2022英語活動方案7篇

為確保事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢?下面小編帶來2022英語活動方案7篇，希望大家喜歡。

2022英語活動方案篇1

一、活動目的

英語教學是我校的特色教學，通過舉辦校園英語角，開展豐富多彩的英語活動，營造良好的英語學習氛圍，激發(fā)學生學習英語的興趣，讓學生在英語活動中體會到學英語、用英語的快樂并增加英語口語交流的機會，提高其口語水平。

二、活動原則

以學生為主體，不強迫學生參加，只須說明參加英語角的好處，各英語口語任課教師在課堂上鼓勵學生參加英語角即可。

三、活動口號：

English I love you!

四、領導機構(gòu)：

組長：王校長

副組長：杜校長、余主任、劉主任、王主任

成員：全體英語教師及30名學生

五、活動時間：

雙周四下午2:00——3:00

六、活動地點：

一年級四班

七、活動形式：

每次定主題(英語歌謠，英語故事，英語歌曲，英語游戲，對話表演等)

八、具體安排：

1.活動宣傳：活動前一至兩天負責人需要張貼海報或口頭將活動、討論主題提前通知大家。校門口張貼英語角海報(劉培林負責)，各任課老師負責鼓勵學生主動參與英語角活動。

2.活動組織：英語老師負責，其他老師可以參與互動。

4.活動評價：老師每次以發(fā)放英語積分卡的形式對學生給予鼓勵。累計積分卡可換取一份植材小學英語超級之星榮譽證書及獎品。并在英語角張貼排行榜，標注每周參與活躍班級和英語之星笑臉。

5.活動資料：每次活動由林靜英、汪紅梅老師負責做好圖片和簡訊，在校園網(wǎng)宣傳。

2022英語活動方案篇2

一、指導思想

為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校開展_年“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、活動目標

充分挖掘每個學生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與、人人快樂、人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂?讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說、敢說、能說、樂說。

三、活動口號

To do the most，to show the best.盡力做，秀最佳。

四、活動原則

1、以“活動”激發(fā)興趣英語教學提倡寓教與樂、寓學于樂的教學過程。興趣是學生學習英語的動力，英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學生對英語學習的興趣，使學生樂于其中、學于其中。

2、以“活動”形成自主:通過活動培養(yǎng)形成“自主”的學習方式，是學生學習主體得以實現(xiàn)的基本形式，在充滿樂趣的學習活動氛圍中，學生積極參與主動實踐，嘗到了成功。在成功中建立學習的自信心和增強進一步學習的欲望，使學生形成自主學習意識。

3、以“活動”促發(fā)展通過活動來培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，使學生語言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。

五、活動時間

_年_月_日

六、活動內(nèi)容

1、“慶六一賀卡設計”評比活動。

對象:三年級學生

要求:學生自愿報名參加，每班選取三張設計好的賀卡上交英語組，內(nèi)容為表達美好心愿及衷心祝福，采用手寫設計。

2、英語基本功——書寫比賽活動。

對象:四年級學生

要求:各班自行組織初賽，每班再推選3位書寫能力較強的'學生參加四年級段的書寫比賽。內(nèi)容由英語老師定。班級內(nèi)優(yōu)秀作品帖至班級墻壁，獲獎作品學校櫥窗內(nèi)展示。

3、英語手抄報比賽活動。

對象:五年級學生

要求:各班自行組織選拔，推選4位同學參加現(xiàn)場決賽。主題以Happy Children’s day.

4、英語看圖寫話(命題作文)

對象:六年級學生

要求:各班自行組織選拔，推選4位同學參加決賽。看圖寫話的內(nèi)容和紙張由老師提供。

5、英語口語秀

對象:三—六年級學生

人數(shù):三、四年級每班3人，五、六年級每班4人。

形式:三-——四年級:簡短的自我介紹和歌唱(可以選取書本的、也可以選取課外的歌曲)

五--六年級:自我介紹和美文朗誦

6、根據(jù)英語節(jié)的活動評比出:

(1)設計獎

(2)書寫獎

(3)寫作獎

(4)口語獎

七、活動具體時間

1、“兒童節(jié)賀卡設計”評比活動暫定5月5日中午

2、英語基本功——書寫比賽活動暫定5月6日中午

3、英語手抄報比賽活動暫定5月7日下午

4、英語看圖寫話比賽活動暫定5月8日中午

5、英語口語比賽暫定5月14日下午

八、活動要求

在“英語節(jié)”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候提倡用雙語交流，充分拓展“英語校園”的空間。

1、三至六年級學生全體，快樂合作，生動活潑，以校為本，和諧發(fā)展。

2、每項活動均應精心設計，有專人負責，確保活動質(zhì)量，增強活動吸引力。

3、營造氛圍，豐富多彩，創(chuàng)設我校濃厚的英語特色校園氛圍，確保活動有條不紊。

4、工作人員:英語組成員。

2022英語活動方案篇3

一、活動宗旨：

通過英語節(jié)活動，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，讓學生在活動中培養(yǎng)語言運用能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化，建設特色型、學習型校園。

二、活動口號：

我參與! 我快樂!I participate! I rejoice!

三、活動時間：

18日—27日

四、系列活動內(nèi)容：

(一)英語節(jié)期間，每天午餐之后播放英語歌曲(廣播站)，早上禮儀崗的同學用英語和同學及老師打招呼。六年級每班選英語最好的4名同學作為禮儀崗人員，每班值日2天。(王雯蘭、周鶯)

(二)布置具有良好英語氛圍的室內(nèi)外環(huán)境(評比老師：周鶯、陳伊莉、張月琴、馬林英)

1.教室布置：評選出最佳教室布置獎和優(yōu)秀教室布置獎各6名，5月22號檢查評比。

2.校園壞境：

(1)英語書簽制作展覽， 參加年級：一年級。

(2)英語字母書寫展覽， 參加年級：二年級。

(3)英語單詞書寫展覽， 參加年級：三年級。

(4)英語篇章書寫展覽， 參加年級：四年級。

(5)英語小報制作展覽， 參加年級：五～六年級。

(注：以上展覽的紙張大小由各年段統(tǒng)一，以年段為單位自行挑選最優(yōu)秀的作品展覽到各年段硬筆書法作品展覽的地方。屆時將以年段為單位評選出一等獎2名，二等獎2名。5月20號檢查評比。)

(三)英語故事比賽：參加對象為三～六年級，每班推選2名同學參加比賽(必需是一男一女)，故事時間為3-5分鐘。考慮到區(qū)英語故事比賽，所以英語故事比賽提前到4月30日(周四)進行。(全體英語教師)

(四)英語特長生抽測：分1-3年組和4-6年組進行考核，每班擇優(yōu)推選10名參賽。試卷內(nèi)容一半來自課外。根據(jù)考試的成績錄取前100名為本屆英語特長生，學校頒布證書。(商利英、俞平)

(五)評選第二屆百名“希望之星英語獎”

五、組織老師：各班英語老師負責，各班主任協(xié)助組織。

2022英語活動方案篇4

一、指導思想

為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，體現(xiàn)學校辦學特色，促進學生全面發(fā)展，激發(fā)小學生學習英語的興趣和愛好，提高小學生聽英語、說英語、讀英語、寫英語、用英語做事的能力，通過舉辦校園英語節(jié)活動，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發(fā)學生學習的興趣，營造良好的英語學習氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，學會動手動腦，學會生存生活，學會做事做人。讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓英語節(jié)成為每個孩子展現(xiàn)自我、張揚個性的舞臺。

二、活動原則

1.以“活動”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂、寓學于樂，生動活潑、樂學其中、學于其中。

2.以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實踐;享受成功、建立信心、自主探究。

3.以“活動”促進發(fā)展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫，百花齊放，和諧發(fā)展。

三、活動時間

每學期的第一月份為準備階段;次月開始到學期結(jié)束前為實施展示階段。

四、活動內(nèi)容及形式

各校以年級為單位開展相關(guān)的“英語節(jié)”系列活動：

低年段(一至二年級)：英語日常口語秀;英語小歌謠、兒歌、故事秀。

中年段(三至四年級)：英語日常用語口語秀;英語字母、單詞、句式的書寫秀;英語節(jié)賀卡秀;英語故事演講秀;英文歌曲演唱秀;英語百詞(句)爭優(yōu)秀。

高年段(五至六年級)：英語課文脫口秀;英語手抄報秀;英語小短劇秀;英語故事演講秀;英文歌曲演唱秀;英語百詞(句)爭優(yōu)秀。

活動的具體要求：全員參與，人人動腦、動手、動嘴;活動內(nèi)容要貼緊英語課本或?qū)W習內(nèi)容;內(nèi)容要求用英語書寫，筆跡要工整規(guī)范;賀卡必須是學生自己動手制作。英語手抄報必須是學生自己創(chuàng)意、自行設計、親自操作。手抄報的版面為8K鉛畫紙，要求內(nèi)容健康向上，欄目以英語為主，版面整潔，體現(xiàn)學校特色。英語百詞(句)爭優(yōu)秀可以安排一個年級或一個班級，在一定的時間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容。

五、活動安排

各校可根據(jù)各自的具體情況，制定切實可行的活動計劃，安排具體的活動內(nèi)容、活動時間、活動地點。活動的形式、程序以及各年級的主要活動內(nèi)容，由各校組織所有英語教師集體商討后形成決議，最后產(chǎn)生學校的“英語節(jié)”活動方案。

六、活動的組織與實施

“英語節(jié)”活動是學校教育教學活動的部分，各學校要明確一名校級領導親自抓“英語節(jié)”活動的組織與實施。學校英語組的所有英語教師要積極參與、分工協(xié)調(diào)、團結(jié)合作，群策群力，做好對活動的計劃安排、有關(guān)信息的反饋及活動的總結(jié)工作。

市局教研室將定期組織考核，每學期都會評選出一定數(shù)量的優(yōu)秀集體和先進個人予以表彰。

2022英語活動方案篇5

一、指導思想

通過舉辦校園英語節(jié)，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發(fā)學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語實踐中體會學英語、用英語的快樂。

二、活動原則

以校為本、分層參與、經(jīng)歷過程、體驗快樂

三、活動主題

New Year!New School!

四、活動時間：

20_年12月12日~12月23日

五、英語節(jié)期間活動：

各年級根據(jù)年齡特點開展具體活動方案：

負責老師：各年級英語任課老師、各班班主任及術(shù)科老師

三年級：英語單詞書寫比賽 (主題Our New school)

四年級：電子賀卡制作比賽 (主題Our New school)

五年級;英語標志設計比賽 (主題Our New School)

六年級;英語電子小報制作比賽 (主題Our New school)

以上活動以班級為單位，原則上學生全部參與。各年級每班上交參賽稿件。根據(jù)上交稿件質(zhì)量，學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。獲獎作品采用展板形式進行展出。

六、校園氛圍營造和班級環(huán)境布置：

校園氛圍：

1、電子橫幅標語(英語節(jié)閉幕式當天)

New Year! New School!

the 8th School English Festival

2、班級布置 ，由各班班主任帶領本班學生布置教室，營造圣誕、新年的班級氛圍，充分利用教室后面的板報墻，張貼學生的英語作品。(12月16日之前完成)

2、英語節(jié)期間，每天課間、中午播放優(yōu)美動聽的兒童英語歌曲。

3、Crazy English Time--在“英語節(jié)”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候盡可能用雙語交流，充分拓展“英語校園”的空間。

七、12月23日活動流程：

1、圣誕老人在早上學生進校門時給學生分發(fā)禮物。

2、早晨升旗儀式時舉行閉幕式：

a.校領導用英語致閉幕詞。

b.全校學生同唱“We Wish You A Merry Christmas.”

c.學生展示：博文或哈羅的學生活動展示(節(jié)目待定)

超級變變變(四4班學生)

d.頒獎儀式(公布活動期間各項比賽結(jié)果)。

2、參觀優(yōu)秀作品展版

12月19日之前“英語書法、電子賀卡、電子小報、英語標語”準備好展版。12月23日在櫥窗展出優(yōu)秀作品，并組織學生參觀，可持續(xù)一周。

3、中午觀看一部英文電影。

八、活動要求：

1、加強宣傳，提高對校園英語節(jié)的認識。舉辦校園英語節(jié)是“新課程理念”的一次實踐，我們務必認真對待。

2、活動要貼近小學生生活，以培養(yǎng)學生的英語能力為目的，提高活動的實效性。

3、要加強對英語節(jié)活動的指導和協(xié)調(diào)，英語節(jié)活動量多面廣，需各方面協(xié)調(diào)合作才能勝利進行。

4、同時請各位班主任及術(shù)科老師協(xié)作，配合好英語老師，認真負責的完成英語節(jié)的各項活動。

2022英語活動方案篇6

一、指導思想：

為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校根據(jù)縣教體局的指示開展20_年“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、活動目標：

充分挖掘每個學生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂;讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動口號：

體驗英語、感受成功、享受快樂

四、活動原則：

1、以“活動”激發(fā)興趣

英語教學提倡寓教與樂、寓學于樂的教學過程，興趣是學生學習英語的動力，英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學生對英語學習的興趣，使學生樂于其中，學于其中。

2、以“活動”形成自主

通過活動培養(yǎng)形成“自主”的學習方式，是學生學習主體得以實現(xiàn)的基本形式，在充滿樂趣的學習活動氛圍中，學生積極參與主動實踐，嘗到了成功，在成功中建立學習的自信心和增強進一步學習的欲望，使學生形成自主學習意識。

3、以“活動”促發(fā)展

通過活動來培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，使學生語言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。

五、活動時間：

20_年10月8日——11月8日

六、活動內(nèi)容：

(一)小學生英語節(jié)書寫比賽活動方案

一、活動目的：

為了提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，通過這次活動，可增進相互之間的交流，取長補短。

二、活動時間：20_年10月下旬。

三、活動地點：各班級教室

四、活動對象：三、四、五年級學生。

五、活動要求：

1、首先各年級教師充分發(fā)動學生參加。

2、活動時間在20_年10月17日下午15:10-16:50.

3、活動分年段進行：三年級書寫字母和單詞;四年級書寫課本對話;五年級書寫短文。

4、要求參賽選手使用統(tǒng)一用紙，三、四、五年級一律用鋼筆書寫。

5、年級不同，參賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。

六、評委

全體英語教師組成。

七、評分

教師評分方法及細則：(滿分10分)

1、筆勢與運力占2分、整潔與美觀占4分。正確率占4分。

2、錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分。

八、獎勵制度：

活動評出各年級一等獎，二等獎和三等獎若干名。

(二)小學生英語節(jié)朗誦比賽活動的方案

為了展示我校學生的青春風采，提高學生們的英語綜合能力，增強同學們的自信心，增進思想交流，繁榮校園文化，我校決定舉辦第三屆英語朗誦比賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、活動主辦單位

馬橋?qū)嶒炐W

活動宗旨：

營造“人人讀英語”的良好氛圍

二、活動內(nèi)容

活動對象

馬橋?qū)嶒炐W三至五年級的全體學生

活動形式：

本次朗誦比賽分為預賽、決賽兩個階段(預賽由各帶班老師負責)

(1)初賽：以班級為單位，每班選出3-5名選手參加復賽

(2)決賽

決賽內(nèi)容：

第一部分：

參賽選手選用的作品內(nèi)容要求積極向上，主題不限，可選用他人優(yōu)秀作品，鼓勵原創(chuàng)作品(相應加分)，朗誦時間為3分鐘;可以以純音樂為背景，可以自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

根據(jù)個人情況進行才藝表演。

選手的最終得分取平均分

比賽形式：凡進入決賽者需在12月26日前上交朗誦材料，同時注明姓名，性別，班級

評分標準：

自選內(nèi)容朗誦：

語音語調(diào)準確自然(4分);

語言流暢，富有感染力(4分);

儀態(tài)整潔，端莊大方(2分).

角色朗誦：

朗誦流利，發(fā)音標準(4分);

很好的體現(xiàn)了角色的語氣神態(tài)和意境(4分)

有適當?shù)闹w語言(2分)

活動時間、地點：

(1)報名時間：20_年10月15-19日

(2)決賽：時間:20_年10月24日下午課外活動時間

獎項設置(按年級)

一等獎兩名

二等獎四名，

三等獎六名，

最具人氣獎，優(yōu)秀獎若干名

準備階段：

1.各班老師于20_年10月19日前報出各班參賽名單及參賽才藝節(jié)目

2.各班老師于20_年10月22日前上交朗誦材料，同時注明姓名，性別，班級，聯(lián)系方式

3.各班老師于20_年10月23日前統(tǒng)計好本班參加活動人數(shù)。

4.通知參會時間：20_年10月24日課外活動時間由各班老師帶領到比賽地點

5.主持及主持人稿件，節(jié)目，游戲排配由劉中華負責

6.會場音響布置，電腦及投影儀安裝，由魏強負責

7.活動整體安排，人員統(tǒng)計表，評分表金燕負責

8.評委：金燕、王小藝、魏強、金衛(wèi)宗、劉曉君、谷雪、荊會賢、路起峰

(三)小學英語節(jié)歌唱比賽活動方案

一活動目的及意義

唱英語歌曲是學習英語五項基本技能之一(聽，說，讀，寫，唱)。學唱英文歌曲，不僅可以激發(fā)學生學習英語的興趣，還能幫助學生更好的識記單詞。優(yōu)美的旋律，使學生在體驗音樂魅力的同時，更好的了解英語的語調(diào)。

2022英語活動方案篇7

一、活動宗旨

營造濃厚的英語學習氛圍，讓學生感受英語，應用英語，通過舉辦豐富多彩的活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的英語口語水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。特舉行雅禮中學首屆英語文化節(jié)。

二、活動時間：12月15日——12月21日

三、活動口號: YES I DO, I WILL BE BETTER!

四、活動內(nèi)容：

周一，講座;

周二，Speaking Street主題活動;

周三，Yes I Do英語卡拉OK大賽、講座、英語街純口語售賣活動;

周四，英文電影，Spelling Bees總決賽;

周五，中學生英語學術(shù)辯論賽。

五、活動總結(jié)階段

1、表彰獲獎學生

個人獎：

1)YES I DO 英語風采大賽前五名

2)Spelling Bees 總決賽前十名

3)YES I DO 英語卡拉OK大賽優(yōu)秀獎若干

2、參與獎：

1) 集齊12款英語節(jié)主題貼紙的同學，可憑12款主題貼紙兌換精美禮品

2) 參與Speaking Street 的同學可根據(jù)自己所得的貼紙總數(shù)兌換獎品