感恩節，用感恩的心生活，生命更有意義。感恩——靠近你，溫暖彼此，感恩節快樂。下面是小編給大家帶來的感恩節活動方案策劃模板7篇，歡迎大家閱讀轉發!

感恩節活動方案策劃模板篇1

感恩節活動的開展，意在使學生能深刻體會父母的艱辛，感知父母的厚愛，學會為父母分憂，培養學生的責任感，落實學校“以人為本，鑄造民族之魂”的辦學宗旨。

二、活動內容

保留自11年開展“感恩節”活動以來的好做法，并在此基礎上有所創新。

1、一二年級的學生給父母寫一句感恩的話。

2、三四五六年級的學生給父母寫一封感謝信，讓學生回顧在自己成長的歷程中父母為自己所付出的一切，引導學生感知父母之恩。

3、為父母洗一次腳，讓學生體會父母養育自己的過程中曾有過的勞累，并學會從點滴小事做起，回報父母。

4、做一件讓父母真正感動的事，讓學生能真正走進父母的內心，思父母之所思，想父母之所想，與父母做一次深層次的心靈交流。

5、吃一天玉米面窩頭，體驗父母人生歷程的艱辛，縮短兩代人認識與理解的距離。

6、改正一個缺點，并向父母做出莊嚴的，讓父母因看到孩子的成長而欣慰。

7、一周內不吃零食，不亂花一分錢。讓學生花一分一厘，需念父母工作之辛苦，養家之艱難。

8、低年級同學一天內做到生活自理，高年級同學承擔一天的家務，體會父母操勞家務的辛苦。

9、為家庭的幸福未來許下一個美好心愿，讓學生認識到自己在家庭中所肩負的責任。

10、搜集資料，送父母一個健康幸福的知識或秘訣，祝愿父母的人生更美好。

三、活動措施

1、召開主題班會，引導學生體會父母的艱辛，感激父母的厚愛，創設人人爭做“小孝星”的濃厚班級氛圍。

2、召開家長會，向家長講清活動的目的，幫助家長認清活動在孩子成長及家庭生活中的作用，做到認真對待孩子的言行，配合孩子的行為，作好孩子的活動記錄。

3、一周后收取家長的反饋信及學生的活動日記并相關音像圖片資料。

4、經班級學校的層層選拔，評選出“感動一實的小孝星”若干名。

5、召開11年感恩活動的匯報大會，請小孝星講述自己的事跡并給他們頒發榮譽證書。

6、在活動過程中，各班班主任要有重點的家訪一些學生的活動情況，作好指導。學校網站開辟專欄以備家長的咨詢，做好與家長的交流。

感恩節活動方案策劃模板篇2

一、大活動目標：將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、大活動名稱：“感恩你我，真情成長”

三、活動安排：

開幕式：11月23日

主題活動：11月24日——11月26日

閉幕式：11月26日

四、準備工作安排：

1、大展板的制作，21號前完成;

(1)小班級部完成橫幅的打印及制作。

(2)背景(幕布亦是海報)的制作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

2、開幕式及準備分工：

(1)時間安排開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

(2)家長宣傳工作到位

(3)主持人

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

(4)開場方式

各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內。(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)

(5)各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包后拷到辦公室桌面上;

(6)開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。

(7)過程設計：

3、下午活動：

(1)主持人宣布活動開幕

(2)園長致開幕詞

(3)主持人向家長介紹級部活動意義及安排。

(4)全體表演《幸福拍手歌》

4、教育活動準備。

(1)各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。

(2)各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上，并做好過程資料的拍攝工作。(27號前完成)

5、中、大班級部準備好去孤兒院的相關事宜。

(1)家長宣傳工作到位。

(2)聯系孤兒院、車子;標語的打印、橫幅的制作。

(3)領好幼兒園園旗、園服、園帽。

(4)慰問禮品的準備。

(5)幼兒安全教育、禮貌教育。

(6)過程資料的拍攝與收集。

(7)活動新聞及時上傳。

6、閉幕式準備及分工。

(1)主持人、串詞。

(2)小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛心。

(3)準備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)

五、閉幕式活動安排

1、25號上午10：00小班

活動流程：

(1)主持人宣布活動開始。

(2)兒歌表演《我愛家人》。

(3)愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

(4)小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

(5)歌曲表演《讓愛住我家》。

(6)愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

(7)結束語

2、26號上午9:30中大班舉行閉幕式

活動流程：

(1)主持人宣布活動意義、串詞。

(2)中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》。

(3)大班幼兒集體手語表演《感恩的心》。

(4)請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;(幸運草、紅絲帶);

(5)團隊愛的宣言：

愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人;

愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;

讓愛心在我們之中傳遞;

感恩你我，真情成長!

6、全場“愛的傳遞”。

六、后續活動：

1、閉幕式活動及時上傳。

2、活動各類資料的整理與歸檔。

3、愛心展板的制作。

感恩節活動方案策劃模板篇3

感恩節即將來到，為了讓幼兒從小學會關愛，學會感恩學會用心的“愛”身邊的每一個人，學會將“愛”的語言及行為傳遞給他人，讓敬老，愛老，助老這幾千年的傳統美德在每位孩子的心靈深處扎根、發芽！結合本月的教學計劃，我班將開展“愛心之旅走進敬老院”感恩老人活動，讓孩子走進敬老院去關愛老人、尊敬老人……

一、活動名稱：

愛心之旅走進敬老院

二、活動地點：

敬老院

三、活動時間：

20__年11月22日（感恩節）

四、活動準備：

1、提前聯系好敬老院，與負責人溝通好取得信任與配合。

2、與家長溝通好，讓家長當天給幼兒準備好點心、水果之類的愛心禮物和幼兒自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。

3、幼兒自制的愛心卡片。

4、準備面包機一臺、舞蹈音樂、紙巾、祝福老人們的話。

5、園方準備園車一臺。

6、安全準備：活動前培養幼兒外出安全規則，請好義工家長一起來維護孩子的活動安全。

五、活動流程：

9：00前準備好外出活動用品，給幼兒穿好園服交待外出活動規則，幼兒分三組，義工家長和老師分配到組交待責任。

1、坐車到達目的地。

2、整隊再次交待規則和流程。

3、參觀敬老院與老人交流、親近老人。

4、為老人送愛心禮物、愛心卡。

5、為老人送上我們的節目《感恩的心》和《水果》舞蹈。

6、給老人送祝福。

7、與老人共同合影留念。

8、坐車返回幼兒園。

感恩節活動方案策劃模板篇4

一、主題：感恩老師

二、時間：__年年9月17日第九節課

三、地點：高一（4）班教室

四、活動目的：現在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，喚起他們對新學校、老師的熱愛之情，以此為契機，讓學生們學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

五、活動準備：

1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關任課教師參加本次主題班會

2、確定主持人及落實串詞

3、落實并排練節目

4、布置教室

六、活動過程：

1、楊光、單秋月兩位同學致開場白，引出此次主題班會的內容

2、魏春凱同學講述感恩節的由來

3、石笑言等同學：歌曲——愛的奉獻

4、王宇同學：感恩故事——我的那些“花兒”（林驍彬同學小提琴伴奏）

5、陸勇等同學：小品——二話西游

6、竇靜等舞蹈

7、表演唱：感恩的心

8、學生代表發言：老師，我想對您說什么

9、老師代表發言：孩子，我想對您說什么

10、班長小結本次主題班會

11、主持人宣布本次主題班會結束

七、會后小結：

回顧本次主題班會，具有如下特點：

1、主題突出。每次活動都應有個突出的主題，并能結合學生實際，圍繞學生熟悉的學習、生活環境，展開活動。這次主題班會，選在教師節這一天，節目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有著它特殊的意義。

2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結合學生年齡特點，并圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發言……寓教于樂，學生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。

3、學生自主。主題班會的每個環節都能反映學生相當的主題意識、自主能力和表現才能，學生是活動的主人，主持、表演、展示等都放手讓學生自己去設計、去展現。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時地指點，將學生充分調動并積極參與到策劃設計、自主主持、總結評價等活動中，展現他們的才藝、挖掘學生的潛能。

4、多向互動。此次班會課不僅體現出學生與學生的互動、還有學生與老師之間的互動，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感。

感恩節活動方案策劃模板篇5

國內有人建議在中國也另外設立感恩節。西方的感恩節雖有其宗教內涵，但完全可以吸收其積極成分，融入傳統美德中，并賦予新的涵義，重新選擇一個紀念性的日子，設立有中國特色的“感恩節”。借鑒美國節日，設立中國自己的感恩節，讓孩子學習換位思考，理解父母；讓成年人互相體諒，人際關系更和諧。

一、主題：

牽手夕陽紅，溫暖老人心

二、時間：

20__年x月x日

三、地點：

金星園小區

四、目的：

為了貫徹落實民政部“愛晚工程”倡導的愛晚行動，為了豐富尚家樓社區內的老年朋友的文娛生活，讓老年朋友們感受社會對他們的愛。為了弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，共建和諧社會，為老年人獻上自己的一份愛心，為老年人做一些力所能及的事，送上我們對老年人的一份關懷。特策劃此次活動。

五、參加人員：

金星園小區居民，尚家樓居委會領導，金星園業主委員會領導，世紀愛晚公司員工。

六、相關設備：

準備音響、話筒、電腦等。

七、活動流程：

①領導致辭：由居委會領導致辭，并宣布活動開始。

②歌唱表演環節：金星園社區合唱團演唱，太極隊太極表演等。

③有獎問答環節：參與問答環節，答對問題有禮品相贈。

④猜謎環節：挑選些謎語，謎底簡單有趣，現場問答，答對有獎。

⑤抽獎環節：從參與活動的人員中抽取，紀念獎和幸運大獎。獎品包括：椰子糖，咖啡，椰子粉，木瓜粉，還有打大獎是北京平谷山水放歌基地雙人2天1夜的體驗卷。

⑥活動結束：鳴謝。后續還有以《我的退休生活》或《我向往的晚年生活》為主題的征文比賽，您將有機會獲得獲獎證書和北京平谷山水放歌2天1夜的體驗卷等獎品。

感恩節活動方案策劃模板篇6

落葉在空中飛舞，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白云在空中游弋，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的`藍天的感恩。因為感恩，才會有這個多彩的社會；因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節來臨之際，校園使者團又迎來了第__屆感恩節活動。

一、活動目的

本次活動以“感恩x中，與愛同行”為主題，借此升華“愛在x中”的主旨，弘揚x中的感恩情節，將感恩之情深入人心，通過本次感恩活動表達我們感恩的心聲。讓“愛在x中，愛在校園使者團“的思想傳得更遠。

二、活動時間

20__年11月__日。

三、活動地點

感恩樹前。

四、活動對象

全體師生員工。

五、活動流程

第一部分：“愛，要大聲說出來”征文活動

（一）活動時間：20__年__月__日—__月__日。

（二）活動形式：征集身邊感人的真實故事，將收集的優秀作品于__月__日展出于__教大廳。

第二部分：片片真情，銘記感恩

（一）活動時間：20__年__月__日。

（二）活動形式：

1、制作“感恩墻”展放在一教門前并附帶為大家留下感恩話語的卡片，讓同學們增添一種表達愛的方式。

2、將“感恩長中，與愛同行”活動主題的條幅懸掛在感恩長廊。

第三部分：感恩主題電影展播

（一）活動時間：20__年__月__日。

（二）活動地點：于當晚6：00在__教x播放感恩主題電影《我們倆》。

第四部分：放飛紅絲帶，傳遞祝福情

（一）活動時間：20__年__月__日。

（二）活動地點：感恩樹前。

（三）活動準備：

1、裝飾感恩樹——懸掛彩燈、彩帶。

2、紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、照相機、集卡箱。

感恩節活動方案策劃模板篇7

一、活動背景

在我們的生活中，有一種情感叫感恩，感恩是一種美、感恩是一種財富、感恩更是一種品質。幼兒園是幼兒活動的另一片天地，是對幼兒進行啟蒙教育的場所。“沒有一顆感恩的心，孩子不會真正懂得關心他人。”為了從小培養孩子感恩的意識，引導他們學會關心和尊重他人。孩子們在老師的引導下對家長、老師和小伙伴表達著自己的感激之情，由此設計了這個系列活動。這一活動能夠引發孩子們對家人的關注，在幼兒園里，也掀起了他們對老師和小伙伴的關心和感激。孩子們常常聚集在一起，談論家里發生的事情。基于孩子們的關注和原有的生活經驗，我們預成了“感恩的心”這個主題活動。我們希望在這個主題中，幼兒能逐步體會父母、教師及所有長輩的關愛，在與同伴的交流中更好的體會自己和家人之間的親情，萌發幼兒對親人的感恩之情。懂得用不同的方式表達自己的感恩和回報。我們可以渲染這種本已存在的氛圍，是為了強化親情、友情、師生之情的呵護在幼兒成長中的積極影響，同時讓幼兒學會關心、學會愛，學會感激、學會報答。

二、活動目的

通過這次活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

（一）讓每一個孩子都理解感恩的意思，學會感恩，感謝父母推至感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人，健康成長。

（二）充分調動幼兒的積極性，讓大多數同學親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點燃真情，解開心里的疙瘩，釋放壓力，讓孩子們在一個充滿友愛的集體健康成長，提高班級凝聚力。

（三）結合幼兒的身心發展特點，利用角色互換游戲、陳述母愛故事、創設意外情景等方式引起學生的情感共鳴，通過情感體驗達到感恩的教育效果，增加學生的對感恩的認識，真正做到“學會感恩”，形成積極向上的`人生態度，健康成長。

三、設計思路

（一）在教室內內懸掛關于感恩父母的橫幅，烘托感恩的氣氛，吸引孩子們們的注意力。

（二）老師必須做到最前邊，陪同孩子老師一起觀看感恩相關的PPT或電影，之后老師念一篇感恩父母的文章，或者搜集身邊最感人的事例，可以是家長的，用一塊展板把文章粘貼出來。

（三）為增加宣傳力度，讓每位家長都參與進來，讓家長配合幼兒園一起抓好此項工作。要求家長在家一定要起好帶頭作用，教育孩子如何去關心自己的父母，收集孩子在家幫助爸爸媽媽干活的一些素材，用相機拍成照片，交給老師，設計一塊專區，老師要要求家長也要參與幼兒園的征文活動中來，收集身邊的一些素材，便于張貼宣傳。

（四）教會孩子說感恩的話。當長輩下班回家或干完家務要說“您辛苦了”，當長輩為自己輔導功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，當家里來了客人或路上遇到長輩要說“您好”，平時做到不與長輩頂嘴等等。

四、活動時間

______

五、活動地點

校園范圍內

六、活動對象

全園學生（必要時可邀請家長參與）

七、活動準備

（一）利用網絡收集有關感恩的相關故事，歌曲征集等。

（二）購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

（三）打印宣傳資料等。

（四）教室環境布置：黑板、海報等。

（五）制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

八、活動過程

（一）營造感恩氛圍

1、為孩子們播放感恩歌曲并教他們哼唱。比如《感恩的心》、《小烏鴉愛媽媽》、《好媽媽》、《世上只有媽媽好》等，同時可以播放相關的PPT或影視資料。

2、讓孩子們學習“感恩的心”手語歌，并讓學生觀看“感恩的心”手語片。

3、利用活動課，師生共同學唱《感恩的心》，孩子們在優美的旋律中，感受真誠，在舞動的節奏中，感會世間的美好，體會感恩。每一個活動，每一處細節都充分體現了感恩與感動。

（二）舉行感恩活動

1、“感恩信”匯親情

組織孩子們給父母寫一封感謝信，將自己的心里話用書信向父母盡情表達；同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動，也讓他們意識到孩子長大了，懂事了，知道關心父母了。這種活動讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓孩子們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來。

2、愛心家庭作業傳真情

教會孩子們要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛朋友、愛社會。一是以“感激父母的養育之恩”為主題讓孩子們講述自己和父母之間最幸福的事，講述父母為自己的付出，讓孩子們自由思考發言，將自己一學期的生活費用支出加起來，算出家長為自己的投資和付出的心血；讓孩子們討論等自己長大以后，該如何才能報父母等。二是為孩子們布置愛心作業，比如送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母過生日，贈送親手制作的禮物；給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物等。

3、感激他人的幫助之恩

教師收集一些孩子們生活中互相幫助、彰顯友誼的材料講給學生聽，讓他們認識到除了父母以外，我們成長的每一天都離不開老師、離不開同學、離不開社會上所有的人，他們是在我們成長道路上給予了我們許多關心和幫助的人。對自己周圍的人應感激他們、應尊重他們，產生“感恩相報”之情。因為他們不僅在每一個的人生旅途中陪伴著自己度過了多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。一是以“感激他人的幫助之恩”為主題讓孩子們講一講生活中自己受到了朋友的哪些幫助，自己又從哪些方面幫助了別人；開展“我為同學做一事”活動，發動同學為同學做一件有意義的事；寫一個自己得到同學或他人幫助的故事；讓孩子們回想對自己幫助較大的小伙伴，然后把他們對自己的幫助恩情通過話語、書信、電話、等形式表達出來。

（三）寫“感恩箴言”

在我們的成長道路上，幫助過我們的人很多，要感激的人也很多，你最想感謝的人是誰，說出來，寫出來。

1、拿出事先準備的“黃絲帶”。

2、讓孩子們在“感恩卡”上寫下感激的話和最感激的人。

3、讓孩子們把“感恩卡”上的話讀出來，并將其粘貼到“感恩墻”上，讓家長參觀。

九、活動總結

感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養。對于今天的廣大小學生來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。為了讓孩子們心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我園組織開展了感恩主題教育，受到了孩子們的熱烈歡迎和積極響應。在活動中，我將“感恩”融合在“五愛”教育于之中，讓學生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者，沒有國就沒有家；沒有家就沒有疼愛我們的父母；沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活；沒有包括太陽在內的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩。即感激祖國的強大，感激父母的養育，感激老師的教誨，感激朋友的幫助，感激社會的關愛；增強愛心和社會責任感；關愛自己，關愛他人，關愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養，在人格上獲得健全發展。感恩教育應該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒主題。