組長：__

副組長：__

成員：__、__、__、__、__、__

二、宣傳教育

教導處將垃圾分類宣傳教育納入學校教育教學工作計劃，通過品社課對學生進行垃圾分類的宣傳教育，并利用校園甬路、教室、宣傳櫥窗、校園廣播、校園網站等媒介，廣泛進行垃圾分類宣傳教育，通過組織開展知識競賽，普及垃圾分類知識，形成人人知曉、人人參與的濃厚氛圍。

充分利用好垃圾分類吉祥物和宣傳口號

__省生活垃圾分類吉祥物“冀小分”，設計原型為松鼠，宣傳主口號“垃圾分類，冀刻行動”，我校將垃圾分類吉祥物和宣傳口號分別張貼、懸掛在校園明星位置，使廣大師生認識吉祥物、喜歡“冀小分”，讓“垃圾分類，冀刻行動”深植人心。

三、活動實施

1、利用校園網及釘釘網課直播形發布本活動實施方案。

2、開展垃圾分類知識競賽。

3、開展垃圾分類手抄報評比活動。

4、開展“冀小分”超輕黏土手工制作活動。

有關垃圾分類的方案篇2

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態環境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業。

本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓孩子們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導孩子重視環境保護，注意節約資源。

一、活動目標

（一）知識與技能

1、知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。

（二）過程與方法

1、通過提出問題、設置競賽，引導孩子討論、設計方案、表達，培養探究問題的能力，進一步培養科學思維的素質。

2、培養孩子的分析問題、解決問題的能力和創新能力。

（三）情感態度與價值觀

1、培養孩子的探究精神。

2、樹立環保意識。

二、重點難點

重點：讓孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

難點：讓孩子設計垃圾分類方案。

三、活動準備

1、組織準備：

3人一組，共分4組。

一人作組長，主要負責上講臺匯報；一人主要負責設計方案；

一人負責記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。

2、器材準備：

寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）、筆。

四、活動過程

（一）介紹活動導入

1、活動形式介紹

歡迎小朋友參加活動！本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環保意識。

給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組，給小組命名，準備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。

【評分規則】

（1）按上臺順序倒記分：

第一位小組上講臺報組名的記4分，第二位小組上講臺報組名的記3分，第三位小組上講臺報組名的記2分，第四位小組上講臺報組名的記1分。

（2）有才藝表演的小組加1分。

2、活動主題介紹

簡單介紹垃圾分類的意義：

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有重要意義。

（二）活動開展

1、了解垃圾

（1）討論

首先請小朋友談談生活中有哪些垃圾？請舉例說明，在白板上畫示意圖。

（例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。）

【評分規則】舉手發言的小組加1分，能畫示意圖的加1分。若有特別優秀的酌情加1—2分。

（2）游戲

剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢？下面開展一個小游戲：輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。

【評分規則】四名小組代表按順序戰成一排，每位代表輪流說出一項垃圾，（例如：果皮、菜頭、廢紙……）不能重復、不能說錯，有說重復、說錯的代表要退場。如果一時想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計時十秒，還答不出來的話要退場。按退場順序記分：第一個退場的小組記1分，依此類推，最后一個退場的小組記4分。

對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分，依此類推，寫得最少的記1分。

要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重復或錯誤，停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與。

2、探究垃圾分類的方法

（1）討論與設計

生活中原來有這么多東西被當作垃圾，隨之而來的問題就多了。比如同學家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里。可樂、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同學甚至隨手在路邊一丟。有的同學將廢紙亂扔，甚至不節約用紙。生活中許多小事不注意就會造成浪費！其實有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應該將垃圾分類處理。下面請各個小組討論并設計一個垃圾分類的方法。你可以設想：在家里或學校里設置幾個垃圾桶？每個垃圾桶分別裝哪些垃圾？可以給每個垃圾桶起名字嗎？

討論與設計時間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中。

（2）分享與交流

請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，主要談談你怎樣將垃圾分類，為什么這樣分。

其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討。

【展示課件】總結：按照垃圾的性質，國內外通用的垃圾分類標準是將垃圾分三類：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。

“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。

“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。

【評分規則】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議，酌情評出4、3、2、1分。分類標準為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定，評分可以相同。

實況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評為4分。

乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3分。

丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分。

丁組：分兩類：可回收（塑料瓶、廢紙等）、不可回收（果皮、廢電池等）。評為2分。

【說明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理，所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加1—2分。

（3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處

請小朋友們談談將垃圾分類收集處理有哪些好處呢？（方便回收再利用等）將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢？廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患？如何對廢電池進行特殊處理？如何對廢電池回收再利用？

【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談，舉手發言，一次加一分。若小朋友說不出的，可以結合課件介紹。

3、設計某區域垃圾分類處理的宣傳與實施方案

最后請小朋友以某區域為例設計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結束本次活動。準備時間5分鐘。以投票的形式評選優秀方案。

提示：以某個區域為地點，（例如：家庭、校園、小區等等）你將如何對人們進行垃圾分類的環保宣傳？你將設置幾種垃圾桶？即設計垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途？分類收集后的垃圾，將如何處理等等。

帶著類似的垃圾分類環保問題思考與討論，在《活動報告》上寫下設計方案。

【評分規則】讓小組派代表上講臺匯報本組的設計方案，四個小組都匯報結束后，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進行投票，評選優秀方案。統計票數，按票數排名評分，票數最高的評4分，依此類推，票數最少的組評1分。

（三）活動小結

本次活動，小朋友們了解了垃圾分類的標準和意義。體會了探究問題、設計方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的，學到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。

統計各小組的總分，最高分評為優勝獎、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創意獎和最可愛獎。

五、活動延續

1、小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環保小衛士”。

2、搜集有關垃圾處理、分類的資料。

3、統計自家每天產生的生活垃圾，分類并稱重。

4、開展社會調查，發問卷調查了解學校或社區里人們有關垃圾分類的環保意識。

5、以小組為單位，結合同學們的調查和收集的相關資料，在學校或社區開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環保行動。

六、注意事項

1、活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環節的要求、規則等等。

2、活動中注意加強互動，多讓小朋友參與，關于環保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽小朋友的回答，對其中的閃光點要及時發現，給予肯定和鼓勵。

3、活動結束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環保意識貫徹到生活小事當中。

有關垃圾分類的方案篇3

根據中央、省、市、區關于進一步推進垃圾分類，落實生活垃圾分類進社區、進鄉村、進校園、進企業、進機關“五進”宣傳活動的工作要求和部署，現結合我鎮實際，制定如下實施方案。

—、指導思想

圍繞建設宜居宜業宜游的__區，嚴格落實省、市、區關于推進生活垃圾分類的總體部署，動員全社會積極參與生活垃圾分類，努力營造政府倡導、社會支持、人人參與的良好輿論氛圍。

二、目標原則

利用線上宣傳與線下活動相結合的方式方法，引導廣大干部群眾增強生活垃圾分類意識，養成生活垃圾分類習慣，踐行生活垃圾分類要求，不斷提高公民的文明素質和社會文明程度。

因地制宜，貼近基層。貼近實際、貼近群眾，立足當前、著眼長遠，采取深入細致、貼近生活的宣傳動員方式，讓生活垃圾分類成為人民群眾生活的新時尚。

把握節奏，突出重點。示范先行，循序漸進，把握好宣傳活動的推進節奏和力度，確保長流水、不斷線。突出生活垃圾分類投放重點，通過多樣形式，持之以恒把宣傳工作做細做實。

創新方式，正面引導。創新宣傳方式方法，強化輿論導向，形成社會共識，及時展示生活垃圾分類工作的進展和成效，對所存在的問題加強正面引導，擴大宣傳影響。

三、工作任務

各單位要結合實際，制定宣傳活動計劃，適時組織開展生活垃圾分類“五進”宣傳活動啟動儀式和相關實踐活動，提高生活垃圾分類社會參與度。

(一)生活垃圾分類進社區宣傳活動。以圩鎮社區為重點，常態化組織開展生活垃圾分類宣傳活動，引導社區居民正確分類投放垃圾，定期組織黨員干部到社區一線開展入戶宣傳，發放宣傳手冊等活動，形成人人參與生活垃圾分類、人人宣傳生活垃圾分類的社會氛圍。

1.開展“垃圾分一分，社區美十分”現場示范活動。組建社區生活垃圾分類督導員和志愿者隊伍，加強專業素質培訓，深入社區現場教學，引導社區居民掌握生活垃圾分類的常識和方法。

牽頭單位：環衛所

責任單位：社會事務辦、宣傳辦、社區

2.開展“垃圾分類知識競猜”活動。廣泛開展生活垃圾分類知識宣傳，組織社區居民開展生活垃圾分類知識競猜等活動，讓社區居民在寓學于樂中掌握分類知識，提升社區居民對生活垃圾分類投放的知曉率。

牽頭單位：環衛所

責任單位：規劃建設辦、社會事務辦、宣傳辦、社區

(二)生活垃圾分類進鄉村宣傳活動。立足鄉村實際，發揮村民自治的制度優勢，將生活垃圾分類宣傳和村民日常生活緊密結合，在廣場、公園等人口密集場所設置咨詢點，組織人員開展現場宣傳、答疑解惑，發放宣傳手冊、宣傳海報以及垃圾分類相關小禮品等活動，引導村民積極參與生活垃圾分類。

3.開展“垃圾分類寫進村規民約”活動。指導村委會將生活垃圾分類納入村規民約重新修訂內容，引導村民自覺開展生活垃圾分類，樹立文明鄉風。

牽頭單位：社會事務辦

責任單位：各村(社區)

4.開展“垃圾分類評先”活動。組織開展“垃圾分類星級戶”“最美庭院”“垃圾分類能手”等評先活動，激發村民參與生活垃圾分類、建設美麗家園的主動性。

牽頭單位：環衛所

責任單位：規劃建設辦、農業辦、水利所、各村(社區)

5.開展“垃圾分類文藝作品創作與演出”活動。發揮“文藝輕騎兵”的作用，結合“我們的節日”系列主題活動，深入鄉村開展“垃圾分類就是新時尚”主題演出，讓廣大群眾在寓教于樂中不斷增強生活垃圾分類意識。

牽頭單位：文化站

責任單位：宣傳辦、環衛所、農業辦、水利所、各村(社區)

(三)生活垃圾分類進校園宣傳活動。結合教育部門持續開展的生態環保教育等，加強生活垃圾分類宣傳教育，引導廣大師生做生活垃圾分類的積極傳播者和踐行者。督促中小學校將垃圾分類知識納入教學內容，引導中小學生養成良好的生活習慣，達到“教育一個學生帶動一個家庭”的目的;鼓勵中小學校開展垃圾分類宣傳活動，通過知識競賽、征文比賽、工藝品制作等多種形式，進一步增進中小學生對垃圾分類知識的了解。

6.開展“垃圾分類，小手牽大手”活動。把生活垃圾分類融入課堂和校園文化活動，積極開展以垃圾分類為主題的少先隊主題隊日活動，教育引導學生從小養成良好的生活垃圾分類習慣，形成“教育一個學生、影響一個家庭、帶動一個社區、引領整個社會”的良好社會風尚。

牽頭單位：教育指導中心、__中學、__中學、__師范大學附屬惠陽學校

責任單位：團委、環衛所

7.開展“垃圾分類，青春助力”活動。引導中學生積極參與生態環保實踐活動，充分發揮學生團員的先進性，積極推動生態環保類學生社團組織發展，在世界環境日、國際森林日和世界水日等時間節點，組織學生開展生活垃圾分類、節能減排、水源保護等課外實踐活動和志愿服務，在全社會形成生活垃圾分類的濃厚氛圍。

牽頭單位：教育指導中心__中學、__中學、__師范大學附屬惠陽學校

責任單位：團委、環衛所、環保辦、農業辦、水利所

(四)生活垃圾分類進企業宣傳活動。企業要著重于社會責任的承擔和員工素質的提升，在倡導源頭分類減量與節能減排方面，發揮積極作用。

8.開展“垃圾分類踐諾”活動。充分發揮企業、行業協會的作用，通過制定《生活垃圾分類倡議書》，鼓勵職工簽訂生活垃圾分類承諾書，倡導他們做生活垃圾分類的積極參與者。

牽頭單位：經濟發展辦

責任單位：各行業協會主管部門、各村(社區)

9.開展“垃圾分類，工會先行”活動。企業工會要積極組織職工開展生活垃圾分類環保課堂、變廢為寶、生活垃圾分類知識競賽等主題活動，讓企業職工在活動過程中增強生活垃圾分類的自覺性。

牽頭單位：鎮工會

責任單位：經濟發展辦、各村(社區)

(五)生活垃圾分類進機關宣傳活動。機關事業單位要充分發揮示范引領作用，在辦公場所、電梯間、食堂等醒目位置張貼宣傳海報、宣傳標語;各單位網站、微信公眾號要積極發布本單位垃圾分類宣傳和實施情況，積極動員干部職工簽訂承諾書，發揮黨員干部先鋒示范作用，從自身做起，引導家庭、親戚、朋友踐行垃圾分類理念，加快推進生活垃圾分類工作，帶動廣大群眾養成文明生活習慣。

10.開展“垃圾分類，我代言”活動。各級黨組織要引導黨員積極參與垃圾分類宣傳和實踐，把開展垃圾分類教育和實踐納入黨支部“主題黨日”、志愿服務活動重要內容，充分發揮黨員干部的先鋒模范作用，組織黨員志愿者做好生活垃圾分類的宣傳、實踐和引領工作。

牽頭單位：組織辦

責任單位：各有關單位、各村(社區)

11.開展“垃圾分類宣傳典型示范創建”活動。積極推動生活垃圾分類宣傳示范點建設，廣泛宣傳各類先進典型和好經驗好做法，充分發揮先進典型的示范、帶動、輻射作用，不斷擴大示范點建設的示范和拉動效應，在全社會推動形成比、學、趕、超的良好氛圍。

牽頭單位：宣傳辦

責任單位：社會事務辦、農業辦、水利所、教育指導中心、__中學、__中學、__師范大學附屬__學校、__站、__(約場)人力資源社會保障所、經濟發展辦、各村(社區)

四、工作要求

(一)加強統籌協調。各牽頭單位要發揮牽頭協調作用，加強與各有關職能部門的聯系溝通，充分整合資源，理順工作機制，各展所長、各負其責，形成工作合力。

(二)加強宣傳報道。各部門要采取各種形式的宣傳，提高社會面宣傳覆蓋，以聲勢浩大的輿論造勢，廣泛宣傳垃圾分類的重要性、緊迫性，努力營造人人關注分類、人人參與分類的良好氛圍。

(三)加強經驗總結。各部門要認真總結經驗做法，加強工作交流，做好信息溝通，互相學習借鑒，共同推動生活垃圾分類宣傳工作持續深入開展，確保取得實效。

各單位要根據分工，結合單位職責和年度工作安排，制定落實方案，落實工作責任，務必重視開展“生活垃圾分類五進宣傳活動”信息報送和文字材料、現場圖片的收集留存和整理歸檔，安排專人跟蹤落實，并及時將活動開展情況、活動照片等材料報送至宣傳辦。

有關垃圾分類的方案篇4

活動目的：

1.了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。

2.掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。

活動準備：有關垃圾的資料。

活動過程：

一、什么是垃圾

垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西

二、垃圾到哪里去了

我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。

三、了解垃圾的危害

出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的經驗談談垃圾的害處。

小結：垃圾氣味難聞，破壞風景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。

四、分類處理垃圾的優點

垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源……

分類處理垃圾的優點：

1、減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少占地;

2、減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害;土壤中的廢塑料會導致農作物減產。因此回收利用可以減少危害;

3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。

五、認識垃圾分類標記，學會垃圾分類

出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。

如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

六、樹立垃圾分類的環保意識，宣傳垃圾分類的重要意義，愛護身邊的環境，把垃圾從敵人變成朋友。

活動后續：

1.出“垃圾分類”主題黑板報

2.設計“垃圾分類”垃圾桶。

有關垃圾分類的方案篇5

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態環境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業。垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。我校響應上級部門“垃圾分類，環保節能”的號召，舉行“垃圾分類，你我有責”主題活動，具體方案如下：

一、活動的主題

垃圾分類，你我有責

二、成立學校“垃圾分類，你我有責”主題活動的領導小組

組長：--

副組長：--

各部門負責人(成員)：--、--

教育教學方面：

宣傳、氛圍與少先隊活動方面：

校園環境與后勤補給方面：

各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。

三、活動的宗旨

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。

四、活動時間

每學期

五、活動目標

1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環保意識。

3.在課堂上通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養探究問題的能力，進一步培養科學思維的素質。培養學生的分析問題、解決問題的能力和創新能力

六、活動形式

本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環境保護，注意節約資源。

七、具體要求

1、學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。

2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。

3、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。

4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。

5、健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。

6、美術科生動展現垃圾分類的形象。

7、保持校園衛生環境。

八、具體措施

1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。

2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。

3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。

4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。

本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

有關垃圾分類的方案篇6

一、學校目前垃圾種類和處理垃圾的方式情況分析

由于校園辦公和學習的特殊性，產生的校園垃圾(餐廚垃圾除外)主要以廢紙為主，來源于老師辦公、備課、會議、廢舊書報等和學生草稿演算廢紙，以及教導處，總務處等部門采購物品廢棄包裝紙等。每學期末老師們有積累有大量舊的作業紙、試卷、一些會議材料等。

二、我校校園內垃圾的細分

一般來說，垃圾包括:可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類。

1.可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。

(1)廢紙:主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會化掉了，所以是不可回收的。

(2)塑料:主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。

(3)金屬:易拉罐、廢棄電線等

2.餐廚垃圾

水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。

3.不可回收垃圾

可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。

4.有害垃圾

主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品等。

(針對校園的具體情況，垃圾中以廢紙為主，建議主要分為四類:①廢紙②飲料瓶③不可回收垃圾④廢電池、廢玻璃。)

三、校園垃圾分類的意義

1.環境效益:回收x噸紙，能生產x噸紙，相當于節約木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵，節省3立方米的垃圾填埋空間，同時還節省化工原料x千克，節省一半的造紙能源，節約造紙過程中240噸用水、300度用電，還能減少35%的環境污染。

2.經濟效益:x元/斤，長積月累也是一筆收入。

3.教育效益:樹立環保意識，養成垃圾分類處理的好習慣。回收的所得又可以用于愛心事業。

4.組織管理效益:師生共同做起，相互監督促進;提高資源利用;改進現有衛生管理體系，師生勞動。校園環境更整潔有序。

四、主要投入與設施

進一步完善硬件設施建設，增設垃圾分類回收箱，并統一標識。各班設可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學校另設置有害垃圾桶一個。進一步落實末端處理措施和進行廣泛宣傳教育，擴大垃圾分類收集的范圍，推廣垃圾分類收集工作。

垃圾桶放置位置及數量“每班兩桶一箱一袋”校前后門2個分類垃圾桶校園兩個分類垃圾桶樓梯口有害垃圾桶1個

五、宣傳與發動

1.國旗下講話:號召動員大家行動起來，廢紙回收項目啟動，意義宣傳，強調回收是措施，節約用紙才是根本。

2.撰寫和下發《垃圾分類倡議書》。

3.各班班會課宣傳。

4.黑板報:垃圾分類的意義與方法，收集指引，操作方法。

5.校園廣播:各階段反饋和成果。

6.小評論:讓學生多開展討論，讓分類意識深入人心。

7.把垃圾分類處理工作與日常行為規范、每月模范班評比有機結合，加強管理過程的監督、整改。

8.通過組織“小手牽大手”、“致家長一封信”等各類活動，全面開展“關愛地球，節約資源，垃圾分類從我做起”為主題的實踐活動，促進家庭、社區開展垃圾分類活動。

9.做好活動的記錄工作。

10.認真做好處理各類垃圾的程序和方法的分期培訓工作。

六、跟進管理

1.回收管理:每周清理一次，學校指定時間請收廢品人員來校回收。

2.垃圾處理:將可回收垃圾賣到回收站，獲得各班班費。將不可回收垃圾送到填埋場或者進行肥料處理。將有害垃圾送到專門的處理機構進行收集處理。

附件:處理各類垃圾的程序和方法:

1.紙板箱務必拆開，鋪放平整。紙板箱內的各種包裝紙和緩沖材料務必取出。紙板箱和報紙雜志應放在室內保管(放在陽臺上保管容易被雨淋濕)。平時，需將報紙雜志整理成捆，保存在自己房間里。在接到回收通知時再將其送到指定的地方。

2.紙板箱、雜志、報紙需另外回收，不能作為生活垃圾。

3.食物殘渣、剩菜剩飯、茶葉放入餐廚回收垃圾桶。

4.使用指定垃圾袋以外包裝的垃圾是不會被回收的。

5.嚴禁將火柴、打火機、煙花、未滅的煙頭等易燃易爆物品放入袋內。玻璃、剃須刀片、竹簽等務必用硬紙包裹后才能放入垃圾袋中。

6.飲料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱(袋)

注意事項:

1.金屬瓶蓋屬于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。

2.請將瓶子內的飲料倒掉，如瓶內有污物務必清洗后再放入垃圾袋中。

3.塑料飲料瓶的瓶蓋和塑料標簽屬于塑料資源垃圾，需要另外分類。

4.嚴禁將廢紙、竹簽、煙灰等異物放入瓶罐內。

有關垃圾分類的方案篇7

一、設計意圖

垃圾，在生活中隨處可見，垃圾會污染我們的生活環境，也會對我們的健康造成一定的影響，隨著大家對環保的日益重視，垃圾分類已經成為一種大趨勢。為了使幼兒進一步認識到垃圾分類的重要性，培養幼兒保護環境的`意識，因此設計“垃圾分類我先行”社會活動，通過本次活動讓幼兒認識垃圾分類標志，并通過分類操作，把垃圾分類放進垃圾桶，從而使幼兒進一步感知哪些垃圾是可以循環再利用的同時，更好地了解垃圾分類的意義。

二、活動目標

1.學習正確區分可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾；

2.引導幼兒認識垃圾桶上的標志，學習垃圾分類的方法；

3.知道垃圾分類的重要性，增強環保意識。

三、活動準備

1.視頻：為什么要垃圾分類？

2.兒歌音頻：筒寶寶

3.PPT課件：垃圾分類我先行

四、活動過程

1.引出主題：一封神秘的信

（1）教師：幼兒園今天幼兒園里收到了一封信，信中寫道：

親愛的小朋友們，你們好，我們是卡布多拉星球的卡卡和多多，想要到你們的地球來旅游，可是卻發現你們美麗的藍色星球有各種垃圾！

（2）教師：小朋友們，這么多垃圾，我們應該怎么辦呢？

幼兒：我們可以把垃圾進行分類投放，環境就會變好啦！

2.觀看視頻：為什么要垃圾分類呢？

教師：原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源，還會滋生很多細菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要愛護環境，把垃圾分類放到垃圾桶里。

3.認識常見的垃圾分類

常見的垃圾分為四類，分別是可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾：

（1）可回收垃圾：（藍色標志）再生利用價值較高，能進入廢品回收站的垃圾。

（2）廚余垃圾：（綠色標志）廚房產生的食物類垃圾以及果皮等。

（3）有害垃圾：（紅色標志）含有毒有害化學物質的垃圾。

（4）其它垃圾：（灰色標志）除了可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾之外的所有垃圾的總稱。

4.游戲：垃圾分一分

教師：小朋友們你們都學會垃圾分類了嗎？現在我們一起來玩“垃圾分一分”的游戲吧！

幼兒嘗試進行垃圾分類操作。

5.環保兒歌：《筒寶寶》

幼兒學唱環保兒歌《筒寶寶》，增強環保意識。

6.結束部分：邀請卡布多拉星球的卡卡和多多到地球作客

教師：垃圾分類，我先行！保護環境，從我做起！我們一起行動起來吧！只要大家一起努力，我們的地球又變得干凈美麗啦！

現在讓我們一起邀請卡卡和多多來到地球作客啦！歡迎歡迎！

五、活動延伸

向爸爸媽媽宣傳垃圾分類的意義，并付諸實踐。

有關垃圾分類的方案篇8

在改革開放政策的指導下，我國經濟不斷發展，國民生活水平不斷提高，但是，人們的環保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例，國內的狀況就顯得不容樂觀，不僅是垃圾分類的實施不足，而且對于垃圾分類設施的合理化研究也不足。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的，但是操作起來卻困難重重，目前，有近半數的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊。我校要通過廣泛、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作，達到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類處理行為形成率100%。

一、活動主題

為了生態更美好，垃圾分類齊動手。

二、宣傳對象

全校師生、學生家長。

三、活動內容

（一）校領導與教師高度重視，爭作表率，引領推普教育

1.召開領導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學校本次活動中各自的職責任務。

2.校領導在升旗儀式上作以“為了生態更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發言。

3.集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。

4.組織全體教職工積極開展相關的垃圾分類宣傳活動。

（二）布置校園環境，營造宣傳氛圍

1.懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。

2.通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。

3.在校園內醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關知識。

（三）家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳

1.通過《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則。

2.開展愛我家園征文比賽。

四、活動預期目標和效果

通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環保活動，以學生為宣傳紐帶，通過學生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態環境。

有關垃圾分類的方案篇9

為了保持校園的清潔衛生，培養教師和小朋友的環保意識，提高大家的環保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化;有利于減少管理成本，實現垃圾減少量;有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會，根據本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園師生遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

一、垃圾分類和管理的原則：

人人有責，源頭做起，加強管理，渠道暢通，重在實效，有獎有罰，持之以恒。

二、宣傳動員

1、成立垃圾分類工作領導小組

組長：羅麗翠

成員：鐘楊嬌

楊容愛

吳運嬌

鄒春女

何三妹

2、召開全體工作人員會議，進行動員宣傳，充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環境質量，是一件利國利民的事情。

3、加大宣傳力度。要把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和學生了解我校的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

4、充分利用校園網、家長園地、宣傳版面、國旗下講話、教學活動、橫幅等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。

三、垃圾的分類和處理辦法

(一)校園垃圾分類

隨著人們生活質量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發生。根據國家標準，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

1.可回收物

可回收物指適宜回收循環使用和資源利用的廢物。

主要包括：

(1)紙類。未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

(3)金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

(4)玻璃。有色和無色廢玻璃制品。

(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。

2.不可回收物

不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

3.有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。

有關垃圾分類的方案篇10

一、活動背景及簡介

垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。

--青年志愿者協會是由志愿從事社會公益事業與社會保障事業的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。--學校長期致力于社會公益事業，并積極開展與宣傳環境保護活動。在經過調查了解后發現同學們沒有較強的環境保護與垃圾分類的意識，--學校決定開展宣傳垃圾分類，保護環境的活動。

二、活動的主題

垃圾分類，保護地球

三、活動的宗旨

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

四、活動主辦單位、活動承辦單位

主辦：--小學

策劃承辦：--

贊助：--

五、活動時間

-------至-------

六、活動地點

全校范圍，重點在--、-、--生活區附近

七、活動內容

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環保做出自己的微薄貢獻。

2、在宿舍園區宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。

3、據調查食堂門口是發傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內;同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。

八、活動流程

(一)項目活動安排

以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：(1)準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;(2)準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張

(二)具體安排

-月--日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)

-月--日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱

-月-日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區并注意以海報等形式適當宣傳

-月--日至-月--日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼

九、活動的可實施性

現在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環境問題，從個人做起，積極投身環境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養成良好的習慣，共建和諧美好的校園環境。

十、經費預算

不干膠宣傳單--=100(可回收--張，不可回收100張)

宣傳單20-0.5=10(貼于宿舍園區)

傳單回收桶6-40=240

照片10-1=10

總計：--元

十一、注意事項

1.要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。

2.活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯和當代大學生的良好形象。

3.提前了解活動當天天氣情況及其他突發事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發事件，保障活動的順利進行。

4.機動組：青協宣傳部：

時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。