為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。我們應該怎么制定方案呢?下面小編帶來關于設計方案模板7篇，希望大家喜歡。

關于設計方案模板篇1

一、創(chuàng)業(yè)目標

根據(jù)市場需求，針對現(xiàn)代年輕人的消費心里，利用合理有效的管理與投資，建立由中等規(guī)模逐步走向大規(guī)模化的情侶主題餐廳連鎖公司。

二、產(chǎn)品簡介

在青田開一家主要為情侶精心設計的主題餐廳，餐廳內(nèi)裝修、擺放設備都以浪漫為主題，并且每對情侶的用餐空間都是獨立并相互隔開的。除此之外情侶特色細微到餐具以及餐桌上，雖然餐廳是主要針對情侶開放，但是也歡迎社會上單身或者休閑類一族。

三、創(chuàng)業(yè)分析

俗話說的好，民以食為貴，這足以說明餐飲也的重要性。 隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，餐飲業(yè)近幾年的發(fā)展突飛猛進，大街上各式各樣的中餐、西餐、快餐或是特色小吃層出不窮，所以怎樣能在如此激烈地競爭之中脫穎而出，占領市場份額，是我們需要解決的問題。我們認為，情侶餐廳解決這一問題的關鍵之處在于抓住消費者的心理，并以餐廳舒適、溫馨、浪漫的整體環(huán)境與氛圍，優(yōu)質(zhì)的服務吸引消費者，外加一些精微的細節(jié)之處為情侶之間準備特色的服務，增進情侶之間的感情，以達到雙贏的目的，使情侶高興而來，滿意而歸，使情侶餐廳業(yè)務不斷的推廣擴大。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前青田還沒有專門針對情侶設計的餐廳，然而only two 餐廳 是以情侶為主的餐廳，符合消費者的要求。許多情侶們以前只能去面向所有人的餐廳吃飯，不能感受到浪漫的氣息，并且有時候吃飯還被人打擾，這是每個情侶都忌諱的。當今市面上的餐廳有的價格偏高，無法到達大眾所能接受的程度，因此門庭冷落，不得不面臨倒閉;有的為追求低價位吸引消費者，使得菜品質(zhì)量與餐廳的整體環(huán)境下降，情侶去之后的感覺是庸俗、沒有情調(diào)、沒有品位、顯得很廉價，這樣情侶餐廳的存在反而失去了意義。現(xiàn)在大街上情侶一抓一大把，而這里竟然沒有情侶專屬的餐廳，這并不是人們不需要，而是沒有被人開發(fā)，由此看來此處為市場空缺，潛在的市場非常廣泛。

四、經(jīng)營范圍

餐廳初步主要以中餐餐為主西餐為輔的經(jīng)營策略，以及配合銷售各種飲料酒水。經(jīng)營種類會根據(jù)餐廳發(fā)展過程中所遇到的情況而做出符合消費者的調(diào)整。

五、營銷策略

主要目標市場為青田中心地帶以及圍繞中心地帶的情侶們。可通過墻面廣告和橫幅的形式先進行開業(yè)前的宣傳，等一切準備就緒后用傳單網(wǎng)絡的形式再次進行宣傳，宣傳的內(nèi)容為餐廳的特色開張日期以及舉行各種開業(yè)優(yōu)惠活動來吸引顧客。開張期間服務尤為重要，幾乎決定了餐廳以后的命運，所以在這期間要嚴格把關各項工作，不求做到最好只求更好。為了使餐廳能夠長遠發(fā)展，在情人節(jié)、七夕、中秋、春節(jié)等重要節(jié)日期間推出各種符合特色的活動以及優(yōu)惠方式。

六、經(jīng)營細節(jié)

餐廳內(nèi)部就餐設計可分成兩層，樓上以大小包廂組成內(nèi)部設計和ktv差不多，分成兩邊一邊設置唱歌功能提供給一些喜歡熱鬧奔放的情侶們，一邊則不設置唱歌功能提供給喜歡安靜的情侶們。樓下則設計為大廳，用來舉辦一些活動。這里所有的墻都具有很強的隔音效果。大廳設有播放器可播放輕音樂，也可提供給客人點歌。平時沒有活動則把大廳預留給散客。若情侶同時到達，則可直接由服務生為其服務就餐。若一位先到一位后到先到者需記錄自己身份信息，并且登記部分對方身份信息，等待對方來是達對雙方身份信息時方可入內(nèi)。二樓以上則是客房，酒店將與小舟山合作，去小舟山的游客來這里可以享受十分優(yōu)惠的待遇。

七、企業(yè)競爭

從長遠來看，隨著對外開放的擴大和經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定快速曾長，城鄉(xiāng)居民收入增加，生活水平不斷提高，我國餐飲業(yè)發(fā)展非常迅速，近幾年餐飲業(yè)的增長率比其他行業(yè)高出十個百分點以上可以說我國迎來一個 餐飲業(yè)大發(fā)展的時期 ，市場潛力巨大，前景非常廣闊。主題餐廳本就是一個極其具有開發(fā)價值的市場，更何況在青田還沒有這種情侶主題餐廳，競爭自然而然就小了不少。“顧客就餐，各投所好”據(jù)一些主題餐廳的店員介紹，來主題餐廳吃飯的顧客除了吃飯外，的是沖著餐廳的附加服務來的。而且，情侶主題餐廳的布局也比較高雅，情侶一起來就餐，除了享受美食外 ，還可以感受浪漫的氣氛。

關于設計方案模板篇2

設計目的

優(yōu)秀的工程師，不僅要掌握基礎知識和專業(yè)知識，還必須具有較強的綜合判斷能力、進行工作和科學決策的能力、獨立處理各種復雜問題的能力及樹立創(chuàng)新的意識等等，這些能力和意識的培養(yǎng)和建立是與教學過程中的實踐環(huán)節(jié)密不可分的。畢業(yè)設計是本科學生知識、能力、素質(zhì)提高的關鍵性實踐環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標要求的重要階段，也是學生綜合素質(zhì)與工程實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢查。本設計任務書正是基于此而編寫的。

設計要求

認真貫徹“使用、安全、經(jīng)濟、美觀”的設計原則;學習、掌握建筑與結(jié)構設計的全過程、基本方法和步驟;處理好建筑與結(jié)構設計的關系，認真考慮影響設計的各項因素;了解和掌握與設計有關的規(guī)范和規(guī)定，并正確運用它們;掌握高層建筑結(jié)構的設計、計算方法和基本構造要求;認真編寫設計說明書、計算書，并繪制相應的設計圖紙。

進度計劃

本次畢業(yè)設計安排在20_～20_學年第一學期期末至第二學期第十周進行，詳細進度安排如下：

第一學期末：認真學習畢業(yè)設計任務書，查閱相關資料完成開題報告。

第二學期第1～2周：建筑方案設計，包括總平面布置和主要平、立、剖面草圖。

第二學期第3～4周：施工圖設計，包括平立剖面圖和總平面圖以及簡要的建筑設計說明。

第二學期第5周：結(jié)構方案設計，包活結(jié)構選型、結(jié)構布置等。 第二學期第6～7周：結(jié)構計算，報貨：確定計算簡圖;荷載計算;內(nèi)力分析;荷載組合;界面與節(jié)點設計及構造設計;地基和基礎設計;樓梯設計;其他構件設計。

第二學期第8～9周：繪制施工圖，包括基礎平面布置及剖面圖，框架梁、柱配筋施工圖，標準層平面結(jié)構布置圖，樓梯及其他構件配筋施工圖。

第二學期第10周：資料整理，包括設計計算書及有關表格，校對圖紙及修改，圖紙交指導老師審核簽字。

設計任務書

第一部分 建筑設計

1 概況

為_×高校教學樓，要求滿足綜合教學要求。

1.1 工程名稱：_×高校教學樓設計。

1.2 建筑地點：該工程建設場地在新鄉(xiāng)市高校新區(qū)，

1.3 建筑規(guī)模：

總建筑面積：6000~10000m2，層數(shù)：6-7層，層高3.6~4.5m。

1.4 結(jié)構形式：采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構，樓面可采用現(xiàn)澆或預應力鋼筋混凝土空心板。采用現(xiàn)澆時，可考慮采用現(xiàn)澆空心無梁樓蓋等新型結(jié)構形式。

1.5 建筑物房間組成和面積：

一至四層為教學用房(教室和教師休息室等)，220~250人合班教室4~8間;100~120人的普通教室6~10間;80人的普通教室8~12間;40人的普通教室10~14間;教師休息室和衛(wèi)生間按有關標準要求設定。

五~七層為教學輔助用房和辦公室，按相應人數(shù)的教室考慮面積：計算機房80人8~12間，繪圖教室40人8~12間辦公室20~40人10~20間，資料室80人2間。

1.6 建筑設備： 管理中心采用集中空調(diào)，供水、排水、電由市政提供。

1.7 建筑裝修及材料： 外墻面采用外墻涂料;內(nèi)墻面采用內(nèi)墻涂料;衛(wèi)生間及前室內(nèi)墻選用面磚;頂棚吊頂部分采用輕鋼龍骨紙面石膏板刷乳膠漆;樓地面按功能要求自選。

2 水文、地質(zhì)、氣象條件

2.1氣象條件

1)溫度：最熱月平均30.1℃，最冷月平均4.2℃，夏季極端最高39.8℃，冬季極端最低-8.5℃。

2)相對濕度：最熱月平均73%。

3)氣象條件：全年為偏南風，夏季為西南風，基本風壓W0=300N/m2;基本雪壓W0=350N/m2。

2.2工程地質(zhì)條件

1)地形概述：擬建場地地形平緩，地面標高在85.00~86.00m之間。

2)自然地表1m內(nèi)為填土，填土下層為3m厚砂質(zhì)黏土，再下層為礫石層。砂質(zhì)黏土允許承載力標準值為250kN/m2。礫石層允許承載力標準值為300~400kN/m2。

3)地下水位：地表以下3.0m，無侵蝕性。

4)抗震設防烈度按8度設防。

3 建筑標準

3.1 建筑等級為II級。

3.2 建筑結(jié)構安全等級為二級。

3.3 采光等級為II級。

3.4 防火等級為II級。

3.5 抗震設防分類為乙類。

3.6 抗震設防烈度按8度設防。

4 設計內(nèi)容及要求

4.1 嚴格按照國家現(xiàn)行設計的設計、施工及驗收規(guī)范、條例進行設計。

4.2 設計過程分方案設計和施工圖設計兩個部分，以施工圖設計為主。

4.2.1 方案設計。

包括：總平面布置(要求合理布置綠化、景點等)和主要平、立、剖面草圖(要求標注主要尺寸，面積指標及標高等。比例不小于1：200。

4.2.2 施工圖設計。

要求用電腦出圖和鉛筆繪制，線型分明，要求達到施工圖深度;圖幅1號，圖紙至少4張(手繪至少一張);圖例表示參照《建筑制圖標準》(最新標準);有關設計說明寫在圖紙上，字體工整，要求用仿宋字。內(nèi)容包括：平面圖(首層平面圖，比例為1：100;標準層

平圖，比例為1：100;)，立面圖(主要立面圖兩個，比例為1：100)，剖面圖(要求剖到樓梯，比例為1：100)，外墻詳圖(比例為1：50)，總平面圖(比例為1：500)，簡要的建筑設計說明(要求說明設計依據(jù)、總建筑面積、建筑高程、建筑概況、建筑類別、耐火等級、抗震設防烈度、填充墻體的材料、玻璃厚度及顏色、門窗材料及顏色以及各部位(墻體、地面、門窗、外裝修等)構造作法和技術經(jīng)濟指標等)。

5 內(nèi)涵要求及設計原則

5.1 遵循以人為本的原則，充分考慮學生生活行為規(guī)律合理進行功能分區(qū)，流線組織明確便捷，與周圍環(huán)境融為一體。

5.2 結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，把自己所了解的高校教學樓的結(jié)構設計和各單元、各個房間的布局應用到設計之中，亦要充分考慮到和解決好學生學習的一些細節(jié)問題。

5.3高校教學樓即可以體現(xiàn)在建筑風格和房間布局上，也可以體現(xiàn)在高校教學樓的管理制度上，設計出新的一人為本的管理制度也是建設高校教學樓的重要環(huán)節(jié)。

5.4 充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)新能力，整棟高校教學樓可以按照各種學生的要求設計成不同大小、不同風格的房間。適當運用現(xiàn)代建筑造型手段和建筑構圖規(guī)律，創(chuàng)造新穎，活潑，有現(xiàn)代感的建筑形象。

5.5合理進行柱網(wǎng)布置，合理選擇基礎類型，并進行有關的計算

第二部分 結(jié)構設計

1 方案選擇

在建筑方案的基礎上，結(jié)合現(xiàn)行施工技術水平，進行結(jié)構方案設計，包括：確定結(jié)構體系;確定縫的劃分;進行結(jié)構布置;根據(jù)地質(zhì)資料及上部結(jié)構形式確定基礎形式及基礎埋深;進行初步估算，確定結(jié)構構件尺寸。

2 結(jié)構計算

包括：確定計算簡圖;荷載計算;內(nèi)力分析;荷載組合;截面與節(jié)點區(qū)設計及構造設計;基礎設計;樓梯設計;其它構件設計(自選)。

3 繪制施工圖

每位學生應至少繪制4張1#結(jié)構施工圖(手繪至少一張)，圖紙比例自選，圖中圖例表示均按《建筑制圖標準》制圖，所有圖紙以白紙、鉛筆線完成，線型分明，字體工整，要求用長仿宋體，具體設計內(nèi)容包括：基礎平面布置及剖面圖;框架梁、柱配筋施工圖;標準層平面結(jié)構布置圖;樓梯(及其它構件)配筋施工圖。

4 資料整理(電子版)

包括：設計計算書及有關表格;校對圖紙及修改;圖紙交指導老師審核簽字。

第三部分 設計參考資料

1 建筑設計參考資料

《建筑構造》;

《中南地區(qū)通用建筑標準設計》圖集; 《建筑制圖標準》(GBT50104-20_); 《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》(50001-20_); 《教學樓設計規(guī)范》

《無障礙設計規(guī)范》(GB 50763-20_) 《建筑設計防火規(guī)范》(GB 50016-20_);

《河南省居住建筑節(jié)能設計標準》(寒冷地區(qū))(DBJ41/062-20_); 《建筑設計資料集》(第二版); 《房屋建筑學》;

其它有關國家法規(guī)、條例等。

2 結(jié)構設計參考資料

《建筑結(jié)構靜力計算手冊》;

《建筑結(jié)構可靠度設計統(tǒng)一標準》(GB50068-20_); 《建筑結(jié)構荷載規(guī)范》(GB50009-20_); 《建筑抗震設計規(guī)范》(GB50011-20_); 《建筑抗震設防分類標準》(GB50223-20_); 《建筑地基基礎設計規(guī)范》(GB5007-20_); 《混凝土結(jié)構設計規(guī)范》(GB50010-20_); 《鋼筋混凝土結(jié)構計算手冊》;

《砌體結(jié)構設計規(guī)范》(GB50203-20_); 《高層建筑混凝土結(jié)構技術規(guī)程》(JGJ3-20_); 《鋼筋混凝土高層建筑結(jié)構設計與施工規(guī)程》;

《加氣混凝土砌塊墻及保溫屋面構造(河南省標準)》(97YG406); 《各種標準圖和通用手冊》; 以及各有關專業(yè)教材。

第四部分 畢業(yè)設計調(diào)研指導書

1 建筑部分

了解高校教學樓的規(guī)模類型，等級標準;注意高校教學樓選址，主體建筑群與周圍環(huán)境的關系，重點了解高校教學樓的各個組成部分，其功能分區(qū)，平面組合與空間設計;高校教學樓標準層的平面形式及防火疏散，教室用房的安排;房間朝向、開間、進深、高度、走道、門洞尺寸;衛(wèi)生間的設計要求;建筑立面形式;高校教學樓門廳的功能要求與交通組織;多功能廳公共部分的設計要求等。

2 結(jié)構部分

多、高層高校教學樓的結(jié)構型式有哪些，各有什么優(yōu)缺點;樓梯的結(jié)構有幾種，應怎樣來選擇;基礎有哪些型式，在實際設計中應如何選擇;框架結(jié)構的內(nèi)力計算可采用哪幾種方法，在設計中是否考慮房屋的側(cè)移計算;在施工現(xiàn)場注意梁、板、柱的位置關系，分析傳力途徑及屬于什么受力構件;各構件砼標號、斷面形式、配筋方式，實際工程中鋼筋的連接、彎起等。

關于設計方案模板篇3

一.設計意圖

根據(jù)《綱要》中藝術領域方面的目標，要求在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的.技能和能力。還要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。依據(jù)這些目標，我為大班幼兒設計的這個音樂活動主要從讓幼兒享受參與歌唱活動的快樂入手，發(fā)展幼兒運用嗓音進行藝術表現(xiàn)的能力，提高幼兒的歌唱技能，同時讓幼兒感受到歌曲優(yōu)美的旋律和美好的意境，給幼兒美的體驗。

二.分析教材

教材的兩個特點：

(1)這首歌曲雖然有兩段歌詞，但主題突出，內(nèi)容淺顯易懂，歌詞中句式多次重復，刻畫了一幅幅生動美麗的畫面。且大班幼兒掌握歌詞的能力有了進一步地提高，他們可以較完整、準確、快速地掌握歌曲的歌詞。

(2)整首歌曲旋律優(yōu)美、舒緩，相連的各個小節(jié)之間沒有大的跨度，因此幼兒在音準的把握上應該沒有什么難度。這首歌曲的難度就在于，弱起小節(jié)和休止符的掌握。在節(jié)奏表現(xiàn)能力方面，大班幼兒對歌曲中的二分、四分、八分音符的節(jié)奏已掌握得較好，甚至能夠較好地掌握附點音符和切分節(jié)奏。另外，歌曲中有很多連音符號，這就要求聲音要保持連貫、延續(xù)，就必須要用較長的氣息有控制地均勻持續(xù)沖擊聲帶，這對幼兒來說也是有一定難度的。

三.制定目標

從大班幼兒歌唱能力發(fā)展的特點和規(guī)律來看，這時期的幼兒對歌詞的聽辯、理解、記憶的能力已有了較大的提高;大多數(shù)幼兒都能比較自如地把握常見的幼兒歌曲的節(jié)奏;在適宜的音域范圍內(nèi)，一般幼兒都能基本唱準曲調(diào)。因此，從幼兒能力和歌曲特點兩方面考慮，我確定本次音樂活動的目標有個：

(1)感受歌曲的優(yōu)美與舒緩，學習用較連貫的聲音演唱歌曲。

(2)在演唱時適時換氣，注意唱準休止符，并在教師引導下掌握弱起小節(jié)的唱法。

(3)能感知歌詞所表現(xiàn)的美好意境，理解歌曲中的情感和意義，從中獲得愉快的情緒體驗。

附：歌曲

畫太陽

1=F2/4張春明詞

王夢靈曲

(3 5 ||：6 6 66 3 | 61 2 | 3 3 33 1 | 60 | 5 61 2 | 35 5| 2 30 2 | 1-)| 55 5 | 53 | 6 60 3 | 5- | 11 1 | 16 |

1山里的 孩子 畫太陽，總愛把山鷹

2城里的 孩子 畫太陽，總愛把鴿子

3 20 1 | 20 | 55 5 | 53 | 2 20 1 | 6- | 5 61 2 | 35 |

畫

上，海邊的孩子 畫太陽，總是把海燕

畫上，草原的孩子 畫太陽，總是把駿馬

2 30 2 | 12 3 | 5- | 52 3 | 5- | 53 5 | 6 60 3 | 21 2 |

畫上。 畫太 陽畫太 陽啊畫太陽啊

畫上。

3 30 1 | 60 | 5 61 2 | 35 5 | 6 60 3 | 5- | 5- | 5 61 2|

畫太陽畫出了 心 中的 向往，畫出了

35 5 | 2 30 2 | 1- | 10 ||

心中的向往。

關于設計方案模板篇4

為深入領悟證券企業(yè)文化之精髓 ,弘揚招證人先進的模范精神，調(diào)動和激發(fā)招證員工愛行如家、勵新圖強的積極性，為了把營業(yè)部的每一位員工都緊緊地團結(jié)在一起，形成強大的向心力，使員工萬眾一心、步調(diào)一致，為實現(xiàn)目標而努力奮斗，特開展本次“我與招證共成長” 企業(yè)文化演講比賽活動。通過比賽活動，展示招證人的拼搏面貌，宣揚招證人“勵新圖強 敦行致遠”的核心價值觀及進取精神，營造良好的企業(yè)文化氛圍 !

一、活動主題

“我與招證共成長”——學習、推廣、踐行我司企業(yè)文化核心理念，開創(chuàng)一個具有凝聚力、向心力和約束力的先進集體。

二、演講內(nèi)容

緊緊圍繞證券企業(yè)文化核心理念，深入挖掘招證文化之精髓。參考內(nèi)容：《證券企業(yè)文化共識》

三、活動安排：

本次演講比賽分三個階段：

第一階段：(_月x日)宣傳發(fā)動階段。主要由各團隊長在各自團隊內(nèi)部組織進行，動員組員參與，確定演講人選名單。

第二階段：(_月x日—_月x日)演講準備階段。各團隊長11月21日下午六點前確認參賽人員名單(每團隊至少2人參賽，團隊長也可參賽)，各團隊長圍繞演講主題，對組員的演講準備工作進行相應跟蹤，將參賽組員名單和參賽題目用電子文檔的形式上報黃曉云處。

第三階段：(x月x日下午)比賽階段。

四、比賽時間及地點：

_年x月x日下午15:30-16:30，營業(yè)部會議室。

五、比賽要求

(1)本次活動由營業(yè)部各團隊長下達并組織各自組員參與，營業(yè)部全體員工均可自由報名參與(每個團隊至少2人參賽， 團隊長也可參賽)，活動場地設在營業(yè)部會議室。

(2)各團隊長需高度重視，充分認識開展“我與招證共成長”演講活動的重要意義，要把組織演講的過程，作為宣傳、推廣、教育和普及企業(yè)文化核心理念的過程，切實組織好各自隊員參賽，確保活動順利開展。

(3)演講內(nèi)容要圍繞證券企業(yè)文化核心理念及釋義展開，()突出我行企業(yè)文化核心理念在營業(yè)部的具體體現(xiàn)。

(4)演講要真實感人，具有強烈的感召感染力和影響力。演講稿 要求條理清晰、核心理念表達清楚明確。

(5)參賽選手預先抽簽決定比賽順序。

六、評分方法

(一)本次演講比賽邀請( 待定 )擔任評委，采用( )人評分制，依據(jù)演講內(nèi)容、儀表形象、語言藝術、現(xiàn)場感染力、時間控制等方面量化評分。

(二)評分采取100分制，評委當場評分，取平均分(取小數(shù)點后兩位，分數(shù)相同者取小數(shù)點后三位)為選手的最后得分。評分按演講內(nèi)容、語言表達、神態(tài)表情、儀表形象、演講效果、演講時間及脫稿等6個項目進行，各占分值30分、25分、10分、10分、15分、10分：

1、演講內(nèi)容(35分)

觀點正確鮮明，主題深刻集中，角度新穎得當，材料典型充分，聯(lián)系實際針對性強，邏輯嚴謹，說服力強。

2、演講技巧(40分)

(1)語言表達(20分)：普通話標準，吐字清楚準確;語言生動形象，能準確、恰當?shù)乇砬檫_意;語調(diào)、節(jié)奏富于變化，注意輕重緩急。

(2)神態(tài)表情(10分)：姿式、動作、手勢、表情大方自然，善于渲染氣氛，增強表達效果。

(3)儀表形象(10分)：服飾大方得體，舉止從容端莊，精神飽滿，態(tài)度親切。

3、演講效果(15分)

有強烈的鼓動性、激勵 性和強大的說服力、感召力。能充分調(diào)動現(xiàn)場聽眾的情緒，在聽眾中產(chǎn)生強烈的情感共鳴。

4、時間控制要求(10分)

不脫稿扣5分，不熟練扣3分;超時或少時扣3分(時間限制為5-8分鐘，若超時或少時，每分鐘扣1分，扣完3分為止)。

5、給每位評委發(fā)一份參賽選手演講題目、評分表。

七、獎項設置

本次演講比賽將現(xiàn)場評選出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

一等獎(1名)：價值100元的手機移動電源一個

二等獎(1名)：價值88元的手機移動電源一個

三等獎(1名)：價值88元的手機移動電源一個

八、注意事項：

11月22日上午9:00，各團隊參賽選手在營業(yè)部會議室進行抽簽活動，無法出席的由其團隊長代為抽簽，決定比賽出場順序，并交待比賽規(guī)則和注意事項。

關于設計方案模板篇5

知識教學點

1、認知目標：自讀課文，理解課文主要內(nèi)容。

2、能力目標：讓學生在自主、合作中提高實踐能力和創(chuàng)新能力。

3、情感目標：有感情地朗讀課文，體會人與動物之間的深厚情誼。

教學內(nèi)容及重點、難點分析

本課是一篇略讀課文，記敘“我”細心照料一只小喜鵲，小喜鵲和“我”結(jié)下深厚感情的故事。課文描寫的內(nèi)容富有情趣，反映了兒童的真實的生活情景。重點、難點是：從“我”對喜鵲“小花”的照顧愛護、“小花”對我的感情中，讓學生體會到人類對動物的關心、愛護是人與動物和諧相處的主要原因。

教學對象分析

本課的教學對象是四年級學生，他們已經(jīng)有了一定的計算機網(wǎng)絡查找收集有關的資料幫助學習。本篇略讀課文講的又是兒童真實的生活情景，教學時，放手讓學生自讀自悟，放手讓學生在自主、合作中去解決問題。教師充分利用電腦網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，讓學生在網(wǎng)上查閱相關信息，擴大學生的知識面，從而把語文閱讀教學和思想教育結(jié)合起來。

教學策略及教法設計

“放手讓學生自主學習”是本節(jié)閱讀課文的特點，教師不需要過多的講解、分析課。本課教學的目的是讓學生在閱讀和思考中感受人與動物之間的深厚感情，從而受到愛護動物的教育。在教學中，首先讓學生通過反復閱讀課文來理解課文內(nèi)容，在解決重難點上，主要通過小組合作交流，在課件上完成練習，體會文章表達的思想感情，從中明白人類對動物的關心、愛護是人與動物和諧相處的主要原因。其次，讓學生結(jié)合實際，自由發(fā)言，以身邊的事為例，談自己的看法和感受。最后，學生在“擴展知識”板塊上網(wǎng)中查閱相關資料，并回歸課堂發(fā)表自己的看法和建議。充分發(fā)揮學生的主動性，讓他們在實踐中探求知識，在實踐中受到愛護動物的教育。

教學媒體設計

多媒體網(wǎng)絡計算機房(能連接到Internet、學生一人一機)：情景導入時應用其廣播功能;學生自主探究學習時應用其監(jiān)控、個別輔導、小組討論等功能;學生示范、作品評價時應用其轉(zhuǎn)播功能。課件：學生自主探究學習時根據(jù)需求選用學習資源，借助網(wǎng)絡，組織學生小組討論，以達到解決問題及學生口頭語言表達能力和合作精神的目的。

教學過程設計與分析

教學過程設計思路及多媒體應用與分析

一、欣賞圖畫，激趣引入

1、冬天到了，春天還會遠嗎?春天就在我們面前：請看一幅鳥語花香的畫面。

2、(課件演示)課題畫面12鳥情。

3、小鳥也有感情嗎?讓我們一起來看看這篇課文吧!

媒體播放一組鳥類畫面，最后定格在一幅人鳥和諧相處的畫面。由此導入新課，激發(fā)學生的學習語文的興趣。向?qū)W生展示集音、色、光于一體的課題畫面，給學生以極大的吸引力。帶著問題進入。

二、聽錄音朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

(課件演示)本課插圖

1、(媒體播放)聽課文錄音朗讀，課文中講了一件什么事情?(學生反饋)(課件點擊)喜鵲圖

2、學生質(zhì)疑：這只小鳥為什么和小男孩有這么深厚的感情呢?讓我們一起來探究!展示清晰的課文插圖，便于學生觀察;多媒體播放課文內(nèi)容，在伴著輕音樂的朗讀聲中，學生更容易感受到小鳥和“我”的親密關系。讓學生質(zhì)疑，培養(yǎng)學生善于提問的學習習慣。

三、細讀片段，探究人鳥深情

1、(課件出示)閱讀要求：

⑴用你喜歡的方式讀課文，把課文讀正確、讀流利、讀出感情;

⑵邊讀邊動手把不懂的地方畫記號;

⑶小組合作討論課文中發(fā)現(xiàn)的問題。(學生質(zhì)疑，由學生自己幫助解答。教師適當點撥。)

2、(點擊課件]出示問題)為什么“小花”對“我”有如此深厚的情誼?喜鵲“小花”對“我”有那么深厚的感情表現(xiàn)在哪兒?(結(jié)合課文內(nèi)容回答，教師在朗讀上加以指導。)

3、(點擊課件鏈接)出示合作探討題，學生自主、合作學習，伴隨優(yōu)美的鳥語聲機上完成“腦圖”練習。

4、(視頻轉(zhuǎn)播)學生完成情況。多媒體展示閱讀要求，讓學生明確閱讀課文的閱讀方法。放手讓學生用自己喜歡的形式閱讀課文，自疑自答，教師引導點撥。目的在于培養(yǎng)學生的閱讀能力和合作學習的習慣。多媒體展示的兩個問題正是本課需要解決的重難點。學生通過前面的學習步驟，已經(jīng)基本上能解決。教師重在指導有感情朗讀，體會隨著事情的發(fā)展變化，讀出作者的情感變化。這一媒體環(huán)節(jié)的應用，目的在解決本課的難點：“我”對“小花”的關心、愛護，是“小花”對“我”對我有深厚感情的基礎。應用計算機網(wǎng)絡來讓學生完成此題，通過師生交互、人機交互，可以發(fā)揮學生主動學習的積極性。通過視頻轉(zhuǎn)播功能，可以將做得快、答得對的習題及時展示給全體學生。

四、點撥總結(jié)

1、(點擊課件)思考：

⑴學習了這篇課文，你知道了什么?受到什么啟發(fā)?

⑵人類要與動物和諧相處，人類應該怎么做?

2、(課件點擊)結(jié)合學生回答，逐一點擊本文板書內(nèi)容。

3、(點擊課件鏈接)閱讀相關的奇聞趣事。課件出示教師設疑題，讓學生充分發(fā)表自己的感受，目的是讓學生通過思考、談想法，培養(yǎng)學生養(yǎng)成邊閱讀邊思考的好習慣。從中受到愛護動物的思想教育。多媒體的應用，把本課的板書設計一一展現(xiàn)，便于突出本文的重難點，也利于全文作總結(jié)。設計此鏈接內(nèi)容是擴大學生的知識面，感受人與動。

五、結(jié)合實際，升華情感

(點擊課件)出示問題：平時你喜歡什么小動物?你和它之間建立了怎樣的感情?能舉例說說嗎?過渡語;人與動物能存在如此深厚的感情，人與人之間呢?)說說你們小組的同學是怎樣與同學及長輩相處的?結(jié)合實際來談，進一步體會只要人付出感情，動物也會回報真情，人與動物就能和諧相處。此題為“情感的遷移”處，通過小組的學習，不僅培養(yǎng)了學生的口頭表達能力和合作學習的精神，而且受到思想教育。

六、擴展知識與回歸課堂(點擊課件)出示網(wǎng)上沖浪題：

1、教師提供幾組有關愛護動物的網(wǎng)站學生自由上網(wǎng)查閱相關資料。

2、說說你在網(wǎng)上看到了什么?有何感想?大家來評議，來總結(jié)。學生借助網(wǎng)絡查詢、瀏覽自己喜歡的網(wǎng)站。網(wǎng)上的資料，已把學習擴展到課外，開闊了學生的視野，讓學生對飛禽走獸的種類和相關知識有了更多的了解。回歸課堂，談談自己看到的、想到的，旨在用現(xiàn)代信息教育手段潛移默化地教育學生，使其有愛護動物、保護動物的意識。

練習設計

1、利用課件完成“腦圖”。

2、根據(jù)老師提供的網(wǎng)址瀏覽相關網(wǎng)站。附“腦圖”：

關于設計方案模板篇6

教學目標：

1.知識目標：通過本課的學習，明白信用是創(chuàng)業(yè)成功的根本，也是現(xiàn)代經(jīng)濟生活的靈魂，信用對于我們每個人都很重要。通過師生對經(jīng)濟活動中成功與失敗的案例的探討與分析，深刻體會誠信對于創(chuàng)業(yè)投資經(jīng)營活動的重要意義，理解參與社會生活必須講求誠信。

2.能力目標：通過學習，基本能夠運用全面地、發(fā)展的觀點看問題

3.情感、態(tài)度與價值觀目標：通過對誠信的理解，培養(yǎng)學生誠實守信的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)，認識到誠信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個人共同的追求

教學重點：信用對于個人創(chuàng)業(yè)和成功及社會健康發(fā)展的重要意義。

教學難點：誠實守信的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

媒體準備：多媒體輔助教學

教學過程：

新課引入：用《狼來了》的故事導入新課，讓學生看動畫并給故事中的放羊娃配音。(用故事和動畫吸引學生的興趣)

師總結(jié)：聽完了故事，看完了動畫，請同學們思考兩個問題：1、當這個放羊娃真正遇到狼時，他大喊狼來了，為什么沒人去救他?2、這個放羊娃騙人的結(jié)果怎樣?

學生回答：(略)

師：下面請同學們展開你豐富的想象，這個孩子以后會怎樣?

學生回答：(略)

師：同學們的想象力真是太豐富了，從這個故事中，我們能得到什么啟示?

學生回答：(略)

師：是的，狼來了并不可怕，失去誠信最可怕。因此不管是在生活中還是在學習中，我們都要誠實守信，因為信用是金。給學生講應聘的故事：(見投影片)讓學生扮演這位應聘者，假如你是這位應聘的青年，你會怎么說?(學生回答)

師：告訴學生這位應聘者的想法和做法。應聘的中國青年心里一震：“他認錯人了。”而在此時，承認自己有哈佛的學歷對應聘絕對有好處，但這個青年認為，誠實比什么都重要。于是他冷靜而又客氣地說：“先生，你可能認錯人了。我沒有到哈佛學習過，我只在中國的內(nèi)地讀過大學，”說話的同時，他已經(jīng)作好了不被錄取的準備。沒想到主考的美國人露出驚喜之色，他說：“你很誠實，剛才就是我們考試的第一關，現(xiàn)在我們進行第二關的考試。”最終，這位青年憑著他的誠實和專業(yè)水平，最終在眾多的應聘者中脫穎而出。總結(jié)誠信的重要性：誠信對我們每個人都很重要，他是一個人安身立命的基礎，是一個人立足于社會的通行證，是一個人生存和發(fā)展的重要條件。誠信也是我們做人的基本準則。那么在經(jīng)濟生活中，在投資經(jīng)營活動中，我們也要講信用，因為信用是現(xiàn)代經(jīng)濟生活的靈魂，信用是金。

師：下面請同學們來看一個標志：(海爾標志)這是什么標志?你們對海爾有哪些了解?問學生：(點擊張瑞敏)全面的了解一下今天的海爾。(播放對海爾集團及其產(chǎn)品的介紹)。

師：海爾創(chuàng)業(yè)成功的原因是多方面的，但它以質(zhì)量求生存，靠信用闖天下卻是其成功的主要原因。20年前的海爾又是怎樣的呢?20年前的海爾是一個虧損147萬元，年銷售額僅348萬元的集體小廠——青島電冰箱總廠。就連職工的工資也發(fā)不出，張瑞敏接手的就是這樣一個爛攤子，1985年的一天，他從一封用戶的來信中發(fā)現(xiàn)，剛生產(chǎn)出的電冰箱有質(zhì)量問題，于是他一臺一臺的檢查，結(jié)果查出了76臺有問題的冰箱，假如你是張瑞敏，怎么處理這76臺冰箱?

學生討論：(略)為什么砸?為什么不砸?

師：下面我們來看看張瑞敏是怎么做的?(點擊播放影片)

師：小結(jié)信用對于企業(yè)的重要性：看來信用既是創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)的秘訣，又是守業(yè)者發(fā)展的根本，失去信用會使一個名滿天下的老字號面臨生死存亡，甚至破產(chǎn)，倒閉。

給學生講述今年月餅市場上的一種奇怪現(xiàn)象：(略)

師：當然出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是多方面的，但有一件事對月餅市場的影響至今還在。是什么事件的影響呢?請同學們在課本上找出來并以記者的身份給我們報道一下：(學生在課本上找出并朗讀，可叫語文科代表或朗讀比較好的學生。)冠生園由于用陳餡做月餅，失去市場信用，不僅使企業(yè)破產(chǎn)，他的廠房等已在前幾天被南京市中級人民法院正式拍賣。他還影響到整個月餅市場，冠生園的陰影至今還未散去。看來失去信用就會失去所有的發(fā)展機會。學生一起看一個報道：悲哉，龍口粉絲!(點擊播放)

讓學生猜測龍口粉絲的發(fā)展前景。(讓學生明白重建信用非常困難)

小結(jié)：信用是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵，假如我們的社會沒有信用，我們來到一個不講誠信的地方，我們的生活會怎樣?下面我們分組討論以下幾道題目，討論完后各組的代表發(fā)言，看看你們組有多少擔心和懷疑：(讓小組自己選擇他們要討論的話題)

(1)如果醫(yī)院失去誠信，就診時我們會懷疑

(2)去市場買肉時，我們會擔心：

(3)當受雇于別人時，我們會提防

(4)當雇傭別人時，我們會猜測：

(5)當借錢給別人時，我們會擔心;

還有兩個小組沒有話題可選，你們自己尋找話題：從你們現(xiàn)在的生活，學習中來談談。

提供兩個參考：當我們與同學交往時，我們會擔心：

當我們在學校學習時，我們會猜測：

讓學生交流討論結(jié)果。教師總結(jié)：通過我們的討論，我們知道，社會失去誠信，我們的生活無法想象，如果我們身邊的每一個人都講誠信，那我們就不會有那么多的擔心，那么多的懷疑，那么多的猜測。我們的社會是一個多么美好的社會。誠信對你對我、對他都是非常重要的。在學習中，我們怎樣做一個誠信的人?(讓學生從作業(yè)、考試方面來說)下面請同學們用以下幾個詞說一句或一段話：人人、企業(yè)、信用、社會(各組討論一下，看哪組同學說的最精彩，)

分組讓學生說自己討論的結(jié)果。

教師小結(jié)：只有我們?nèi)巳酥v信用，我們的社會才會有信用，我們的信用杭州、信用浙江、信用中國才能成為現(xiàn)實。在經(jīng)濟生活中，我們說時間就是金錢，效率就是生命，而現(xiàn)在，我要和各位同學說：信用是金，誠信無價!愿我們周圍的每一個人都是誠信的人!

關于設計方案模板篇7

土地權利方面的文件;0項目發(fā)起方之間的合資協(xié)議，股東協(xié)議，項目公司的`公司立文件;0承建合同和次級承包合同，承建商和商的擔保及預付款保函;0項目投保合同;0原材料供應協(xié)議，能源供應協(xié)議，產(chǎn)品議，項目經(jīng)營協(xié)議;許可證、批文;0運輸協(xié)議;L項目發(fā)起方的其它融資文件。在閱讀這些基本文件時，貸款方應特別注意警惕以下事項:0借款方用于還款技賴的項目協(xié)議和未來現(xiàn)金流量已經(jīng)被抵押出去，承建和銷售合同明文規(guī)定不得用于其它融資文件中不利于貸款方的資產(chǎn)擔保條款，如交叉違約條款，消極保證條款和款;0項目發(fā)起方已有支付義務;0"不可抗力"條款可能免除某一方或某幾方的付款義份項目合作方之間達成的強制放棄或取代條款，要求在它們中的某兒方從項目中撤出留下的一方無條件繼承退出者的責任與義務; 營許可權轉(zhuǎn)讓的限制。無論在什么情況下，貸款人都應該堅持文件的修訂必須滿足以下兩個條件:一是保證貸款方獲得足夠的擔保;二是項目不能輕易放棄，它的終止必須符合融資文件中相關條款的規(guī)定。為了實現(xiàn)這一原則，貸款方有時需承擔起借款方對其它發(fā)起方的某些義務。

在擬訂項目文件時，項目發(fā)起人應盡量避免那些對自己有潛在威脅性或限制性的條款。

通常在合同開始執(zhí)行前對合同進行修改要比合同生效后再要求修改容易得多。因此，對文件的斟酌與修改宜早不宜遲。

(二)融資文件

項目融資協(xié)議框架申一般包括如下融資文件=钚?0擔保文件;0貸款方與其

它方就項目擔保所達成的內(nèi)部協(xié)議;參啃嘔蚱淥С中暈募?0其他籌資文件(如果還有其他資金來源);0金融風險管理文件，如掉期協(xié)議、期權協(xié)議等。

L貸款協(xié)議。

貸款協(xié)議應包括以下基本內(nèi)容=0資金的需要量和用途，利率及償還期限，應向協(xié)調(diào)銀行、代理銀行莉貸款銀行交付的傭金及其它費用;0貸款的先決條件，包括法律意見、董事會的決定、所有項目協(xié)議的副本、擔保文件的轉(zhuǎn)讓、政府批文、棄權聲明書、專家評估報告以及財務報表;0對借款方及項目發(fā)起方追索權的限制，項目未來現(xiàn)金流量的使用;

款:稅收補償、成本超額補償、浮動利率、拖欠利息補償及一般性補償;0說明與擔保:項目公司的法律地位和權利、擔保協(xié)議的履行、財務信息的準確性、合同義務的有效性等;0項目附加要求:工藝是否達到標準，項目是否符合經(jīng)營許可及有關法律、法規(guī)，項目的開發(fā)和經(jīng)營是否符合開發(fā)計劃和可行性報告，擔保是否具有連續(xù)性等;0限制性契約:借款限制、消極保證、同步條款、派發(fā)紅利的限制;有關資金撤出的條款;0違約事件:加速償款程序、擔保的強制;項目完工測試;钅康牟莆穹治齪馱げ?0代理條款、支付方法、銀行間的協(xié)調(diào)及收人分配;出現(xiàn)糾紛時法律或法院的選擇以及訴訟代理的指定。

2·擔保文件。

擔保文件應該包括以下內(nèi)容:0對土地、房屋等不動產(chǎn)抵押的享有權;0對動產(chǎn)、債務以及在建生產(chǎn)線抵押的享有權;0對項目基本文件(如經(jīng)營許可、承建合同、供應協(xié)議)給予的

權利的享有權0對銷售合同、照付不議合同、產(chǎn)量或分次支付協(xié)議以及營業(yè)收入的享有權的享有權

3·支持性文件。

支持性文件需要包括以下內(nèi)容=钅糠⑵鴟降鬧苯又С?償還擔保、完工擔保、營運資金保證協(xié)議、現(xiàn)金虧欠協(xié)議、承諾保證函和安慰信?0項目發(fā)起方的間接支持:照付不議合同、產(chǎn)量合同、無條件的運輸合同、供應保證協(xié)議;0項目管理和經(jīng)營合同;支持:經(jīng)營許可、項目批準、特許權利、不收歸國有的保證、外匯許可等;0項目保險:商業(yè)保險、出口信貸保險以及多邊機構的擔保。

專家報告

在向一個項目發(fā)放貸款之前，貸款方必須從以下凡方獲得令人滿意的報告就項目的技術可行性作出報告iQ)環(huán)境顧問:就項目對環(huán)境的影響以及適用法律提交報告;

0保險專家:就項目保險的充分性作出論證;為項目發(fā)起方及項目公司的財務狀況和股本結(jié)構進行評估;0東道國或其他相關國家的法律顧問:為擔保過法律問題提供咨詢。

法律意見應包括以下內(nèi)容:0各參與方在行使其在項目協(xié)議和信用擔保文義務時的法律地位和權利?0項目文件的法律強制性?0項目資產(chǎn)的所有權。營許可和政府特許權的事項;0有關外匯管制、關稅和稅務的法律法規(guī);補償條款的法律強制性;0當?shù)胤ㄔ簩ι嫱馐聞盏牟脹Q;國仲裁種判決的適用性;Q訴訟或財產(chǎn)查封的豁免權。

四、項目融資各個階段的圭要活動

(1)項目籌備階段

在這一階段，任何一方面的變化都可能對其他一方面或幾方面產(chǎn)生影響。

10可行性研究工作。

可行性研究工作的內(nèi)容包括:諧〉韃?(9)篩選參與項目的重要利益各方品購買的購買前景和競標情況;0預測原材料、能源以及動力的需要量及成本;批準和選址的要求;這一階段通常需要6個月到兩年的時間，風險較高。在此階段，發(fā)起方應果目是否應該上馬，并應盡量把開支降至最低。

2·起草合同

該階段主要起草如下合同:0產(chǎn)品購買協(xié)議;0能源、動力的供給及產(chǎn)品運輸 ，地租賃協(xié)議;薪ê賢?0經(jīng)營及維護合同;0政府許可證及環(huán)境方面的事宜。這一階段的工作通常需要1到2年，風險仍然很大，應反復檢查項目的財務間的主要開支包括合同定金及應該法律、工程和許可證費用。

3·資金籌措。

籌資階段的主要工作內(nèi)容是安排建設期的借款，長期貸款及權益投資。歷時一月左右，一旦合同和許可都得到了保障，風險便會大大降低。此階段應詳細分析項壤

包括財務敏感性評價。這一階段的費用支出猛漲，主要用于貸款成本和法律費用，定金和預備的建設費用支出

4·項目開發(fā)階段的工作。

主要包括=0財務效益的測算。項目發(fā)起方通常能精確地估算出項目主要的、設成本(如設備、工程費等)，而對于某些變動性較大的成本，由于其復雜性卻時間確估算(如法律、利息費用)。同時，測算出原材料成本、利息及經(jīng)營費用;0各個合 方開始履行其各自的義務。原材料、能源及動力的供應商應有足夠的物質(zhì)和經(jīng)濟實

合同期內(nèi)的供應，包括數(shù)量和價格的穩(wěn)定性，運輸方應能保證全年的運輸，承建商技術和經(jīng)濟實力，在規(guī)定期限內(nèi)以」攬子承包的固定價格完成項目工程，并保和允許范圍之內(nèi)的廢物排放。0合同談判。合同的談判是一個平衡過程，各方的相套，如許可證會影響到選址，許可和選址會影響到原材料及燃料的選擇，原材料及影響到技術、建設成本及財務效率，原材料及技術會影響成本和收人。以上所有因

開發(fā)期和建造期的長短及利息費用。應妥善協(xié)調(diào)各方面利益關系。不同的合同不同的專業(yè)技能。在開發(fā)階段的前期，項目發(fā)起方應召集在項目及開發(fā)方面有一定經(jīng)師及工程技術人員，以及銀行家和金融顧問，對項目結(jié)構的各個方面提出意見。

實施備忘錄。該備忘錄應盡量詳細，以保證資金提供方了解項目發(fā)起方的需要，同時也能保證所有參與方對同一結(jié)構投標，并采用類似的假設。內(nèi)容應包括項目實施條件、要求和對收人、產(chǎn)量、價格、費用、建設期以及融資成本的預測，并指出其可信度。在資金到位計劃的安排中，一般先安排貸款再尋求權益投資。

(2)項目建設階段

1、工程建設管理。

項目建設階段需要進行的主要工作是監(jiān)督"一攬子承包"建設合同的實施，同業(yè)主保持經(jīng)常的接觸，并同資金提供者保持聯(lián)系，匯報工程進度，進行資金收訖管理，計算利息，并進行利率掉期操作管理。這時應開始雇傭和培訓職員，包括具有建筑工程背景的項目經(jīng)理，項目工程師，現(xiàn)場會計師，行政人員及一些必要的特別顧問。

2·測試和開工。

一般每次只開工一套設備，待全部設備均可良好運轉(zhuǎn)時，再進行通盤運轉(zhuǎn)。同時，應進行多期測試，以保證保證產(chǎn)品質(zhì)量，原材料;能源和電力投人的穩(wěn)定性，廢物排放和噪音應達到要求。通過不斷測試，達到要求。

3·項目的運營。

主要工作是繼續(xù)安排有關資金問題，繼續(xù)協(xié)調(diào)有關經(jīng)營活動，完成員工的雇傭和培訓工作，進行經(jīng)營與維護活動，包括購買原材料、出售產(chǎn)品、使用和維護設備、償還債務、向股東分發(fā)紅利、年度或季度的財務及經(jīng)營報告。