一．活動(dòng)時(shí)間：

20__年3月至4月

二．參加對(duì)象：

全體青年任課教師。

三．策劃負(fù)責(zé)：

教研室，團(tuán)支部

四。活動(dòng)內(nèi)容：

1、賽課比賽。采取個(gè)人自愿報(bào)名的方式，每個(gè)學(xué)科組必須有代表參加，學(xué)校聽課后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)說課設(shè)計(jì)比賽。每人上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)或說課設(shè)計(jì)文稿。要求有電子文稿。

3、教學(xué)論文評(píng)比。

五。具體安排：

1．備課階段（3月1日——3月10日）：各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱，明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材，完成參賽教案。（同時(shí)上交教學(xué)設(shè)計(jì)或說課設(shè)計(jì)）

2．試教階段（3月11日——3月17日）：在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，同年級(jí)集體研究修改教案，并進(jìn)行試教。

3．賽課階段（3月18日——4月1日）：由教務(wù)處按照體、音、美、語(yǔ)、數(shù)、英、計(jì)的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行。（具體另表安排）

4。進(jìn)行論文評(píng)比。

六．獎(jiǎng)勵(lì)：

課堂教學(xué)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名。論文一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名。教學(xué)設(shè)計(jì)或說課比賽一等獎(jiǎng)3名。二等獎(jiǎng)5名。

青年與團(tuán)員主題教育活動(dòng)方案怎么寫【篇2】

青年教師是我校教師隊(duì)伍的重要組成部分，在教育教學(xué)各個(gè)崗位上承擔(dān)著重要的工作任務(wù)。因此，面對(duì)教育改革和發(fā)展的新任務(wù)，學(xué)校加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作顯得越來(lái)越重要。為了貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，使我校的青年教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，進(jìn)一步提高工作實(shí)效，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期青年教師培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

圍繞提升質(zhì)量為核心，深化“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校”認(rèn)識(shí)，以隊(duì)伍建設(shè)和“兩課一育”為抓手，以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培訓(xùn)方向作為突破口，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的新教師隊(duì)伍，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)滿意，讓教師發(fā)展，實(shí)現(xiàn)青年教師教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

二、培養(yǎng)對(duì)象

35周歲以內(nèi)教師（其中，35周歲以內(nèi)<含35周歲>新調(diào)入的在職新教師和三年內(nèi)<含三年>新分<聘>大學(xué)生教師）

三、培養(yǎng)目標(biāo)

“一年入格嶄頭角，兩年有為求發(fā)展，三年整體合格成骨干”，造就一批在學(xué)校和區(qū)域內(nèi)有一定影響的新生力量。

四、培養(yǎng)途徑和方法

“整分式”培養(yǎng)，將學(xué)校統(tǒng)一組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)、過關(guān)匯報(bào)課、青藍(lán)工程與教師個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)培養(yǎng)方式。如開展知識(shí)講座、信息交流、參觀學(xué)習(xí)等由學(xué)校組織；讀書活動(dòng)、拓展性學(xué)習(xí)、青藍(lán)工程則是由教師個(gè)人自由安排，學(xué)校利用統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，反饋和交流教師個(gè)人學(xué)習(xí)新知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)青年教師獲取新知識(shí)的積極性和能力。

1、成立由校長(zhǎng)牽頭，主管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，處室、年級(jí)參與的青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理與實(shí)施。

2、發(fā)展研究室主要負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的日常事務(wù)工作，包括制訂培訓(xùn)計(jì)劃，組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督培訓(xùn)工作，建立教師培訓(xùn)檔案，組織多種形式的校本培訓(xùn)，學(xué)年結(jié)束，學(xué)校將對(duì)青年教師進(jìn)行考核，并將考核成績(jī)記入個(gè)人檔案。

3、參加青年教師培訓(xùn)是我校每個(gè)青年教師的權(quán)利和義務(wù)，參加培訓(xùn)的教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。

4、學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)活動(dòng)作為青年教師參加繼續(xù)教育的一部分，將作為個(gè)人考核、職務(wù)聘任、晉級(jí)的必要條件。

五、具體安排

1、讀書活動(dòng)：閱讀教學(xué)雜志，共享閱讀心得。通過自行閱讀教育教學(xué)專著和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，青年教師作為中心發(fā)言人輪流交流閱讀心得，導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)交流成效，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式不斷優(yōu)化，促進(jìn)教師不斷發(fā)展。

2、名師講壇：邀請(qǐng)相關(guān)專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師開展具有實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的專題講座。通過講座交流，提高青年教師的專業(yè)能力，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供經(jīng)驗(yàn)保障。

3、師徒結(jié)對(duì)：協(xié)同教務(wù)處，堅(jiān)持積極有力的推進(jìn)“老帶新”工作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)校“老帶新”工作的要求，對(duì)指導(dǎo)教師和青年教師提出的要求落到實(shí)處。

4、課堂聽評(píng)課：青年教師培訓(xùn)最終落在課堂上，通過自主跟蹤聽課、推門聽課、匯報(bào)上課等形式來(lái)完成。通過聽課、評(píng)課，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高授課能力和水平。半期以后，每位青年教師至少安排一節(jié)過關(guān)匯報(bào)課，由質(zhì)量督導(dǎo)小組教師和指導(dǎo)教師共同考評(píng)過關(guān)。

5、磨練基本功：通過組織35周歲以內(nèi)教師開展教師基本功（粉筆字板書、簡(jiǎn)筆畫比賽）展示和比賽促進(jìn)青年教師基本功不斷提高。

青年與團(tuán)員主題教育活動(dòng)方案怎么寫【篇3】

一、活動(dòng)宗旨

為隆重紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)青年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大力加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，在同學(xué)中形成敢于爭(zhēng)先、樂于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，營(yíng)造良好的校園文化氣氛。結(jié)合我校德育工作實(shí)際，決定舉辦沙洲中學(xué)“精彩青春”20__年青年節(jié)。

二、活動(dòng)主題

青年大志、精彩青春

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年5月4日－5月30日

四、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

五、主要活動(dòng)及責(zé)任分工

（一）青年紅十字系列活動(dòng)

1、出一期傳頌紅十字“人道、博愛、奉獻(xiàn)”精神為主題的黑板報(bào)。（時(shí)間：5.6-5.8，各班班主任）

2、以“奉獻(xiàn)”為主題召開主題班會(huì)。

（時(shí)間：5.12，各班班主任）

3、以“發(fā)揚(yáng)紅十字精神”為主題舉行國(guó)旗下講話。

（時(shí)間：5.11，徐丹）

4、志愿活動(dòng)進(jìn)社區(qū)

參與對(duì)象：青年志愿者

服務(wù)社區(qū)：沙工新村

時(shí)間：5月11日下午第4課

5、開展“博愛在港城，人道一元捐”活動(dòng)

（各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

（二）“十八歲成人儀式”暨高三畢業(yè)典禮

對(duì)象：高三年級(jí)

時(shí)間：5月18日下午

地點(diǎn)：大南廳

責(zé)任人：季伯雄

（三）“我的青春，我的團(tuán)”社團(tuán)展示活動(dòng)（具體通知另發(fā)）

對(duì)象：高一年級(jí)26個(gè)學(xué)生社團(tuán)

時(shí)間：5月19日下午

地點(diǎn)：大南廳

責(zé)任人：顏福進(jìn)

（四）“精彩青春”紅五月大合唱（具體通知另發(fā)）

對(duì)象：高二年級(jí)各班級(jí)

地點(diǎn)：大南廳

時(shí)間：5月22日晚

負(fù)責(zé)人：陳玉珍、馮麗萍

（五）“優(yōu)秀團(tuán)員”事跡介紹會(huì)

參與對(duì)象：高一、高二各班團(tuán)支部

時(shí)間：5月29日下午

地點(diǎn)：教工會(huì)議室

負(fù)責(zé)人：顏福進(jìn)

（六）青年心理匯系列活動(dòng)（具體活動(dòng)通知另發(fā)）

時(shí)間：5月11日——5月30日

對(duì)象：高一、高二各班級(jí)

責(zé)任人：李燕

（七）大南講堂

1、大南講堂之學(xué)生講堂

對(duì)象：高二年級(jí)部分學(xué)生

時(shí)間：5月24日

地點(diǎn)：教工會(huì)議室

負(fù)責(zé)人：顏福進(jìn)

2、大南講堂之名牌大學(xué)畢業(yè)生講堂

對(duì)象：高一年級(jí)部分學(xué)生

時(shí)間：5月22日

地點(diǎn)：大南廳

負(fù)責(zé)人：顏福進(jìn)

（八）高三畢業(yè)生團(tuán)費(fèi)收繳及團(tuán)組織材料整理

時(shí)間：5月28日

負(fù)責(zé)人：徐丹

（九）參加蘇州市第二屆中學(xué)生“看我72辯”思享會(huì)

主辦：共青團(tuán)蘇州市委、蘇州市教育局、蘇州市學(xué)生聯(lián)合會(huì)

對(duì)象：沙洲中學(xué)辯論隊(duì)

時(shí)間：5月-6月

責(zé)任人:李紅波、徐丹、丁洋

六、活動(dòng)要求

1.德育處總協(xié)調(diào)各活動(dòng)，李紅波負(fù)責(zé)；

2.校園氛圍營(yíng)造，顏福進(jìn)負(fù)責(zé)；

3.做好各活動(dòng)的拍照及資料收集工作，王玉梅、魏海林負(fù)責(zé)；

4.總務(wù)處負(fù)責(zé)各活動(dòng)的后勤保障。

青年與團(tuán)員主題教育活動(dòng)方案怎么寫【篇4】

愛國(guó)主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來(lái)，為振興中華民族而努力奮斗。

總之，五四精神代表著誠(chéng)實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動(dòng)而愉快的，全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體現(xiàn)。

一、活動(dòng)目的：

為了慶祝五四青年節(jié)，繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，豐富孩子們的校園生活，激勵(lì)孩子們具有積極向上、樂觀進(jìn)取的精神，在活動(dòng)中對(duì)孩子們滲透五愛思想教育。經(jīng)學(xué)校行政研究決定，我校將在五四青年節(jié)之際舉辦一次歌唱五月紅太陽(yáng)為主題的大型歌詠比賽。

二、籌備小組名單：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各班班主任

音響：

舞臺(tái)設(shè)計(jì)：

舞臺(tái)布置：

舞臺(tái)監(jiān)督：

藝術(shù)顧問：

安全工作：

總策劃:

評(píng)委：

統(tǒng)分：

三、參賽人員：

渝北實(shí)驗(yàn)三小1——6年級(jí)的各個(gè)班級(jí)(原則上要求各班全班參加，個(gè)別特殊情況除外)

小百靈合唱隊(duì)(只參與表演，不計(jì)入評(píng)獎(jiǎng))

四、比賽要求：

1、演唱內(nèi)容：

(1)必唱曲目：兩首中任選一首。

低段：《小燕子》《我愛北京天安門》

中段：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《我愛北京天安門》

高段：《少年，少年，祖國(guó)的春天》《小鳥，小鳥》

(2)內(nèi)容健康活潑、積極向上的優(yōu)秀少兒歌曲自選一首。

2、選擇歌曲的難易程度適中。演唱時(shí)間低段在3分鐘——5分鐘，中高段在6——8分鐘。

3、演唱形式多樣化，可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。

4、參賽班級(jí)必須要有一名指揮。指揮手勢(shì)要到位、節(jié)拍感強(qiáng)。

5、參賽班級(jí)自備伴奏帶或找人現(xiàn)場(chǎng)伴奏，不能無(wú)伴奏清唱。

6、演唱者著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀、大方。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、演唱的歌曲必須完整流暢，無(wú)中途重唱、停唱現(xiàn)象。(4分)

2、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一;合唱聲部間聲音要清晰、和諧。(2分)

3、演唱的感情要到位。能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(2分)

4、能準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏，咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。(2分)

注：評(píng)分最后結(jié)果以10分制進(jìn)行計(jì)算。去掉評(píng)委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、演唱獎(jiǎng)：一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)分別劃為一個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，低中段分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)二名;高段一、二、三等獎(jiǎng)各一名。并根據(jù)情況按學(xué)校研究決定予以獎(jiǎng)懲。

2、指揮獎(jiǎng)：每個(gè)年級(jí)評(píng)出一名最佳指揮獎(jiǎng)。

青年與團(tuán)員主題教育活動(dòng)方案怎么寫【篇5】

為弘揚(yáng)“五四”運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義的光榮傳統(tǒng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，豐富青年教師的校園生活，勞逸結(jié)合，激勵(lì)青年教師們樹立積極向上、樂觀進(jìn)取的精神，從而更好的投入到教育事業(yè)中，成為優(yōu)秀的青年教師。

一、活動(dòng)主題

理想火炬大接力，青春中國(guó)我能行

二、活動(dòng)目的

以中國(guó)共產(chǎn)黨建立101周年為契機(jī)，深入開展理想信念教育，通過各種與中國(guó)共產(chǎn)黨和共產(chǎn)主義青年團(tuán)歷史有關(guān)場(chǎng)館的參觀與采訪，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情和社會(huì)主義接班人意識(shí)。

結(jié)合華東模范中學(xué)“雙通”教育理念，通過“五四”青年節(jié)的主題活動(dòng)，在課外實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)、鍛煉學(xué)生處理解決問題的能力，為提升學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力提供平臺(tái)，為學(xué)生群體的建設(shè)打下基礎(chǔ)。其次，通過年級(jí)組教師、教研組教師參與德育活動(dòng)的設(shè)計(jì)等準(zhǔn)備工作，將學(xué)科教學(xué)與學(xué)生的德育有機(jī)結(jié)合，展現(xiàn)“人人都是德育工作者”的理念，并為教師群體的建設(shè)搭建平臺(tái)，建立和諧的師生關(guān)系。

三、參加五四青年節(jié)活動(dòng)對(duì)象

經(jīng)貿(mào)小學(xué)全體青年教師

四、五四青年節(jié)活動(dòng)內(nèi)容

1.主題參觀活動(dòng)。

2.開心之旅活動(dòng)。

3.主題讀書活動(dòng)。

4.主題征文活動(dòng)。

五、五四青年節(jié)宣傳語(yǔ)

學(xué)習(xí)吳健雄精神，爭(zhēng)做人民滿意教師

六、組織保障

1.精心組織。精心組織實(shí)施，認(rèn)真做各項(xiàng)行動(dòng)的具體安排。

2.營(yíng)造氛圍。切實(shí)加大吳健雄精神的宣傳力度，營(yíng)造濃厚輿論氛圍。

3.認(rèn)真總結(jié)。做好開展活動(dòng)的總結(jié)工作，并將有關(guān)材料報(bào)送教育局團(tuán)工委。

七、具體安排

(1)學(xué)生自行組建6-8人的團(tuán)隊(duì)，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行分工。確立隊(duì)長(zhǎng)、旗手、攝影師、活動(dòng)記錄員、財(cái)務(wù)員等。

(2)只能夠乘坐公交車、地鐵等公共交通集體前往活動(dòng)地點(diǎn)。財(cái)務(wù)員做好車費(fèi)發(fā)票的收集和報(bào)銷工作。

(3)外出活動(dòng)注意安全，遵守各項(xiàng)公共秩序。如遇緊急情況，及時(shí)處理，并與學(xué)校聯(lián)系。

(4)活動(dòng)記錄員做好團(tuán)隊(duì)活動(dòng)記錄，詳細(xì)填寫《活動(dòng)記錄手冊(cè)》。

(5)在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過程中，攝影師至少拍攝10張活動(dòng)照片和3段錄像。

(6)以團(tuán)隊(duì)最后一名學(xué)生返校的時(shí)間作為最終成績(jī)。

青年與團(tuán)員主題教育活動(dòng)方案怎么寫【篇6】

一、活動(dòng)主題：

弘揚(yáng)五四精神、激揚(yáng)青春夢(mèng)想

二、活動(dòng)背景：

1919年5月4日，滿腔熱血的華夏青年掀起了偉大的反帝反封建的"五四"運(yùn)動(dòng)，這是中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的開端，拉開了新民主主義革命的帷幕。

三、活動(dòng)目的：

紀(jì)念"五四"運(yùn)動(dòng)103周年，重溫光榮歲月，激發(fā)青年同學(xué)的愛國(guó)愛團(tuán)的熱情，頌揚(yáng)民族精神，使得共青團(tuán)員和青年學(xué)生們銘記歷史，不忘五四"愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)"的精神，沿著先輩的光榮路程，為完成自己的青春使命不斷努力；展現(xiàn)我校共青團(tuán)員和青年學(xué)生文化底蘊(yùn)和素養(yǎng)，展現(xiàn)我校社團(tuán)活動(dòng)的成果，豐富學(xué)生們的課余文化生活，使學(xué)生們德智體美勞全面發(fā)展。

四、活動(dòng)對(duì)象：

全體學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月4日19：00—21：30

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

校禮堂

七、活動(dòng)內(nèi)容：

校五大社團(tuán)活動(dòng)成果匯報(bào)演出。

八、活動(dòng)預(yù)期效果：

1、各項(xiàng)準(zhǔn)備工作扎實(shí)落實(shí)。

2、各部門積極配合。

3、各社團(tuán)同學(xué)積極配合。

4、晚會(huì)氣氛活躍。

5、使同學(xué)們感受到青年應(yīng)有的朝氣努力追尋自己的夢(mèng)想并為之不懈奮斗。

青年與團(tuán)員主題教育活動(dòng)方案怎么寫【篇7】

一、項(xiàng)目名稱

轉(zhuǎn)型、感悟

二、項(xiàng)目背景

青少年階段的學(xué)生，有很敏感的認(rèn)知能力，也具有較高的.自尊自信意識(shí)，自我中心意識(shí)極強(qiáng)，自我控制力弱。人格和心理意識(shí)較多傾向于自我作出的評(píng)價(jià)而非他人作出的。

青少年的人格認(rèn)知和世界觀評(píng)判還相當(dāng)幼稚和膚淺;當(dāng)獨(dú)立人格的排斥力大于學(xué)校教育力和家長(zhǎng)管束力時(shí)，青少年的感性對(duì)抗將超出他們本身的控制力;此時(shí)的排斥和叛逆心理需要理解和引導(dǎo)來(lái)化解，決不能強(qiáng)制管束和硬性壓制。

青少年的叛逆體現(xiàn)出一定的階段性，主要體現(xiàn)在心理認(rèn)知能力和生物性適應(yīng)能力增加階段;心理認(rèn)知能力上升，評(píng)判能力和世界觀開始形成。他們不再盲從，對(duì)的代表，教師、家長(zhǎng)開始置疑。

(1)家庭因素

叛逆行為表現(xiàn)開始單親家庭、夫妻關(guān)系不和，矛盾突出的家庭;青少年期缺少家庭關(guān)愛也是易發(fā)群體，極易發(fā)生心理叛逆;而且往往叛逆更加徹底和敵對(duì)更加嚴(yán)重。

(2)社會(huì)因素

青少年叛逆心理與行為受社會(huì)壓力與不良習(xí)氣影響。現(xiàn)實(shí)社會(huì)的節(jié)奏和壓力不言而喻。家長(zhǎng)工作和生活的壓力會(huì)在家庭教育中傳遞給子女。處于青春期的學(xué)生，會(huì)因承受家長(zhǎng)的壓力而迷亂，會(huì)因釋放家長(zhǎng)傳遞的壓力而出現(xiàn)類似叛逆的心理阻抗。

青少年叛逆心理與行為更受大眾傳播媒體影響。許多的電視、網(wǎng)絡(luò)在信息內(nèi)容選擇、制作方法上因著眼于廣大觀眾而忽略、忽視對(duì)青少年受眾群體的需求，使一些文化中不良的、世俗的負(fù)面的某種社會(huì)現(xiàn)象影響了青少年，使本來(lái)用來(lái)警示人們和青少年的內(nèi)容，而被青少年負(fù)面地接受和消化，加劇負(fù)面心理作用，強(qiáng)化了叛逆心理的形成。

強(qiáng)制管束和硬性壓制容易出現(xiàn)感性對(duì)抗。一旦感性對(duì)抗出現(xiàn)，過激行為常常伴隨出現(xiàn)。出走、叛逆自暴自棄或者其它事件將隨時(shí)發(fā)生。所以，過度的壓抑和管束對(duì)青少年人格心理的成長(zhǎng)是有害的。

一些在大山里生活的孩子渴望走出大山，他們相信山的那邊是海，但家庭的貧困可能會(huì)阻礙他們的理想的實(shí)現(xiàn)，所以他們中的大部分人都被殘酷的現(xiàn)實(shí)折斷夢(mèng)想的雙翼。

基于此類現(xiàn)象，我們決定幫助這些具有過分叛逆心理的青少年和渴望知識(shí)的貧苦孩子。讓他們換種生活，換種角色，自己體會(huì)并感悟生活。

三、目的

通過我們的團(tuán)隊(duì)提供相應(yīng)的幫助，使誤入歧途的青少年重建正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們的家庭重新和睦。為家庭貧困的孩子貢獻(xiàn)一份微薄之力，在他們理想實(shí)現(xiàn)的道路上做一些對(duì)我們來(lái)說輕而易舉而對(duì)他們卻難如登天的事。

他們的理想就是我們的理想。我們會(huì)不斷改進(jìn)，完善體系，并逐漸擴(kuò)大，推廣。希望得到相關(guān)媒體、學(xué)校以及全社會(huì)的廣泛關(guān)注，讓青少年擁有一個(gè)健康積極的生活態(tài)度。

四、資源需要

攝像機(jī)，人力，相關(guān)公司，車輛，話筒。

五、項(xiàng)目流程

前期準(zhǔn)備

1、完成項(xiàng)目策劃書。

2、在市區(qū)內(nèi)開展調(diào)查，找到有意向并且經(jīng)濟(jì)能力較好的家庭，在地處偏僻的地區(qū)找到相關(guān)家庭，進(jìn)行交換生活，為期一個(gè)月。

3、找到可以提供幫助的電視臺(tái)，進(jìn)行全程跟蹤。

項(xiàng)目開展

具體活動(dòng)流：

(1)首先，我們會(huì)在中學(xué)中開展調(diào)查，選擇具有過分叛逆行為且與父母關(guān)系不和睦的學(xué)生，再進(jìn)行進(jìn)一步篩選，選擇較為合適的一個(gè)。

同時(shí)我們會(huì)在偏遠(yuǎn)地區(qū)(山區(qū))找尋家庭條件艱苦，但渴望知識(shí)、渴望美好生活的家庭。征得雙方父母及本人的同意后，進(jìn)行交換生活。

(2)其次，我們會(huì)在交換生活期間進(jìn)行全程記錄。

(3)在一個(gè)月的交換生活結(jié)束后，我們將雙方的記錄剪輯成片，做成一部具有教育意義的記錄篇，并聯(lián)系電視臺(tái)，在相關(guān)教育頻道進(jìn)行播放。

(4)我們會(huì)對(duì)參與者今后的生活進(jìn)行短期的跟蹤記錄、報(bào)道，并采訪其父母，同時(shí)請(qǐng)他們提出一些意見與建議。以助我們進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，更加完善體系。

(5)在幾次的交換活動(dòng)后，我們會(huì)有相應(yīng)的資料整理，包擴(kuò)參與者自我總結(jié)、感悟。家人反饋，學(xué)校及同學(xué)反饋，社會(huì)意見。

(6)我們公司具有一個(gè)“五指墻”活動(dòng)項(xiàng)目，活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)讓雙方參與活動(dòng)，鄭重的印上他們的手印。

此外他們以后的情況我們會(huì)進(jìn)行跟蹤，以便他們更好的知道對(duì)方的情況，進(jìn)行聯(lián)系。并且，我們?cè)诔闪⒐竞髸?huì)設(shè)立一個(gè)小型資金會(huì)，讓每一個(gè)參與者都可以獻(xiàn)出愛心。并將資金捐獻(xiàn)給貧困家庭。

(7)“轉(zhuǎn)型”

六、經(jīng)費(fèi)

在活動(dòng)開始前，我們會(huì)向經(jīng)濟(jì)能力較好的一方收取一定費(fèi)用，但考慮到開銷過大，還需相關(guān)單位、集團(tuán)進(jìn)行贊助。

七、活動(dòng)中注意的細(xì)節(jié)與問題。

活動(dòng)中參與者可能會(huì)出現(xiàn)一些生理及心理上的不適，如當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境不適應(yīng)，及出現(xiàn)想家情緒，等等。我們會(huì)給予指導(dǎo)及幫助，但最重要的是讓他們自己要學(xué)會(huì)處理，解決。因?yàn)槲覀兊哪康氖亲屗麄冏约焊形颉?/p>

終會(huì)讓那些渴望知識(shí)的孩子們受到更好的教育

讓迷茫的孩子樹立正確的觀念讓其家庭充滿和睦。

青年與團(tuán)員主題教育活動(dòng)方案怎么寫【篇8】

一、活動(dòng)主題：

以“五四”青年節(jié)紅色精神為主題，發(fā)揚(yáng)藝術(shù)之光，閃耀賀卡風(fēng)采，提倡獨(dú)具匠心，打造魅力校園。

二、活動(dòng)目的：

本次大賽以推進(jìn)校園文化建設(shè)，展示學(xué)生風(fēng)采為宗旨，以“塑造全新的大學(xué)班級(jí)形象”為目標(biāo)，提供一個(gè)展示院系、班級(jí)文化特色的平臺(tái)，充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，為__學(xué)院的學(xué)生活動(dòng)增添活力。

三、組織機(jī)構(gòu)：

主辦方：共青團(tuán)__學(xué)院委員會(huì)。

策劃承辦方：軟件學(xué)院團(tuán)總支。

四、參賽對(duì)象：

__學(xué)院在校大學(xué)生。

五、活動(dòng)時(shí)間：

20__年x月x日——20__年x月x日。

六、活動(dòng)流程：

1、作品征集

由各院系宣傳部統(tǒng)一將征集的作品交至軟件學(xué)院宣傳部，軟件學(xué)院將各院系呈報(bào)的作品統(tǒng)一編號(hào)、登記。

2、評(píng)選階段

由軟件學(xué)院專業(yè)老師組成評(píng)審團(tuán)，對(duì)征集的作品進(jìn)行評(píng)選。

3、展覽階段

由軟件學(xué)院宣傳部統(tǒng)一安排，在一號(hào)教學(xué)樓大廳對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行公示展覽。

七、作品要求：

1.內(nèi)容：必須以宣揚(yáng)“五四”精神為主題，思想健康向上，創(chuàng)意新穎獨(dú)特。

2.形式：所有電子賀卡均為靜態(tài)賀卡，不接收Flash之類的動(dòng)態(tài)賀卡作品。

3.規(guī)格：所有作品均彩印成A4紙大小，并附一份作品說明，講明寓意，并標(biāo)明自己的院系、年級(jí)、專業(yè)、班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次比賽根據(jù)參賽作品數(shù)量設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，創(chuàng)意獎(jiǎng)若干名，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書予以獎(jiǎng)勵(lì)。

青年與團(tuán)員主題教育活動(dòng)方案怎么寫【篇9】

活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月8號(hào)

地點(diǎn)：

學(xué)校多媒體教室

活動(dòng)主題：

濃情五月，感恩母親

指導(dǎo)思想：

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。在這溫馨五月，母親節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校以“濃情五月天，感恩母親節(jié)”為主題開展感恩教育系列活動(dòng)，其主要目的在于讓全體學(xué)生學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，始終不忘父母之恩、師長(zhǎng)之恩、知遇之恩、幫扶之恩并以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行之，使“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”之情感生根、開花、結(jié)果。參與人員：全體青年志愿者及部分家長(zhǎng)

工作人員：

學(xué)生會(huì)成員劉衛(wèi)兵老師梁晶老師（攝像）宮樂老師

工具準(zhǔn)備：

盆，洗腳布，熱水瓶，相機(jī)，錄像機(jī)，音樂素材

活動(dòng)過程：

1.5月5日，6日兩天進(jìn)行活動(dòng)宣傳，利用展牌和校園廣播進(jìn)行宣傳。倡議寫一封感恩信，回家做一件讓父母開心的事，并親自動(dòng)手做一個(gè)給母親的小禮物。并建立感恩貼吧。（學(xué)生會(huì)廣播站學(xué)生宣傳部）

2.聯(lián)系確定8號(hào)上午來(lái)的家長(zhǎng)人數(shù)。（學(xué)生會(huì)勞衛(wèi)部）

3.5月8日上午8點(diǎn)半，學(xué)校多媒體教室。首先對(duì)到場(chǎng)的志愿者進(jìn)行“感恩教育”。

4.讀一封感恩的信。現(xiàn)場(chǎng)抽取一封給爸爸媽媽的信，并由作者自己讀誦。

5.家長(zhǎng)來(lái)的志愿者給母親一個(gè)感恩的擁抱并送給母親自己親手做的小禮物。

6.家長(zhǎng)來(lái)的志愿者給母親捶捶肩。

7.家長(zhǎng)來(lái)的志愿者給母親洗洗腳。（熱水由學(xué)生會(huì)成員提前準(zhǔn)備）

8.志愿者與母親一起學(xué)唱《感恩的心》《世上只有媽媽好》 《懂你》《母親》。（音樂由學(xué)生會(huì)成員負(fù)責(zé)）

9.學(xué)生代表發(fā)言

10.母親代表發(fā)言

活動(dòng)目的：

通過學(xué)生自身對(duì)活動(dòng)的參與，挖掘自己內(nèi)心深處的情愫，體會(huì)母愛，體會(huì)付出，體會(huì)感恩，同時(shí)用心去付出，以自身的實(shí)際去感恩，為母親做自己該做的以及能做的一切。

青年與團(tuán)員主題教育活動(dòng)方案怎么寫【篇10】

五月四日是中國(guó)的青年節(jié)。它來(lái)源于中國(guó)一九一九年反帝愛國(guó)的”五四運(yùn)動(dòng)”。由于“巴黎和會(huì)”無(wú)理拒絕了中國(guó)作為戰(zhàn)勝國(guó)要求廢除不平等條約的正當(dāng)主張，德國(guó)在山東的不法權(quán)益又被列強(qiáng)竊授于日本，激起中國(guó)人民的極大憤慨。五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端。為了使青年繼承的發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，1949年12月23日，中國(guó)人民政府政務(wù)院正式規(guī)定：5月4日為中國(guó)青年節(jié)。

一、活動(dòng)背景：

五四青年節(jié)是中國(guó)人民特別是中國(guó)青年的一面旗幟。五四運(yùn)動(dòng)所包含的”愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的精神火炬，經(jīng)一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當(dāng)代青年高擎著邁向更高，更遠(yuǎn)。同時(shí)五月是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校激情下降的時(shí)候。

二、活動(dòng)目的：

為慶祝”五四運(yùn)動(dòng)”引導(dǎo)同學(xué)們激發(fā)熱情和斗志，繼承和發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。也希望通過此次活動(dòng)使青年加深對(duì)近代歷史的認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步領(lǐng)略中華民族的偉大精神，意識(shí)到自己肩負(fù)的振興中華的偉大歷史使命，為實(shí)現(xiàn)民族的復(fù)興祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)強(qiáng)刻苦，樂觀向上開拓進(jìn)取，培養(yǎng)錚錚愛國(guó)情懷。對(duì)比今日我國(guó)國(guó)際地位的改變，使青年一代意識(shí)到今日的美好生活來(lái)之不易，感恩今日，回顧昨日，展望明日！同時(shí)豐富同學(xué)們的校園生活。

三、活動(dòng)主題：

激情五四，放飛青春

四、活動(dòng)時(shí)間：

20__/5/

五、活動(dòng)形式：

積極向上并且健康的文藝表演。

六、活動(dòng)場(chǎng)地：

學(xué)生活動(dòng)中心。

七、活動(dòng)對(duì)象：

全系的師生。

八、主辦單位：

機(jī)電系學(xué)生會(huì)。

九、參加方式：

__級(jí)和__級(jí)每個(gè)班準(zhǔn)備兩個(gè)以上節(jié)目(最后由文藝部篩選出符合規(guī)定的節(jié)目)。__級(jí)自愿參加。

十、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

前期準(zhǔn)備由3月開始

1、4月3日至4月5日由宣傳部提前設(shè)計(jì)好展板并在食堂門口用展板做好宣傳工作。并在4月23日之前拿出噴繪的設(shè)計(jì)圖案，交到學(xué)生會(huì)進(jìn)行審核。

2、4月5日由文藝部通知各個(gè)班文藝委員開會(huì)討論節(jié)目的形式，并通知各班做好節(jié)目的編排演練工作。

3、4月8日各班的節(jié)目負(fù)責(zé)人交節(jié)目單(小品、相聲、話劇等語(yǔ)言類節(jié)目要交劇本)

4、4月10日面向全系同學(xué)征集主持人。

5、4月15日由學(xué)生會(huì)和系上老師對(duì)報(bào)名的同學(xué)進(jìn)行篩選并選出4位主持人。(其中大一兩個(gè)大二兩個(gè))

6、4月17日在各個(gè)班的節(jié)目傳上的節(jié)目中由文藝部和老師進(jìn)行第一次篩選，選出合適的參加的`節(jié)目。

7、4月22日由各節(jié)目負(fù)責(zé)人把節(jié)目所需的音樂交到文藝部負(fù)責(zé)音樂收集的同學(xué)手中。

8、4月25日由學(xué)生會(huì)指定人員對(duì)要借用的場(chǎng)地寫好申請(qǐng)書，并借好場(chǎng)地。

9、4月27日在篩選的節(jié)目中由班上的同學(xué)先進(jìn)行排練然后進(jìn)行最后的彩排。并由老師選出最終參加的節(jié)目。即第二次篩選。

10、4月25日由學(xué)習(xí)部的同學(xué)寫好主持人的開場(chǎng)白和中間的串詞以及結(jié)束語(yǔ)。

11、4月27日-4月29日由生活部的同學(xué)制作好邀請(qǐng)函在活動(dòng)的前5天送到邀請(qǐng)的老師評(píng)委手中。

12、4月31日由生活部的同學(xué)對(duì)晚會(huì)所需要的物品進(jìn)行采購(gòu)，并指定專人對(duì)一些晚會(huì)所需物品的借用。

十一、節(jié)目評(píng)選細(xì)則：

本著公平、公正的原則，為了更客觀地做好本次活動(dòng)的的評(píng)選工作，特制本標(biāo)準(zhǔn)。

每個(gè)節(jié)目滿分100分。其中表演狀態(tài)20分；節(jié)目?jī)?nèi)容取材20分；表演藝術(shù)水平20分；節(jié)目背景設(shè)計(jì)10分；節(jié)目時(shí)間控制10分；節(jié)目整體感覺20分。取平均分為最后得分。

細(xì)則：

(1)表演狀態(tài)(20分)：演出服裝、化妝到位5分，表演者動(dòng)作恰當(dāng)?shù)皿w5分，表情自然大方5分；整體狀態(tài)控制較佳5分。

(2)節(jié)目?jī)?nèi)容取材(20分)：創(chuàng)意新穎5分，自然健康5分，能展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌10分。若主題反動(dòng)或者有不健康內(nèi)容的取消此項(xiàng)評(píng)分。

(3)表演藝術(shù)水平(20分)：朗誦、相聲、話劇、小品等節(jié)目，表演者：吐清晰5分；語(yǔ)言流暢5分；整體水平感覺10分。歌曲演唱者：聲調(diào)準(zhǔn)確5分，音量控制適中5分；整體水平感覺10分。

(4)節(jié)目背景設(shè)計(jì)(10分)：以背景音樂的選取與節(jié)目?jī)?nèi)容的整體搭配為主。

(5)節(jié)目時(shí)間控制(10分)：整體時(shí)間要求3——12分鐘；不夠3分為太短，超過12分為太長(zhǎng)。節(jié)目時(shí)間太短或太長(zhǎng)應(yīng)酌情扣分。

(6)節(jié)目整體感覺(20分)：此項(xiàng)在以上各項(xiàng)評(píng)分的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)分。以上各項(xiàng)整體結(jié)構(gòu)合理，整體布局較佳者酌情給分。(主題突出、思想性強(qiáng)、形式新穎、臺(tái)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)大方、富有藝術(shù)感染力、服裝整齊美觀、動(dòng)作協(xié)調(diào)、整體效果好、組織有序、遵守紀(jì)律、服從指揮

十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一共選出一二三等獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)兩個(gè)每節(jié)目200元獎(jiǎng)金以及獎(jiǎng)狀一張

二等獎(jiǎng)三個(gè)每節(jié)目150元獎(jiǎng)金以及獎(jiǎng)狀一張

三等獎(jiǎng)四個(gè)每節(jié)目100元獎(jiǎng)金以及獎(jiǎng)狀一張

優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名各獎(jiǎng)狀一張

十三、后期安排：

由宣傳部的同學(xué)進(jìn)行后期宣傳工作，寫好此次晚會(huì)的簡(jiǎn)訊，到校園網(wǎng)上進(jìn)行后期宣傳和視屏圖像的剪輯美化工作并做成dvd給參加節(jié)目的老師、評(píng)委、同學(xué)以紀(jì)念。

十四、各組負(fù)責(zé)人：

總負(fù)責(zé)人：文藝部部長(zhǎng)丁華

節(jié)目組負(fù)責(zé)人：文藝部丁華蔣薇翟高慧

宣傳組負(fù)責(zé)人：文藝部(主要)

宣傳部蔣經(jīng)龍(輔助)

后勤組負(fù)責(zé)人：文藝部(主要)

生活部(輔助)

組織部(輔助)

機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)人：文藝部(主要)

學(xué)習(xí)部(輔助)

體育部(輔助)

策劃：文藝部策劃組，主要負(fù)責(zé)：文藝部薛好、陳建秋

評(píng)委及嘉賓：所請(qǐng)老師

十五、應(yīng)急預(yù)案：

1、如演職人員突發(fā)疾病或受到外傷，無(wú)法保證節(jié)目正常進(jìn)行，要立即采取現(xiàn)場(chǎng)自救措施，聯(lián)系校醫(yī)院，必要時(shí)要撥打120急救熱線，安排人員做好護(hù)送。

2、設(shè)備故障的應(yīng)急處理。

如活動(dòng)場(chǎng)地?zé)艄狻⒁繇憽Ⅺ溈说仍O(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)出現(xiàn)中斷情況，要立即啟用備用設(shè)備，如短時(shí)間內(nèi)不能排除故障，則由主持人宣布活動(dòng)結(jié)束并組織觀眾退場(chǎng)。

3、火災(zāi)的應(yīng)急處置。

①切斷電源：發(fā)生火情時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)人員等應(yīng)立即切斷電源。同時(shí)，組織相關(guān)人員應(yīng)立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，開展滅火工作。

②實(shí)行自救：當(dāng)火情較小時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)教師應(yīng)迅速組織使用滅火器撲救。滅火時(shí)應(yīng)站在火源的上風(fēng)處滅火，并注意采取自我防護(hù)措施，如：使用濕毛巾、濕被子、濕衣服等。

③報(bào)火警：當(dāng)發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)教師要立即與保衛(wèi)處聯(lián)系，根據(jù)火情決定是否撥打火警電話。

④組織疏散：應(yīng)調(diào)動(dòng)人員充分利用疏散通道組織疏散、救生。

4、如當(dāng)天晚上天氣惡劣則又主持人宣布活動(dòng)延期舉行(此應(yīng)急用于操場(chǎng)場(chǎng)地)

活動(dòng)流程

時(shí)間晚會(huì)進(jìn)程內(nèi)容

10：00舞臺(tái)的搭建

14：00會(huì)場(chǎng)布置(由學(xué)生會(huì)和系志愿中隊(duì)負(fù)責(zé))

16：00演員以及主持人就位并做好化妝工作

16：30檢查所有準(zhǔn)備工作

17：50觀眾進(jìn)場(chǎng)

18：00老師及評(píng)委進(jìn)場(chǎng)

18：10由主持人致開場(chǎng)白，晚會(huì)開始

18：20老師致辭

18：30-21：30活動(dòng)正式開始(節(jié)目開始表演)

21：35評(píng)委評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)頒獎(jiǎng)并致辭

21：45主持人致閉幕詞

21：50評(píng)委及老師離場(chǎng)

21：55觀眾離場(chǎng)

22：00學(xué)生會(huì)及系志愿者中隊(duì)留下清理會(huì)場(chǎng)

注：

1、所有小組任務(wù)發(fā)生沖突時(shí)，要保證節(jié)目組任務(wù)順利完成。

2、活動(dòng)結(jié)束所有學(xué)生會(huì)成員留下清理會(huì)場(chǎng)。

3、如不能馬上歸還的物品，則先放在負(fù)責(zé)借用的同學(xué)寢室，第二天再行歸還。

4、現(xiàn)場(chǎng)由學(xué)生會(huì)的同學(xué)進(jìn)行維持秩序。

5、再演出當(dāng)天每個(gè)節(jié)目的負(fù)責(zé)人應(yīng)和專門的催場(chǎng)人員保持聯(lián)系。

6、晚會(huì)中各節(jié)目的串詞應(yīng)由節(jié)目的負(fù)責(zé)人寫好在4月28日前交到系文藝部負(fù)責(zé)人手中。

7、第一次彩排在學(xué)生會(huì)內(nèi)部借小音響。

工作進(jìn)程

一、工作分配：

節(jié)目組：

1、負(fù)責(zé)：文藝部

2、任務(wù)：

(1)完成活動(dòng)的通知以及節(jié)目的收集篩選排練工作

(2)主持人的選擇，形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞的審核

(3)負(fù)責(zé)節(jié)目表的制作以及全流程的銜接

(4)準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的服裝及道具

(5)負(fù)責(zé)策劃書編寫及審核

(6)派專人負(fù)責(zé)催場(chǎng)工作和彩排時(shí)的節(jié)目組簽到工作

宣傳組：

1、負(fù)責(zé)：宣傳部

2、任務(wù)：

(1)利用海報(bào)、展板、廣播等方式進(jìn)行前期和后期宣傳。

(2)現(xiàn)場(chǎng)拍照及攝像

(3)負(fù)責(zé)寫通訊稿

后勤組：

1、負(fù)責(zé)：生活部、組織部

2、任務(wù)：

(1)場(chǎng)地的借用

(2)會(huì)場(chǎng)的布置及舞臺(tái)的搭建

(3)活動(dòng)物品的購(gòu)買

(4)維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序以及活動(dòng)后的會(huì)場(chǎng)整理等后續(xù)工作

(5)聯(lián)系人員及老師

(6)負(fù)責(zé)活動(dòng)期間燈光音響設(shè)備的安裝調(diào)試

機(jī)動(dòng)組：

1、負(fù)責(zé)：體育部、學(xué)習(xí)部

2、任務(wù)：

(1)幫助其他小組進(jìn)行活動(dòng)的布置

(2)協(xié)助后勤組維持秩序及活動(dòng)后的后續(xù)工作

(3)處理突發(fā)情況

a、若晚會(huì)前停電，晚會(huì)最多推遲一小時(shí)進(jìn)行。若一小時(shí)后仍無(wú)法供電，晚會(huì)改日進(jìn)行。

b、若遇下雨，晚會(huì)改日舉行。(注：此應(yīng)急用于操場(chǎng)場(chǎng)地)

c、燈光音響設(shè)備應(yīng)有備用設(shè)備，由專人負(fù)責(zé)

備注：所有小組均由文藝部派熟悉工作的人員主要負(fù)責(zé)，其它部門的同學(xué)輔助

活動(dòng)預(yù)算表

物品數(shù)量金額(元)

舞臺(tái)燈光音響設(shè)備一套

主持人服裝(女)及化妝兩套

噴繪一面

氣球4袋

音響設(shè)備(第二次彩排)一套

礦泉水一件

桶裝水一桶

紙杯150個(gè)

獎(jiǎng)金及獎(jiǎng)狀九個(gè)

打印資料

請(qǐng)?zhí)?/p>

合計(jì)

備注：如自己搭舞臺(tái)，則總計(jì)費(fèi)用：2388元整

青年與團(tuán)員主題教育活動(dòng)方案怎么寫【篇11】

活動(dòng)目的：

為了慶祝中國(guó)共青團(tuán)成立__周年和“五四運(yùn)動(dòng)”爆發(fā)__周年，動(dòng)員和引導(dǎo)我校廣大團(tuán)員青年教師以勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng)紀(jì)念自己的節(jié)日，學(xué)校特舉辦座談會(huì)，給青年教師提供暢所欲言的機(jī)會(huì)，小學(xué)青年節(jié)活動(dòng)方案。

時(shí)間：

20__年5月4日下午4點(diǎn)半

地點(diǎn)：

行政會(huì)議室

主題：

青春獻(xiàn)教育，成才在崗位

參與人員：

主要行政、30歲以下青年。

主持人：

__

議程：

一、主持人宣布活動(dòng)開始（__）

二、 x校講話

三、青年教師代表講話（蔣__）

四、青年教師談?wù)勛约旱墓ぷ髑闆r以及今后打算

六、成立青年教師義工隊(duì)并宣誓。

五、 x校提出對(duì)青年教師的希望

六、活動(dòng)結(jié)束

七、晚上聯(lián)歡

備注：1、請(qǐng)孫__老師做好橫幅，橫幅內(nèi)容為：青春獻(xiàn)教育，成才在崗位，__小學(xué)慶祝“五四運(yùn)動(dòng)”__周年青年教師座談會(huì)

2、攝像：孫__老師。

3、請(qǐng)辦公室提前買好水果。

青年與團(tuán)員主題教育活動(dòng)方案怎么寫【篇12】

“五四”青年節(jié)到來(lái)之際，為豐富我校校園文化生活，活躍校園氣氛，充分展示我校師生嶄新的精神風(fēng)貌，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，我校將舉行"五四青年節(jié)"校園文化活動(dòng)月。

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，立足本校特點(diǎn)，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年傳承和弘揚(yáng)五四精神，明確肩負(fù)的歷史使命，堅(jiān)定團(tuán)員青年“永遠(yuǎn)跟黨走”的信念，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、組織意識(shí)、模范意識(shí)，增強(qiáng)作為共青團(tuán)員的光榮感、責(zé)任感和使命感，匯聚團(tuán)員青年的青春力量，積極投身和諧校園創(chuàng)建。以先進(jìn)的辦學(xué)理念為導(dǎo)向，積極構(gòu)建濃厚的校園文化積淀和特色鮮明的學(xué)校理念文化，努力創(chuàng)設(shè)以凈化、亮化、綠化、美化、知識(shí)化為載體的校園環(huán)境文化建設(shè)。

二、活動(dòng)主題

匯聚青春力量，共建和諧十一中。

三、活動(dòng)對(duì)象

全校學(xué)生

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）18歲成人宣誓活動(dòng)

時(shí)間：20__年5月4日

地點(diǎn)：新教學(xué)樓前廣場(chǎng)

活動(dòng)主題：邁入青春門，走好成人路

參與人員：全體高中部同學(xué)（著裝：校服）

工具準(zhǔn)備：橫幅，話筒，主席臺(tái)，音響，相機(jī)，攝像機(jī)

工作人員：學(xué)生會(huì)成員劉衛(wèi)兵老師宮樂老師

活動(dòng)過程：（主持人）

1.升國(guó)旗，奏唱國(guó)歌。

2.面對(duì)國(guó)旗宣誓，由高三學(xué)生代表帶領(lǐng)全體高三同學(xué)進(jìn)行宣誓

3.成人的心聲—— 18歲青年代表發(fā)言（）

4.父母的期望——家長(zhǎng)代表講話（）

5.校領(lǐng)導(dǎo)講話活動(dòng)要求：

18歲成人宣誓對(duì)我們來(lái)說是一個(gè)神圣、嚴(yán)肅的儀式，為展現(xiàn)我們高三學(xué)子的“精、氣、神”，希望在這個(gè)見證我們成長(zhǎng)的儀式中，同學(xué)們能做到：

1、全體學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到校，抓緊時(shí)間出操，迅速列隊(duì)；

2、全體學(xué)生穿校服，佩戴團(tuán)徽（別在左胸前）；

3、奏唱國(guó)歌和成人宣誓時(shí)，聲音要洪亮整齊（宣誓時(shí)要右手握拳舉至耳邊）；

4、儀式期間，全體學(xué)生要嚴(yán)肅認(rèn)真，不交頭接耳、不戴帽。

宣誓誓詞：我是中華人民共和國(guó)公民，在十八歲成人之際，面對(duì)國(guó)旗，莊嚴(yán)宣誓：我立志成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。遵守憲法和法律，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，正確行使公民權(quán)利，積極履行公民義務(wù)，自覺遵守社會(huì)公德。服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)；崇尚科學(xué)，追求真知；完善人格，強(qiáng)健體魄，為中華民族的富強(qiáng)、民主和文明，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮斗！活動(dòng)目的：為鼓勵(lì)同學(xué)們以更加自立自強(qiáng)的姿態(tài)去面對(duì)人生和社會(huì)，承擔(dān)起公民的責(zé)任，并激勵(lì)高三學(xué)生以更昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱情投入到高考復(fù)習(xí)應(yīng)考中。特舉行高三學(xué)生18歲成人宣誓儀式，全校高中三個(gè)年級(jí)共同見證這個(gè)隆重、神圣、具有特殊意義的時(shí)刻。

青年與團(tuán)員主題教育活動(dòng)方案怎么寫【篇13】

拓展活動(dòng)的目的

1、自信勇敢：是走向成功的起點(diǎn)，自信的團(tuán)隊(duì)能積極地參加各種活動(dòng)，主動(dòng)地與人交往，勇敢地面對(duì)困難，較快地適應(yīng)環(huán)境，大膽地嘗試新事物。

2、堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立：面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的獨(dú)立性、自理能力、獨(dú)立思考問題、解決問題的能力等獨(dú)立能力，以便將來(lái)適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，是每一家公司的心愿。

3、團(tuán)隊(duì)合作：通過一些團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，讓團(tuán)隊(duì)感受集體的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神帶給自身的重要性，克服排除情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來(lái)的無(wú)窮樂趣。

4、身心健康：通過一些拓展訓(xùn)練項(xiàng)目培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能力，上進(jìn)心理，增強(qiáng)抗挫折合抗打擊能力，是個(gè)性變得堅(jiān)強(qiáng)而富有韌性，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的身心健康。

5、溝通交流：素質(zhì)拓展訓(xùn)練為團(tuán)隊(duì)提供了主動(dòng)與他人溝通交流的平臺(tái)，有利于孩子的思維活躍和創(chuàng)新能力的提高，使一些內(nèi)向的團(tuán)隊(duì)變得活潑開朗起來(lái)。

6、潛能開發(fā)：一些素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目不僅可以讓團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，還可以鍛煉團(tuán)隊(duì)動(dòng)手力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自信心和自我管束能力、完善人格激發(fā)潛能。

項(xiàng)目介紹：極速60秒

這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，要求學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出相應(yīng)的卡片，并按順序排列。這個(gè)項(xiàng)目能培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造性思維;提高他們分工和溝通協(xié)作能力和高壓環(huán)境下的判斷力;提升團(tuán)隊(duì)士氣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

項(xiàng)目目標(biāo)

1、團(tuán)隊(duì)的智慧是個(gè)體的差異，只有將個(gè)體的不同聚在一起，這些差異將給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)極大的收獲;

2、體驗(yàn)高速度的配合，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成功的極大喜悅;

3、團(tuán)隊(duì)內(nèi)合理分工、有效計(jì)劃、強(qiáng)執(zhí)行力;

4、競(jìng)爭(zhēng)不是目的，雙贏才是最佳的選擇。

項(xiàng)目介紹：

二塊木板(長(zhǎng)3.6米，寬0.15米)模擬一雙鞋子，十幾個(gè)人同時(shí)站在上面，雙腳分別才在兩個(gè)木板上，雙手拉住提拉繩，統(tǒng)一口令，步調(diào)一致，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走完一段20米長(zhǎng)的指定方向的路程。

培訓(xùn)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)隊(duì)員間團(tuán)結(jié)一致的精神，和共同解決困難的能力。

2.訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)在短時(shí)間里建立統(tǒng)一指令、達(dá)成一致行動(dòng)。

3.體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)的作用對(duì)集體的影響以及指揮與服從意識(shí)的培養(yǎng)。

4.學(xué)習(xí)在條件限制與手忙腳亂的情景下進(jìn)行良好溝通的方法。

項(xiàng)目 盲人摸象

一 項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

團(tuán)隊(duì)成員以個(gè)體為單位分開，演繹團(tuán)隊(duì)中的各種角色，在看不見的狀態(tài)下，每名成員將從培訓(xùn)師手中領(lǐng)到2—3塊不同顏色與不同形狀的彩色板，團(tuán)隊(duì)成員如何通過有效的溝通，合作，分析來(lái)完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。通過團(tuán)隊(duì)成員的體驗(yàn)，能夠很清晰的感受到溝通風(fēng)格與溝通要素的重要性，成員間有效地信息合作，系統(tǒng)化的思考與分析，管理與執(zhí)行的細(xì)節(jié)等管理主題。36塊彩色板為培訓(xùn)道具，方便攜帶，利于變化，參與性強(qiáng)，寓教于樂，帶給學(xué)員快樂的體驗(yàn)空間。

2 培訓(xùn)目標(biāo)

1)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)溝通的意識(shí)，體驗(yàn)有效溝通渠道和溝通方法。

2)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的信息與資源共享，通過加強(qiáng)資源的合理配置來(lái)提高整體價(jià)值。

3)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員系統(tǒng)化思考能力，關(guān)注局部到關(guān)注整體的戰(zhàn)略提升。

4)提升參訓(xùn)學(xué)員的計(jì)劃與分析能力，對(duì)信息的細(xì)節(jié)的敏銳度。

5) 體會(huì)團(tuán)隊(duì)之間加強(qiáng)合作的重要性。提升主動(dòng)合作意識(shí)。

6)體會(huì)不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)于團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用。

項(xiàng)目介紹：神筆馬良

1)、培訓(xùn)師先將學(xué)員分成12人左右的小組，選出隊(duì)長(zhǎng);

2)、在地上放一張一平米大的紙，在筆上綁上十二根繩子;

3)、所有隊(duì)員拉繩子的末端，不得接觸毛筆，按照教練的要求完成指定的任務(wù)。最快完成的為獲勝。教練也可以根據(jù)字的美觀度來(lái)打分。

4)、游戲分三輪進(jìn)行，第一輪隨便學(xué)員寫字，第二輪寫規(guī)定的字，第三輪寫字體。

項(xiàng)目目的：

(1)、培養(yǎng)學(xué)員們學(xué)會(huì)不盲目指揮和行動(dòng)，避免造成工作效率低下;

(2)、培養(yǎng)學(xué)員們感受團(tuán)隊(duì)配合協(xié)作的氣氛，加強(qiáng)學(xué)員間的溝通和交流。

1、認(rèn)識(shí)管理自我，自我發(fā)展過程中要有全局觀念，隨時(shí)調(diào)整目標(biāo)中出現(xiàn)的偏差，不要影響其他目標(biāo)和其他部門間的協(xié)調(diào)均衡。

3、容許他人犯錯(cuò)，為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)學(xué)會(huì)共同調(diào)整;

4、理解合理分工、各盡職守，為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)鍥而不舍，專注努力的重要性。

項(xiàng)目介紹：人體旗幟

所有成員在教練引導(dǎo)啟示下，運(yùn)用人體進(jìn)行團(tuán)案擺放，要求有特色 有特點(diǎn)，能夠表達(dá)感情心境。并且要進(jìn)行展示同時(shí)告訴所有人你們要表達(dá)的意思。設(shè)置相對(duì)應(yīng)的歌曲進(jìn)行配樂，項(xiàng)目總操作時(shí)間、40分鐘。

項(xiàng)目目的：發(fā)揮想象創(chuàng)新精神，合理的分工、人員領(lǐng)導(dǎo)管理能力、上下級(jí)之間的溝通與表達(dá)，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力凝聚力。

項(xiàng)目介紹：

信任背摔是綜合個(gè)人心理挑戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，要求每一位隊(duì)員輪流站在背摔臺(tái)上，背對(duì)著大家，身體筆直的倒下，其他隊(duì)員把她接住，并安全放到地面。

項(xiàng)目目的：

1，體育信任、2責(zé)任、3隊(duì)員缺乏責(zé)任心的病根、4體現(xiàn)責(zé)任心的三階段、5如何經(jīng)營(yíng)責(zé)任心。

項(xiàng)目介紹：動(dòng)力繩圈

所有人手拉手圍成一圈坐下來(lái)，每人手握住繩子的一部分圍成一個(gè)圓，雙腳并攏將繩圈拉緊，跟著節(jié)奏搖擺只到體能的極點(diǎn)。

項(xiàng)目目的：

1、100%的執(zhí)行力 2、團(tuán)隊(duì)間互相協(xié)作 3、增強(qiáng)自信和自我控制 4、換位思考更好的理解他人 5、決不放棄，直到成功為止，克服人性的弱點(diǎn)，為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力。

門市部地址，柳市鎮(zhèn)新市西街129號(hào)(柳青北路新市西街路口)

青年與團(tuán)員主題教育活動(dòng)方案怎么寫【篇14】

金風(fēng)送爽，丹桂飄香，我們將迎來(lái)第21個(gè)教師節(jié)。在這崇高的節(jié)日里，學(xué)校團(tuán)委號(hào)召全校團(tuán)員青年開展“三個(gè)一”活動(dòng)，給辛勤耕耘和默默奉獻(xiàn)的老師送去誠(chéng)摯的祝福，感謝老師的辛勤教誨。

一、活動(dòng)主題

感謝恩師 構(gòu)建和諧

二、活動(dòng)時(shí)間

9月5日—9月10日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、一期板報(bào)，以團(tuán)支部為單位辦一期板報(bào)慶祝第21個(gè)教師節(jié)。

2、一份祝福，親手為老師制作一張賀卡或電子賀卡，送上廣大學(xué)子對(duì)辛勤工作在各個(gè)崗位上的教職員工的衷心祝福。

3、一件實(shí)事，以團(tuán)總支為單位組建志愿者小分隊(duì)，為教職員工提供志愿服務(wù)。

四、有關(guān)要求

各院系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)應(yīng)高度重視，精心組織，號(hào)召?gòu)V大團(tuán)員青年積極參與教師節(jié)的慶祝活動(dòng)，本著“簡(jiǎn)潔新穎，形式多樣，務(wù)求實(shí)效”的原則將“三個(gè)一”活動(dòng)落到實(shí)處，表達(dá)廣大學(xué)生對(duì)教職員工的感謝和祝福，并以此激勵(lì)廣大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，以優(yōu)良的成績(jī)報(bào)答教師的辛勤教誨，以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和良好的精神面貌迎接教育部本科教學(xué)水平評(píng)估。

青年與團(tuán)員主題教育活動(dòng)方案怎么寫【篇15】

為提高高三青年教師的授課水平，增強(qiáng)課堂教學(xué)效益，保證明年的高考成績(jī)，特舉辦高三青年教師過關(guān)課活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在使全體高三教師繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng)，銳意改革創(chuàng)新，新教師有進(jìn)步，老教師有提升，共同提高，共創(chuàng)佳績(jī)。

一、過關(guān)課的要求

1．充分體現(xiàn)新課改精神和高三教學(xué)特點(diǎn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注重課堂實(shí)際效果，培養(yǎng)綜合分析問題的能力，真正突出學(xué)生的主體地位。

2．創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，為學(xué)生提供積極參與課堂的空間與情景，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感。

3．充分體現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功，板書工整，設(shè)計(jì)條理，聲音洪亮，教態(tài)得體，語(yǔ)言有較強(qiáng)的邏輯性和感染力等。

4．有較強(qiáng)的駕馭課堂的能力，備課充分，知識(shí)點(diǎn)講解到位，教學(xué)流程安排合理，課堂節(jié)奏舒緩有致。

5．如果課堂不能體現(xiàn)上述要求或有明顯缺陷，經(jīng)評(píng)委會(huì)商定不能過關(guān)者，將另行安排時(shí)間，延期過關(guān)。

二、參加過關(guān)的人員

來(lái)實(shí)驗(yàn)高中未帶過高三的青年教師。

三、過關(guān)課的活動(dòng)程序

本次活動(dòng)由師訓(xùn)處、高三年級(jí)組安排布置檢查督促，教研組長(zhǎng)組織，學(xué)科組長(zhǎng)參與，安排如下：

1．學(xué)科組長(zhǎng)組織好過關(guān)課的集備工作，認(rèn)真研討。

2．教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集評(píng)委和本學(xué)科教師聽課、評(píng)課。評(píng)價(jià)表由師訓(xùn)處統(tǒng)一印制發(fā)放。

3．過關(guān)課安排時(shí)間為第二周至第四周。

4．活動(dòng)期間該組全體教師必須聽課、評(píng)課，不許請(qǐng)假。提倡相近學(xué)科教師聽課、評(píng)課。

5．各教研組長(zhǎng)把參加過關(guān)課的教師成績(jī)報(bào)師訓(xùn)處，由評(píng)委會(huì)確定過關(guān)名單，個(gè)人評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，教研組評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

四、評(píng)委會(huì)成員

科教研組長(zhǎng)學(xué)科組長(zhǎng)

實(shí)驗(yàn)高中師訓(xùn)處

為促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，為其搭建自我展示和自我錘煉的`舞臺(tái)，特制定本方案。

一、活動(dòng)主題

展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

（2）評(píng)委組成員：

（3）后勤保障：

會(huì)場(chǎng)：

攝影：

獎(jiǎng)證：

三、參賽對(duì)象

1、每個(gè)年級(jí)組至少有1名35歲（1981年1月1日后出生）及以下的青年教師參加比賽，若年級(jí)組符合年齡條件的不足1人，則按年齡由小到大推選。

2、歡迎其他教師報(bào)名參加。

四、比賽進(jìn)程

本次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

1、第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段，由教科室上傳學(xué)習(xí)資料到荊州實(shí)小教師工作群，青年教師自行下載學(xué)習(xí)。

2、第二階段：說課準(zhǔn)備階段（時(shí)間是10月25日—27日，地點(diǎn)是各年級(jí)辦公室），要求青年教師與年級(jí)組老教師充分交流，撰寫說課稿，制作PPT，將稿件、課件發(fā)送至教科室。各年級(jí)組充分利用學(xué)科教研時(shí)間，精心指導(dǎo)參賽者，鍛煉提高青年教師的說課能力，使其充分認(rèn)識(shí)到說課對(duì)教學(xué)水平的提高和教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要意義。

3、第三階段：說課比賽階段（時(shí)間是10月28日下午4：20—5：30，地點(diǎn)是經(jīng)世園七樓學(xué)術(shù)中心），參賽者抽簽決定說課順序，說課前，先板書課題。說課時(shí)間為6—8分鐘。評(píng)委會(huì)現(xiàn)場(chǎng)打分，并公布比賽結(jié)果。

五、評(píng)比辦法

1、評(píng)比原則：客觀、公正、公平、公開、審慎、獨(dú)立。

2、評(píng)比打分：由評(píng)委組成員打分評(píng)定，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)。

3、比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名（推薦參加區(qū)級(jí)青年教師基本功大賽），二等獎(jiǎng)若干名。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見附表）

七、未盡事宜，另行通知。