教師競(jìng)聘上崗實(shí)施方案流程15篇
一.成立領(lǐng)導(dǎo)組
組長(zhǎng)：__
成員：__、__。
二.競(jìng)聘對(duì)象、原則、名額
1.競(jìng)聘對(duì)象：20__年新評(píng)為小學(xué)高級(jí)技術(shù)職務(wù)的11位教師。(__)
2.競(jìng)聘原則：在核準(zhǔn)的設(shè)崗方案()和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，按照德才兼?zhèn)洹⒐_、公平、擇優(yōu)的原則，通過競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式進(jìn)行。
3.競(jìng)聘名額：我鎮(zhèn)現(xiàn)有的小學(xué)高級(jí)教師空崗數(shù)為5人(經(jīng)海門市人事局職稱科、工資科核準(zhǔn))。
三.競(jìng)聘辦法
1.競(jìng)聘者向領(lǐng)導(dǎo)組遞交任小學(xué)一級(jí)教師以來的述職材料。
2.領(lǐng)導(dǎo)組審核述職材料。
3.競(jìng)聘者用經(jīng)審核的材料在全鎮(zhèn)教師中進(jìn)行公開述職。
4.進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
(1)測(cè)評(píng)權(quán)重為：
A.領(lǐng)導(dǎo)組測(cè)評(píng)：30%。
B.同行測(cè)評(píng)：70%(校內(nèi)60%，校外40%)。
(2)測(cè)評(píng)要求：
A.測(cè)評(píng)采用等級(jí)制。A、100分;B、80分。
B.對(duì)被測(cè)評(píng)對(duì)象綜合等第只能選擇A或B其中的一項(xiàng)打“√”，每張測(cè)評(píng)表中的A類5人，B類6人，否則無效。
5.確認(rèn)聘任對(duì)象：
四.日程安排
2.X月__日競(jìng)聘者向領(lǐng)導(dǎo)組遞交述職材料。
3.X月__日上午9：00，召開全體教師大會(huì)，按方案述職并進(jìn)行民主測(cè)評(píng)、匯總、確認(rèn)聘任對(duì)象，并辦理相關(guān)聘任手續(xù)。
教師競(jìng)聘上崗實(shí)施方案流程（篇2）
根據(jù)隆陽區(qū)推進(jìn)教育改革與發(fā)展工作會(huì)議精神，深化教育人事制度改革，全面推行教職工全員競(jìng)爭(zhēng)上崗和聘任制，合理配置資源，通過雙向選擇，競(jìng)爭(zhēng)上崗，使人才資源得到充分利用，發(fā)揮效益，結(jié)合永昌中心學(xué)校編制、崗位設(shè)置情況，特制定本方案。
一、基本情況
永昌街道有16所小學(xué)，在編教職工290人，在校學(xué)生5801人。
二、組織機(jī)構(gòu)
成立永昌街道教師競(jìng)爭(zhēng)上崗領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各校競(jìng)爭(zhēng)上崗考核工作，組織安排競(jìng)爭(zhēng)上崗者的業(yè)績(jī)考核工作。考核內(nèi)容見《隆陽區(qū)永昌中心學(xué)校教師競(jìng)爭(zhēng)上崗業(yè)績(jī)考核量化表》。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
下設(shè)辦公室在永昌中心學(xué)校，由董海國(guó)任辦公室主任，成員：白云飛、孟林芝、萬國(guó)珍、劉翠紅。各校相應(yīng)成立教師競(jìng)爭(zhēng)上崗考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、原則及方法
1、原則
(1)堅(jiān)持公平、公正、公開競(jìng)爭(zhēng)的原則;
(2)建立“人員能聘能轉(zhuǎn)，薪隨崗定，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的用人機(jī)制;
(3)堅(jiān)持大穩(wěn)定，小調(diào)整的原則;
(4)男教師年齡在50周歲以上，女教師在45周歲以上，傷殘教師，以及孕期、產(chǎn)期、哺乳期的女教師、教齡滿30年或已連續(xù)在山區(qū)工作20年以上的教師不流動(dòng)，在本校內(nèi)聘用的原則(自愿流動(dòng)的除外);
(5)堅(jiān)決打破教師聘用終身制，實(shí)行“三年一聘”原則，推行優(yōu)勝劣汰，擇優(yōu)聘用的人事管理制度;
(6)實(shí)行人員聘用回避原則， 與校長(zhǎng)是夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系的教師，不得在同一學(xué)校聘用。
2、方法
(1)為確保教育教學(xué)秩序正常開展，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。郊區(qū)12所小學(xué)在20_年才進(jìn)行過教師競(jìng)聘，聘任期未滿，今年不再進(jìn)行教師聘任。城區(qū)四校(二小、六小、北關(guān)小學(xué)、杏花小學(xué))在本校及郊區(qū)12所學(xué)校聘任教師，原則上各校教師流動(dòng)率控制在15%以內(nèi)，不得突破。四校聘足教師后，郊區(qū)學(xué)校教師缺編統(tǒng)一由中心學(xué)校調(diào)配。為保證每位教師都有崗位，落聘教師自己聯(lián)系學(xué)校，聯(lián)系不到的，由中心校通過培訓(xùn)提高統(tǒng)一安排工作，不服從安排者，按拒聘處理。
(2)擇優(yōu)聘任。按“分級(jí)擬聘，綜合協(xié)調(diào)，校長(zhǎng)聘任”的程序進(jìn)行，即校長(zhǎng)擬聘學(xué)校二級(jí)班子、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等，班主任擬聘科任教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校擬聘情況進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)后，由校長(zhǎng)聘任。
(3)因綜合績(jī)效考核不合格落聘的教職工待聘一年，待聘期間須參加專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后再次提供競(jìng)聘上崗機(jī)會(huì)。三年待聘期滿仍未能上崗的，按相關(guān)規(guī)定予以生活補(bǔ)貼。待聘人員在待聘期間不得參加學(xué)校晉職升級(jí)、年終考核和績(jī)效分配。鼓勵(lì)落聘人員進(jìn)入人才市場(chǎng)，面向社會(huì)跨行業(yè)流動(dòng)。
(4)今年外州(市)、外縣、外鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)入的教師，城區(qū)四校不設(shè)崗，崗位全部設(shè)在郊區(qū)12所小學(xué)。申請(qǐng)調(diào)入教師根據(jù)個(gè)人意愿，報(bào)崗參與考核，擇優(yōu)錄用。
3、步驟
(1)7月24日召開教職工大會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)區(qū)教育工作會(huì)議精神。
(2)8月1日召開教職工代表大會(huì)，討論“三制”改革方案。
(3)8月25日聘任教師。教職工根據(jù)本人意愿填報(bào)志愿表，由學(xué)校考核組進(jìn)行考核，根據(jù)核定的編制，先在本校內(nèi)擇優(yōu)聘用，再向外校考核聘任教師，將擬聘教師名單交中心學(xué)校審核，確認(rèn)無違背聘任原則后方能聘任。學(xué)校聘任完畢，將教職工名冊(cè)上報(bào)中心學(xué)校。
四、附則
1、本方案由永昌街道教師競(jìng)爭(zhēng)上崗領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
2、本方案經(jīng)教代會(huì)通過后執(zhí)行。
教師競(jìng)聘上崗實(shí)施方案流程（篇3）
一、指導(dǎo)思想
積極深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高辦學(xué)效益，增強(qiáng)辦學(xué)活力，達(dá)到教育資源的合理配置，以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量。
二、實(shí)施聘任制原則
1、雙向選擇原則。學(xué)校對(duì)教職工可以聘任、不聘、緩聘或解聘。教職工可以受聘、拒聘或辭聘，雙方必須通過書面表明意向，履行一定手續(xù)。
2、“三定”原則。以中心校對(duì)我校核定的編制數(shù)和校設(shè)置崗位數(shù)為依據(jù)，實(shí)行定編、定崗、定責(zé)，組織全員公開聘任，教職工受聘后，必須嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。
3、擇優(yōu)競(jìng)爭(zhēng)原則。根據(jù)教職工的德、能、勤、績(jī)?nèi)轿痪C合考評(píng)，在聘任過程中，堅(jiān)持任人唯賢、唯才是舉，實(shí)行公開聘任與公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。
4、客觀公正原則。在聘任過程中本著實(shí)事求是的態(tài)度，一分為二，客觀公正地評(píng)聘每一位教職工。
5、能者多勞原則。對(duì)于思想素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)、精力充沛的教職工，允許跨年級(jí)多學(xué)科受聘，提倡、鼓勵(lì)能者多勞。
三、聘任條件
凡忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)、具有良好的職業(yè)道德、能勝任學(xué)校的教育教學(xué)、教輔及后勤工作、身體健康、服從管理的學(xué)校正式教職工均可參加崗位聘任。
四、崗位設(shè)置
1、班級(jí)設(shè)置
學(xué)段六年級(jí)七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)
合計(jì)(16)4 4 4 4
2、教學(xué)崗位職數(shù)(77人)
學(xué)段：六年級(jí)七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)
語文2 2 2 2
數(shù)學(xué)2 2 2 2
英語2 2 2 2
思品1 1 1 1
物理1 1
化學(xué)1
歷史1 1 1
地理1 1
生物1 1
體育1 1 1 1
音樂1(六至九年級(jí)1人)
美術(shù)1(六至九年級(jí)1人)
信息1(六至七年級(jí)1人兼職)
科學(xué)1
合計(jì)10 12 13 11
2、教輔人員(2人)
實(shí)驗(yàn)管理員1人、檔案與圖書管理員1人
3、后勤崗位(9人)
勤雜：1人：環(huán)境衛(wèi)生師：1人門衛(wèi)：2人寢室管理員：4人廚師：1人報(bào)賬員：1人
五、聘任程序
1、校長(zhǎng)作聘任動(dòng)員報(bào)告。
2、職代會(huì)討論聘任方案。
3、校長(zhǎng)聘年級(jí)主任，年級(jí)主任聘班主任，然后共同聘任各學(xué)科任課教師。
4、先聘教學(xué)人員，再聘教輔人員，最后聘后勤人員。(九年級(jí)優(yōu)先原則)
5、校長(zhǎng)及校辦會(huì)進(jìn)行全面合理調(diào)控。
6、公布聘任結(jié)果。
7、受聘人員根據(jù)崗位責(zé)任制簽訂責(zé)任書。
六、聘任期限
1、各班主任的聘任期限為1年。
2、各科任教師的聘任期限為1年。
3、中層干部的聘任期限為1年。
4、教輔及后勤人員的聘任期限為1年。
5、學(xué)校根據(jù)受聘對(duì)象的工作情況可進(jìn)行一定范圍內(nèi)的調(diào)整。
七、關(guān)于落聘、拒聘或辭聘的處理
1、落聘。凡符合聘任條件而未被聘者，視為落聘，落聘人員到中心學(xué)校應(yīng)聘。
2、拒聘。若不接受聘任者，視為拒聘，拒聘人員交中心學(xué)校聘任。
3、解聘。學(xué)校按有關(guān)規(guī)定和方案，對(duì)受聘教職工的工作進(jìn)行綜合考評(píng)，發(fā)現(xiàn)不滿意，并解除其受聘職位，即為解聘。解聘作落聘處理，校長(zhǎng)可以對(duì)下列情況之一者予以解聘。
(1)師德素養(yǎng)差，嚴(yán)重體罰學(xué)生，不能為人師表，造成嚴(yán)重后果者。
(2)教育教學(xué)效果差，連續(xù)二次踩“紅線”者。
(3)一年內(nèi)連續(xù)三次被學(xué)生和主管部門評(píng)教為差者。
(4)工作嚴(yán)重失職，造成事故者。
(5)紀(jì)律渙散、屢教不改者。
(6)管理服務(wù)效果差，師生、家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈者。
(7)違法違紀(jì)執(zhí)法部門處理者。
(8)給學(xué)校聲譽(yù)造成極壞影響者。
4、辭聘。受聘教職工主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)辭去所任職務(wù)即為辭聘。辭聘的教職工必須在一學(xué)期結(jié)束前一個(gè)月內(nèi)向?qū)W校呈交《辭聘申請(qǐng)書》，在未得到學(xué)校回復(fù)之前，不得擅自離崗，辭聘申請(qǐng)獲準(zhǔn)后視為落聘。
八、本方案的解釋權(quán)屬校長(zhǎng)辦公會(huì)。
教師競(jìng)聘上崗實(shí)施方案流程（篇4）
為了進(jìn)一步強(qiáng)化紅寺堡區(qū)高中教師隊(duì)伍建設(shè)，建立一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化整合，人才資源的合理配置，促進(jìn)教師合理有序流動(dòng)，全面提高高中教育教學(xué)質(zhì)量，特?cái)M定本方案。
一、競(jìng)聘原則
1、配齊配強(qiáng)高中各學(xué)科教師隊(duì)伍。
2、實(shí)行空崗競(jìng)聘上崗的原則。
3、堅(jiān)持公開、平等競(jìng)爭(zhēng)的原則。
二、崗位設(shè)置
共設(shè)崗位12個(gè)，其中：語文5個(gè),數(shù)學(xué)1個(gè)，英語2個(gè)，政治1個(gè)，地理1個(gè)，歷史1個(gè)，信息技術(shù)1個(gè)。
三、競(jìng)聘條件
1、 遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，有良好的思想品德和職業(yè)道德;
2、 能夠勝任高中教學(xué)崗位，有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn);
3、 近兩年來履職考核合格及其以上，且普通話水平需達(dá)二級(jí)乙等以上;語文教師需達(dá)二級(jí)甲等以上;
4、具備國(guó)民教育一次性師范本科學(xué)歷;
5、所報(bào)崗位專業(yè)對(duì)口，具有相應(yīng)的.教師資格證。
四、競(jìng)聘范圍
紅寺堡區(qū)在職在編一次性師范本科教師(包括特崗教師);但競(jìng)聘教師在報(bào)名時(shí)必須有學(xué)校推薦證明，否則不予報(bào)名。
五、競(jìng)聘辦法
1、由紅寺堡中學(xué)組織實(shí)施，教育局全程監(jiān)督。
2、采用面試、試講、說課的辦法進(jìn)行(有必要時(shí)可進(jìn)行筆試)。
3、學(xué)科人數(shù)不足時(shí)，在20__年招聘特崗教師中擇優(yōu)選用一次師范本科教師。
六、競(jìng)聘程序
1、由紅寺堡中學(xué)成立競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)競(jìng)聘工作。
2、公布空缺崗位。(7月1日)
3、由各學(xué)校通知本校符合競(jìng)聘條件的教師報(bào)名
4、報(bào)名時(shí)間(20__年7月2日至4日)
5、面試、試講、說課。(7月5日)
6、公布面試成績(jī)。(7月7日)
8、公示綜合成績(jī)及擬上崗名單。(7月8日)
9、公示期滿，學(xué)校與擬聘上崗教師簽訂《崗位聘約》合同，受聘人員上崗履職。
七、報(bào)名地點(diǎn)：紅寺堡中學(xué)
八、其它說明：
各學(xué)校高度重視，切實(shí)將此項(xiàng)工作宣傳到位，必須通知到每一位教師，做好教師的思想工作;為了不影響初中階段教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于符合條件的教師，必須經(jīng)學(xué)校同意后出具推薦證明，方可報(bào)名。
教師競(jìng)聘上崗實(shí)施方案流程（篇5）
為進(jìn)一步做好我校職稱競(jìng)聘工作，體現(xiàn)公平、公正、重能力業(yè)績(jī)，兼顧資歷的原則，根據(jù)市縣事業(yè)單位崗位設(shè)置有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本方案。
一、競(jìng)聘對(duì)象
具有小學(xué)教師任職資格的我校在職在崗的教師。
二、競(jìng)聘原則
根據(jù)教育局下達(dá)我校實(shí)際名額，在注重能力與實(shí)績(jī)的原則下進(jìn)行競(jìng)聘，職稱競(jìng)聘必須由教師個(gè)人申報(bào)，考核小組由校長(zhǎng)室、相關(guān)職能處室負(fù)責(zé)人組成，考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)公示。
三、量化辦法
第一項(xiàng)：職務(wù)(不累計(jì)積分)校級(jí)班子成員6分，處室主任計(jì)4分，副主任、年級(jí)組長(zhǎng)及其他行政財(cái)務(wù)管理人員計(jì)3分，教研、備課組長(zhǎng)計(jì)2分(以上任職達(dá)三年計(jì)全分，不足三年的折半計(jì)分)。
第二項(xiàng)班主任工作：任現(xiàn)職以來?yè)?dān)任班主任工作滿3年(2分)，任現(xiàn)職以內(nèi)1-2年(1分)，申報(bào)職稱當(dāng)年擔(dān)任班主任另加0.5分。
第三項(xiàng)教齡、資歷：教齡有一年計(jì)1分，專業(yè)技術(shù)職務(wù)每年計(jì)0.5分，
第四項(xiàng)學(xué)歷：中師2分，專科3分，本科4分，碩士5分。
第五項(xiàng)年度考核：任職以來年度考核優(yōu)秀的一年1分，此項(xiàng)最高2分。
第六項(xiàng)：榮譽(yù)稱號(hào)
1.任現(xiàn)職以來，被各級(jí)政府或教育行政部門綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)的，如記功、嘉獎(jiǎng)、名教師、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、模范班主任等，省級(jí)5分，市級(jí)4分，縣級(jí)3分，鎮(zhèn)校級(jí)1分;教育和其他部門聯(lián)合表彰的單項(xiàng)獎(jiǎng)積分順次減1計(jì)分。
2.任現(xiàn)職以來分管工作成績(jī)突出，受國(guó)家、省、市、縣、鎮(zhèn)(校)表彰的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別計(jì)5、4、3、2、1分，中層正職折半計(jì)分，中層副職三分之一計(jì)分。
3.被評(píng)為學(xué)科帶頭人：市級(jí)5分，縣級(jí)3分;教學(xué)能手：市級(jí)3分，縣級(jí)2分
第七項(xiàng)：教育科研
1.教育教學(xué)論文：
a、在縣級(jí)組織的論文評(píng)比中，一等獎(jiǎng)的得1.5分，二等獎(jiǎng)的得1分。
b、在市級(jí)論文評(píng)比中，一等獎(jiǎng)的'得3分，二等獎(jiǎng)的得2分。
c、在國(guó)家和省教育主管部門組織的論文評(píng)比中，一等獎(jiǎng)分別加5分、4分;二等獎(jiǎng)分別加4分、3分;三等獎(jiǎng)分別加2分、1分。
d、在市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)教育類報(bào)刊發(fā)表論文，分別加4、5、6分。論文必須是教育正規(guī)刊物(不包含增刊、專題集、專刊、內(nèi)刊和論文集)，獲獎(jiǎng)與發(fā)表論文必須經(jīng)學(xué)校教科室審核確認(rèn)，均以18分封頂，同一篇文章只記最高得分，不累計(jì)積分。
2.任現(xiàn)職以來，作為立項(xiàng)課題研究工作負(fù)責(zé)人的省級(jí)(3分)、市級(jí)(2分)、縣級(jí)(1分)，課題未結(jié)題的減半計(jì)分，參與課題研究，有一定研究成果的按負(fù)責(zé)人標(biāo)準(zhǔn)減半計(jì)分。
3.任職期內(nèi)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念，主動(dòng)投身新課程實(shí)踐，教育教學(xué)效果好的加3分。積極參加校本教研，在學(xué)校、聯(lián)盟校組織的活動(dòng)中開設(shè)講座或?qū)ｎ}發(fā)言的沒參與一次計(jì)0.5分。(不超過3分)
第八項(xiàng)：工作業(yè)績(jī)
(一)指導(dǎo)的學(xué)生在正規(guī)報(bào)刊發(fā)表作品或由教育行政部門組織或批準(zhǔn)的各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)(不含優(yōu)秀獎(jiǎng))，有多級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表的，按該項(xiàng)最高標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分，此項(xiàng)5分封頂。
國(guó)家級(jí) 省級(jí) 市級(jí) 縣級(jí) 鎮(zhèn)校級(jí)
等級(jí)獎(jiǎng)
等級(jí)獎(jiǎng)
不受等級(jí)的限制
不受等級(jí)的限制
不受等級(jí)限的制
2分/人次
1.5分/人次
1分/人次
0.5分/人次
0.1分/人次
(二)課堂教學(xué)
1、任現(xiàn)職以來，課堂教學(xué)競(jìng)賽在市級(jí)以上獲等級(jí)獎(jiǎng)的計(jì)5分，市級(jí)一二等獎(jiǎng)的分別計(jì)4、3分，縣級(jí)一二等獎(jiǎng)的分別計(jì)3、2分;公開課市級(jí)的3分，縣級(jí)2分。(同一課不重復(fù)計(jì)分)
2、近二年所任班級(jí)所教學(xué)科(指語文、數(shù)學(xué)、英語)在每學(xué)期期末調(diào)研成績(jī)居本年級(jí)上游的得20分，中游的得15分，下游的得10分。其他學(xué)科或非檢測(cè)到的學(xué)科的人員，根據(jù)任教學(xué)科的相關(guān)工作目標(biāo)要求，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組按A、B、C三等進(jìn)行評(píng)分納入計(jì)算。
(三)工作量：任職期內(nèi)周課時(shí)量低年級(jí)達(dá)16節(jié)，中年級(jí)達(dá)14節(jié)，高年級(jí)達(dá)12節(jié)，其他學(xué)科達(dá)14-16節(jié)為滿負(fù)荷計(jì)10分。經(jīng)主管部門任命的學(xué)校干部按規(guī)定計(jì)算課時(shí)，男滿55周歲、女滿50周歲的減4課時(shí)計(jì)算工作量，課時(shí)不足的，每少一課時(shí)扣0.5分。任現(xiàn)職以來，任教畢業(yè)班主要學(xué)科3年(含3年)以上的加3分，不足3年的加1分;任職以前任教畢業(yè)班主要學(xué)科5年以上的加2分。
第九項(xiàng)：支教得分：到岡小工作以后(任現(xiàn)職以來)必須要有一年到偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校支教或村小任教的經(jīng)歷，支教一年的得5分，校級(jí)干部和特殊崗位人員不列入支教對(duì)象的可享受支教同等得積分。
第十項(xiàng)：繼續(xù)教育：任現(xiàn)職以來，參加學(xué)校或教育局組織的各類繼續(xù)教育或業(yè)務(wù)培訓(xùn)且獲得相關(guān)合格證書或結(jié)業(yè)證書的，縣級(jí)得0.5分，市級(jí)得1分，省級(jí)得1.5分，國(guó)家級(jí)得2分。
第十一項(xiàng)：男教師55周歲以上(含55周歲)，女教師50周歲以上(含50周歲)或患重大疾病的人員，不受積分限制，在硬件符合的情況下經(jīng)考核組通過后可照顧直接參加競(jìng)聘。
四、其他說明
1、任現(xiàn)職以來，沒有在校級(jí)以上范圍開設(shè)過公開課、示范課、觀摩課的或年度考核不合格的不得參加競(jìng)聘。
2、任職以來因從事有償家教、考試作弊并查實(shí)的，違反有關(guān)規(guī)定造成一定影響的不得參加競(jìng)聘。
2、任職以來在市、縣局以上部門組織的各類檢查視導(dǎo)中被通報(bào)批評(píng)并未改正的不得參加競(jìng)聘。
3、拒不服從領(lǐng)導(dǎo)分工，工作嚴(yán)重失誤或造成不良影響的，曠職或無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過15天的或因健康原因不能堅(jiān)持工作達(dá)一年以上的不得參加競(jìng)聘;
4、按積分高低和學(xué)科比例確定申報(bào)人員職數(shù)。在競(jìng)聘同分的情況下，依次看教齡，時(shí)間長(zhǎng)者優(yōu)先;如競(jìng)聘積分、教齡相同，專業(yè)技術(shù)任職年限長(zhǎng)者優(yōu)先。
教師競(jìng)聘上崗實(shí)施方案流程（篇6）
為合理配置和有效利用我校人力資源，實(shí)現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)動(dòng)工作積極性，提高工作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據(jù)陽人社發(fā)(20__)1號(hào)文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見》，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，制訂范海中學(xué)教師崗位競(jìng)聘工作實(shí)施方案。
一、崗位競(jìng)聘的原則
1、按需設(shè)崗原則。根據(jù)學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有教職工數(shù)量，科學(xué)合理設(shè)置管理、教學(xué)、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核。
2、雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學(xué)校可以聘任或不聘任，教職工可以應(yīng)聘或拒聘。
3、優(yōu)化組合原則。堅(jiān)持合理組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高整體效益，崗位競(jìng)聘要有利于學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實(shí)施。
4、陽光操作原則。人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，規(guī)范操作，實(shí)施方案經(jīng)教師大會(huì)討論通過并報(bào)縣教育局批準(zhǔn)。堅(jiān)持公開公正公平，公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對(duì)申報(bào)崗位人員擇優(yōu)聘任。
5、統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強(qiáng)的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時(shí)維護(hù)老年教師的權(quán)益。
6、循序漸進(jìn)原則。按照縣教育局《意見》精神，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，穩(wěn)妥做好人事改革工作，為崗位競(jìng)聘工作深度實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。
二、崗位設(shè)置與聘任
校級(jí)干部由教育局等上級(jí)主管部門實(shí)施聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，年級(jí)主任由校長(zhǎng)聘任管理，班主任、語數(shù)英學(xué)科教師經(jīng)雙向選擇由年級(jí)主任實(shí)施聘任管理，技能科專職教師由教務(wù)處聘任，委托綜合組教研組長(zhǎng)管理，教輔后勤經(jīng)雙向選擇由總務(wù)處實(shí)施聘任管理，教研組長(zhǎng)由教務(wù)處實(shí)施聘任管理。
(一)行政及管理人員：
校級(jí)干部由上級(jí)主管部門聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，任期三年。
(二)年級(jí)主任：
1、年級(jí)主任由校長(zhǎng)聘任管理，任期兩年。
2、崗位設(shè)置：3人，三個(gè)年級(jí)主任各1人;
(三)班主任：
1、雙向選擇，由年級(jí)主任聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：12人;其中每年級(jí)4人。
(四)學(xué)科教師：
1、雙向選擇，由年級(jí)主任、教務(wù)處聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：32人
語文:8人 數(shù)學(xué):8人英語:6人體育:3人音樂:1人 美術(shù):2人 科學(xué)：2人 勞技：1人 信息：1人
(五)教輔、后勤：
1、雙向選擇，由總務(wù)處聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：6人
圖書室管理員：1人 檔案資料、文印：1人 門衛(wèi);2人 衛(wèi)生管理：2人
三、工作量：
(一) 語數(shù)英每課時(shí)折基礎(chǔ)課時(shí)1.2;其他學(xué)科每課時(shí)折基礎(chǔ)課時(shí)1.0
(二)其他輔助崗位折算成工作量
衛(wèi)生室：3課時(shí);心理咨詢室：4課時(shí);體育器材室：2課時(shí);科學(xué)室：2課時(shí);多媒體室：1課時(shí); 勞技室：1課時(shí);美術(shù)室：1;課時(shí)音樂室：1課時(shí);電腦、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站維護(hù)：2課時(shí);資產(chǎn)管理：1課時(shí)。
(三)其他崗位的工作量待績(jī)效工資方案出臺(tái)后由學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究制訂，全體教師會(huì)通過后實(shí)施。
四、崗位職責(zé)、聘任條件
㈠競(jìng)聘人員基本條件
1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，承擔(dān)規(guī)定的法律責(zé)任。
2、遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、取得初中或以上《教師資格證》，具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作能力、專業(yè)知識(shí)水平。顧全大局，團(tuán)結(jié)同志，服從分配，認(rèn)真履職，能完成崗位職責(zé)和任務(wù)。
4、身體健康，能堅(jiān)持正常工作，能承擔(dān)并完成所下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
5、20__年年度考核合格及以上。
㈡年級(jí)主任職責(zé)與競(jìng)聘條件
1、年級(jí)主任職責(zé)
學(xué)校實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制。年級(jí)主任是年級(jí)師生的領(lǐng)導(dǎo)者，是本年級(jí)教育教學(xué)的組織者。其工作應(yīng)向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，接受教務(wù)處、政教處、團(tuán)委等部門對(duì)教育教學(xué)工作的組織指導(dǎo)。
⑴全面負(fù)責(zé)并具體貫徹執(zhí)行本年級(jí)師生、教育教學(xué)管理與各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)年級(jí)師生、使年級(jí)具有凝聚力，爭(zhēng)取年級(jí)整體進(jìn)步和均衡發(fā)展。
⑵根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃， 結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn)，制定年級(jí)工作計(jì)劃.使全年級(jí)師生有目的、有步驟地落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃和年級(jí)的管理工作。
⑶督促本年級(jí)班主任、任課教師及時(shí)做好各項(xiàng)計(jì)劃，總結(jié)，按時(shí)上交有關(guān)材料，并負(fù)責(zé)檢查各項(xiàng)工作實(shí)施情況。
⑷參加學(xué)校行政例會(huì)，按月主動(dòng)向?qū)W校有關(guān)處室匯報(bào)本年級(jí)工作情況，負(fù)責(zé)處理年級(jí)日常事務(wù)。
⑸組織開好每學(xué)期的年級(jí)段家長(zhǎng)會(huì)，督促班主任、任課教師開展家訪與家長(zhǎng)溝通工作。⑹協(xié)助教務(wù)處，協(xié)調(diào)教研組，做好教學(xué)教研工作，配合抓好師生教學(xué)常規(guī)，配合做好課務(wù)協(xié)調(diào)、學(xué)籍管理等工作，維護(hù)本年級(jí)正常的教育教學(xué)秩序。
⑺協(xié)助團(tuán)委抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)與日常常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)， 組織、開展年級(jí)有意義的集體活動(dòng)，配合做好學(xué)生獎(jiǎng)懲、考評(píng)等工作。
⑻重視年級(jí)內(nèi)師生安全法制教育與管理，協(xié)助處理年級(jí)學(xué)生中的突發(fā)事件。
⑼協(xié)助學(xué)校做好年級(jí)教師考核考績(jī)、評(píng)優(yōu)等工作，對(duì)任課教師、班主任考評(píng)提出意見。 ⑽關(guān)心年級(jí)全體教師的工作和生活，真誠(chéng)傾聽教師的意見，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，努力成為溝通學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處室主任與教師的橋梁。
2、年級(jí)主任任職條件：
⑴有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神，責(zé)任感強(qiáng)，敢挑重?fù)?dān)，勇于創(chuàng)新。⑵知識(shí)面寬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力、口頭表達(dá)能力和組織管理能力，具有縣以上骨干教師稱號(hào)或受到縣以上表彰者優(yōu)先。
⑶身體健康，熱愛并善于做教師和學(xué)生的管理工作，有部門工作管理經(jīng)驗(yàn)、教研組長(zhǎng)經(jīng)歷或班主任工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，所帶教研組或班級(jí)有較好的績(jī)效。
3、年級(jí)主任待遇與權(quán)力
(1)享受學(xué)校中層副職待遇，并定期參加學(xué)校行政會(huì)。
(2)年級(jí)主任負(fù)責(zé)并主持本年級(jí)的全面工作，對(duì)本年級(jí)教育教學(xué)管理等方面有指揮權(quán)。(3年級(jí)主任對(duì)學(xué)校行政管理和涉及本年級(jí)的學(xué)校安排的工作有建議權(quán)和協(xié)調(diào)權(quán)。
(4)由年級(jí)主任組建本年級(jí)的教師隊(duì)伍，對(duì)所屬年級(jí)的教師有選擇權(quán)。
(5)學(xué)校中層干部競(jìng)聘，優(yōu)秀年級(jí)主任可優(yōu)先考慮，年級(jí)主任在評(píng)職、評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中，享有與班主任同等的優(yōu)先待遇。
4、年級(jí)主任業(yè)績(jī)考核
⑴年級(jí)主任每學(xué)年需要做全年級(jí)工作總結(jié)，組織召開年級(jí)總結(jié)大會(huì)。
⑵按規(guī)定，年級(jí)主任兩年一聘，但每學(xué)年均需述職，采用全年級(jí)教師民意測(cè)驗(yàn)，學(xué)校相關(guān)部門考核相結(jié)合的辦法，對(duì)年級(jí)主任工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)不同的等級(jí)。校務(wù)會(huì)根據(jù)考核結(jié)果并參考年級(jí)主任聘任條件決定是否繼續(xù)聘任該年級(jí)主任。㈢班主任職責(zé)與競(jìng)聘條件
1、班主任職責(zé)
班主任工作的根本職責(zé)是帶好班級(jí)、管好學(xué)生，主要職責(zé)參照學(xué)校教師管理考核細(xì)則和班級(jí)綜合評(píng)估辦法。
2、班主任競(jìng)聘條件
⑴有高尚的思想道德素質(zhì)，豐富的科學(xué)文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)，健康的心理素質(zhì)。⑵有較強(qiáng)的法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，為人師表。
⑶有積極、自覺、主動(dòng)的工作態(tài)度，能夠關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。要有較強(qiáng)的組織能力和語言表達(dá)能力。
⑷考慮學(xué)科課時(shí)分配與人力資源有效利用，鼓勵(lì)語文、英語、數(shù)學(xué)、綜合各學(xué)科教師競(jìng)聘班主任崗位，
⑸為保證專任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵(lì)并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級(jí)晉優(yōu)教師競(jìng)聘班主任;
⑹具有下列情形之一者不得競(jìng)聘班主任：嚴(yán)重違法違紀(jì)行為者;有體罰或變相體罰學(xué)生者;有亂收費(fèi)、亂推銷行為者。上一學(xué)年班主任工作不稱職者。
3、班主任待遇、考核
⑴經(jīng)考核，按月發(fā)放班主任津貼，按學(xué)期發(fā)放學(xué)期考核獎(jiǎng)。
⑵按學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀班主任，另行獎(jiǎng)勵(lì)。
⑶班主任在晉級(jí)評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。
⑷其他按照政策和學(xué)校規(guī)定應(yīng)有的待遇和權(quán)利。
⑸考核辦法另見《范海中學(xué)班級(jí)創(chuàng)優(yōu)考核辦法》。
4、如班主任崗位經(jīng)競(jìng)聘未滿，崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組可以從未申報(bào)班主任崗位教師中，根據(jù)班主任競(jìng)聘條件，通過領(lǐng)導(dǎo)小組表決確定符合崗位需要的教師擔(dān)任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位應(yīng)聘，在晉級(jí)評(píng)優(yōu)中不予考慮。
㈣學(xué)科教師職責(zé)與競(jìng)聘條件
1、學(xué)科教師職責(zé)
執(zhí)行《教師法》中對(duì)教師提出的各項(xiàng)要求，主要職責(zé)參照學(xué)校綜合考評(píng)考核辦法。
2、學(xué)科教師競(jìng)聘條件
⑴學(xué)科教師應(yīng)具有相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)科教學(xué)法知識(shí)，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn);
⑵語數(shù)外學(xué)科教師要?jiǎng)偃螌W(xué)科教學(xué)，具有一定的教學(xué)教研能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力，能按照教學(xué)五認(rèn)真要求認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)工作;保證教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)先聘任教學(xué)質(zhì)量高的教師。⑶音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)與信息專職教師要具備專業(yè)技能素質(zhì)，勝任學(xué)科教學(xué);
⑷學(xué)科教師能勝任學(xué)科興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)。
⑸嚴(yán)格遵守學(xué)校工作紀(jì)律，對(duì)嚴(yán)重違反“三要八不準(zhǔn)”等師德要求與教育教學(xué)行為規(guī)范、不遵守校紀(jì)校規(guī)、家長(zhǎng)有效投訴3次以上的教師不予聘任。
⑹身心健康，熱愛學(xué)生，為人師表。
五、競(jìng)崗程序
1、成立學(xué)校崗位競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。通過教師大會(huì)選舉產(chǎn)生學(xué)校行政代表3名、教師代表4名，組成20__年學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)人事管理制度改革方案研究制定與崗位聘任工作的實(shí)施。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)核定的編制，結(jié)合工作實(shí)際科學(xué)設(shè)置崗位，制訂崗位職責(zé)、待遇、聘任條件等。
3、向外公布所設(shè)崗位、職責(zé)、競(jìng)聘條件、待遇和競(jìng)聘辦法。由教職工權(quán)衡個(gè)人工作能力，自愿申報(bào)1--2個(gè)工作崗位，并提出申報(bào)理由和達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)等，也可在其他實(shí)行崗位競(jìng)聘的學(xué)校申報(bào)崗位。
4、學(xué)校根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)和校內(nèi)各學(xué)科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競(jìng)聘者的實(shí)際情況，按照一管理二教學(xué)三教輔后、勤的順序組織競(jìng)爭(zhēng)上崗。
(1)校長(zhǎng)聘任年級(jí)主任。
(2)年級(jí)主任聘任班主任、語數(shù)英學(xué)科教師。
(3)技能科專職教師由教務(wù)處聘任。
(4)總務(wù)處聘任教輔后勤人員。
(5)教務(wù)處聘任教研組長(zhǎng)。
5、 上崗人員名單公示，公示時(shí)間為5個(gè)工作日。
6、若前輪未聘滿，學(xué)校可視情況組織空缺崗位下輪續(xù)聘。
7、落聘人員按(意見)文件精神調(diào)整為臨時(shí)崗位。
六、聘期合同簽訂
1、班主任、教學(xué)崗位聘期為一年，由校長(zhǎng)委托年級(jí)主任簽訂，技能科專職教師由校長(zhǎng)委托教務(wù)處主任簽訂。教輔后勤崗位由校長(zhǎng)委托總務(wù)處主任簽訂。年級(jí)主任崗位聘期原則上為三年，由校長(zhǎng)與年級(jí)主任簽訂。
2、應(yīng)聘者與學(xué)校簽訂聘任合同后，在聘期內(nèi)雙方均應(yīng)嚴(yán)格履行合同規(guī)定的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。教職工違背聘任合同有關(guān)規(guī)定者，學(xué)校可以解聘，被聘人員也可以辭聘。
3、崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配
1、考核與機(jī)制。
⑴建立完善教師崗位履責(zé)與績(jī)效評(píng)價(jià)制度(另見《范海中學(xué)教師管理考核細(xì)則》)，每學(xué)年對(duì)教職工履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。
⑵完善、調(diào)整學(xué)校各項(xiàng)績(jī)效考核與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，形成工作過程考核與學(xué)期績(jī)效考核相結(jié)合、個(gè)人奮斗進(jìn)取與年級(jí)團(tuán)隊(duì)和諧共進(jìn)相結(jié)合的一套科學(xué)完善的教師評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步提高考核管理的功效，發(fā)揮機(jī)制導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，形成良好的學(xué)校組織文化。
2、分配。
具體分配方案待績(jī)效工資實(shí)施方案出臺(tái)后，根據(jù)新的收入分配制度改革精神，由領(lǐng)導(dǎo)小組研究制訂并經(jīng)全體教師大會(huì)通過，報(bào)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施崗位績(jī)效工資。績(jī)效工資的分配重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇檔次，體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣。
八、對(duì)落聘人員的處理
在本校的落聘人員可參與其他實(shí)行聘任制的學(xué)校的競(jìng)聘，也可申請(qǐng)教育主管部門調(diào)整到其他缺編學(xué)校任教。不愿意參加學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)上崗、不愿與學(xué)校簽訂聘用合同的教職工，陽人社發(fā)(20__)1號(hào)文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
九、人事爭(zhēng)議處理
學(xué)校成立由行政和教職工代表組成的人事爭(zhēng)議調(diào)解小組，負(fù)責(zé)調(diào)解和處理人事爭(zhēng)議，做到及時(shí)公正合理的處理，切實(shí)維護(hù)學(xué)校和教職工雙方的合法權(quán)益。校內(nèi)調(diào)解無效的，向縣教育主管部門(人事科、教育工會(huì))申請(qǐng)調(diào)解。
十、其他
1、本方案經(jīng)教師大會(huì)討論通過并報(bào)縣教育局審查批準(zhǔn)后實(shí)施。
2、本方案未盡事宜按陽人社發(fā)(20__)1號(hào)文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見》及上級(jí)部門有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
3、本方案由學(xué)校人事管理制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)解釋。
各位老師對(duì)以上方案有任何意見或建議，請(qǐng)以書面形式遞交校長(zhǎng)室，自公示之日起兩日內(nèi)有效。
教師競(jìng)聘上崗實(shí)施方案流程（篇7）
為積極穩(wěn)妥地做好我校副主任競(jìng)聘上崗工作，根據(jù)區(qū)教育局、區(qū)委組織部《20__年____區(qū)義務(wù)教育學(xué)校行政干部聘任工作方案》(__教〔20__〕30號(hào))、____街道教育辦公室《____街道教育辦公室關(guān)于面向全街道中小學(xué)校公開競(jìng)聘正副主任職位的公告》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步調(diào)動(dòng)中層干部的工作熱情和廣大教職工參與學(xué)校管理的積極性，建立公開、公正、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的中層干部選拔任用機(jī)制，不斷優(yōu)化學(xué)校中層干部隊(duì)伍，做到人盡其才、才盡其用，為學(xué)校管理建立有效的組織保證。
二、競(jìng)聘原則
堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則;堅(jiān)持黨管干部、任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t;堅(jiān)持群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)的原則。
三、競(jìng)聘職位
副主任1名
四、競(jìng)聘條件和資格
(一)基本條件。
1、思想政治素養(yǎng)。具有較高的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。具有良好的品行修養(yǎng)，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，恪守職業(yè)道德，立德樹人，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)于律己，廉潔從業(yè)。
2、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。具有較強(qiáng)的教育教學(xué)管理和組織協(xié)調(diào)能力，自覺貫徹執(zhí)行民主集中制，富有改革創(chuàng)新精神，善于領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。具有勝任崗位職責(zé)所必需的專業(yè)知識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉中小學(xué)教育工作和相關(guān)政策法規(guī)，堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育的質(zhì)量觀和人才觀，了解和掌握中小學(xué)生健康成長(zhǎng)規(guī)律。
(二)基本資格。
1、任職(工作)經(jīng)歷。在學(xué)校任職行政助理、團(tuán)支部書記或大隊(duì)輔導(dǎo)員、科組長(zhǎng)1年以上。
2、學(xué)歷層次。須具有本科以上學(xué)歷。
3、專業(yè)技術(shù)職務(wù)。須取得助理級(jí)1年或以上教師職稱。
4、年齡。原則上年齡在40歲以下(19___年8月1日后出生)，工作業(yè)績(jī)特別優(yōu)秀的可適當(dāng)放寬。
5、工作業(yè)績(jī)。(1)具有履行職責(zé)能力，近3年的學(xué)年考核須為合格以上等次。(2)在任現(xiàn)職期內(nèi)能認(rèn)真履行工作職責(zé)，較好地完成工作目標(biāo)，沒有出現(xiàn)重大的安全責(zé)任事故或教學(xué)事故。(3)所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量近3年每年逐步提升并在街道中上水平以上(學(xué)校需提供相關(guān)證明材料，由街道教研室負(fù)責(zé)審核)。
6、身體狀況。具有正常履行職責(zé)的身體條件。
7、其他情況。參加單位組織或上級(jí)部門安排援藏、扶貧、支教、掛職人員滿一年或以上等工作經(jīng)歷的優(yōu)先考慮，特別在此期間工作表現(xiàn)優(yōu)秀的破格提拔。
五、競(jìng)聘組織與領(lǐng)導(dǎo)
(一)成立中層干部競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
成員：
(二)成立監(jiān)督小組
組長(zhǎng)：
六、競(jìng)聘程序及要求
(一)確定競(jìng)聘方案。報(bào)街道教育辦黨建人事股審批通過競(jìng)聘方案。
(二)宣傳發(fā)動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組召開會(huì)議，公布《________小學(xué)副主任職位競(jìng)聘方案》，讓全體教職工了解競(jìng)聘上崗的政策要求和方法步驟，鼓勵(lì)干部職工端正思想認(rèn)識(shí)，積極參與競(jìng)聘。
(三)報(bào)名及資格審查
1、報(bào)名：報(bào)名時(shí)間從公告之日起至20__年7月4日17：30時(shí)。在報(bào)名期限內(nèi)，報(bào)考者把資料交給學(xué)校，學(xué)校資格審查通過后，把所有材料通過政務(wù)OA系統(tǒng)發(fā)至我校，提交報(bào)名材料(精簡(jiǎn)為好)如下：
(1)《____街道中小學(xué)校正副主任職位公開競(jìng)聘報(bào)名表》(見附件);
(2)身份證、學(xué)歷和學(xué)位證、專業(yè)技術(shù)資格證復(fù)印件;
(3)任職文件和任職經(jīng)歷證明材料;
(4)主要業(yè)績(jī)、獲獎(jiǎng)證書等證明材料。
說明：1。報(bào)考者網(wǎng)上提交《____街道中小學(xué)校正副主任職位公開競(jìng)聘報(bào)名表》(word文檔)后，并打印報(bào)名表一式一份，手寫簽名后提交學(xué)校，學(xué)校加具意見蓋章后交至我校。2。報(bào)名材料的(2)、(3)、(4)項(xiàng)，用A4紙復(fù)印并經(jīng)單位確認(rèn)蓋章后掃描成PDF文件上報(bào)。3。以上材料如有弄虛作假的，將取消報(bào)名和聘任資格。
2、資格審查：領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)任職條件和資格，對(duì)報(bào)考者的報(bào)名材料進(jìn)行資格審查，合格者進(jìn)入競(jìng)聘程序環(huán)節(jié)。
(四)競(jìng)聘流程
由學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)競(jìng)聘方案組織實(shí)施，在7月8日至10日完成。其中競(jìng)聘評(píng)委不少于5人，競(jìng)聘面試環(huán)節(jié)采取答辯形式，將報(bào)考者分成若干小組，針對(duì)相應(yīng)教育教學(xué)管理議題進(jìn)行答辯。
(五)民主測(cè)評(píng)和組織考察。
民主測(cè)評(píng)和組織考察分別由工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校黨支部組織。
七、確定擬任人選
學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)報(bào)考者面試、民主測(cè)評(píng)、組織考察三項(xiàng)成績(jī)，按權(quán)重計(jì)算綜合總分。根據(jù)綜合總分從高到低排序，按與公開競(jìng)聘職位數(shù)1：1的比例確定擬任資格人選，進(jìn)行任前公示，公示時(shí)間為3個(gè)工作日，并于7月12日前將擬任資格人選以及競(jìng)聘過程相關(guān)材料報(bào)街道教育辦黨建人事股。
八、辦理聘任手續(xù)
公示期滿、政審考核通過后，報(bào)街道教育辦。經(jīng)審核通過后，學(xué)校按干部管理權(quán)限辦理聘任手續(xù)，聘任期為3年(20__年9月1日至20__年8月31日)，其中試用期為1年。
九、其他
本方案有關(guān)條件中凡冠有“以上”、“以下”等字眼的，均含本數(shù)量或本級(jí)，時(shí)間節(jié)點(diǎn)計(jì)算至20__年7月。
本方案由學(xué)校競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
聯(lián)系人：________，聯(lián)系電話：____________。
教師競(jìng)聘上崗實(shí)施方案流程（篇8）
根據(jù)《關(guān)于印____市中小教師“縣管校聘”管理改革實(shí)施意見的通知》(__教規(guī)范〔20__〕1號(hào))《____各族自治縣推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作實(shí)施方案》和《____各族自治縣教職工競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案》等文件要求，為深入推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師優(yōu)教，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
實(shí)施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)教職工積極性創(chuàng)造性逐步實(shí)行“縣管編制總數(shù)，學(xué)校按崗競(jìng)聘”人事管理機(jī)制。建立崗位管理制度，創(chuàng)新管理體制，改革用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校全面依法自主辦學(xué)。
二、競(jìng)聘原則
1、堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、以人為本、教師主體的原則;堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用的原則;堅(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)效的原則;堅(jiān)持公正公開、規(guī)范有序、擇優(yōu)聘用的原則。
2、按需設(shè)崗原則。根據(jù)區(qū)教育局人事部門核定的編制限額，根據(jù)科學(xué)合理設(shè)置崗位，按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核，保證重點(diǎn)，滿足教學(xué)需要。
3、優(yōu)化組合原則。堅(jiān)持合理組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高整體效益，崗位競(jìng)聘要有利于學(xué)校整體教學(xué)工作的優(yōu)化。
4、公正公開原則。方案經(jīng)教代會(huì)通過，教師委員會(huì)全程監(jiān)督，公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對(duì)申報(bào)崗位人員擇優(yōu)聘任。
三、前置跨校競(jìng)聘崗位設(shè)置
學(xué)校拿出總編制10%的崗位，根據(jù)前置跨校競(jìng)聘工作實(shí)施方案，面向校外公開競(jìng)聘。崗位設(shè)置詳見____民族高級(jí)中學(xué)前置跨校競(jìng)聘崗位計(jì)劃表。
四、競(jìng)聘范圍
____各族自治縣在職在編教職工，服務(wù)期內(nèi)的小學(xué)全科教師只限在鄉(xiāng)村學(xué)校層面交流，服務(wù)期內(nèi)的特崗教師不參與交流。
五、聘任方式(前置跨校競(jìng)聘)
教師根據(jù)學(xué)校崗位數(shù)量、職責(zé)要求，進(jìn)行選擇報(bào)名，自由競(jìng)聘。競(jìng)聘采用量化考評(píng)和現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)相結(jié)合，依據(jù)考評(píng)結(jié)果從高到低擇優(yōu)聘任。按先競(jìng)聘教學(xué)崗位，再競(jìng)聘非教學(xué)崗位的順序，注重工作實(shí)績(jī)和業(yè)務(wù)能力，不單純依靠民主評(píng)議結(jié)果。競(jìng)聘過程要保證公正、公開，競(jìng)聘結(jié)果報(bào)縣教育局備案。前置跨校競(jìng)聘結(jié)束后，空余的競(jìng)聘崗位轉(zhuǎn)為自治縣教育局進(jìn)行跨校競(jìng)聘崗位。
六、聘任程序
(一)宣傳動(dòng)員
學(xué)校在政府網(wǎng)站公布前置跨校競(jìng)聘方案，傳達(dá)學(xué)習(xí)前置跨校競(jìng)聘工作條件及要求，使方案在全縣知曉率達(dá)100%。
(二)制定方案
學(xué)校根據(jù)《____各族自治縣教職工競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案》和學(xué)校的前置跨校競(jìng)聘編制數(shù)，制定好《20__年____各族自治縣民族高級(jí)中學(xué)前置跨校競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案》，合理設(shè)置崗位，明確各個(gè)崗位的職責(zé)和任職條件。方案報(bào)縣教育局審批后統(tǒng)一公布。
(三)組建機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立____各族自治縣民族高級(jí)中學(xué)教師競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組和競(jìng)聘上崗人事爭(zhēng)議仲裁調(diào)解委員會(huì)。
1、____各族自治縣民族高級(jí)中學(xué)教師競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
機(jī)動(dòng)成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由王霖杰兼任____民族高級(jí)中學(xué)教職工聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任。
2、競(jìng)聘上崗人事爭(zhēng)議仲裁調(diào)解委員會(huì)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
機(jī)動(dòng)成員：
仲裁小組下設(shè)辦公室，由徐源兼任____各族自治縣民族高級(jí)中學(xué)教職工聘任人事爭(zhēng)議仲裁小組。
(四)崗位設(shè)置
1、教師隊(duì)伍基本情況
我校20__年秋季學(xué)期預(yù)設(shè)班額78個(gè)，預(yù)計(jì)在校生4400人，現(xiàn)有在職在編教師146人。
2、崗位設(shè)置及要求
(1)根據(jù)教育局核定的跨校競(jìng)聘教師崗位數(shù)，結(jié)合我校實(shí)際情況，本次共設(shè)專任教師前置跨校競(jìng)聘崗位56個(gè)，其中語文4人(基本編);數(shù)學(xué)7人(基本編);英語8個(gè)(基本編);物理6個(gè)(基本編);化學(xué)2人(基本編);生物2人(基本編);政治4人(基本編3人，控制編1人);歷史5人(基本編4人，控制編1人);地理4個(gè)(基本編3人，控制編1人);體育5人(基本編3人，控制編2人);信息技術(shù)4人(基本編);音樂2人(基本編1人，控制編1人);美術(shù)1人(基本編);心理健康2人(基本編);具體崗位計(jì)劃和要求，詳見附件1：____各族自治縣民族高級(jí)中學(xué)20__年前置跨校競(jìng)聘崗位計(jì)劃表。
(2)崗位職責(zé)
語文學(xué)科崗位：政治意識(shí)高，遵守職業(yè)道德，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能勝任語文教學(xué)工作，完成周12課時(shí)以上工作量，并完成班主任或輔導(dǎo)員工作，能服從學(xué)校安排完成其他工作。
數(shù)學(xué)學(xué)科崗位：政治意識(shí)高，遵守職業(yè)道德，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，完成周12課時(shí)以上工作量，或輔導(dǎo)員，并完成班主任或輔導(dǎo)員工作，能服從學(xué)校安排完成其他工作。
英語學(xué)科崗位：政治意識(shí)高，遵守職業(yè)道德，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能勝任英語教學(xué)工作，完成周12課時(shí)以上工作量，教授學(xué)校搭配的其他課程;兼任所教班級(jí)班主任或輔導(dǎo)員工作，能服從學(xué)校安排完成其他工作。
物理學(xué)科崗位：政治意識(shí)高，遵守職業(yè)道德，上年度考核結(jié)果為合格以上(新聘人員除外)，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能勝任物理教學(xué)工作，完成周12課時(shí)以上工作量，能勝任班主任工作，服從學(xué)校統(tǒng)籌工作安排。
化學(xué)學(xué)科崗位：政治意識(shí)高，遵守職業(yè)道德，上年度考核結(jié)果為合格以上(新聘人員除外)，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完成周12課時(shí)以上工作量，能勝任班主任工作，服從學(xué)校統(tǒng)籌工作安排。
生物學(xué)科崗位：政治意識(shí)高，遵守職業(yè)道德，上年度考核結(jié)果為合格以上(新聘人員除外)，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能勝任生物教學(xué)工作，完成周12課時(shí)以上工作量，能勝任班主任工作，服從學(xué)校統(tǒng)籌工作安排。
歷史學(xué)科崗位：政治意識(shí)高，遵守職業(yè)道德，上年度考核結(jié)果為合格以上(新聘人員除外)，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能勝任歷史教學(xué)工作，完成周12課時(shí)以上工作量，能勝任班主任工作，服從學(xué)校統(tǒng)籌工作安排。
地理學(xué)科崗位：政治意識(shí)高，遵守職業(yè)道德，上年度考核結(jié)果為合格以上(新聘人員除外)，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能勝任地理教學(xué)工作，完成周12課時(shí)以上工作量，能勝任班主任工作，服從學(xué)校統(tǒng)籌工作安排。
政治學(xué)科崗位：政治意識(shí)高，遵守職業(yè)道德，上年度考核結(jié)果為合格以上(新聘人員除外)，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能勝任道德與法治教學(xué)工作，完成周12課時(shí)以上工作量，能勝任班主任工作，服從學(xué)校統(tǒng)籌工作安排。
體育、美術(shù)、信技學(xué)科崗位：政治意識(shí)高，遵守職業(yè)道德，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，按照體藝相應(yīng)學(xué)科課標(biāo)要求完成本學(xué)科教育教學(xué)任務(wù)，完成周12課時(shí)以上工作量，教授學(xué)校搭配的其他課程;能服從學(xué)校安排完成其他工作
心理健康：政治意識(shí)高，遵守職業(yè)道德，上年度考核結(jié)果為合格以上(新聘人員除外)，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能勝任心理健康教育教學(xué)工作，完成周12課時(shí)以上工作量，能勝任班主任工作，服從學(xué)校統(tǒng)籌工作安排。
3、所有前置跨校競(jìng)聘上崗成功教職工均需服從學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況調(diào)配工作。
(五)教師報(bào)名
擬參加前置跨校競(jìng)聘的教職工在20__年8月19日上午12點(diǎn)以前，攜帶個(gè)人身份證、學(xué)歷證、教師資格證、職稱資格證、獎(jiǎng)項(xiàng)佐證材料，到____民族高級(jí)中學(xué)教務(wù)處現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，填寫《20__年____各族自治縣民族高級(jí)中學(xué)前置跨校競(jìng)聘申請(qǐng)表》，經(jīng)教務(wù)處收集相關(guān)材料，學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)競(jìng)聘人的應(yīng)聘資格進(jìn)行審查，并報(bào)縣教育局審核通過后，確認(rèn)進(jìn)入面試人員名單。
報(bào)名聯(lián)系人：教務(wù)處覃真武主任處(聯(lián)系電話：____________)或教代會(huì)秘書長(zhǎng)吳洪濤老師處(聯(lián)系電話：____________)
(六)組織競(jìng)聘
1、學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)競(jìng)聘人的應(yīng)聘資格進(jìn)行審查，并將通過審查的競(jìng)聘教師名單上報(bào)縣教育局進(jìn)行審核，確認(rèn)進(jìn)入面試人員名單。
2、組織面試：進(jìn)入面試的教師必須于20__年8月21日上午8：00前到____民族高級(jí)中學(xué)行政樓四樓教務(wù)處簽到，并由教務(wù)處工作人員組織競(jìng)聘教師抽簽確定面試順序。上午9：00，在____民族高級(jí)中學(xué)行政樓錄播室開展面試。面試分值100分，詳見20__年____各族自治縣民族高級(jí)中學(xué)前置跨校競(jìng)聘評(píng)分表。
①面試形式：教學(xué)說課
②面試內(nèi)容：高一新教材(教學(xué)設(shè)計(jì)30分，教學(xué)實(shí)施能力40分，知識(shí)運(yùn)用能力15分，基本素養(yǎng)15分)。注：說課內(nèi)容于20__年8月21日上午8：00簽到時(shí)向競(jìng)聘教師公布，教師領(lǐng)取教材，進(jìn)行面試前的相關(guān)準(zhǔn)備，9：00按抽簽順序進(jìn)行面試。
③面試時(shí)長(zhǎng)：不超過15分鐘
評(píng)委根據(jù)競(jìng)聘教師的面試表現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)打分，20__年____各族自治縣民族高級(jí)中學(xué)前置跨校競(jìng)聘評(píng)分表，由評(píng)委打分。最后從高分到低分，確定擬聘人選并公示。面試量化分總分100分。根據(jù)崗位設(shè)置，結(jié)合面試總分由高到低的原則確定通過面單，特別說明的是面試成績(jī)分?jǐn)?shù)低于60分，視為面試成績(jī)不達(dá)標(biāo)，沒有通過面試。為保證公平公正，競(jìng)聘過程由教育局選派工作人員或責(zé)任督學(xué)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，且競(jìng)聘過程全程攝像備查。
(七)上報(bào)擬聘人選
學(xué)校聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)情況對(duì)已競(jìng)聘上崗人員可綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位，報(bào)縣教育局審核和備案。
七、爭(zhēng)議處理
教師如對(duì)崗位競(jìng)聘有異議，可向?qū)W校勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁小組提出，由仲裁小組提出調(diào)解意見。不服從學(xué)校勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁小組調(diào)解的可向教育局人事爭(zhēng)議仲裁調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解，不服從調(diào)解的可向____各族自治縣勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁院申請(qǐng)仲裁。
八、其他事項(xiàng)
(一)通過前置跨校競(jìng)聘上崗人員與學(xué)校簽訂《崗位聘用合同》，聘用實(shí)行三年一競(jìng)聘，合同一年一簽制。合同期滿后，根據(jù)崗位職責(zé)履職及考核情況，進(jìn)行續(xù)簽聘用合同和競(jìng)崗。
(二)本方案最終解釋權(quán)歸____各族自治縣民族高級(jí)中學(xué)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
監(jiān)督電話：
監(jiān)督郵箱：
教師競(jìng)聘上崗實(shí)施方案流程（篇9）
根據(jù)《____市第______中學(xué)縣管校聘方案》，____市第______中學(xué)完成第一輪校內(nèi)聘任后，按照____市教育局“縣管校聘”有關(guān)文件要求，對(duì)照教育局下達(dá)的我校職工編制數(shù)和教職工崗位設(shè)置數(shù)，空缺崗位采取跨校競(jìng)聘的方式，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本競(jìng)聘考核方案。
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)我校教育教學(xué)穩(wěn)健發(fā)展，提高教師資源使用效益為核心，全面推進(jìn)教師競(jìng)爭(zhēng)上崗和聘任制，逐步優(yōu)化教學(xué)資源，調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，使學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)范化、合理化，促進(jìn)學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保空崗教職工競(jìng)聘工作的順利實(shí)施，成立____市第______中學(xué)空崗教職工競(jìng)聘考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考評(píng)組、計(jì)分組：
1、考評(píng)組：由校級(jí)主管、教務(wù)處和學(xué)科組成員構(gòu)成
2、計(jì)分組：辦公室工作人員
3、攝像組：
三、考核原則
1、堅(jiān)持共開、公平、公正的原則。
2、堅(jiān)持崗位需求的原則。
3、堅(jiān)持有利于推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的原則。
四、競(jìng)聘崗位職數(shù)
共設(shè)置空崗5個(gè)
五、競(jìng)聘條件
1、擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，忠于職守，為人師表，事業(yè)心強(qiáng);
2、具有高級(jí)中學(xué)及以上教師資格;
3、具有履行競(jìng)聘崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和工作能力，從事空崗崗位教學(xué)三年以上并取得一定成績(jī);
4、身體健康，能堅(jiān)持正常工作。
六、考核方式
1、面試試講(隨機(jī)抽課，備課20分鐘，微型課15分鐘);
2、答辯(專業(yè)知識(shí)和教育知識(shí)，10分鐘)。
七、報(bào)名時(shí)間及地點(diǎn)
1、報(bào)名時(shí)間：20__年8月5日上午10點(diǎn)前
2、報(bào)名地點(diǎn)：____________________
3、試講時(shí)間：8月5日10：30
4、試講地點(diǎn)：一號(hào)教學(xué)樓一樓東教室
八、聘用辦法
由____市第______中學(xué)根據(jù)空崗情況及考核結(jié)果，按競(jìng)聘崗位從高分到低分順序提出擬受聘人員名單報(bào)市教育局。
九、疫情防控要求
按照疫情防控要求，參與競(jìng)聘人員要嚴(yán)格遵守國(guó)家疫情防控有關(guān)規(guī)定，自覺接受健康碼查驗(yàn)及體溫測(cè)量，按要求佩戴口罩，注意保持社交距離，做好防范工作。
本考核方案由____市第______中學(xué)負(fù)責(zé)解釋。
教師競(jìng)聘上崗實(shí)施方案流程（篇10）
為了進(jìn)一步強(qiáng)化紅寺堡區(qū)高中教師隊(duì)伍建設(shè)，建立一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化整合，人才資源的合理配置，促進(jìn)教師合理有序流動(dòng)，全面提高高中教育教學(xué)質(zhì)量，特?cái)M定本方案。
一、競(jìng)聘原則
1、配齊配強(qiáng)高中各學(xué)科教師隊(duì)伍。
2、實(shí)行空崗競(jìng)聘上崗的原則。
3、堅(jiān)持公開、平等競(jìng)爭(zhēng)的原則。
二、崗位設(shè)置
共設(shè)崗位12個(gè)，其中：語文5個(gè),數(shù)學(xué)1個(gè)，英語2個(gè)，政治1個(gè)，地理1個(gè)，歷史1個(gè)，信息技術(shù)1個(gè)。
三、競(jìng)聘條件
1、 遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，有良好的思想品德和職業(yè)道德;
2、 能夠勝任高中教學(xué)崗位，有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn);
3、 近兩年來履職考核合格及其以上，且普通話水平需達(dá)二級(jí)乙等以上;語文教師需達(dá)二級(jí)甲等以上;
4、具備國(guó)民教育一次性師范本科學(xué)歷;
5、所報(bào)崗位專業(yè)對(duì)口，具有相應(yīng)的教師資格證。
四、競(jìng)聘范圍
紅寺堡區(qū)在職在編一次性師范本科教師(包括特崗教師);但競(jìng)聘教師在報(bào)名時(shí)必須有學(xué)校推薦證明，否則不予報(bào)名。
五、競(jìng)聘辦法
1、由紅寺堡中學(xué)組織實(shí)施，教育局全程監(jiān)督。
2、采用面試、試講、說課的辦法進(jìn)行(有必要時(shí)可進(jìn)行筆試)。
3、學(xué)科人數(shù)不足時(shí)，在20__年招聘特崗教師中擇優(yōu)選用一次師范本科教師。
六、競(jìng)聘程序
1、由紅寺堡中學(xué)成立競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)競(jìng)聘工作。
2、公布空缺崗位。(7月1日)
3、由各學(xué)校通知本校符合競(jìng)聘條件的教師報(bào)名
4、報(bào)名時(shí)間(20__年7月2日至4日)
5、面試、試講、說課。(7月5日)
6、公布面試成績(jī)。(7月7日)
8、公示綜合成績(jī)及擬上崗名單。(7月8日)
9、公示期滿，學(xué)校與擬聘上崗教師簽訂《崗位聘約》合同，受聘人員上崗履職。
七、報(bào)名地點(diǎn)：紅寺堡中學(xué)
八、其它說明：
各學(xué)校高度重視，切實(shí)將此項(xiàng)工作宣傳到位，必須通知到每一位教師，做好教師的思想工作;為了不影響初中階段教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于符合條件的教師，必須經(jīng)學(xué)校同意后出具推薦證明，方可報(bào)名。
教師競(jìng)聘上崗實(shí)施方案流程（篇11）
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加大教育改革的步伐，解決初中師資相對(duì)富余，小學(xué)師資相對(duì)匱乏的問題，根據(jù)上級(jí)教育部門相關(guān)文件精神，通過雙向選擇合理配置資源，使人才資源得到充分利用，發(fā)揮效益。具體方案如下：
一、實(shí)施教職工聘任制的原則：
1、以編定崗、按需設(shè)崗、依法管理的原則。
根據(jù)中心學(xué)校核定的可聘數(shù)和學(xué)校工作的實(shí)際需要，設(shè)置管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員崗位，制定相應(yīng)的崗位職責(zé)和考核辦法，實(shí)行競(jìng)聘上崗。
2、“公開、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則。
學(xué)校根椐教職工的思想、身體、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及工作表現(xiàn)等情況，重在“德、能、勤、績(jī)”的綜合考評(píng)，堅(jiān)持合理組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
3、相對(duì)穩(wěn)定的原則。
考慮到教師職業(yè)的特殊性，在實(shí)施聘任制時(shí)遵循“大穩(wěn)定、小調(diào)整”的原則。本著“對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)”的態(tài)度，遵循“認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡力而為、量力而行”的擇崗原則。
二、教師任職基本條件
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)，師德良好。
2、熱愛學(xué)校，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
3、具有正確的人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀，能嚴(yán)格按照上級(jí)育人標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教育教學(xué)。
4、具有擬聘崗位要求的文化程度、教師資格、專業(yè)知識(shí)、工作能力、管理水平與職業(yè)道德。
5、身心健康，能堅(jiān)持正常工作，能積極主動(dòng)地接受學(xué)校交給的任務(wù)，并努力把它做得最好。
三、成立聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
成員：
四、崗位設(shè)置(共53人)
1、領(lǐng)導(dǎo)崗位：6人
2、專業(yè)技術(shù)崗位：40人
語文 8人 數(shù)學(xué) 7人 英語 8人 物理 3人 化學(xué) 2人 政治 2人 歷史 1人 地理 2人 生物 2人 體育 2人 音樂 1人 美術(shù) 1人 環(huán)境 1人
3、工勤崗位：7人
五、聘任的程序：
1、中心學(xué)校聘任小組根據(jù)中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模核定可聘教師及各學(xué)校崗位數(shù)，提出初步設(shè)崗方案。
2、召開教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)、宣傳本次聘任工作原則和方法。
3、公示聘任崗位，教職工根據(jù)自己的能力和意愿，填寫《教師工作“雙向選擇”意向表》，聘任小組在教師自主選擇的基礎(chǔ)上進(jìn)行初步定員。
(各老師填寫意向表時(shí)，選擇愿承擔(dān)工作折合課時(shí)應(yīng)不低于初中教師平均周工作量12課時(shí))
4、聘任小組根據(jù)教師師德、本學(xué)年每次考試的成績(jī)、平時(shí)的考勤、學(xué)生評(píng)價(jià)、以及平時(shí)學(xué)校交給的臨時(shí)性工作的完成情況，在校內(nèi)擇優(yōu)聘用。
5、在聘用時(shí)，當(dāng)雙方選擇不一致，應(yīng)相互協(xié)商，如教職工愿意服從學(xué)校安排，應(yīng)予聘用。在聘用期內(nèi)，如確需要變更崗位時(shí)，必須經(jīng)雙方同意。
當(dāng)學(xué)校從有利于工作出發(fā)或因?qū)W校工作需要而要求教師變更崗位，原則上被聘用教職工應(yīng)服從需要。
六、聘任時(shí)間及相關(guān)說明：
1、7月7日，學(xué)校公布聘用結(jié)果，未聘用教師由中心學(xué)校統(tǒng)一安排工作。
2、本方案的解釋權(quán)為學(xué)校。
教師競(jìng)聘上崗實(shí)施方案流程（篇12）
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化整合，建立充滿生機(jī)活力、優(yōu)勝劣汰的用人機(jī)制，加快教育綜合改革步伐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)__區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革的意見》，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
二、改革理念
雙向選擇、公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄用。
三、崗位設(shè)置
1、額定崗位編制數(shù)：73人(含校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)兩人)
2、班級(jí)設(shè)置23個(gè)
教輔崗位1個(gè)3、教學(xué)崗位59個(gè)
后勤崗位10個(gè)
班主任23人4、兼職崗位設(shè)置：
教研組長(zhǎng)語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科各一人，共4人。
備課組長(zhǎng)語文、數(shù)學(xué)、英語每個(gè)年級(jí)一人，計(jì)16人。
四、競(jìng)爭(zhēng)上崗負(fù)責(zé)小組
1、教師競(jìng)爭(zhēng)上崗領(lǐng)導(dǎo)小組
主要職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)上崗工作實(shí)施方案、考核與分配辦法的制定以及其它有關(guān)組織協(xié)調(diào)工作。
組長(zhǎng)周志華，副組長(zhǎng)董斌，組員李曉俊、孫芝平、鄭雪鋒、呂傳樓(工會(huì))、徐愛娟(教師)、傅廣云(教師)、胡金鳳(教師)、楊琴(教師)孫衛(wèi)東(教師)。
2、教學(xué)崗位工作小組
組長(zhǎng)周志華，組員：語文李曉俊、胡金鳳;數(shù)學(xué)孫芝平、徐愛娟;英語鄭雪鋒、傅廣云，其它課程董斌、楊琴。
3、教輔、后勤工作小組
組長(zhǎng)呂傳樓、組員孫衛(wèi)東。
4、民調(diào)小組
負(fù)責(zé)崗位評(píng)聘的協(xié)調(diào)，矛盾調(diào)解。
組長(zhǎng)董斌，組員呂傳樓、李曉俊、孫芝平、鄭雪鋒。
五、競(jìng)爭(zhēng)上崗
1、競(jìng)爭(zhēng)上崗分“一二三”三步走：一教學(xué)、二教輔、三工勤。
2、競(jìng)爭(zhēng)上崗的基本程序
①公布競(jìng)爭(zhēng)崗位及其職責(zé)、聘用條件與待遇等事項(xiàng)。
②應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘。應(yīng)聘教職工應(yīng)根據(jù)自身具備的條件，申報(bào)相應(yīng)的工作崗位，每位教職工可申報(bào)1—2個(gè)崗位。根據(jù)教育局文件精神及學(xué)校實(shí)際情況，原則上男55周歲以上、女50周歲以上的教師退養(yǎng)，確有需要及身體條件允許的可競(jìng)聘教輔、工勤或教學(xué)崗位。
③競(jìng)聘教學(xué)、教輔、工勤崗位，競(jìng)聘先后順序?yàn)檎Z文數(shù)學(xué)英語其它學(xué)科教輔工勤。班主任隊(duì)伍的競(jìng)聘將綜合考慮教學(xué)人員所任教班級(jí)、本人的班主任工作能力及申報(bào)競(jìng)聘班主任情況綜合考慮加以聘用。
④公示上崗人員的名單，公示時(shí)間為3—5個(gè)工作日，原則上落崗人員比例不超過5%。
⑤競(jìng)爭(zhēng)上崗的人員與學(xué)校法人代表簽訂聘用崗位合同，實(shí)行契約管理。學(xué)校中層干部、教研組長(zhǎng)原則上一聘三年，三年一輪，但須進(jìn)行學(xué)年度履職情況考核，若考核不合格，可以解聘。班主任、教學(xué)、教輔與工勤崗位人員崗位聘用合同原則上一年一簽。可以低職高聘或高職低聘(在崗位空缺前提條件下和工作需要允許范圍內(nèi))。
六、考核分配
1、學(xué)校建立和完善《橫梁中心小學(xué)教職工考核獎(jiǎng)懲制度》，將聘期考核與績(jī)效考核有機(jī)結(jié)合。聘期考核結(jié)果為續(xù)聘、解聘與獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。
2、教師績(jī)效工資方案正式實(shí)施后，學(xué)校將根據(jù)新的收入分配制度改革精神，實(shí)行崗位績(jī)效工資制度，做到按崗定薪，一崗一薪，崗變薪變，論績(jī)?nèi)〕辍徫还べY按上級(jí)要求執(zhí)行。績(jī)效工資由學(xué)校按規(guī)定的程序和要求，采取靈活多樣的分配形式和方法，自主確定分配方案。績(jī)效工資的分配要重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇層次，體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣。
七、具體步驟
分為五個(gè)階段，即：
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(6月10日至6月15日)：
召開教職工大會(huì)，廣泛宣傳學(xué)校內(nèi)部人事制度改革的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，形成改革共識(shí)，為推進(jìn)改革創(chuàng)造良好的輿論氛圍和思想基礎(chǔ)。
2、醞釀方案階段(6月15日至6月20日)：
通過多種途徑廣泛征求教職工意見，因校制宜，從實(shí)際出發(fā)，醞釀切實(shí)可行的競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案。
3、論證通過階段(6月21日至6月30日)：
召開教職工代表大會(huì)，討論通過學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案，按規(guī)定上報(bào)審批。
4、組織實(shí)施階段(7月2日至8月30日)：
按規(guī)定程序和要求，精心組織教職工競(jìng)爭(zhēng)上崗，簽訂聘用合同。
5、總結(jié)完善階段(9月1日至9月15日)：
進(jìn)一步完善競(jìng)崗過程中的不足之處，及時(shí)對(duì)行之有效的改革策略、措施進(jìn)行歸納總結(jié)，形成制度和規(guī)范。
教師競(jìng)聘上崗實(shí)施方案流程（篇13）
為進(jìn)一步深化教育人事改革，建立科學(xué)規(guī)范、公開公平的教師選拔聘任制度，加強(qiáng)和優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我縣教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過全面推行教師競(jìng)爭(zhēng)上崗和聘任制，深化學(xué)校人事制度改革，優(yōu)化教師隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校專門成立學(xué)校教師競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組。組長(zhǎng)： __，成員：__。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定方案、組織實(shí)施、過程監(jiān)督、結(jié)果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。
三、崗位設(shè)置
學(xué)校共設(shè)45名崗位：
①中心校有崗37個(gè)：行政2名, 財(cái)會(huì)1名、文印1名,校醫(yī)1名，計(jì)算機(jī)1名，體育1名，英語2名，后勤工作8名，教學(xué)崗20名;
②幼兒園4名;
③村校5名。
四、競(jìng)聘對(duì)象
學(xué)校全體教職工。
五、競(jìng)聘順序：
第一輪后勤人員競(jìng)聘 → 第一輪村校班主任競(jìng)聘→ 專職教師競(jìng)聘 → 中心校幼兒園班主任競(jìng)聘→中心校幼兒園副班主任競(jìng)聘→第二輪后勤人員競(jìng)聘→第二輪村校班主任競(jìng)聘
競(jìng)聘程序
召開全體教師大會(huì)，進(jìn)行競(jìng)聘工作總動(dòng)員，組織學(xué)習(xí);選拔教師代表參與教師競(jìng)聘工作。
競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組公示固定崗位和競(jìng)聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報(bào)教育局備案有職務(wù)人員的崗位，不在競(jìng)聘范圍之內(nèi)。競(jìng)聘崗位是本次全體教職工競(jìng)聘的崗位：
1、固定崗位如下：
競(jìng)聘崗位如下
教職工根據(jù)自己的情況向?qū)W校遞交崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表;
競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)老師的崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表，審查參加競(jìng)聘的教師的資格，確定候選人。
全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次對(duì)每個(gè)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)給競(jìng)聘的老師打分。
競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)<<競(jìng)爭(zhēng)班主任量化細(xì)則>>打的分和學(xué)校的實(shí)際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級(jí)、幼兒園、村校的班主任。
如有班主任崗位沒有聘滿，則由競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組決定是否在落聘人員中進(jìn)行第二輪競(jìng)聘。
學(xué)校在初步確定了班主任人選后，即開展學(xué)科教師與班主任雙向選擇競(jìng)聘上崗工作。學(xué)科教師競(jìng)聘時(shí)應(yīng)明確表明愿意和哪個(gè)班主任合作，班主任參與測(cè)評(píng)、自主組閣，對(duì)競(jìng)聘上崗過程出現(xiàn)的問題，由競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)人員進(jìn)行磋商，作出微調(diào)。
最后競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次對(duì)競(jìng)聘人員的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和本人的意愿來確定勤人員的崗位。
教師競(jìng)聘上崗實(shí)施方案流程（篇14）
為合理配置和有效利用我校人力資源，實(shí)現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)動(dòng)工作積極性，提高工作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據(jù)陽人社發(fā)(20__)1號(hào)文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見》，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，制訂范海中學(xué)教師崗位競(jìng)聘工作實(shí)施方案。
一、崗位競(jìng)聘的原則
1、按需設(shè)崗原則。根據(jù)學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有教職工數(shù)量，科學(xué)合理設(shè)置管理、教學(xué)、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核。
2、雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學(xué)校可以聘任或不聘任，教職工可以應(yīng)聘或拒聘。
3、優(yōu)化組合原則。堅(jiān)持合理組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高整體效益，崗位競(jìng)聘要有利于學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實(shí)施。
4、陽光操作原則。人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，規(guī)范操作，實(shí)施方案經(jīng)教師大會(huì)討論通過并報(bào)縣教育局批準(zhǔn)。堅(jiān)持公開公正公平，公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對(duì)申報(bào)崗位人員擇優(yōu)聘任。
5、統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強(qiáng)的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時(shí)維護(hù)老年教師的權(quán)益。
6、循序漸進(jìn)原則。按照縣教育局《意見》精神，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，穩(wěn)妥做好人事改革工作，為崗位競(jìng)聘工作深度實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。
二、崗位設(shè)置與聘任
校級(jí)干部由教育局等上級(jí)主管部門實(shí)施聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，年級(jí)主任由校長(zhǎng)聘任管理，班主任、語數(shù)英學(xué)科教師經(jīng)雙向選擇由年級(jí)主任實(shí)施聘任管理，技能科專職教師由教務(wù)處聘任，委托綜合組教研組長(zhǎng)管理，教輔后勤經(jīng)雙向選擇由總務(wù)處實(shí)施聘任管理，教研組長(zhǎng)由教務(wù)處實(shí)施聘任管理。
(一)行政及管理人員：
校級(jí)干部由上級(jí)主管部門聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，任期三年。
(二)年級(jí)主任：
1、年級(jí)主任由校長(zhǎng)聘任管理，任期兩年。
2、崗位設(shè)置：3人，三個(gè)年級(jí)主任各1人;
(三)班主任：
1、雙向選擇，由年級(jí)主任聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：12人;其中每年級(jí)4人。
(四)學(xué)科教師：
1、雙向選擇，由年級(jí)主任、教務(wù)處聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：32人
語文:8人 數(shù)學(xué):8人英語:6人體育:3人音樂:1人 美術(shù):2人 科學(xué)：2人 勞技：1人 信息：1人
(五)教輔、后勤：
1、雙向選擇，由總務(wù)處聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：6人
圖書室管理員：1人 檔案資料、文印：1人 門衛(wèi);2人 衛(wèi)生管理：2人
三、工作量：
(一) 語數(shù)英每課時(shí)折基礎(chǔ)課時(shí)1.2;其他學(xué)科每課時(shí)折基礎(chǔ)課時(shí)1.0
(二)其他輔助崗位折算成工作量
衛(wèi)生室：3課時(shí);心理咨詢室：4課時(shí);體育器材室：2課時(shí);科學(xué)室：2課時(shí);多媒體室：1課時(shí); 勞技室：1課時(shí);美術(shù)室：1;課時(shí)音樂室：1課時(shí);電腦、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站維護(hù)：2課時(shí);資產(chǎn)管理：1課時(shí)。
(三)其他崗位的工作量待績(jī)效工資方案出臺(tái)后由學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究制訂，全體教師會(huì)通過后實(shí)施。
四、崗位職責(zé)、聘任條件
㈠競(jìng)聘人員基本條件
1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，承擔(dān)規(guī)定的法律責(zé)任。
2、遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、取得初中或以上《教師資格證》，具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作能力、專業(yè)知識(shí)水平。顧全大局，團(tuán)結(jié)同志，服從分配，認(rèn)真履職，能完成崗位職責(zé)和任務(wù)。
4、身體健康，能堅(jiān)持正常工作，能承擔(dān)并完成所下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
5、20_年年度考核合格及以上。
㈡年級(jí)主任職責(zé)與競(jìng)聘條件
1、年級(jí)主任職責(zé)
學(xué)校實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制。年級(jí)主任是年級(jí)師生的領(lǐng)導(dǎo)者，是本年級(jí)教育教學(xué)的組織者。其工作應(yīng)向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，接受教務(wù)處、政教處、團(tuán)委等部門對(duì)教育教學(xué)工作的組織指導(dǎo)。
⑴全面負(fù)責(zé)并具體貫徹執(zhí)行本年級(jí)師生、教育教學(xué)管理與各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)年級(jí)師生、使年級(jí)具有凝聚力，爭(zhēng)取年級(jí)整體進(jìn)步和均衡發(fā)展。
⑵根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃， 結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn)，制定年級(jí)工作計(jì)劃.使全年級(jí)師生有目的、有步驟地落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃和年級(jí)的管理工作。
⑶督促本年級(jí)班主任、任課教師及時(shí)做好各項(xiàng)計(jì)劃，總結(jié)，按時(shí)上交有關(guān)材料，并負(fù)責(zé)檢查各項(xiàng)工作實(shí)施情況。
⑷參加學(xué)校行政例會(huì)，按月主動(dòng)向?qū)W校有關(guān)處室匯報(bào)本年級(jí)工作情況，負(fù)責(zé)處理年級(jí)日常事務(wù)。
⑸組織開好每學(xué)期的年級(jí)段家長(zhǎng)會(huì)，督促班主任、任課教師開展家訪與家長(zhǎng)溝通工作。
⑹協(xié)助教務(wù)處，協(xié)調(diào)教研組，做好教學(xué)教研工作，配合抓好師生教學(xué)常規(guī)，配合做好課務(wù)協(xié)調(diào)、學(xué)籍管理等工作，維護(hù)本年級(jí)正常的教育教學(xué)秩序。
⑺協(xié)助團(tuán)委抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)與日常常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)， 組織、開展年級(jí)有意義的集體活動(dòng)，配合做好學(xué)生獎(jiǎng)懲、考評(píng)等工作。
⑻重視年級(jí)內(nèi)師生安全法制教育與管理，協(xié)助處理年級(jí)學(xué)生中的突發(fā)事件。
⑼協(xié)助學(xué)校做好年級(jí)教師考核考績(jī)、評(píng)優(yōu)等工作，對(duì)任課教師、班主任考評(píng)提出意見。 ⑽關(guān)心年級(jí)全體教師的工作和生活，真誠(chéng)傾聽教師的意見，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，努力成為溝通學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處室主任與教師的橋梁。
2、年級(jí)主任任職條件：
⑴有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神，責(zé)任感強(qiáng)，敢挑重?fù)?dān)，勇于創(chuàng)新。
⑵知識(shí)面寬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力、口頭表達(dá)能力和組織管理能力，具有縣以上骨干教師稱號(hào)或受到縣以上表彰者優(yōu)先。
⑶身體健康，熱愛并善于做教師和學(xué)生的管理工作，有部門工作管理經(jīng)驗(yàn)、教研組長(zhǎng)經(jīng)歷或班主任工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，所帶教研組或班級(jí)有較好的績(jī)效。
3、年級(jí)主任待遇與權(quán)力
(1)享受學(xué)校中層副職待遇，并定期參加學(xué)校行政會(huì)。
(2)年級(jí)主任負(fù)責(zé)并主持本年級(jí)的全面工作，對(duì)本年級(jí)教育教學(xué)管理等方面有指揮權(quán)。
(3)年級(jí)主任對(duì)學(xué)校行政管理和涉及本年級(jí)的學(xué)校安排的工作有建議權(quán)和協(xié)調(diào)權(quán)。
(4)由年級(jí)主任組建本年級(jí)的教師隊(duì)伍，對(duì)所屬年級(jí)的教師有選擇權(quán)。
(5)學(xué)校中層干部競(jìng)聘，優(yōu)秀年級(jí)主任可優(yōu)先考慮，年級(jí)主任在評(píng)職、評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中，享有與班主任同等的優(yōu)先待遇。
4、年級(jí)主任業(yè)績(jī)考核
⑴年級(jí)主任每學(xué)年需要做全年級(jí)工作總結(jié)，組織召開年級(jí)總結(jié)大會(huì)。
⑵按規(guī)定，年級(jí)主任兩年一聘，但每學(xué)年均需述職，采用全年級(jí)教師民意測(cè)驗(yàn)，學(xué)校相關(guān)部門考核相結(jié)合的辦法，對(duì)年級(jí)主任工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)不同的等級(jí)。校務(wù)會(huì)根據(jù)考核結(jié)果并參考年級(jí)主任聘任條件決定是否繼續(xù)聘任該年級(jí)主任。㈢班主任職責(zé)與競(jìng)聘條件
1、班主任職責(zé)
班主任工作的根本職責(zé)是帶好班級(jí)、管好學(xué)生，主要職責(zé)參照學(xué)校教師管理考核細(xì)則和班級(jí)綜合評(píng)估辦法。
2、班主任競(jìng)聘條件
⑴有高尚的思想道德素質(zhì)，豐富的科學(xué)文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)，健康的心理素質(zhì)。
⑵有較強(qiáng)的法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，為人師表。
⑶有積極、自覺、主動(dòng)的工作態(tài)度，能夠關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。要有較強(qiáng)的組織能力和語言表達(dá)能力。
⑷考慮學(xué)科課時(shí)分配與人力資源有效利用，鼓勵(lì)語文、英語、數(shù)學(xué)、綜合各學(xué)科教師競(jìng)聘班主任崗位，
⑸為保證專任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵(lì)并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級(jí)晉優(yōu)教師競(jìng)聘班主任;
⑹具有下列情形之一者不得競(jìng)聘班主任：嚴(yán)重違法違紀(jì)行為者;有體罰或變相體罰學(xué)生者;有亂收費(fèi)、亂推銷行為者。上一學(xué)年班主任工作不稱職者。
3、班主任待遇、考核
⑴經(jīng)考核，按月發(fā)放班主任津貼，按學(xué)期發(fā)放學(xué)期考核獎(jiǎng)。
⑵按學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀班主任，另行獎(jiǎng)勵(lì)。
⑶班主任在晉級(jí)評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。
⑷其他按照政策和學(xué)校規(guī)定應(yīng)有的待遇和權(quán)利。
⑸考核辦法另見《范海中學(xué)班級(jí)創(chuàng)優(yōu)考核辦法》。
4、如班主任崗位經(jīng)競(jìng)聘未滿，崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組可以從未申報(bào)班主任崗位教師中，根據(jù)班主任競(jìng)聘條件，通過領(lǐng)導(dǎo)小組表決確定符合崗位需要的教師擔(dān)任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位應(yīng)聘，在晉級(jí)評(píng)優(yōu)中不予考慮。
㈣學(xué)科教師職責(zé)與競(jìng)聘條件
1、學(xué)科教師職責(zé)
執(zhí)行《教師法》中對(duì)教師提出的各項(xiàng)要求，主要職責(zé)參照學(xué)校綜合考評(píng)考核辦法。
2、學(xué)科教師競(jìng)聘條件
⑴學(xué)科教師應(yīng)具有相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)科教學(xué)法知識(shí)，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn);
⑵語數(shù)外學(xué)科教師要?jiǎng)偃螌W(xué)科教學(xué)，具有一定的教學(xué)教研能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力，能按照教學(xué)五認(rèn)真要求認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)工作;保證教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)先聘任教學(xué)質(zhì)量高的教師。
⑶音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)與信息專職教師要具備專業(yè)技能素質(zhì)，勝任學(xué)科教學(xué);
⑷學(xué)科教師能勝任學(xué)科興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)。
⑸嚴(yán)格遵守學(xué)校工作紀(jì)律，對(duì)嚴(yán)重違反“三要八不準(zhǔn)”等師德要求與教育教學(xué)行為規(guī)范、不遵守校紀(jì)校規(guī)、家長(zhǎng)有效投訴3次以上的教師不予聘任。
⑹身心健康，熱愛學(xué)生，為人師表。
五、競(jìng)崗程序
1、成立學(xué)校崗位競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。通過教師大會(huì)選舉產(chǎn)生學(xué)校行政代表3名、教師代表4名，組成20__年學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)人事管理制度改革方案研究制定與崗位聘任工作的實(shí)施。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)核定的編制，結(jié)合工作實(shí)際科學(xué)設(shè)置崗位，制訂崗位職責(zé)、待遇、聘任條件等。
3、向外公布所設(shè)崗位、職責(zé)、競(jìng)聘條件、待遇和競(jìng)聘辦法。由教職工權(quán)衡個(gè)人工作能力，自愿申報(bào)1--2個(gè)工作崗位，并提出申報(bào)理由和達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)等，也可在其他實(shí)行崗位競(jìng)聘的學(xué)校申報(bào)崗位。
4、學(xué)校根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)和校內(nèi)各學(xué)科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競(jìng)聘者的實(shí)際情況，按照一管理二教學(xué)三教輔后、勤的順序組織競(jìng)爭(zhēng)上崗。
(1)校長(zhǎng)聘任年級(jí)主任。
(2)年級(jí)主任聘任班主任、語數(shù)英學(xué)科教師。
(3)技能科專職教師由教務(wù)處聘任。
(4)總務(wù)處聘任教輔后勤人員。
(5)教務(wù)處聘任教研組長(zhǎng)。
5、 上崗人員名單公示，公示時(shí)間為5個(gè)工作日。
6、若前輪未聘滿，學(xué)校可視情況組織空缺崗位下輪續(xù)聘。
7、落聘人員按(意見)文件精神調(diào)整為臨時(shí)崗位。
六、聘期合同簽訂
1、班主任、教學(xué)崗位聘期為一年，由校長(zhǎng)委托年級(jí)主任簽訂，技能科專職教師由校長(zhǎng)委托教務(wù)處主任簽訂。教輔后勤崗位由校長(zhǎng)委托總務(wù)處主任簽訂。年級(jí)主任崗位聘期原則上為三年，由校長(zhǎng)與年級(jí)主任簽訂。
2、應(yīng)聘者與學(xué)校簽訂聘任合同后，在聘期內(nèi)雙方均應(yīng)嚴(yán)格履行合同規(guī)定的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。教職工違背聘任合同有關(guān)規(guī)定者，學(xué)校可以解聘，被聘人員也可以辭聘。
3、崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配
1、考核與機(jī)制。
⑴建立完善教師崗位履責(zé)與績(jī)效評(píng)價(jià)制度(另見《范海中學(xué)教師管理考核細(xì)則》)，每學(xué)年對(duì)教職工履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。
⑵完善、調(diào)整學(xué)校各項(xiàng)績(jī)效考核與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，形成工作過程考核與學(xué)期績(jī)效考核相結(jié)合、個(gè)人奮斗進(jìn)取與年級(jí)團(tuán)隊(duì)和諧共進(jìn)相結(jié)合的一套科學(xué)完善的教師評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步提高考核管理的功效，發(fā)揮機(jī)制導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，形成良好的學(xué)校組織文化。
2、分配。
具體分配方案待績(jī)效工資實(shí)施方案出臺(tái)后，根據(jù)新的收入分配制度改革精神，由領(lǐng)導(dǎo)小組研究制訂并經(jīng)全體教師大會(huì)通過，報(bào)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施崗位績(jī)效工資。績(jī)效工資的分配重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇檔次，體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣。
八、對(duì)落聘人員的處理
在本校的落聘人員可參與其他實(shí)行聘任制的學(xué)校的競(jìng)聘，也可申請(qǐng)教育主管部門調(diào)整到其他缺編學(xué)校任教。不愿意參加學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)上崗、不愿與學(xué)校簽訂聘用合同的教職工，陽人社發(fā)(20__)1號(hào)文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
九、人事爭(zhēng)議處理
學(xué)校成立由行政和教職工代表組成的人事爭(zhēng)議調(diào)解小組，負(fù)責(zé)調(diào)解和處理人事爭(zhēng)議，做到及時(shí)公正合理的處理，切實(shí)維護(hù)學(xué)校和教職工雙方的合法權(quán)益。校內(nèi)調(diào)解無效的，向縣教育主管部門(人事科、教育工會(huì))申請(qǐng)調(diào)解。
十、其他
1、本方案經(jīng)教師大會(huì)討論通過并報(bào)縣教育局審查批準(zhǔn)后實(shí)施。
2、本方案未盡事宜按陽人社發(fā)(20__)1號(hào)文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見》及上級(jí)部門有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
3、本方案由學(xué)校人事管理制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)解釋。
各位老師對(duì)以上方案有任何意見或建議，請(qǐng)以書面形式遞交校長(zhǎng)室，自公示之日起兩日內(nèi)有效。
教師競(jìng)聘上崗實(shí)施方案流程（篇15）
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校人事制度改革，科學(xué)設(shè)置教學(xué)崗位，加強(qiáng)目標(biāo)管理，使我校教師結(jié)構(gòu)與教學(xué)崗位達(dá)到最合理的配置，依據(jù)上級(jí)相關(guān)人事政策，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校教學(xué)崗位聘任辦法。
一、指導(dǎo)思想
通過建立崗位管理制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
二、競(jìng)聘原則
1、公平、公開、公正原則。
2、因崗擇人的原則。
3、優(yōu)化組合原則
4、服從組織調(diào)配原則
三、競(jìng)聘對(duì)象
學(xué)校全體教職工
四、崗位競(jìng)聘條件
1、能履行《學(xué)校學(xué)科教師職責(zé)》。
2、服從學(xué)校工作安排。
五、崗位設(shè)置
語文： 數(shù)學(xué)：
一年級(jí)崗位 4個(gè) 一年級(jí)崗位 2個(gè)
二年級(jí)崗位 4個(gè) 二年級(jí)崗位 2個(gè)
三年級(jí)崗位 3個(gè) 三年級(jí)崗位 2個(gè)(+4)
四年級(jí)崗位 3個(gè) 四年級(jí)崗位 2個(gè)(+4)
五年級(jí)崗位 3個(gè) 五年級(jí)崗位 2個(gè)(+4)
六年級(jí)崗位 3個(gè) 六年級(jí)崗位 2個(gè)(+4)
英語：(30)3個(gè)(+8) 音樂：(40)3個(gè)(+8) 體育：(60)4個(gè)
美術(shù)：(40)3 個(gè)(+8) 思生品社社：(54)6個(gè) 科學(xué)：(24)2 個(gè)(+8)
綜合實(shí)踐：(30)2個(gè)+2) 校本：(62)1 個(gè)(-54)
備注：
1、先進(jìn)行中層人員的教學(xué)崗位競(jìng)聘，再進(jìn)行其他教學(xué)崗位的競(jìng)聘。上列教學(xué)崗僅為初設(shè)，選擇崗位后可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào)，以學(xué)校教學(xué)工作有序推進(jìn)為宜;
2、申報(bào)崗位時(shí)請(qǐng)務(wù)必以滿工作量為基準(zhǔn)，達(dá)不到的要同時(shí)申報(bào)其他學(xué)科兼職教學(xué)工作;
3、語文、數(shù)學(xué)學(xué)科原則上跟班，畢業(yè)班教師可以任意申報(bào);
4、根據(jù)小學(xué)教育特點(diǎn)和各校慣例，班主任工作一般由語文教師擔(dān)任。特殊情況由校委會(huì)商議解決;
5、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不參與競(jìng)聘，由學(xué)校根據(jù)學(xué)科情況及課時(shí)安排情況統(tǒng)一進(jìn)行調(diào)配;
6、教師申報(bào)教學(xué)崗位時(shí)應(yīng)充分考慮自己的專業(yè)情況以及多年任教的經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)重復(fù)申報(bào)個(gè)別學(xué)科;
7、教師競(jìng)聘申報(bào)教學(xué)崗位需認(rèn)真填寫競(jìng)聘申報(bào)表。
(三)工作量：
語文一個(gè)班兼班主任;數(shù)學(xué)兩個(gè)班;英語14節(jié);體育15節(jié);美術(shù)14節(jié);其他16節(jié)。
(四)、管理崗位折合周課時(shí)數(shù)：
校級(jí)正職14節(jié);校級(jí)副職10節(jié);中層正職6節(jié);班主任6節(jié);功能室管理員2節(jié)。
(五)學(xué)科崗位職責(zé)：
1、語文：
⑴學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》，能正確把握新《課標(biāo)》規(guī)定的小學(xué)階段教學(xué)目標(biāo)和學(xué)年度教學(xué)目標(biāo)。正確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，作業(yè)設(shè)計(jì)要重點(diǎn)突出。
⑵以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，圍繞目標(biāo)展開教學(xué)。加強(qiáng)課外閱讀及指導(dǎo)，積極開展讀書活動(dòng)。
⑶管理好每天的晨讀、午讀，積極參加教研、備課活動(dòng)，
2.數(shù)學(xué)：
⑴根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》、教材要求以及學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備好課堂教學(xué)所需的教具。練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次性，作業(yè)批改要認(rèn)真，加強(qiáng)面批，作業(yè)布置要適量。
⑵積極培養(yǎng)尖子生，認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)困生。
⑶積極參加教研、備課活動(dòng)。
3.英語：
⑴掌握小學(xué)英語教學(xué)新《課標(biāo)》，認(rèn)真制訂計(jì)劃，并按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。
⑵加強(qiáng)口語訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，努力改進(jìn)教法，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，努力提高合格率和優(yōu)秀率。
⑶積極開展課外活動(dòng)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差，積極參加教研、備課活動(dòng)。
4.品德與生活(品德與社會(huì))：
⑴根據(jù)所教學(xué)科和學(xué)生特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際、有的放矢地進(jìn)行思想教育。為學(xué)生的成長(zhǎng)打下良好的思想基礎(chǔ)，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。