把事情做完整，而愛可以讓我們把事情做得更好，選擇了這個公司這份工作，就應該在其位、盡其責，全身心地投入到每一天的工作當中，勇于擔當，就會在收獲快樂與進步的同時，為公司的跨越轉型貢獻力量與熱情。 

“青年大學習”特輯挺膺擔當主題總結精選篇5

教育是興國之本，體制內的教育在黨的帶領下越來越完善，越做越好是一件非常值得慶祝的事情。作為我與和我一起成長、同樣接受體制外教育的團隊們來說又該以何種角度、方向思考教育的變革？我們所做的事情在教育變革的'道路上有什么樣的價值？我們這個團隊最終要走向哪里？

我對我現在所接觸到的體制外的教育充滿信心。教育變革是一場持久戰，體制內教育變革過程更是漫長，目前來說，在一個學生的學習生涯中，最重要的還是分數，而因為分數的限制，很多人迫于“標準答案”而被限制思維，我在這里沒有這樣的限制，哪怕是這篇文章中仍然存在許多片面的理解，但不會限制我的思考，不會限制我的表達，能夠等到我自己成長之后，回頭再看看自己在哪些地方還欠缺思考。這個是我們擁有的應用式教育系統所帶來的，是體制外唯一一個研發了系統性教育的地方，并且從育人方向上，從育人方式上，是體制內教育遠遠無法比擬的。

可以說，從研發這個教育系統開始就已經開始準備這一場持久戰了，也正因如此，我們走在了中國教育變革的前頭，而且隨著我們這一批學生的成長，在教育變革上無疑是劃下了重重的一筆。

“青年大學習”特輯挺膺擔當主題總結精選篇6

挺膺擔當是團員和青年主題教育的重要內容之一，其目的是引導廣大團員和青年樹立正確的價值觀和人生觀，增強社會責任感和使命感。在這次團員和青年主題教育中，我深刻領悟到了挺膺擔當的重要性，并對此產生了以下心得體會：

一、勇擔時代責任

作為一名共青團員，我們要時刻關注國家和民族的發展，積極響應黨的號召，勇擔時代重任。在日常學習和工作中，我們應該以身作則，發揮先鋒模范作用，積極參與志愿服務、公益事業等社會實踐活動，為社會發展和民生福祉貢獻自己的力量。同時，我們也要注重個人成長和發展，不斷提高自身素質和能力水平，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

二、敢于攻堅克難

在面對困難和挑戰時，我們應該保持樂觀向上的心態和堅定的信心，勇于攻堅克難。在學習中，我們要勇于探索、積極進取;在工作上，我們要敢于擔當、精益求精;在社會實踐中，我們要熱心公益、服務社會。只有敢于直面挑戰，才能不斷突破自我、實現價值。

三、強化使命意識

作為共青團員，我們的使命是為黨和人民的事業奮斗終身。在日常工作和生活中，我們要牢記自己的職責和使命，始終保持對黨和人民的忠誠和熱愛。同時，我們還要關注社會發展和民生福祉，積極參與志愿服務、公益事業等社會實踐活動，為促進和諧穩定、推動社會發展做出自己的貢獻。

四、追求卓越成就

作為一名共青團員，我們要樹立高遠志向，以追求卓越為目標，不斷挑戰自己、超越自己。在工作中，我們要勇于創新、開拓進取;在學習中，我們要勤奮刻苦、力爭上游;在生活中，我們要健康向上、積極陽光。只有不斷追求卓越成就，才能更好地實現自己的人生價值和社會價值。

總之，挺膺擔當是我們團員和青年必須具備的品質和精神狀態。在未來的學習和工作中，我們應該始終堅持這種精神，不斷提高自身素質和能力水平，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

“青年大學習”特輯挺膺擔當主題總結精選篇7

我們，是國家精心培養的花朵。幸福地沐浴在祖國和煦的陽光下，高速生長;我們，是祖國八,九點鐘的太陽，給國家帶來了新的希望，生氣蓬勃;我們，是國家未來的棟梁，肩負著給國家錦上添花的重任，一往無前。因此，我們應該不負祖國的栽培，爭做新時代好少年!

什么是新時代好少年?是在祖國的光芒下無所事事的人嗎?錯!真正的新時代好少年是集禮儀，奮進，進取于一體的少年!

古人云：“人無禮則不立。”要做新時代好少年，我們就應該講禮儀。面對老師，我們應該主動鞠躬問好——老師們讓我們學會了知識，讓我們能更好地報答祖國;面對父母，我們應該早晚問安——父母生育了我們，讓我們沐浴在祖國和煦的陽光下，讓我們能爭做新時代好少年。歷代講禮儀的人很多，比如漢文帝劉恒，有“親嘗湯藥”的故事，這不就是對父母的禮儀嗎?漢文帝重禮儀，使他與漢景帝的統治被稱為“文景之治”。連一國之君都講禮儀，我們要爭做新時代好少年，怎么又能不講禮儀呢?禮儀，讓國家有大愛。禮儀，同樣是新時代好少年的基礎!

但是，有了禮儀，而沒有奮進，我們能稱為“新時代好少年”嗎?答案顯然是否定的!有了奮進，才能讓自己給國家奉獻。奮進，可以說是成為好少年的屋脊部分。

曹植曰：“翳輕軀而奮進兮。”作為新時代好少年，我們還應該奮進!以一往無前的氣勢向著知識的天空飛去。現在已經不是原始社會了，而是嶄新的知識的時代!唯有知識，才能讓國家更加富強!而這樣重任，就在我們的肩上!為了國家的富強，我們應該奮進!憑借著這股精神，我們可以像聞一多先生的“讀書成癮”一般，沉浸在書的海洋中，把時間換為知識;也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書本變為知識而爛熟于心。這樣才能為國出力。所以，我們應該儲蓄知識，以待到國家需要我們的時候!作為新時代好少年，我們更是沒有不奮進的理由!

但是，有了禮儀，有了奮進，我們就是新時代的好少年了嗎?不一定!僅有這兩樣，我們只能說是未來可能會對國家有幫助的人，要做新時代好少年，我們還需要最重要的一個部分：一顆想要不斷完善自己的心。

在課余時間，我們可以不把一切時間用在學習上，還可以將心思放在放在更多的地方上。如果只會讀書，那不免會成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。要做新時代好少年，我們更應該“國事家事天下事，事事關心。”我們可以多看新聞，了解國家的動向;我們還可以多讀讀軍事雜志，跟上國家的步伐。唯有如此，我們才能保證能對國家有用的人，才能成為一名博學的，進取好少年!

游遍了詩詞的世界，翻開歷史的書頁，又有了不一樣的真諦。在充滿激情時，我們竟也會有“秦王掃六合”的豪邁之氣;在憐憫孤苦時，竟也會把自己比作葬花的黛玉;在奮力學習時，竟也想與西漢的張良相比。

新時代少年，雖然人生的經歷并不多，卻也樂意學習古人，領悟做事的真諦;新時代少年，對萬物都充滿了好奇;新時代少年，充滿了新的活力，在這個新的社會，一定會創造出一個又一個的奇跡!

“青年大學習”特輯挺膺擔當主題總結精選篇8

我們的民族是一個自豪，驕傲的民族。因為破敗得封建制度，毀了偉大的中華民族。我們的民族自古以來就是先進的，發達的。在這個偉大的民族中養育了無數的之慧驕傲中華兒女，正因為有了這么多的中華兒女才有了我們的今天。

祖國，我為你驕傲

母親，對于任何人來說，都是那么神圣，那么親切。我知道祖國是我們的偉大母親，因為我們每個人的生命、歡樂和幸福都與祖國的安危息息相關，緊密相連，我感到身在祖國溫暖的懷抱中是多么的驕傲。隨著年齡的增長，我從課堂上和書本上越來越多地了解到我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國。她有著九百六十萬平方公里的廣闊疆土，有著有口皆碑的中華文化，有著飲譽海外的“四大發明”，有綿延萬里的長城，世界第八大奇跡秦兵馬俑，壯麗的北京故宮，無與倫比的蘇州園林，還有豐富的寶藏和秀麗的風光……五千年的歷史，像一首古老的詩篇，也像一幅長長的畫卷，展現著祖國飽經滄桑的臉和那堅強不屈的身軀。

為了祖國的光明和富強，不知有多少革命先烈拋頭顱灑熱血，使祖國掙脫鐵鏈，獲得新生;又有多少愛國志士，與祖國同甘苦共命運。“國家興亡，匹夫有則”曾是先輩們的豪言壯語，面對破碎的河山，我們老一輩無產階級革命家前赴后繼，為祖國的富強和人民的幸福而奮斗。每當我看到五星紅旗升起，耳聽雄壯的《義勇軍進行曲》時，總會感到熱血沸騰，有股發自內心的呼喊：祖國，我為你驕傲。五十多年在五千年歷史長河中算不了什么，但是，就在這短短的五十多年里，我們的祖國發生了翻天覆地的變化。科學技術，經濟文化，真可謂一日千里。如今，改革開放為祖國的建設注入新的活力，我們偉大的祖國以前所未有的嶄新面貌出現在世人面前。由于祖國的強大，香港和澳門才回到祖國的懷抱;由于祖國強大，全世界水電工程規模最大的長江三峽工程才得以建成;由于祖國的強大，2008年第29屆奧運會得以在北京舉行;由于祖國強大，中國奧運健兒金牌零的突破到雅典奧運會金牌列世界第二;由于祖國強大，“神舟五號”宇宙飛船得以成功發射，使得中國成為世界上第三個有能力送航天員進入太空的國家，神舟六號成功發射和勝利返回，更是顯示了祖國科技的進步，提升了中國的國際地位……

這一系列的成功，不正證明了今天祖國的強大和繁榮嗎?祖國，我真為你感到無比驕傲。早晨，雄壯的國歌聲響徹大地，鮮艷的五星紅旗隨著朝陽一同升起，飄揚的國旗就像母親微笑著張開雙臂。此刻，我就像依偎在母親溫暖的懷抱里，心中感到無比的驕傲和幸福。今天，我們應該有“為中華之崛起”而學習的宏偉抱負，應該有為祖國富強而獻身的遠大志向，讓我們用全部的聰明才智和生命熱血來建設我們的祖國吧。我要深情地說一聲：祖國，我為你驕傲!

“青年大學習”特輯挺膺擔當主題總結精選篇9

介紹挺膺擔當的概念和意義：挺膺擔當意味著青年要有擔當精神，勇于面對困難和挑戰，積極投身于國家和人民的事業。通過介紹挺膺擔當的概念和意義，引導團員認識到自己的責任和使命。

學習挺膺擔當的精神內涵：通過講解挺膺擔當的概念、特點和實踐要求等，使團員深入理解挺膺擔當的精神內涵，包括對國家、人民和事業的忠誠、擔當和奉獻等。

分析挺膺擔當的時代要求：結合時代發展的要求，分析挺膺擔當在當今社會的具體體現和應用，引導團員認識到自己的責任和使命。

探討挺膺擔當的實現路徑：通過案例分析和實踐操作等方式，探討挺膺擔當的實現路徑，包括如何提高自身素質、如何為人民服務、如何為國家發展貢獻力量等。

激發團員的擔當精神：通過演講、討論、分享等形式，激發團員的擔當精神，鼓勵團員在日常生活和學習中積極承擔責任、勇于擔當。

提高團員的實踐能力：通過組織實踐活動、任務分配等形式，提高團員的實踐能力，培養團員在實際工作中運用所學知識和技能的能力。

加強團員之間的交流和協作：通過團隊游戲、小組討論等形式，加強團員之間的交流和協作，培養團員的團隊意識和集體榮譽感。

“青年大學習”特輯挺膺擔當主題總結精選篇10

古人說“為官避事平生恥”，說的是擔當;又說“任其職，盡其責;在其位，謀其政”，說的也是擔當。擔當是一種責任，是一種能力，是一種品格，更是一種精神，這種精神就是對人民群眾、對黨的事業、對歷史高度負責的精神，是迎著風險上、克服困難走、不為絕境懼的大無畏精神。是否具有擔當精神，是否能夠勇于擔責、忠誠履責、盡心盡責，是檢驗每一個黨員干部身上是否真正體現先進性和純潔性的重要標尺。大力弘揚敢于擔當的精神，既是黨和人民事業發展的基本要求，也是我們黨員干部必備的政治品格和能力素質。

——弘揚擔當精神，必須在難題面前敢闖敢試、敢為人先。作為一名黨員領導干部，就是要心底無私、克己奉公，敢作敢為、不計個人得失，以聞雞起舞、夜不能寐的精神和意志在自己的崗位上多辦實事、多為干部群眾排憂解難;就是要把對上負責和對下負責緊密結合起來，對于應該完成的任務，頂著壓力也要干，對于應該攻克的關口，冒著風險也要拼;就是要有成就一番事業的強烈愿望、實現人生價值的崇高追求、舍身忘我的工作熱情和敢為人先的開拓精神。

縣委辦公室是縣委的“作戰部”，在工作中處于中樞地位。每位班子成員既是工作的落實者，又是科室管理者，承擔著承上啟下的重要作用。客觀地說，每項工作都有一定難度，而要把工作干得出色圓滿，爭一流、樹精品，就必須做到事不避難、敢于擔當，迎難而上、創造佳績。在精心辦會上，要沉下性子、不厭其煩，對每次會議精心籌劃，嚴密實施，狠抓細節，強化管理，力爭把每次會議都辦成優質、高效、務實、廉潔的精品工程，讓領導滿意，讓基層滿意。在辦文發文上，自己首先要潛心研究，深入探索，勤于實踐鍛煉，努力成為辦文發文的行家里手。要以嚴謹細致的態度，嚴把理論、政策、法律、文字、格式等重要關卡，做到理論表述恰如其分，遣詞造句準確精煉，語法修辭準確無誤，標點符號使用規范，邏輯結構嚴密有序。在縝密辦事上，要不畏難、不怕難，以一絲不茍的.態度和務實負責的作風做好各項日常事務，充分體現以人為本的理念，把事情辦扎實、辦圓滿、辦出最好效果。在做好參謀上，要站在縣委中心工作的高度，把發揮參謀助手作用貫穿到辦文、辦會、辦事的各個環節，圍繞重大工作、重要事項做好調查研究，科學論證，出好主意，當好參謀，服務好領導決策。

“青年大學習”特輯挺膺擔當主題總結精選篇11

關于"挺膺擔當"主題團課的具體內容可能因學校、年級、地區等因素而有所不同。然而，一般來說，這類團課通常涉及以下幾個方面的內容：

責任與擔當的定義： 介紹責任和擔當的概念，強調它們在個人、社會和國家發展中的重要性。這可能包括對責任心、積極性和奉獻精神的深入討論。

歷史與現實案例： 借助歷史事件和當代事例，闡釋擔當的具體表現，并分享一些榜樣人物在關鍵時刻表現出的責任心和擔當。

擔當與團隊合作： 探討在團隊中擔當的重要性，強調個體在協作中的責任，以及通過團隊合作實現共同目標的重要性。

面對困難與挑戰： 引導學生學會在面對生活中的困難和挑戰時保持積極態度，勇于承擔責任，尋找解決問題的辦法。

社會責任與公益活動： 鼓勵學生參與社會服務和公益活動，通過實際行動踐行擔當，促使他們認識到每個人都有責任為社會貢獻力量。

個人規劃與目標設定： 幫助學生制定個人發展規劃，明確自己的目標，并激發他們為實現這些目標而擔當努力。

互動討論與分享： 通過小組討論、案例分析等互動方式，促進學生之間的交流與分享，激發大家的思考和啟發。

實踐活動： 安排一些實際的活動，例如社區服務、志愿者活動，讓學生能夠通過親身經歷感受擔當的意義。

這些內容旨在通過啟發學生思考、實際操作和互動交流，培養他們在面對各種情境時都能保持積極、負責任的態度，進而為個人成長和社會進步做出積極的貢獻。

“青年大學習”特輯挺膺擔當主題總結精選篇12

挺膺擔當主題團課活動安排

一、活動時間

本次活動計劃于__月__日(周X)下午X點至X點進行，活動時間為1小時。

二、活動地點

本次活動將在學校多功能教室進行。

三、參與人員

本次活動面向全校學生，邀請團員代表和相關教師參加。

四、活動內容及流程

講解挺膺擔當精神(5分鐘)

(1)開場白：介紹活動主題和目標，引導學生進入活動狀態。

(2)挺膺擔當精神講解：通過PPT演示和講解，讓學生了解挺膺擔當精神的內涵和意義。

案例分析(15分鐘)

(1)案例選取：選取具有代表性的案例，包括挺膺擔當的典型事跡、社會熱點事件等。

(2)案例分析：通過PPT演示和講解，引導學生分析案例中體現的挺膺擔當精神，加深對挺膺擔當精神的理解。

小組討論(15分鐘)

(1)分組：將學生分成若干小組，每組5-6人。

(2)討論內容：小組內討論挺膺擔當精神在實際生活中的應用和價值，以及自己在日常生活中如何踐行挺膺擔當精神。

(3)總結：每組選派一名代表總結小組討論成果。

互動環節(10分鐘)

(1)問題選取：選取具有代表性的問題，包括如何培養挺膺擔當精神、如何在團隊中發揮挺膺擔當精神等。

(2)互動回答：通過現場提問、小組討論等方式，引導學生積極參與問題回答，增強活動的互動性和參與性。

總結反思(5分鐘)

(1)個人總結：每位學生寫一份總結反思，總結本次活動收獲和自己的不足之處，提出今后在日常生活中踐行挺膺擔當精神的計劃和措施。

(2)教師點評：教師對本次活動進行點評，肯定學生的參與和表現，指出今后需要努力的方向。

“青年大學習”特輯挺膺擔當主題總結精選篇13

團課是團組織對團員進行思想政治教育和團的基本知識教育的主要形式，是提高團員思想理論水平和政治素質的有效途徑之一。

團課教育的主要內容是引導同學們盡快地適應大學生活，進一步加強對團的知識的學習和了解，提高思想覺悟，結合自身的專業特點，樹立做一流院校在校大學生的思想理念。

環藝系通過對團課活動內容、形式的學習，使04級新生了解團的活動方面的各種知識，認清共青團的性質和任務，明確團員的權利和義務，增強團員意識，發揮團員作用。樹立遠大理想，學會如何做一名合格的大學生。

本著環藝系自身的特點，我們主要按以下幾個方面與程序對04級環藝系新生進行團課教育：

1、確定內容

團課內容主要有：學習建設有中國特色社會主義理論，黨的路線方針、政策和黨的基礎知識，對團員進行歷史團史、團員的權利、義務、團的紀律教育。團課內容還可根據實際需要進行充實和調整。

2、認真備課

負責講課的老師必須制訂計劃，結合實際編寫講稿，認真備課。講稿力求做到深入淺出、針對性強。

3、擴大范圍

團支部在規定參加團課的對象時可適當擴大范圍，除了要求團員必須參加外，可吸收團的積極分子參加，以利于對團的積極分子的培養和教育。

4、組織討論

根據團課的重點，結合實際，擬定重點討論題，引導團員聯系思想實際進行討論，加深領會以保證團課的實際效果。

5、做好記錄

團課的重點內容及討論重點都詳細記錄并妥善保存。

在團課期間，除團課內容以外還結合團課的“黨團的隸屬關系”部分，組織青年團員深入了解了精神的部分內容和專題。

同時鼓勵同學們積極的遞交入黨申請，端正入黨的思想動機，說明了作為一名合格的團員在申請入黨之后應該積極的做好各種工作，從本質上提高自己的覺悟，為加入中國共產黨做好充分的思想準備

對于當代大學生來說，求真務實即要求我們堅定中國特色社會主義信念，把個人的奮斗和國家的前途、民族的命運緊密聯系起來，志存高遠、腳踏實地，勤奮學習、磨煉意志，打牢人生成長進步的根基，是很重要的一步！

通過對團課的學習，我們使環藝系__級新生明白到必須勇于實踐，積極地投身于大學生活中，才能走好這一步。如參加大學生的一些社團、組織、活動等。

必須敢于承認錯誤，改正錯誤才能走好這一步。在實踐中，難免會出現一些不適應的地方和錯誤的地方，我們必須能夠客觀的認識它們，積極的改正它們要細心的總結。經過一段時間的鍛煉和實踐，我們必然會得到一些經驗和教訓，及時地總結才能更好的走好這一步，才能有一個美好而又充實的大學生活。

“青年大學習”特輯挺膺擔當主題總結精選篇14

大學的第一年也快要結束了，在這么久的工作中讓我收獲很多，對這份工作也有了一個更深的了解，也在逐漸增加團課教育的形式。大一的我們帶著滿腔的熱情努力學習，積極工作，對學校的各項活動也積極參與，在班風建設，與班級管理中與大家一起努力從本班的自身特點出發，舉行了多次團課活動，為同學們日后在團中的發展做了積極的準備。

首先在班級同學的思想建設方面。我們開展了一系列關于“團結友愛”的團課。其中“增強班級凝聚力”和“我們是一家人”是較為典型的兩個。

同時團結是中華民族亙古不變的話題，是幾千年傳承下來的民族傳統，中華脊梁。五千多年的悠久歷史，締造了中國這個偉大而團結的多民族國家，組成了華夏豐富多彩的燦爛文化。在活動中加強了大家的民族團結意識，也使大家更深入的了解新疆。大家積極參與，認真討論中樹立積極正確的愛國觀念，認清現在形勢使大家在思想上更加清晰，堅定自己的立場加強團結意識。

在學風建設上，我們積極聽取學長學姐的意見和建議，把學習當做重中之重，沒有一絲松懈。嚴抓逃課曠課現象，保證大家的學習時間。當學習上出現困難時，學習委員積極組織班中同學在班中針對問題進行講解，并討論。大家各抒己見發揮團結的力量，講題活動往往取得較好反應。解決大家較為實質的問題。使學習氛圍較為濃厚，鼓勵同學們多向老師提問，以便更全面的獲得知識。

對班級的建設是每個成員義不容辭的責任，也是我們團組織的委員們積極關注的問題。

在開學之初，為增強班級凝聚力，開展了“春游”活動在輕松愉悅的氣氛下讓同學們體會戶外活動的重要性。在大家積極踴躍的參與中表達了對大自然的喜愛也使大家彼此的關系更加融洽。在夏天將至的時候我們組織了“野餐”活動，大家在這里也充分感受到了這個大家庭的溫暖，有經驗的同學一批一批的幫我們烤東西，自己都忘記了吃。同學們的相互交流互相關心，也使我們班級的團結之風更加濃厚與老師的關系也更近了一步。在這個夏日初始卻感受到沁人心脾的友愛之風。

總體來說，本學期我團支部工作在上學期基礎上不斷改進順利完成，雖然在工作中遇到了不少困難，但我們也克服了。同時我們工作中的不足我們也在不斷完善近一步改進。也有美中不足之處由于工作經驗不足，在團課的開展過程中產生了一些失誤，有時也不夠精彩，出眾。以后我們一定會多方咨詢，將大家的積極性調動起來，使團課更有意義。

通過一年的成長，我支部已經逐漸成熟并強大，回顧一年中支部工作取得的成績與不足，展望未來，我們充滿希望。我支部的熱情和力量會在以后的工作中不斷的迸發出來，我們將克服不足不斷進步，發揮團支部的模范帶頭作用，為團組織的發展貢獻我們的一份力量。

“青年大學習”特輯挺膺擔當主題總結精選篇15

20__年x月x日星期四下午三點，我們在C區304召開了“安全教育”主題團課，主要內容如下：

一、團課目的

通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育團課，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學生基本自我保護的能力。作為大學生，應該做到不僅自己懂得并能靈活運用安全知識，也能夠為周邊的人群宣傳安全知識。

二、團課內容

1、十多種常用安全標志的圖片的鞏固學習。

2、利用貼近學生校內生活安全方面的視頻進行學習。

3、104宿舍集體進行十五分鐘左右的宣講。

4、齊做安全知識的選擇題。

三、團課準備

1、收集適合學生特點的一些安全標志圖片并打印部分圖片。

2、改編貼近學生實際的安全知識視頻，收集有關交通、消防、校內外安全自護的知識作為選擇題內容。

四、團課過程

1、讓班內學生明確本節班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命。

2、播放視頻，讓大家交流感受。

3、104宿舍宣講，以問答形式與同學進行互動，加強趣味性。

4、做選擇題，加強知識性教育。

五、團課感受

我們通過這次團課，讓大家了解到：我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。