明確的職責(zé)分工可以使企業(yè)更好地實現(xiàn)團隊協(xié)作和資源整合，提升企業(yè)的綜合競爭力。什么樣的中小學(xué)教師工作職責(zé)是什么才算是優(yōu)秀的呢？這里整理一些中小學(xué)教師工作職責(zé)是什么，方便大家學(xué)習(xí)。

中小學(xué)教師工作職責(zé)是什么篇1

1.每學(xué)期制定好班主任工作計劃，檢查并執(zhí)行，做好總結(jié)工作；了解和掌握本班學(xué)生的家庭、思想品德、生活和身體情況，以及個性心理特點、興趣特長；了解班級、隊干部的思想狀況，并經(jīng)常掌握他們的發(fā)展動態(tài)。

2.依據(jù)《小學(xué)德育綱要》和學(xué)生實際情況制定本班集體建設(shè)的目標，運用多種形式向?qū)W生進行思想道德品質(zhì)教育，建立班級常規(guī)管理機制和班級目標，培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在班級中建立班級管理崗位，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。

3.幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.搞好日常組織管理工作：認真組織學(xué)生參加每周一的升旗儀式，做到紀律嚴明、秩序井然；組織并督促學(xué)生積極參加校、年級的社團活動，每班至少有百分之三十——百分之五十的學(xué)生參加學(xué)校各種社團活動，每位學(xué)生參加一項自己最喜歡的社團活動。為本班學(xué)生認真寫評語，負責(zé)填寫本班學(xué)生的學(xué)籍；根據(jù)多元評價理念，組織學(xué)生開展各項評比工作，填寫好學(xué)生素質(zhì)報告單，安排好學(xué)生的假期生活。

5.根據(jù)學(xué)生的實際生活，定期開展少先隊活動；指導(dǎo)并幫助學(xué)生組織豐富多彩的校內(nèi)外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。

6.加強學(xué)生的安全教育，及時處理班內(nèi)突發(fā)事件。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，協(xié)助學(xué)校貫徹體育與衛(wèi)生工作條例。教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生保護環(huán)境，不吃零食，不亂丟亂拋生活垃圾。課間開展正當有益的活動，不追逐不打鬧。做好教室及衛(wèi)生包干區(qū)的整潔工作（教室沒有垃圾，地面無塵土，包干區(qū)無垃圾）。

7.做好班級的文化設(shè)計與布置。組織學(xué)生開展各種評比活動，讓每個學(xué)生在活動中接受教育；做好班級的文化布置，定期更換板報。給學(xué)生一個清新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8.協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道。定期做好學(xué)生家訪工作，關(guān)注班級中的弱勢群體，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活。在班級中成立家長委員會，召開家長會，通過校信通、班級網(wǎng)站等形式，加大與家長溝通的力度，展示班級文化活動以及學(xué)生的個性特長，構(gòu)筑教育網(wǎng)絡(luò)，共同做好學(xué)生的教育工作。

9.經(jīng)常與本班其他學(xué)科教師互通班級管理情況，共同商討本班的教育工作。協(xié)調(diào)各門學(xué)科的作業(yè)量，掌握并調(diào)整學(xué)生的課業(yè)負擔，采取恰當措施，因材施教，共同教育好學(xué)生。

10.做好班級財產(chǎn)的管理工作。教育學(xué)生愛護公物，節(jié)約能源。

中小學(xué)教師工作職責(zé)是什么篇2

明清以來，一般稱教師為“先生”。直至19世紀末20世紀初，辛亥革命元老、中國現(xiàn)代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人將西學(xué)（美式教育）引入中國，創(chuàng)辦新式學(xué)校后，便開始在“學(xué)生操行規(guī)范”里面明確將“教師”稱謂定義為“老師”。但絕大部分學(xué)生約定俗成將“先生”改稱為“老師”，則是從國民政府時代開始，并一直沿用至今。

1、負責(zé)相關(guān)的教育教學(xué)工作，高效低完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)；

2、及時與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，助力孩子成長及全面發(fā)展；

3、認真參加教學(xué)研究和創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；

4、完成校長或副校長交給的臨時性工作任務(wù)。

中小學(xué)教師工作職責(zé)是什么篇3

一、嚴格按照教學(xué)大綱、教材，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃進行教學(xué)。

二、課前認真?zhèn)湔n，講好每一節(jié)課，課后要認真輔導(dǎo)和及時批改作業(yè)。

三、遵守上、下課時間，不遲到，不提前下課，不拖堂，不無故缺課。

四、要做到教書育人，關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，改進教學(xué)方法，充實教學(xué)內(nèi)容。

五、上課時要求儀表端莊、衣著整潔，課堂不準吸煙，不講與授課內(nèi)容無關(guān)的話。

六、改進教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。實行啟發(fā)式教學(xué)。積極利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生積極性。發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。

一、組織本組教師學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)大綱，明確本學(xué)科目的任務(wù)，討論貫徹分年級教學(xué)要求。組織本組教師制訂學(xué)期教學(xué)計劃，安排教學(xué)進度。

二、要求在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課。配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織聽課活動，安排好本科的公開課，研究課評議工作，及時總結(jié)、交流、推廣經(jīng)驗。

三、恰如其分地掌握作業(yè)份量，精選例題和習(xí)題。經(jīng)常分析教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，研究改進教學(xué)方法。

四、研究和討論考試命題的原則，考試后做好質(zhì)量分析工作，提出改進意見彌補學(xué)生知識缺陷的措施。

五、了解本組教師批閱作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校反映，以便盡快解決。

六、幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，盡快地提高本組教師的教學(xué)水平。

七、認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作任務(wù)。

班主任崗位職責(zé)

一、對學(xué)生進行思想品德教育。教育學(xué)生樹立革命理想，增強集體主義觀念，培養(yǎng)高尚的情操，深入開展“五愛”教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。

二、教育學(xué)生學(xué)好功課。教育學(xué)生努力為“四化”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生頑強的學(xué)習(xí)精神，勇攀現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高峰的雄心壯志。養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強烈的求知欲望，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生提高各科學(xué)習(xí)成績，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、組織學(xué)生參加勞動，培養(yǎng)勞動觀念，端正勞動態(tài)度。

四、指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活，關(guān)心學(xué)生身心健康。

五、了解和研究學(xué)生，培養(yǎng)班集體榮譽感。發(fā)揮班干部的作用，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，定期進行家訪，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會教育，評定學(xué)生操行，評選三好學(xué)生。做好班主任工作計劃和總結(jié)。

中小學(xué)教師工作職責(zé)是什么篇4

教師的角色不只是向?qū)W生傳授某方面的課本知識，而是要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展實際及教育目標、要求，在特定的環(huán)境中采用特定的教學(xué)方法，通過特定的途徑來促進學(xué)生成長，教師這種角色是一種性質(zhì)復(fù)雜的職業(yè)角色。一個人成長為這種角色需要經(jīng)過復(fù)雜的、長期的學(xué)習(xí)過程。

1.本科或以上學(xué)歷，英語專業(yè)(師范類英語專業(yè)優(yōu)先)，公共英語六級或?qū)I(yè)英語四級以上，要求語音合格；

2.兩年以上英語教學(xué)經(jīng)驗，有同行業(yè)工作經(jīng)驗者優(yōu)先；

3.普通話標準，英語流利，授課生動活潑，熱愛教育事業(yè)，愿意長期致力于教育工作；

4.持有教師資格證；

5.語言表達能力強，聲音甜美、個性開朗，善于與孩子及家長溝通；

6.具有愛心、耐心、責(zé)任心、團隊合作意識和吃苦耐勞精神。

中小學(xué)教師工作職責(zé)是什么篇5

教育活動中，教師作為一定社會的教育目的，承擔起了一定的教育任務(wù)，在自己所掌握的知識與技能的基礎(chǔ)上，運用一定的教育資源，對學(xué)生開展教育實踐活動。教師作為教育實踐活動的主體是毋庸置疑的。

在教育活動中，學(xué)生雖然是教育活動的對象——客體，但是學(xué)生作為有一定認知與實踐能力的人，也是作為主體在活動著。針對教師作為主體所開展的教育活動，學(xué)生也在這種活動中主動地認識著、實踐著。學(xué)生也把教師及教師在教育活動中所運用的一切教育資源作為認識與實踐的對象。

1、承擔科學(xué)課程的講授任務(wù)、組織課堂討論、準備教具等相關(guān)教學(xué)工作;

2、參加科學(xué)館的教學(xué)、教研活動、并按要求提交相關(guān)工作報告;協(xié)助科學(xué)實驗課程的研發(fā)工作;積極參與科學(xué)活動的組織與策劃;

3、負責(zé)教學(xué)學(xué)員出勤、請假、續(xù)費、公告通知、信息傳達等問題，并及時將意見、建議和反饋轉(zhuǎn)達給相關(guān)負責(zé)人員，與中心前臺、課程顧問保持溝通;

4、建立學(xué)生的檔案與成長記錄;對本班級學(xué)員每月展開回訪工作，與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)進步與成長;

5、與家長積極互動，耐心熱情解答問題，維護學(xué)員關(guān)系，及時與家長溝通、反饋、分享上課情況及館內(nèi)信息。

中小學(xué)教師工作職責(zé)是什么篇6

崗位職責(zé)：

1.負責(zé)少兒基礎(chǔ)書法課程的教學(xué)、教研工作；

2.進行課件的開發(fā)并能系統(tǒng)化地進行教案的編寫；

3.參與教學(xué)改革的研究或改革試點工作，為教學(xué)研究新思路、新方法提供建議；

4.策劃并組織與教學(xué)相關(guān)的美術(shù)活動，并撰寫教學(xué)報告；

任職資格：

1.正規(guī)美術(shù)院校或師范類院美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、造型或美術(shù)等相關(guān)專業(yè)專科或以上學(xué)歷；

2.有少兒美術(shù)、陶藝教學(xué)、培訓(xùn)工作經(jīng)驗者優(yōu)先；

3.具備突出的獨立創(chuàng)作能力，扎實的繪畫基本功底，具有大膽的藝術(shù)創(chuàng)意和豐富的想象力；

4.熱愛美術(shù)教育事業(yè)，具備良好的教師職業(yè)道德素養(yǎng)；

5.形象氣質(zhì)佳，普通話標準，性格活潑，思維敏捷，邏輯性強，有較好的語言組織和表達能力；

6.勤奮認真，敬業(yè)務(wù)實，親和力強，有愛心、耐心、責(zé)任心、勇于接受挑戰(zhàn)，有團隊合作意識；

中小學(xué)教師工作職責(zé)是什么篇7

崗位職責(zé):

1、獨立授課，熟練掌握藝考播音專業(yè)教學(xué)內(nèi)容;

2、參與招生及咨詢工作;;

3、完成教師培訓(xùn)工作;

4、教學(xué)教具維護和管理;

5、配合外出宣傳活動;

6、各類活動策劃組織執(zhí)行;

任職資格:

1、熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，授課靈活趣味性強。

2、具備課堂的掌控能力，備課充分，能夠完全適應(yīng)獨立上課。

3、嚴格遵守教學(xué)大綱的要求，按時完成教案。

4、普通話標準，具備優(yōu)秀的溝通技巧和語言表達能力。

5、團隊合作意識強，協(xié)調(diào)能力強，領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)。

6、熱愛藝考教學(xué)，耐心對待學(xué)生，關(guān)注藝考相關(guān)資訊，掌握藝考動態(tài)。

7、有良好的邏輯思維能力，有較強的應(yīng)變能力、抗壓能力。

8、形象氣質(zhì)較好，言談舉止大方得體，有激情，有親和力。

9、進取心強，有較強的執(zhí)行力，有良好的客戶服務(wù)意識、學(xué)習(xí)能力、教學(xué)科研能力。

10、具有相關(guān)資格證書和教學(xué)經(jīng)驗者優(yōu)先。

中小學(xué)教師工作職責(zé)是什么篇8

一、強化德育意識

1、深化愛國教育。規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾值日崗、班級值周班等制度，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做“轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做“，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

3、滲透公民教育。以育人為根本，繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設(shè)擺在重要位置。（班主任）以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，本學(xué)期開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚道德規(guī)范，塑造誠信形象“活動，促進學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、加強法制教育。通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學(xué)生進行《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學(xué)生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

5、開展心理教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容，要通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導(dǎo)，及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。

6、抓好主題教育。根據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育。

二、做好常規(guī)工作

1、組建文明和諧的班集體：

確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風(fēng)；選拔、培養(yǎng)和使用班干部；做好個別學(xué)生的教育工作。

2、組織好學(xué)生參加升旗和做操：

組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國、熱愛社會主義祖國和人民的情感，進一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

3、班主任要全面了解全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

教育和指導(dǎo)全班學(xué)生搞好各種學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)尖子的同時，特別要注重做好“提差”工作，采取得力的措施，使差生不斷進步。

4、檢查本班學(xué)生值日生工作：

班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。班主任要監(jiān)督學(xué)生做好教室、樓道樓梯、班級衛(wèi)生區(qū)、學(xué)生寢室的衛(wèi)生工作。

5、組織好放學(xué)：

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進教教室整理好學(xué)生隊伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀律。

6、管理好住宿生：

班主任要管理好本班的住宿生，要管理好住宿生的飯場秩序，就餐，作息等。

7、班主任要全面執(zhí)行黨的教育方針：

使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展。要主動爭取科任教師的協(xié)助，在認真抓好課堂教學(xué)的同時，要積極開展第二課堂活動、文體活動、集體勞動及各項活動，使學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

8、班主任要全面考察學(xué)生：

每學(xué)期都要認真寫好學(xué)生評語和登記各科成績，管好學(xué)籍冊。

9、要加強家訪工作：

每學(xué)期普訪一次以上，并作好家訪記錄。

中小學(xué)教師工作職責(zé)是什么篇9

崗位職責(zé):

1、面向中小學(xué)生的科目教學(xué)，負責(zé)教學(xué)教研等教學(xué)工作，使課堂生動、活潑，并保證教學(xué)質(zhì)量。

2、參加編寫、審議新教材和教學(xué)參考書，主持或參與教學(xué)方法研究。

3、與學(xué)生家長進行有效的溝通。

4、完成學(xué)校的目標任務(wù)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展建設(shè)。

任職資格:

1、普通話標準，相貌端莊，人品正直，能夠因材施教，能夠啟發(fā)孩子的思維。

2、熱愛教育事業(yè)，具備良好的教師職業(yè)操守和服務(wù)意識，工作積極主動、責(zé)任心強。

3、具有較強的親和力，講課生動活潑，知識面寬廣。

4、有團隊精神、善于調(diào)動課堂氣氛，愛崗敬業(yè)。

5、全日制大專以上學(xué)歷，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和一定的教學(xué)研究工作經(jīng)驗，能力特別突出者可適當放寬條件。

中小學(xué)教師工作職責(zé)是什么篇10

1、調(diào)查研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的家庭情況，思想品德情況，學(xué)習(xí)情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。了解班級組織，骨干隊伍的組織情況和思想狀況，并經(jīng)常掌握發(fā)展動態(tài)。

2、組織管理班集體。班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實際情況制定本班集體建設(shè)的目標，建立班級常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，搞好班主任如下的日常組織管理工作：

⑴組織每周一次的班會課。

⑵組織學(xué)生參加全校、年級的活動。

⑶督促學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度。

⑷督促學(xué)生按時到位上好體育課、選修課及各類活動課，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。

⑸了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理特點、興趣特長。

⑹與班委會、隊干部討論班級情況，問題和解決辦法、措施。

⑺處理班內(nèi)突發(fā)事件，重大事故立即上報學(xué)校。

⑻查閱班級日志和學(xué)生周記。

3、教育指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。

⑴教育學(xué)生熱愛祖國，逐步樹立為__服務(wù)的思想和為四化建設(shè)而奮斗的志向。

⑵教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績。

⑶教育組織、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動、__訓(xùn)、社會等實踐活動。協(xié)助學(xué)校貫徹實施《衛(wèi)生工作條例》，教育學(xué)生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，保持身體和心理健康。

⑷關(guān)心學(xué)生課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。

⑸鼓勵學(xué)生發(fā)展正當?shù)呐d趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學(xué)生個性的健康發(fā)展。

⑹對學(xué)生進行安全教育。

⑺做好本班學(xué)生思想品德評定和有關(guān)獎懲的工作。

⑻加強學(xué)生法制教育，增強學(xué)生法制觀念。

⑼建立后進生檔案，做好后進生轉(zhuǎn)化和學(xué)生不良苗頭的__工作。

4、協(xié)調(diào)各方面教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔。聯(lián)系本班家長和社會有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作。

5、訂好班主任計劃，檢查計劃執(zhí)行情況，做好總結(jié)工作。

⑴班主任計劃要以教育方針為指導(dǎo)，貫徹學(xué)校教育工作的計劃和要求，要符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。

⑵班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況及其它教育力量執(zhí)行計劃情況，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，及時加以調(diào)控。

中小學(xué)教師工作職責(zé)是什么篇11

1.崗位要求

學(xué)歷要求:統(tǒng)招一類本科(含)以上學(xué)歷

專業(yè)要求:專業(yè)不限

任職資格:

①態(tài)度端正，條理清晰，邏輯思維能力強;

②有較強的表達能力，善于與學(xué)生和家長進行溝通;

③服務(wù)意識強，能夠從學(xué)員或家長的角度思考和處理問題;

④抗壓能力強，具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，專業(yè)功底深厚;

⑤熟悉學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)特點，善于觀察學(xué)生的問題，并能提出行之有效的解決方案。

2.崗位職責(zé)

①負責(zé)授課、學(xué)科研究與教學(xué)研究，以及試卷出題、批改工作;

②針對學(xué)生情況，對其進行個性化的課程講授;

③在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效;

④掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好記錄并與相關(guān)老師進行溝通;

⑤按照要求與本學(xué)科組內(nèi)教師進行教研交流，教學(xué)研究，集中備課。

中小學(xué)教師工作職責(zé)是什么篇12

教師的角色不只是向?qū)W生傳授某方面的課本知識，而是要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展實際及教育目標、要求，在特定的環(huán)境中采用特定的教學(xué)方法，通過特定的途徑來促進學(xué)生成長，教師這種角色是一種性質(zhì)復(fù)雜的職業(yè)角色。一個人成長為這種角色需要經(jīng)過復(fù)雜的、長期的學(xué)習(xí)過程。

1、主動承擔班主任工作是教師應(yīng)盡的職責(zé)。任課教師在教學(xué)工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學(xué)生思想教育工作。

2、認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)（多媒體技術(shù)），充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源進行教學(xué)，完成各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，堅持終身學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)期完成聽課16節(jié)，下班輔導(dǎo)10次，及時做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務(wù)。

4、中高級教師要認真履行與之相應(yīng)的職責(zé)，并承擔新教師的代教培養(yǎng)任務(wù)。任期內(nèi)系統(tǒng)帶一名新教師。

5、主動適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展需要，積極進行校本課程開發(fā)，承擔選修課教學(xué)任務(wù)，或業(yè)余學(xué)習(xí)第二專業(yè)，向雙師型教師發(fā)展。完成教務(wù)教科室交辦臨時工作任務(wù)。