團員和青年主題教育活動是指針對團員和青年開展的一系列教育活動，旨在加強他們的思想政治教育，提高他們的綜合素質和創新能力，培養他們的社會責任感和愛國精神。

以下是一些常見的團員和青年主題教育活動的例子：

理論學習活動：通過組織團員和青年學習馬克思主義等重要思想，加強他們的思想政治教育。

主題教育活動：圍繞某一主題，如愛國主義、集體主義、社會主義等，開展一系列的教育活動，包括講座、研討會、演講比賽等，讓團員和青年深入了解主題內容，增強他們的思想認識。

社會實踐活動：組織團員和青年參與社會實踐活動，如志愿服務、社區建設、環保活動等，讓他們了解社會問題，增強社會責任感，同時提高他們的實踐能力和組織協調能力。

科技創新活動：鼓勵團員和青年積極參與科技創新活動，如科技競賽、創新創業大賽等，培養他們的創新意識和實踐能力，提高他們的綜合素質。

文化交流活動：組織團員和青年參與文化交流活動，如文藝演出、文化展覽等，讓他們了解不同文化之間的差異和共性，增強他們的文化自信和跨文化交流能力。

這些活動可以幫助團員和青年全面了解國家的發展歷程和現狀，增強他們的愛國精神和責任感，提高他們的綜合素質和能力水平。同時也可以促進團員和青年之間的交流與合作，增強組織的凝聚力和向心力。

團員和青年主題教育活動（精選篇2）

一、課程目標

通過本次團課，使團員和青年深入理解“挺膺擔當”的內涵和要求，明確自己的歷史使命和責任擔當，增強擔當意識和責任感，提高實踐能力，為國家和社會的繁榮發展貢獻力量。

二、課程內容

挺膺擔當的內涵和意義：深入剖析“挺膺擔當”的含義和重要性，引導團員和青年認識到在當代社會中，挺膺擔當對于國家、社會和個人的意義。

挺膺擔當的時代要求：結合當前社會發展趨勢和時代特點，講解挺膺擔當在當今社會的具體要求和體現，如弘揚愛國主義精神、積極投身社會建設等。

挺膺擔當的實踐路徑：通過案例分析、經驗分享等形式，引導團員和青年探討和實踐挺膺擔當的具體路徑和方法，如積極參與志愿服務、勇于承擔責任等。

團員和青年的責任與使命：強調團員和青年在挺膺擔當中的重要角色和責任，激發他們的擔當意識和責任感，鼓勵他們為實現中華民族偉大復興貢獻青春力量。

三、課程安排

開場致辭：介紹本次團課的目的、內容和流程。

專題講座：邀請專家學者或優秀青年代表進行專題講座，深入淺出地講解挺膺擔當的內涵和要求。

分組討論：分組進行討論，讓團員和青年分享自己對于挺膺擔當的理解和看法，交流心得體會。

案例分析：選取具有代表性的案例進行分析，引導團員和青年深入思考挺膺擔當在現實生活中的應用和實踐。

實踐活動：組織團員和青年參與實踐活動，如志愿服務、社區建設等，培養和提高他們的擔當意識和實踐能力。

學習總結：組織團員和青年進行學習總結，分享學習成果和心得體會，鞏固學習成果。

結束語：總結本次團課的內容和學習成果，鼓勵團員和青年積極踐行挺膺擔當的精神追求。

四、課程效果評估

通過問卷調查了解團員和青年對于挺膺擔當的理解程度和學習效果的評價。

邀請團員和青年代表撰寫心得體會或感言，總結學習收獲和不足之處。

團員和青年主題教育活動（精選篇3）

"挺膺擔當"主題團課的內容通常涉及培養學生的責任心、擔當精神，激發其對社會、國家、家庭的責任感，引導學生積極面對挑戰，勇于承擔自己的角色和義務。這類團課的目的是培養學生具備為社會作出積極貢獻的能力和意愿。

具體內容可能包括：

責任與擔當的內涵： 介紹責任心和擔當精神的定義和內涵，闡釋在個人、家庭、學校和社會層面承擔責任的重要性。

歷史與現實案例： 引用歷史和現實中的一些成功案例，以鼓勵學生學習他人的擔當之道，激發學生對社會貢獻的熱情。

團隊協作與社會責任： 探討團隊協作對社會發展的重要性，強調每個個體在團隊中的責任與擔當。

面對挑戰與壓力： 提倡積極面對生活中的各種困難與壓力，培養學生在逆境中保持擔當和堅韌的品質。

實踐活動與志愿服務： 鼓勵學生通過實際行動參與社區服務、志愿活動，親身體驗擔當的價值。

個人規劃與成長： 引導學生思考個人發展與社會進步的關系，鼓勵他們設立個人目標，為實現這些目標擔當努力。

總體而言，這樣的主題團課旨在通過思想引導、案例分析、互動討論等方式，培養學生積極向上的心態，使他們更好地為自己的成長和社會的發展擔當責任。

團員和青年主題教育活動（精選篇4）

九月十八日是中國的國恥日。記得八十二年前的一九三一年九月十八日，日本侵略者用他們的鐵蹄踏開了中國東北的大門。緊接著，他們進行了慘無人道的南京大屠殺。殘害了中國同胞三十多萬人。而今，日本的軍艦闖進中國的釣魚島，撞翻在釣魚島附近捕魚的中國漁船，扣押漁船船長，并用他們的法律制裁我們中國漁民，宣稱釣魚島是他們的。

日本之所以會這樣的猖狂，來搶我們的釣魚島。就是因為他們的經濟發達。他們的海上軍事能力世界第三，亞洲第一。而他們有這樣的經濟實力，不全靠我們的中國人么，換句話說，他們造軍艦的錢都是我們給的。只要我們一年不買日本貨，日本就會面臨經濟癱瘓。所以我們要團結起來，抵制日貨，購買國貨。更重要的是發展我們的經濟師了，使我們國強民富。

我們要發展中國的經濟，使我們的企業能夠造出精品國貨，就需要我們小學生好好學習，為中國發達而學，為中國國強民富而學，為中國不受侵略而學。

團員和青年主題教育活動（精選篇5）

“挺膺擔當，爭做新時代青年先鋒”主題團日活動旨在號召廣大青年人積極擔當起時代責任，以實際行動踐行挺膺擔當的精神，爭做新時代的青年先鋒。

在活動中，可以設計豐富多彩的環節，如演講、討論、分享、實踐等，讓青年人深入了解挺膺擔當精神的內涵和意義，明確自己的責任和使命。同時，通過實踐活動和挑戰環節的設置，引導青年人積極參與到國家和社會的建設中去，提高他們的實踐能力和創新能力。

此外，還可以通過宣傳和推廣活動，讓更多的人了解和參與到挺膺擔當主題團日活動中來，共同傳播和實踐挺膺擔當精神。通過活動的開展，可以培養青年人的擔當精神和責任感，增強他們的團隊意識和集體榮譽感，激發他們的積極性和創造力。

總之，“挺膺擔當，爭做新時代青年先鋒”主題團日活動具有重要的意義和影響。通過活動的開展，可以引導廣大青年人積極踐行挺膺擔當精神，爭做新時代的青年先鋒，為國家和社會的進步和發展做出更大的貢獻。

團員和青年主題教育活動（精選篇6）

在這次挺膺擔當主題團課中，我們圍繞擔當精神這一核心主題，通過多種形式的學習和活動，深入探討了挺膺擔當的內涵和意義，以及如何在日常生活和工作中踐行挺膺擔當的精神?，F將本次團課的總結如下：

一、學習內容豐富，形式多樣

本次團課學習內容豐富，形式多樣。我們通過政治理論學習、主題演講、團隊建設活動、社會實踐活動等多種形式，全面深入地了解了挺膺擔當的內涵和時代要求。在學習過程中，我們不僅聽取了專家學者的講解，還通過小組討論、互動交流等方式，充分發表自己的看法和感悟，形成了濃厚的學習氛圍。

二、增強了擔當意識和責任感

通過本次團課的學習，我們深刻認識到了挺膺擔當的重要性和意義。在面對挑戰和困難時，我們應該勇敢地承擔責任，積極解決問題。同時，我們還學到了如何在日常生活中體現擔當精神，如敬業奉獻、公正正義、服務群眾等。這些知識不僅增強了我們的擔當意識，還激發了我們的責任感，讓我們更加積極地投身于工作和社會發展中。

三、提高了團隊合作能力和實踐能力

本次團課中，我們還注重培養團隊合作能力和實踐能力。通過團隊游戲、團隊合作等方式，我們不僅增強了團隊合作意識和協作能力，還學會了如何在團隊中發揮自己的優勢，共同解決問題。此外，我們還通過社會實踐活動和讀書分享會等形式，提高了自己的實踐能力和應變能力。這些能力對于我們未來的工作和成長都具有重要的意義。

四、落實挺膺擔當精神是關鍵

學習挺膺擔當的內涵和價值觀念是重要的，但更重要的是如何在日常生活中落實這種精神。在本次團課中，我們通過探討如何落實挺膺擔當精神這一環節，深入思考了如何在日常生活中踐行這種精神。我們制定了行動計劃，明確了目標和方法，鼓勵自己在日常生活中積極踐行這種精神。只有將理論知識轉化為實際行動，才能真正體現挺膺擔當的精神價值。

五、對未來的展望和啟示

通過本次挺膺擔當主題團課的學習，我們不僅學到了很多關于擔當精神和責任意識的知識，還深刻認識到了自己的不足之處和需要改進的地方。在未來的工作和生活中，我們將繼續努力踐行挺膺擔當的精神，不斷提高自己的思想覺悟和政治素質，積極投身于國家和社會的發展中。同時，我們還將以本次團課為契機，繼續加強團隊建設和學習交流，不斷提高團隊的凝聚力和向心力。

總之，本次挺膺擔當主題團課是一次非常有意義的學習活動。通過學習和思考的過程，我們深刻認識到了挺膺擔當的重要性和意義。在未來的工作和生活中，我們將不斷踐行挺膺擔當的精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

團員和青年主題教育活動（精選篇7）

一、經濟發展與振興

經濟強國是強國復興的基石。要實現經濟強國目標，需要優化升級產業結構，推動創新驅動發展，增強經濟內生增長動力。同時，要深化改革開放，完善社會主義市場經濟體制，為經濟發展注入新的活力。具體措施包括鼓勵創新創業、支持中小企業發展、加大基礎設施投資力度等。

二、科技發展與創新

科技是國家強盛之基。強國復興必須緊緊抓住世界科技革命和產業變革的歷史性機遇，加快科技自主創新步伐。這需要加大科研投入，提高科研人員待遇，營造良好的科研創新環境。同時，要加強科技成果轉化和應用，推動產學研用深度融合，讓科技創新更好地服務于經濟社會發展。

三、文化繁榮與傳播

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。強國復興必須堅定文化自信，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，推動社會主義文化繁榮興盛。要加強文化產業發展，打造具有國際影響力的文化品牌。同時，要加強國際文化交流與合作，推動中華文化走向世界，提升國家文化軟實力。

四、教育普及與提高

教育是民族振興、社會進步的重要基石。強國復興必須堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。要加大對教育的投入，提高教育質量，促進教育公平。同時，要深化教育改革創新，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

五、環保與可持續發展

環境保護和可持續發展是強國復興不可或缺的一部分。在追求經濟發展的同時，必須加強對環境的保護，推動綠色低碳循環發展。要建立健全環境保護制度，加大環保執法力度，嚴厲打擊環境違法行為。同時，要加強生態文明教育，提高全民環保意識，形成人人關心環保、人人參與環保的良好氛圍。

團員和青年主題教育活動（精選篇8）

自從學習了《學習強國》，心里非常開心和激動。我作為一名黨員教師，有15年的黨齡和28年的工齡了，現在終于有機會零距離聆聽黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受與時俱進的新思想了。

記得那天下午上完課，看到教師工作群黨支部吳穎副書記的通知，讓所有黨員和教師下載《學習強國》app，我就迫不及待的下載了，并在app里設置好了頭像，完善了個人信息。還各處點了點看看里面都有什么板塊和功能，并答了一套題，感覺非常好，對我們國家與時俱進的腳步越來越賞識，也為祖國的網絡文化日益成熟而感到驕傲和自豪。

從此，每天有時間，我都要登錄《學習強國》，閱讀里面的時事要聞和文章，觀看視頻，完成答題任務。在“要聞”版塊我收聽新聞聯播，了解國內外大事。對于重點要了解的新聞篇目，還可以詳細瀏覽文字。在新思想版塊中，習 總 書記的重要思想、重要講話都有詳細的學習篇目，這些重要的思想和精髓都深深的吸引和鼓舞著我。在“人物”版塊，我了解到許多時代楷模的動人故事，有在平凡崗位上默默奉獻的普通勞動者，“雙百”人物，有道德模范……他們是這個時代的精神坐標，是我們中華民族的精神寫照。

有時看到好的視頻和文章，我還會轉發給微信朋友和發朋友圈，希望能讓我身邊的每一個人都感受到祖國的日益強大，聆聽祖國的心聲。通過答題活動也讓我學到了很多教育界以外的知識，開闊了我的眼界和思維，極大的豐富了我的知識儲備。

《學習強國》的學習活動，充實了我的生活和工作。今后我要在《學習強國》這個學習的平臺不斷加強黨務學習，增強個人黨性修養，緊跟黨的步伐，走好腳下的路，做一名與時俱進的黨員教師，為助力中國夢的早日實現盡自己的一點微薄之力。

正是：學習強國功能好，黨的心聲得感召。視頻文章加答題，賺取積分興致高。分享發圈大家瞧，神州處處展新貌。一帶一路習倡導，經濟共榮領航標。不忘 初心得始終，二零二零華夏驕。

團員和青年主題教育活動（精選篇9）

新時代少年，生活在新時代社會，游走在成功與失敗之間;潛行于知識的海洋之中;貫通于每次小小的歷練。在這個嶄新的時代，充滿了光明的時代，新時代少年，是這片邃藍天空大幕下的一顆耀眼的新星。

新時代少年，不畏于失敗，敢于拼搏向前。望著眼前的失敗，卻也敢向失敗挑戰，成為自己的主人。

望著失敗的試卷，回想自己的過失，心中仍有太多的不甘。想到自己的努力，卻不能有回報的蜜果，被冰霜襲心的少年真有些傷心。但風暴過后，他看到更多的仍是彩虹，那條指引他走向成功的彩虹。他看到，成功，在另一個地方召喚著自己。他立刻，就會有了拼搏向前的決心與希望。

新時代少年，熱愛歷史，珍愛生活，充實人生。在知識的海洋中暢游，領悟人生的真諦。

在那廝殺不停的古戰場，我們看到詩人李白對于戰爭所帶來的迫害，發出了最深的嘆息;在那風雨搖曳的夜晚，我們看到詩人陸游發出了“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的國之感慨;在景色秀麗的清泉寺，游一程山水，使我們真切的體會到蘇軾“誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞”的樂觀人生情緒。

團員和青年主題教育活動（精選篇10）

介紹挺膺擔當的概念和意義：挺膺擔當意味著青年要有擔當精神，勇于面對困難和挑戰，積極投身于國家和人民的事業。通過介紹挺膺擔當的概念和意義，引導團員認識到自己的責任和使命。

學習挺膺擔當的精神內涵：通過講解挺膺擔當的概念、特點和實踐要求等，使團員深入理解挺膺擔當的精神內涵，包括對國家、人民和事業的忠誠、擔當和奉獻等。

分析挺膺擔當的時代要求：結合時代發展的要求，分析挺膺擔當在當今社會的具體體現和應用，引導團員認識到自己的責任和使命。

探討挺膺擔當的實現路徑：通過案例分析和實踐操作等方式，探討挺膺擔當的實現路徑，包括如何提高自身素質、如何為人民服務、如何為國家發展貢獻力量等。

激發團員的擔當精神：通過演講、討論、分享等形式，激發團員的擔當精神，鼓勵團員在日常生活和學習中積極承擔責任、勇于擔當。

提高團員的實踐能力：通過組織實踐活動、任務分配等形式，提高團員的實踐能力，培養團員在實際工作中運用所學知識和技能的能力。

加強團員之間的交流和協作：通過團隊游戲、小組討論等形式，加強團員之間的交流和協作，培養團員的團隊意識和集體榮譽感。

團員和青年主題教育活動（精選篇11）

一、活動背景

在新的歷史時期，挺膺擔當已經成為新時代青年的精神追求。為了更好地發揮團員和青年在實現中華民族偉大復興中的重要作用，本團支部決定開展“挺膺擔當”主題教育活動，旨在通過學習和討論，激發團員和青年的擔當意識，提高他們的責任意識和實踐能力。

二、活動目的

本次主題教育活動旨在讓團員和青年：

深入理解挺膺擔當的內涵和意義，明確自己的歷史使命和責任擔當。

掌握挺膺擔當所需的能力和素質，提升自身綜合能力和實踐水平。

增強團員和青年之間的交流與互動，形成積極向上的團隊氛圍。

三、活動內容

專題講座：邀請專家學者或優秀青年代表進行專題講座，介紹挺膺擔當的內涵和意義，分享他們的經驗和感悟。

小組討論：分組進行討論，讓團員和青年們分享自己對于挺膺擔當的理解和看法，交流心得體會。

案例分析：選取具有代表性的案例進行分析，引導團員和青年們深入思考挺膺擔當在現實生活中的應用和實踐。

互動問答：設置互動環節，鼓勵團員和青年們提出問題、發表觀點，加深對挺膺擔當的理解。

經驗分享：邀請在本職崗位上表現優秀的團員和青年代表分享自己的實踐經驗和心得體會，激發團員和青年的學習熱情。

四、活動安排

活動時間：本次主題教育活動時間為__月__日(周X)下午X點至X點。

活動地點：__中學__教室。

活動流程：

(1)開場致辭(5分鐘)：團支部書記介紹活動背景、目的和流程。

(2)專題講座(30分鐘)：邀請專家學者進行講座，介紹挺膺擔當的內涵和意義。

(3)小組討論(40分鐘)：分組進行討論，讓團員和青年們分享自己對于挺膺擔當的理解和看法。

(4)案例分析(30分鐘)：選取具有代表性的案例進行分析，引導團員和青年們深入思考挺膺擔當在現實生活中的應用和實踐。

(5)互動問答(20分鐘)：設置互動環節，鼓勵團員和青年們提出問題、發表觀點。

(6)經驗分享(30分鐘)：邀請在本職崗位上表現優秀的團員和青年代表分享自己的實踐經驗和心得體會。

(7)結束語(5分鐘)：團支部書記總結活動內容，鼓勵團員和青年們積極踐行挺膺擔當的精神追求。

五、活動效果評估

通過問卷調查了解團員和青年們對于挺膺擔當的理解程度和活動效果的滿意度。

邀請團員和青年代表在活動結束后撰寫心得體會或感言，總結活動收獲和不足之處。

對參與活動的團員和青年進行跟蹤觀察，了解他們在工作和生活中的變化和發展情況，評估活動對于他們成長的影響。

團員和青年主題教育活動（精選篇12）

一、學習目標

通過專題學習，使團員和青年深入了解“挺膺擔當”的內涵和要求，明確自己的歷史使命和責任擔當，增強擔當意識和責任感，提高實踐能力，為國家和社會的繁榮發展貢獻力量。

二、學習內容

挺膺擔當的內涵和意義：深入剖析“挺膺擔當”的含義和重要性，引導團員和青年認識到在當代社會中，挺膺擔當對于國家、社會和個人的意義。

挺膺擔當的時代要求：結合當前社會發展趨勢和時代特點，講解挺膺擔當在當今社會的具體要求和體現，如弘揚愛國主義精神、積極投身社會建設等。

挺膺擔當的實踐路徑：通過案例分析、經驗分享等形式，引導團員和青年探討和實踐挺膺擔當的具體路徑和方法，如積極參與志愿服務、勇于承擔責任等。

團員和青年的責任與使命：強調團員和青年在挺膺擔當中的重要角色和責任，激發他們的擔當意識和責任感，鼓勵他們為實現中華民族偉大復興貢獻青春力量。

三、學習安排

學習時間：本次專題學習時間為一個月，每周安排一次集中學習，其余時間進行自主學習和討論。

學習地點：根據實際情況安排集中學習地點，如學校會議室、圖書館等。

學習流程：

(1)專題講座：邀請專家學者進行專題講座，深入淺出地講解挺膺擔當的內涵和要求。

(2)小組討論：分組進行討論，讓團員和青年分享自己對于挺膺擔當的理解和看法，交流心得體會。

(3)案例分析：選取具有代表性的案例進行分析，引導團員和青年深入思考挺膺擔當在現實生活中的應用和實踐。

(4)實踐活動：組織團員和青年參與實踐活動，如志愿服務、社區建設等，培養和提高他們的擔當意識和實踐能力。

(5)學習總結：組織團員和青年進行學習總結，分享學習成果和心得體會，鞏固學習成果。

四、學習效果評估

通過問卷調查了解團員和青年對于挺膺擔當的理解程度和學習效果的評價。

邀請團員和青年代表撰寫心得體會或感言，總結學習收獲和不足之處。

對參與學習的團員和青年進行觀察和評估，了解他們在學習過程中的表現和學習成果的應用情況，為后續學習提供參考。

團員和青年主題教育活動（精選篇13）

挺膺擔當主題團課活動內容：挺膺擔當的意義和重要性、挺膺擔當的內涵和實踐、青年團員的使命和責任、挺膺擔當與團隊協作、挺膺擔當與個人成長。

1、挺膺擔當的意義和重要性

要向團員們介紹挺膺擔當的意義和重要性。挺膺擔當不僅是一種責任和使命，更是一種信仰和追求。在實現中華民族偉大復興的征程中，青年團員應該勇敢地承擔起時代賦予的責任，發揮自己的作用，為實現中國夢貢獻自己的力量。

2、挺膺擔當的內涵和實踐

通過案例分析、小組討論等方式，讓團員們了解挺膺擔當的內涵和實踐。挺膺擔當不僅要在工作中勇于承擔責任，還要在個人生活中樹立正確的價值觀和行為準則。同時，要鼓勵團員們在實踐中不斷探索和創新，將理論與實踐相結合，不斷提升自己的能力和素質。

3、青年團員的使命和責任

通過講述革命先烈和當代優秀青年的故事，激勵團員們認識到自己作為青年團員的使命和責任。要引導團員們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定信仰，增強信心，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。

4、挺膺擔當與團隊協作

通過團隊游戲、小組討論等方式，讓團員們認識到團隊協作在挺膺擔當中的重要性。在實現中華民族偉大復興的過程中，需要廣大青年團員團結一心、攜手前行，共同應對各種挑戰和困難。只有緊密團結在一起，才能更好地發揮自己的作用，為國家和人民做出更大的貢獻。

5、挺膺擔當與個人成長

要向團員們強調挺膺擔當與個人成長的關系。通過案例分析、經驗分享等方式，讓團員們了解到在挺膺擔當的過程中不僅可以提升自己的能力和素質，還可以培養自己的創新精神和實踐能力。同時也要引導團員們正確處理個人利益與集體利益之間的關系以促進個人的成長與團隊的發展相互依存、相互促進。

團員和青年主題教育活動（精選篇14）

挺膺擔當主題團課的內容通常涉及培養學生的責任心、擔當精神，激發其對社會、國家、家庭的責任感，引導學生積極面對挑戰，勇于承擔自己的角色和義務。這類團課的目的是培養學生具備為社會作出積極貢獻的能力和意愿。

挺膺擔當主題團課需要介紹責任心和擔當精神的定義和內涵，闡釋在個人、家庭、學校和社會層面承擔責任的重要性。引用歷史和現實中的一些成功案例，以鼓勵學生學習他人的擔當之道，激發學生對社會貢獻的熱情。

團隊協作與社會責任：探討團隊協作對社會發展的重要性，強調每個個體在團隊中的責任與擔當。提倡積極面對生活中的各種困難與壓力，培養學生在逆境中保持擔當和堅韌的品質。鼓勵學生通過實際行動參與社區服務、志愿活動，親身體驗擔當的價值。

這樣的主題團課旨在通過思想引導、案例分析、互動討論等方式，培養學生積極向上的心態，使他們更好地為自己的成長和社會的發展擔當責任。

團員和青年主題教育活動（精選篇15）

本次挺膺擔當主題團課旨在培養團員的擔當精神和實踐能力，提高團員的責任感和使命感，為國家和人民的發展做出更大的貢獻。

通過學習挺膺擔當的背景和意義、精神內涵、時代要求、實現路徑以及激發團員的擔當精神、提高實踐能力、加強交流和協作等方面的內容，團員們對挺膺擔當有了更深入的理解和認識。

在團課中，主講人通過講解、案例分析、實踐操作等多種形式，引導團員們積極思考和討論，使團員們更加深入地理解和掌握挺膺擔當的精神內涵和實踐要求。同時，通過組織實踐活動和團隊游戲等形式，加強團員們之間的交流和協作，培養團員的團隊意識和集體榮譽感。

通過本次團課的學習，團員們不僅了解了挺膺擔當的背景和意義，還深入理解了挺膺擔當的精神內涵和實踐要求。同時，團員們的擔當精神和實踐能力也得到了提高，為今后的學習和工作打下了堅實的基礎。

總之，本次挺膺擔當主題團課取得了圓滿成功，達到了預期的目標。通過學習挺膺擔當的內容和要求，團員們更加深入地認識到了自己的責任和使命，為今后的成長和發展奠定了堅實的基礎。