崗前培訓讓新員工掌握干好本職工作所需要的方法和程序，也就是說，他們工作起來更富有成效，犯錯誤的可能性更小。下面小編給大家帶來了崗前培訓計劃方案內容，供大家參考。

崗前培訓計劃方案內容篇1

新員工入職學習培訓協議書

甲方： 乙 方：

地址： 身份證：

為了俱樂部新員工能快速適應工作環境，掌握必要的崗位工作技能，特對俱樂部新員工進行內部定向培養，經甲、乙雙方協商一致，雙方自愿達成如下共識，特訂立本協議，以資恪守。

一、培訓時間： _ 年 4月15日至 _年5月31日。

二、培訓地點：由甲方指定，具體地點另行通知。

三、培訓內容：(按課程設置明確每課的培訓主題)職業道德、基本技能、教學指

導能力、業務技能實踐培訓(游泳知識、基本業務、銷售方法、銷售

技巧、銷售禮儀、禮儀規范)，甲方管理規章制度。

四、培訓費用：合計 360元/人;

1、指定教師費： ，按參加培訓人員分攤教官費，3天合計

2、食宿費：3天合計

3、產品知識書籍費、資料費合計：

4、產品知識、銷售方法、銷售技巧、售后知識、甲方管理規章制度培訓，培訓講師費：500元/天 ，按參加培訓人員分攤培訓講師費，3天合計元/人;

5、銷售禮儀、禮儀規范培訓講師費：合計 元/人;

6、工作實踐費：3個月，合計

7、工作實踐商場收取的人員管理費：3個月，合計人;

五、自培訓日起至培訓期滿被甲方正式錄用后，乙方需為甲方服務滿 1 年，_

年7月1日至_年7月1日，服務期滿，如乙方自愿離職并辦完相關離職手續后，所扣的培訓費用甲方一次性返還給乙方。

六、甲方的權利和義務：

1、負責提供教學場地、設備設施，教材資料，實踐場地。

2、對乙方進行技能、教學、業務等內容的培訓，根據公司的建設和發展需求設置科目、安排學時(詳見“教學計劃”)。

3、負責教學管理，如發現乙方有違紀違規行為，將按照有關規章制度進行處理，情節嚴重者給與開除處分。

4、培訓期間定期或不定期進行考試考核，通過45天的學習后，根據乙方考試成績和崗位技能掌握情況，分崗至公司各個對應部門，安排至相應的工作崗位工作。

5、乙方在培訓期內，如考核不合格，將被辭退，已扣乙方的培訓費用甲方不予退回;如能按時完成甲方下達的各項任務，并考核合格，則簽訂正式合同，工資待遇按照甲方工資方案執行。

6、乙方在勞動合同服務期內辭職，已扣乙方的培訓費用甲方不予退回。

七、乙方的權利和義務：

1、乙方必須自覺接受甲方的教育和管理，努力學習遵紀守法，不遲到不早退，積極參與甲方安排的各種課程設置內容;乙方如有違規違紀行為，要自覺接受甲方處理。

2、乙方在培訓期間，如私自外出，造成人身意外或其他嚴重后果，責任全部由乙方承擔。

3、乙方在培訓期間享有對甲方的培訓管理人員友好地提出意見和建議的權利。

4、享受相關的素質培訓服務,如開發技能,工作能力提升指引服務的權利。

5、

八、附則：

1、乙方如因自身原因中途退學，甲方不退還乙方被扣除培訓費用;如因甲方的原因，

使乙方不能正常培訓學習，甲方退還全部費用。

2、因甲方的原因，不能安排乙方上崗，甲方在扣除工本費(指服裝、書籍、食宿等

成本)后，退還全部剩余培訓費用;乙方在培訓期內，不接受、不服從甲方工

作安排或擅自離崗或外出就職，乙方已繳納的培訓費不予退還。另還應向甲方

賠償違約金500元，拒不支付者，甲方申請法院強制執行。

3、本協議的附件及教學計劃、管理制度等作為本協議的補充材料，具有同等法律效

力。

4、本協議一式二份，甲、乙雙方各一份;培訓開始此協議即刻生效。

5、未盡事宜，甲、乙雙方共同協商解決。

甲方： 乙方：

代表： 身份證： 簽約時間： 簽約時間：

崗前培訓計劃方案內容篇2

尊敬的公司領導：

我于20__年6月30日進入公司，根據公司的需要，目前擔任出納一職。

初來公司，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業精神，讓我很快完成了轉變。領導和同事的耐心指導，使我們在較短的時間內適應了公司的工作環境，也熟悉了公司的基本操作流程。在這期間我積極學習新知識、新技能，注重自身發展和進步，以期將來能學以致用，同公司共同發展、進步。

三個多月來，我在張總、曲姐、公司領導和同事們的熱心幫助及關愛下取得了一定的進步，但是這其中也有許多不足，綜合看來，我覺得自己還有以下的缺點和：一、思想上個人主義較強，隨意性較大，顯得不虛心與散漫，沒做到謙虛謹慎;二、有時候辦事不夠認真，經常出現相同的失誤;三、工作主動性發揮的還是不夠，對工作的預見性和創造性不夠，離領導的要求還有一定的距離;四、業務知識方面，特別是相關業務流程方面掌握的還不夠扎實等等。

在今后的工作和學習中，我會進一步嚴格要求自己，虛心學習，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成，爭取在各方面取得更大的進步。

根據公司規章制度，試用人員在試用期滿三個月合格后，即可被錄用成為公司正式員工。因此，我特向公司申請：希望能根據我的工作能力、態度及表現給出合格評價，使我按期轉為正式員工。

來到這里工作，我無論在敬業精神、思想境界，還是在業務素質、工作能力上都得到了很大的進步與提高，也Ji勵我在工作中不斷前進與完善。我明白了企業的美好明天要靠大家的努力去創造，相信在全體員工的共同努力下，企業的明天會更輝煌。在以后的工作中我將更加努力上進，希望上級領導予以批準。

此致

敬禮

申請人：

崗前培訓計劃方案內容篇3

某某同志：你好!

我代表公司所有的領導及員工熱烈歡迎你們的到來，既然你們選擇了本公司，那么希望在今后的生活中要做到不斷的創新，推動公司的發展，創造一個屬于我們的未來。

一個優秀的企業少不了一群優秀的員工，一群優秀的員工少不了一個優秀的管理者，希望我們大家在以后能夠全心全意的融入工作中，上班時我們是領導及員工，下班時我們是兄弟姐妹，我們要互相團結互相幫助，為我們、為公司創造一個美好的明天，我們要共同努力，我們要相信自己、相信公司、相信我們大家一起的家。用我們的努力回報所有屬于我們自己的一切。

從今天起，你們已經是公司合格員工的一員，我希望大家能熱愛自己的工作，熱愛自己的同事，熱愛自己的家，你們的到來給公司帶來新鮮的血液，公司給大家提供一個個人發展的平臺，不會讓任何有抱負、有理想的人埋沒自己的才華，只要你們肯努力、肯吃苦，公司一定賞罰分明，不會埋沒任何人才。

所謂一個筷子容易折斷，我們就像筷子一樣要學會有團隊精神，作為一個團體，我們大家總不希望拖自己的后腿是吧，所以我們要努力上進，以團隊為己任，做一名優秀的工作者。既然要做一名優秀的工作者我們首先要從點點滴滴做起，認認真真做事，老老實實做人，學習新的知識，多向身邊的人學習，以他們的長處彌補我們自己的不足，久而久之自然會成為優秀的員工。

公司的大門永遠為有志之士敞開著，如果你有思想、有抱負我們希望更多的人加入我們，和我們一起創造一個完美的家園，希望企業因你們的存在而自豪，企業因你們的存在而驕傲，企業的明天因你們的存在變的更加精彩。謝謝大家!

崗前培訓計劃方案內容篇4

各位領導，新同事們，朋友們，你們好!

今天我們在這里隆重聚會，熱烈歡迎各位新同事加盟我們平原工務器材這個大家庭，你們將和我們一道攜手并肩，同心同德共創我們平原工務器材美好的明天。在此，我代表公司領導及全體員工對你們的加盟表示熱烈的歡迎!對你們的父母及家人表示親切的問候和衷心的感謝!感謝你們對我們公司的支持和信任!

同志們，你們當中有些是剛剛從學校畢業或將要畢業的學生，初入社會，經過慎重的選擇，把人生的第一份工作和青春夢想交給了我們企業;有的是在外地打拼多年，為了有一個更穩定的工作和生活環境，為了更好的照顧家庭和回報家鄉，選擇我們企業作為自己人生的新航標，開啟自己人生的新航程;有的是經過親朋好友的推薦和介紹，并經過自己的認真對比，最終選擇了獻身我們這個企業大熔爐的有志之士。謝謝你們!謝謝你們對平原企業的信任!

同志們，我們這個企業創建于1989年，到現在已經有22年的歷程，所以說，我們公司有著悠久的燦爛的歷史背景，有著深厚的企業文化底蘊，有著特有的企業優良傳統，有著中國大多數民營企業的共性，同時也在建立著適合自己企業發展的特色文化及特色模式。

22年的歷史，記載著22年的回憶;22年的發展，承載著平原人22年的夢想;22年的拼搏，鑄就了平原企業22年的輝煌。22年的發展，也有著太多的故事，也經歷過太多的考驗，我們有過20世

紀90年代的鋼鐵黃金時代，同時也經歷了20世紀90年代的亞洲金融危機，更經歷了21世紀初的世界金融風暴，后奧運的市場經濟動蕩及國家各種宏觀政策調控，同時又面臨著去年全球經濟放緩、貨幣從緊、原材料價格上漲、人力資源成本增加、利潤急劇下降等各種嚴峻考驗。寶劍峰從磨礪出，我們經歷住了各種嚴酷的考驗，同時，我還可以很自豪的告訴大家，我們去年仍以較前年翻番的佳績步入到我們現在的_年。我們企業的歷史是值得驕傲的，而我們企業的明天更應該是：由于你們的加入會更加輝煌!

同志們，在你們入職到平原企業的第一時間起，你們在對平原企業就有個第一印象的同時，可你們想過沒有，同時，你們也在給企業留下了第一印象，從你們入職的第一天起，企業已經把一份潔白無瑕的答卷交到了你們手里了，答卷的內容將是各種各樣的：是熱情、積極、主動、勤奮、好學、敬業、忠誠，還是冷淡、消極、懶惰、抱怨、自滿、自傲，答案的內容將是由你們自己填寫的。

階對您的人生都有著巨大的意義。切莫蹉跎歲月稠。我相信，你們所從事的每一份工作，對你們的將來都將是一筆寶貴的財富!

“居位憑能力，取酬憑業績”這是平原企業建立以來就確定的，將來也一定要堅持和踐行的基本信念和準則，所以我想說，希望你們能從實際做起，從零開始，丟掉速成的幻想，學習日本人的踏踏實實的工作態度，德國人的一絲不茍的敬業精神。您想提高效益、待遇，只有把精力集中在自己所從事的工作崗位上，逐漸積累您的工作經驗，有系統、有分析、有創新，有建樹的提出您的建議和觀點。努力鉆進去，要深入具體地分析實際情況，發現了個別環節的問題，應及時找到解決問題的辦法，踏踏實實、一點一滴地去做，切忌嘩眾取寵，夸夸其談。才能充實你的工作內容，提升你的工作能力，加快你的工作節奏，提高你的工作效率，創造出色的工作業績。 有付出才會有回報，有忠誠才會有信任。平原企業會為大家提供一個公平、公開的競爭環境，致力于為大家搭建一個沒有天花板的舞臺，只要你有能力，只要你能為平原企業的發展做出貢獻，只要你為平原企業付出了長期的忠誠，那么，平原企業就一定會記住你，一定會給你所希望的薪資及榮譽!

我們公司將始終堅持以“事業留人、待遇留人、環境留人”為指導思想，將始終堅持以人為本的管理理念，把企業發展和員工待遇有效地結合起來，努力改變四種環境(公司環境、工作(崗位)環境、人際環境與外部市場環境)，在提高經濟效益的同時不斷提高員工薪資和各項福利待遇，實現企業與員工的雙贏發展戰略。

我們平原企業將向普天之下有志之士打開一扇永不關閉的成功之門，我們希望更多的優秀人才加盟平原企業，共建平原企業。同志們，不管你們是職場新人，還是二次擇業，從你們選擇我們平原工務器材那一刻起，你們就對我們公司充滿了希望，我們公司也對你們充滿了信心，充滿了期待。你們是我們企業的新鮮血液，是我們企業的新生力量，是我們企業的后起之秀，是我們企業的未來之星，是我們企業未來的希望。我們企業的明天將寄托在你們身上，你們將擔負起我們企業未來的盛衰重任及22年平原人的寄托!

我希望每一位新同事能盡快地融入平原企業公司，成為平原企業公司密不可分的一分子，同時也希望您在平原企業公司的工作能夠勝任、愉快及滿意。 愿你們能像初升的太陽，朝氣勃勃，血氣方剛，以滿腔的熱忱撐起平原工務器材快速、和諧、持續發展的美好明天! 最后，我也熱切地期望：

您因公司而自豪，公司因您更精彩!

謝謝大家!

崗前培訓計劃方案內容篇5

一、 入職培訓的目的：即為本次計劃的明確目的， 通過培訓實現什么的結果。

1、使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解，認識并認同公司的事業及企業文化，堅定自己的職業選擇，理解并接受公司的共同語言和行為規范;

2、使新員工明確自己的崗位職責、工作任務和工作目標，掌握工作要領、工作程序和工作方法，盡快進入崗位角色。

3、幫助新員工適應工作群體和規范;鼓勵新員工形成積極的態度。

二、培訓對象：即為我們需要培訓哪些人

公司所有新進員工

三、培訓排期：即為培訓需要花費的周期，哪些階段，每個階段需要培訓的主要內容。具體時間可以先不確定。

新員工入職培訓為期1個月，共分為3個階段：

第一階段：初步認識(1周)

企業文化、公司制度、薪資福利、員工職責、產品介紹等。

第二階段：崗位指導(2周)

集中脫崗培訓及后期的在崗指導培訓。

第三階段：任務挑戰(1周)

團隊融入、主動完成工作

人力資源根據具體情況確定培訓日期。

四、培訓方式：采取何種培訓形式，線上還是線下，集中培訓還是小組指導等。

采用線上+線下相結合的方式進行培訓，線上進行基礎課程資料學習，線下進行集中面授，現場互動形式。

1.脫崗培訓：由人力資源制定培訓計劃和方案并組織實施，采用集中授課的形式。

2.在崗培訓：由新員工所在部門負責人對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進行比較評估，找出差距，以確定該員工培訓方向，并指定專人實施培訓指導，人力資源部跟蹤監控。可采用日常工作指導及一對一輔導形式。

五、培訓資料：針對培訓需求內容、形式，所需要的培訓課程課件、資料文件等。

《員工手冊》、部門《崗位指導手冊》等。

六、培訓內容：培訓具體內容，進行分門別類的整理計劃好。

七、培訓考核：既然是培訓，就要有考核標準，沒有考核就無法進行有效的效果評估。

培訓期考核分線上考核和線下應用考核兩部分，基本客觀常識以線上考核為主，在崗培訓以線下應用考核為主，各占考核總成績的50%。在線考核考題由各位授課教師提供，人力資源部統一上傳到e企學企業培訓平臺;線下應用考核通過觀察測試等手段考查受訓員工在實際工作中對培訓知識或技巧的應用及業績行為的改善，由其所在部門的領導、同事及人力資源部共同鑒定。

八、培訓評估：通過培訓后的各種問卷調查和一段時間后的員工表現綜合評估培訓效果，發現培訓中存在的問題，及時調整改進。

人力資源部與新員工所在部門通過與學員、教師、部門培訓負責人直接交流，并在線制定一系列的培訓問卷調查，直接推送問卷調查鏈接，進行線上培訓問卷調查，進行培訓后的跟蹤了解。逐步減少培訓方向和內容的偏差，改進培訓方式，以使培訓更加富有成效并達到預期目標。

崗前培訓計劃方案內容篇6

新員工入職培訓方案，又稱崗前培訓、職前教育、入職教育，是一個組織所錄用的員工從局外人轉變為企業人的過程，是員工融入到特定團體的過程。從此時開始，員工逐漸熟悉、適應組織環境并開始初步進行自己的職業生涯規劃，發揮自己的才能。成功的新員工培訓與發展已經深入到了員工的行為和精神的層次，相對于在職培訓來說，新員工培訓與發展是群體互動行為的開始。

1.獨立式學習。獨立式學習就是讓學習者獨立完成一項具有挑戰性的工作。聽起來不像是培訓，但是這種潛在的培訓價值很快就會在員工工作中顯露出來。試想在整個工作中，他必須合理地安排每一個工作步驟：在什么時間達到怎樣的目標;決定采取哪種工作方式、哪種技能;當工作中遇到困難的時候，他得自己去想辦法，拿出一些具有創造性的解決方案。這對于培養他獨立思考和創造性的能力都是很有好處的。這種學習方式也有利于促進學習者為獨立完成工作去學習新的技能，迎接更大的挑戰。

2.貼身式學習。這種培訓是安排學習者在一段時間內跟隨“師傅”一起工作，觀察“師傅”是如何工作的，并從中學到一些新技能。學習者如同師傅”的影子，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個“影子”，而且“師傅”還需要留出一定的時間來解決工作中存在的問題，并隨時回答“影子”提出的各種問題。這種培訓方式在需要手工完成任務的領域較為常見，它不僅鍛煉了員工的動手能力，還提高了他們的觀察能力，增加了他們的學識。

3.開放式學習這種學習方法給接受培訓的人以較大的自由，學習者可以自由地選擇學習的時間和學習的內容。學習的內容根據工作需要可以是管理課程，也可以是計算機編程方面的知識，或者是他們感興趣的對他們在工作中有用的一些知識。他們可以到圖書館里去自修，還可以請公司的業務顧問幫忙。有的公司甚至要求學習者在一段時間內閱讀一些與他們工作相關的書籍，然后在公司的培訓會上講演。

4.度假式學習有些公司通常會允許或安排某些業務骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學去學習短期培訓課程，并希望他們學成后，能夠將這些理論知識應用到工作中解決實際問題。這就是我們所謂的“度假式學習”。通常員工也會利用這個“假期”獲得相關的資格證書。

5.輪換式學習在某些公司，我們通常會看到這樣一個現象：一位經理前兩年在公司的一個部門任職，而接下來的兩年，卻轉入另一個部門任職，這就是我們所謂的“工作輪換”。它適用大大小小的公司。

一般公司規定一兩年內某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問題，一切從頭開始，這樣做有利于培養出全能人才。

崗前培訓計劃方案內容篇7

一、教師培訓的指導思想和目標

在職教師的培訓與提高屬于教師繼續教育范疇，這不僅是當前教師管理的一件大事，也是建立和完善終身教育體系、不斷提高教師隊伍整體素質的一項戰略性措施。我校教師繼續教育實施校本培訓，必須堅持理論和實踐相結合的原則，在縣教育局和教師進修學校的領導下，有序、高效的開展校本培訓工作，全力造就一支思想領先、作風過硬、善于管理、富有開拓精神的生機勃勃的干部隊伍和師德高尚、具有較高學術修養、富有創造力的教師隊伍，以推進教育事業的改革與發展。

學校教師培訓的總目標：滿足學校發展的要求，學生發展的需求以及教師發展的需求，促進學校的教師隊伍建設和學校的發展。具體目標是高級教師學習與整合新知識和信息，提高對實踐經驗總結和提煉的能力;中級教師學習與整合新知識和信息，提高教學的創新精神和創新能力;新教師新知識和信息，提高實施教育教學活動的有效實踐能力。

二、教師培訓的實施

為切實抓好教師培訓工作，特成立橋頭鎮中學校本培訓工作領導小組和橋頭鎮中學校本培訓輔助小組成員，以校長為第一責任人，學校教務處和教科室聯合成立校本培訓辦公室，共同負責校本培訓的具體工作。教科室主要是制訂校本培訓計劃、組織學校教師培訓和培訓費用的預算以及教師培訓所獲學分的登記，校本培訓課程(科目化)的開發，校本培訓師資隊伍的聘請，校本培訓科目的教學提綱的收集和整理;教務處主要是落實培訓的時間、地點、參加培訓教師的出勤、參加培訓教師的考核和培訓科目教學情況的反饋;教開組、備課組參與教師培訓方案的設計，督促組員參與具體的培訓活動，收集教師對培訓的反映，了解學生需求，實現教師與學生的雙向溝通。教師立足本職、本崗，全員參加。

三、教師培訓的內容

1、理論學習

教師每學期必須閱讀一本名家教育教學理論著作，并摘記5000字理論摘記。

2、師德學習

教師必須參加學區和學校組織的師德教育學習，寫好師德學習的個人心得體會。

3、公開課

教師每學期要開出一節校級以上公開課。

4、聽課記錄

教師每學期至少要有十節以上聽課記錄，記錄要規范，要有評課記錄或評課稿。

5、教學反思

每學期1篇以上，有過程與結果反思。

6、論文、教學總結

教師在學期結束時要提交1篇論文或教學總結。

7、師徒結對

應盡量開展拜師學藝活動，并按師徒結對協議完成活動。

8、教研活動

教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動。

四、教師培訓的管理、考核

教師參加校本培訓學習實行簽到制度，由教科室和教研組負責對教師參加培訓的情況進行考核登記，對教師的進步情況及時通報。加強對培訓過程的檢查和督促，建立健全教師培訓的業務檔案，及時總結經驗，發現和研究問題，確保培訓目標和任何的完成。學期結束時，由教務處負責匯總，并將教師的各種培訓內容量化評分，作為教師教學獎、評優評先的重要依據。教科室負責對教師的檔案進行整理歸檔，對教師培訓所獲學分進行登錄，并報請縣教師進修學校予以學分確認。

五、教師培訓的對象

學校教師培養對象為全體教職員工。其中管理層，專職教師是校本培訓的主要對象。對教師的培訓，也根據不同的對象，提出不同的培訓目標。青年教師側重于基本教育思想、基本教育理論、基本教學原則的培訓;對中年教師，要求在已有教學經驗的基本上學會提煉，即對經驗加以去偽存真，將經驗與理論加以對照，使經驗有一定的理論指導，使之更具有實踐價值;對高年資教師，他們教學經驗十分豐富，但還需要理論充實，對自己多年的教學實踐進行分析、提高，還需要有所積累，寫一些文章，比如從教回憶等等。回顧和闡述自己的教學經驗是十分有益和有價值的。

六、教師培訓的獎勵

根據教師參加教師培訓的量化評分，由教務處評定教師的教學獎的等級，作為教師評職評先的重要條件，并給予350、300、260元的獎勵。