地震疏散演練活動應急方案篇1

一、活動原則：

1、安全預防原則。學校學生數多，樓道狹窄，演練前要做好一切準備，確保師生安全。

2、有序與無序結合原則。有序：緊急疏散時，教師要根據疏散情況，及時調整學生疏散次序；無序：接到警報后，學生可以自選擇時機和通道迅速撤離，教師對班級學生并無強制性地集隊，等待要求。

3、寓教于樂原則。

二、活動措施：

1、加強安全意識培養及自護能力訓練。利用講座、班隊課、討論會等形式，學生掌握安全緊急疏散的知識、要點、技能等必備知識技能。

2、教師動員會。演練前對全體教師進行演練的意義、操作方法、注意事項及人員分工的動員。

3、制定安全緊急疏散的預案。包括撤離次序，有關教師等方面。

三、活動內容：

1、學生對緊急警報的辨認。

2、學生應對緊急情況的反應。

3、學生緊急撤離時，必備的心理和技能反應。

4、教師在緊急情況下的心理反應，以及處理能力。

四、安全緊急疏散預案：

1、演習前每位教師務必認真閱讀此冊。

2、演習時每位教師務必保證學生有序、迅速、安全地撤離現場到集合地點。

3、演習時，每位教師務必在自己的崗位上指揮。

4、撤離時發生意外，崗位教師務必迅速處理并及時電告總指揮。

5、全體教師務必保證師生安全！

五、活動實施步驟：

宣傳發動：各班級要充分認識到安全演練的目的意義，懂得安全演練重要性。

1、學校及各班要充分發揮廣播、電視、校園網、學生集會等多種形式，采取豐富多樣的形式，大力宣傳防震減災。達到教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會的目的。

2、重點做好消防疏散演練。學校將在3月27日上午9：10進行全校性的模擬“快速撤離教學樓”演練。具體步驟如下：

（1）班主任在安全演練前利用晨會教育時間對學生進行防災安全逃生方法的指導。

（2）第一階段廣播播報即將進行安全緊急疏散演練（9：05）。

（3）第二階段聽到警報聲（9：10）

當堂課的科任教師聽到警報后，要立即停止上課，組織學生進入逃生演練，班主任快速進入班級帶領學生按平時集會線路有序快速撤離教學樓到操場集中。

（4）第三階段為檢查與小結。

由陳__副校長對本次演練活動進行點評與小結。

3、本次消防安全演練要求：

（1）班主任必須始終跟班（包括副班主任），撤離時一前一后指揮。

（2）學校領導、后勤組及相關人員到相應教學樓的樓道參與安全監管。

（3）撤離演練的要點：一是雙手抱頭，護住頭部；二是身體重心盡可能降低；三是撤離動作快而有序。演練過程中一定要嚴格按照有關要求進行，讓學生正確掌握逃生方法。

地震疏散演練活動應急方案篇2

一、指導思想：

堅持“安全第一、預防為主”的方針，以應急避險演練活動為主體，推動幼兒園應急避險演練活動的規范化和常態化，努力提高師幼應急避險意識和能力，確保幼兒園安全穩定。

二、活動目的：

通過開展“防災減災宣傳周”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助全體教職員工、家長和幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。

三、活動時間：

略

四、活動內容及形式：

1、以班級班單位集體滲透防災減災知識、提高幼兒應急避險意識很能力。

2、全園開展應急逃生演練活動。（防火、防震、防暴）

五、班級教育活動內容安排：

1、利用學習防火災、防地震、防臺風、防洪水等安全知識。

2、結合健康活動，學習防火災知識。

3、利用夏天雷雨天氣，講解雷電知識、防水災知識。

4、參加全園內逃生演練活動。

六、活動要求：

1、各班在進行防災減災知識宣傳時形式多樣，講究實效、留有文字資料。

2、安全知識具體落實到每次安全活動中。

3、班級宣傳與家長結合，小手拉大手，帶動全社會共同關注。

4、日常生活中把安全教育滲透到幼兒生活的各個環節，增強孩子的安全意識。

地震疏散演練活動應急方案篇3

一、總則

1、編制目的

為采取有效措施應對地鐵分公司地鐵工程施工期間，可能發生的地震災害事故和配合相關部門開展抗震工作，高效的組織本標段防震、抗震工作的落實，積極、有序地組織開展事故搶險救護，最大限度地減少人員傷亡、財產損失和保障周邊人民生命安全，維護正常施工工作和社會穩定和諧，依據國務院、省、市及公司、地鐵指揮部有關抗震工作安排精神，結合工程實際，特制定本應急預案。

2、編制依據

本預案依據有關法律、法規及地鐵建設指揮部的相關資料和本標段實際情況編制。

3、工作原則

本標段實施預防為主，防御和救助相結合的方式落實國家、省、市及地鐵建設指揮部關于防震、抗震工作的有關政策、方針。建立健全防震、抗震工作組織機構。做到分工細致、責任明確、反應快速的開展地震防御工作，提高應對突發事件的能力。

4、適用范圍

本預案適用預沈陽地鐵二號線十五標段施工過程中突然發生造成或可能造成人員傷亡、財產損失、建筑物破壞，危及公共安全的地震災害的應急救援。

二、地震應急救援領導小組與職責

1、應急救援領導小組組成

項目部在應急救援領導小組的領導指揮下，根據各部室管理職能，成立了相應能力的救援小組。

2、職責

應急救援領導小組職責

組長職責

負責本標段防震、抗震工作的全面管理和協調，負責本項目部應急預案的啟動實施與小組人員職責的落實，負責救援物資的統一調配，配合外部救援的`合作。

副組長職責

協助組長開展防震、抗震工作。在組長不在場的情況下行使組長權力，協調處理相關工作，具體負責各自分工的工作，全面展開抗災自救和恢復生產正常進行。

抗震搶險組職責

地震發生后，負責現場的搶險、搶修，根據地震災害的實際情況，按應急救援領導小組組長的指令，負責現場人員和物資的搶救，將事故的損失降到最小。

義務消防組職責

由于地震引發施工現場火災時，義務消防組應立即報警，在義務消防組組長的帶領下，迅速撲滅火災或盡最大能力控制火勢蔓延，為消防人員趕到現場贏得時間。

醫療救護組職責

負責地震災害現場的醫療救護工作。組織救護車輛及醫務人員、器材進入指定地點，組織現場搶救傷員，對事故中的輕傷人員、現場及時進行包扎救治，傷情嚴重的，專人負責送至附近醫院緊急搶救。

救援物資保障組職責

保證應急救援儲備物資數量充足，防止因救援儲備物資數量不足而影響事故的應急救援工作，做到平時救援有清單，物資堆放進庫有登記，一旦發生火災能立即使用。

治安外協組職責

地震發生后，負責第一時間將災害情況上報地鐵指揮部，負責與外界的溝通聯系，在公安部門到達之前，維持現場秩序，公安部門到達后，協助公安部門維護現場治安。積極疏散人員，避免地震余波造成人員二次傷害。在現場周邊設置警戒線，封鎖現場，加強治安保衛工作。

三、應急處置程序

1、地震發生后，各相關人員必須在5分鐘之內向項目部防震應急救援領導小組辦公室及相關上級部門報警，并在現場組織實施救援，同時各職能小組主要負責人必須在第一時間趕赴現場。

2項目部應急救援小組辦公室接到報告后，5分鐘之內將地震災害基本情況分別向分公司應急救援小組組長、副組長及其他成員報告。

3、應急救援小組組長、副組長及其他成員接到報告后，要在30分鐘內組織各自分工負責的救護人員、物資、設備等趕赴現場。組織協調抗震搶險和處理工作。

4、地震災害報告內容:發生地震的單位及時間、地點;地震的簡要情況、有無人員傷亡和人數及經濟損失;洪災搶救處理的情況和采取的措施;是否需要上級救援隊伍及其他相關事宜。

5、所有抗震應急救援領導小組成員的手機電話要保持24小時開機，保證通訊暢通。

四、應急救援措施

1、地震事故發生后，項目部所轄的各部室人員、民工隊負責人要立即指揮啟動本應急救援預案，積極采取應急救護措施，防止災害擴大。

2、地震災害發生地的負責人到達現場后，應正確履行職責，按照應急救援預案，采取緊急措施搶救人員、物資和設備。

3、項目部抗震應急救援領導小組應立即按照地震災害的類別，根據抗震工作程序和涉及范圍的情況，統一協調指揮，緊急調動各類搶險隊伍參加救助搶險，必要時請求有關外部力量到場支援。

4、應急救援領導小組各負責人要按照現場指揮的要求，緊急調集相應的物資、設備、人員實施應急救援或搶險。

5、事故發生地遇有動力電、煤氣等危險源，應立即切斷，迅速恢復被損壞的道路、水、電等設施，保證應急救護工作順利展開，防止二次事故災害的發生。

6、安全保衛組進入地震災害現場5分鐘之內，要做好現場的交通維護、疏導和人員的疏散工作，預防和防止各種破壞活動，維護好治安。對肇事者和相關責任人員要采取監控措施，防止逃逸。

7、醫護救護組在接到地震災害事故報告后，要迅速趕赴現場，調集醫護人員和車輛，負責將傷員送到指定醫院實施搶救。

8、物資設備保障組要根據現場指揮的命令，保證應急救護物資及時運輸到位。

9、其他相關人員也應根據現場指揮的命令，積極配合做好救援工作。

10、在搶險救災過程中，緊急調用的設備、物資、人員及占用場地等，不得以任何理由阻攔或拒絕。搶險救災工作結束后，應給予合理補償。

五、本預案自即日起開始實行。

附件:

1、地鐵應急指揮中心成員名單及聯系方式

2、項目部應急救援機構成員名單及聯系方式

3、施工現場應急救援物資表

4、項目部施工人員應急撤離線路圖

5、外部救援單位及有關部門聯系方式

地震疏散演練活動應急方案篇4

為確保學校發生破壞性地震時，各項應急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，根據《中華人民共和國防災減震法》、《破壞性地震應急條例》、《國家地震應急預案》、《__市教育系統地震應急預案》，結合我校工作實際，特制定本方案。

一、應急機構的組成

1、領導小組

我校防震減災工作在上級防震減災領導小組的領導下組織實施。學校防震減災領導小組由__老師為組長，__老師為副組長，各科任教師和班主任為成員，學校辦公室為指揮部。

2、主要職責

(1)加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

(2)充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

(3)認真搞好各項物資保障，積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。

(4)破壞性地震發生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的.損失降到最低點。

(5)調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。

二、臨震應急行動

1、接到上級地震、臨震預(警)報后，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織各項抗震工作。各有關組織隨時準備執行防震減災任務。

2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項大型活動。

3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對電等重要設備、場所的防護，保證防震減災順利進行。

4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。

5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。

6、按預案落實各項物資準備。

三、震后應急行動

1、無論是否有預報、警報，在本區范圍或鄰近地區發生破壞性地震后，領導小組立即趕赴指揮部集結待命。

2、領導小組在上級統一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災。

(1)迅速發出緊急警報(連續的口哨聲或地震警報聲)，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。

上課(或課間)時間：

A、各班學生在上課(或值日)教師的組織下按“地震應急疏散線路圖”立即撤出教室到操場中央。

B、所有校內其他人員立即撤到操場中央。

就餐時間：

A、在餐廳就餐的教師和學生在后勤人員的組織下按離出口“近及遠”原則撤離，即按座位自左到右、自前到后撤離到操場中央;

B、所有校內其他人員立即撤到操場中央。

就寢時間：

A、學生在宿管老師的組織下按離宿舍門口或樓梯口“近及遠”原則撤離，宿舍內按床位自下到上、自前到后，有序組織撤離到操場中央;

B、所有校內其他人員立即撤到操場中央。

(2)迅速關閉、切斷輸電、供水系統(應急照明系統除外)和各種明火，防止震后滋生其它災害。

(3)迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。

(4)加強對重要設備、重要物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

地震疏散演練活動應急方案篇5

為了進一步搞好應急工作，使全鎮各村、各單位處置地震災害事件工作高效、有序地進行，最大限度地減輕地震災害，最大限度的保障公民生命財產安全、維護社會穩定，根據《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》、《x省地震應急預案》，結合本鎮實際，制定本預案。

一、地震應急機構體系

地震災害臨震發布以后或發生重大地震災害時，由鎮黨委、政府全面負責領導、指揮和協調全鎮地震應急工作，并成立鎮抗震救災工作領導小組，下設一室10組，即抗震救災辦公室、組織宣傳組、治安保衛組、醫療救護防疫組、交通運輸組、通訊聯絡組、供電保障組、生活物資供應組、搶險救災組、人口疏散組、恢復建設組。

1、辦公室主要職責

辦公室主任由鎮長擔任，各包村領導、包村干部為成員，辦公室設在鎮黨政辦公室。

(1)迅速了解、收集和匯總震情、災情，及時向市指揮部報告。

(2)及時傳達貫徹各項命令，并督促檢查各項命令的落實情況。

(3)組織現場強余震監視和震情會商，負責震害損失調查和快速評估了解匯總現場救災進展情況。

(4)負責對外的聯絡和接待工作。

2、組織宣傳組主要職責：

組織宣傳組組長由黨委宣傳委員擔任，宣傳干事和文化站長為成員。

(1)按照規定進行應急宣傳，及時向公眾發布震情、災情等有關信息。

(2)破壞性地震發生后，在廣播上加大宣傳力度，動員全鎮力量，積極參與抗震救災工作。

(3)宣傳抗震救災工作中典型事跡與模范人物，穩定人心，穩定社會秩序，促進救災工作高效、有序地進行。

(4)負責地震應急機構體系的人員配置，提出對干部的獎懲及臨時任免意見。

3、治安保衛組主要職責：

治安保衛組組長由分鎮紀委書記擔任，成員為派出所、司法所、綜治辦、巡防隊成員。辦公室設在綜治辦。

(1)在地震預報發布后或地震發生后，及時組織與加強領導機關和生命線工程的安全保衛工作。

(2)當地震發生后，加強災區的治安管理工作，實施緊急防范措施。

(3)預防和嚴厲打擊各種犯罪活動，維護社會秩序，保證搶險救災工作順利進行。

(4)采取有效措施，防止火災、水災、易燃易爆、有毒氣體等次生災害的發生和擴大蔓延

4、醫療救護防疫組主要職責：

醫療救護防疫組長由衛生院院長擔任，副組長由文教助理擔任。辦公室設在鎮衛生院。

(1)在監震應急期間，應儲備一定數量的藥品及醫療救護器械等，組織好醫療救護隊待命。

(2)地震發生后，應立即奔赴災區，利用各種醫療設施或建設臨時醫療點搶救傷員。

(3)做好衛生防疫及傷亡人員的搶救、處理及疏散工作。

(4)及時檢查、監測災區的飲用水源、食品等，采取有效措施，防止控制傳染病的爆發流行。

5、交通運輸組主要職責：

交通運輸組組長由主管交通的副鎮長擔任，農機站站長、交管所等單位為成員。

(1)在臨震應急期間，做好運輸車輛的準備工作及救災儲備物資、設備的運輸工作。

(2)地震發生后，應盡快組織人員搶修被毀道路、橋梁及有關設施，保證搶險救災人員，物資運輸和災發的疏散。

(3)組織、協調、疏散傷病人員。

6、通訊聯絡組主要職責：

通訊聯絡組組長由組織委員擔任，電信支局的工作人員為成員，辦公室設在鎮黨建辦。

(1)在臨震應急期間，應加強對主要通訊線路的檢修及通訊物資的準備工作。

(2)破壞性地震發生后，應盡快組織人員搶修被損毀的線路及設施，保證救災通訊暢通無阻。

7、供電保障組主要職責：

供電保障組組長由農電站站長擔任，辦公室設在農電站。

(1)在臨震應急期間，要組織力量對主要變電線路進行檢修、加固。

(2)地震發生后，供電站迅速組織搶修隊伍，盡快恢復被損壞的線路及設施，確保災區正常供電。

8、生活物資供應組主要職責：

生活物資供應組組長由財政所長擔任，成員為民政所長及財政所的工作人員，辦公室設在鎮財政所。

(1)在臨震應急期間，做好應急資金、物資、食品的儲備工作。

(2)地震發生后，迅速組織隊伍，按照鎮統一部署，調動糧食、食品與物資，保證災區生活必需品的供應。

(3)做好應急救濟款的發放工作。

(4)積極組織災區的轉移、安置與恢復重建工作。

9、搶險救災組主要職責：

搶險救災組組長由鎮武裝部長擔任，副組長由武裝干事擔任，各村民兵連長為成員，辦公室設在鎮人武部辦公室。

(1)在臨震應急期間，應組織搶險救災隊伍積極開展救災技術訓練，掌握搶險救災技術。

(2)破壞性地震發生后，應迅速組織隊伍奔赴災區，搶救被壓埋人員，并協助有關部門進行工程搶險。

(3)嚴密監視災區火災、易燃、易爆、有毒氣體等次生災害的發生，出現異常情況時，應迅速組織搶救隊搶救人員和物資，并采取有效措施，防止次生災害的擴大蔓延。

10、人口疏散組主要職責：

人口疏散組組長由人大主席擔任，成員：各村黨支部書記、學校校長、團委書記、婦聯主任。

(1)在臨震應急期間，應組織群眾進行有秩序的疏散，特別要注意做好婦女、兒童及老、弱、病、殘人員的.疏散安置工作。

(2)地震發生后，迅速設置避難場所和救災物資供應點。

(3)配合搞好災民的轉移和安置工作，穩定社會秩序。

11、恢復建設組主要職責：

恢復建設組組長由抓城建的副鎮長擔任。

(1)迅速組織人員深入災區，普查房屋等建筑物的毀損情況。

(2)提出重建計劃，并報鎮政府。

(3)積極爭取外援和籌措資金。

二、一般破壞性地震的應急反應

一般破壞性地震是指造成人員傷亡10人以內，直接經濟損失在1億元以下的地震，向市抗震救災指揮部報告災情。各村在半小時內向鎮匯報災情，之后每隔一小時匯報一次，鎮每隔一小時向指揮部匯報災情。

三、中等級嚴重破壞性地震應急反應

造成人員死亡20人以內，直接經濟損失在1億元以上、5億元以下的地震為中等破壞性地震;造成人員死亡20人以上，直接經濟損失在5億元以上的地震，或者發生大于6、5級地震的為嚴重破壞性地震。中等或嚴重破壞性地震發生后，各工作組成員迅速到位，按照抗震救災領導小組的統一部署和職責開展救災工作，并迅速向市政府及市抗震救災指揮部報告災情。

四、臨震應急反應

(一)、防震救災工作領導小組召開緊急會議，研究布置應急準備工作。

(二)各工作組立即行動起來，確保通訊暢通，集結搶險救災隊伍，隨時準備工作。

(三)積極儲備救災資金、物資和食品。

(四)保證供電的通暢。

(五)加強全鄉的保衛工作，預防和嚴厲打擊各種犯罪活動，維護社會穩定。

五、其他地震事件的處置

(一)有感地震應急

有感地震是指人民感覺到的，但未直接造成人員傷亡及顯著財產損失的地震。有感地震發生后，應立即啟動地震應急預案程序開展地震應急工作，并將緊急情況及時報鎮抗震救災指揮部。

(二)平息地震謠言

當出現地震謠言并對社會正常生產生活秩序造成影響時，應派出工作人員調查謠言起因，做好宣傳工作，平息地震謠言。

六、其他事項

本預案由鎮政府按照有關規定制定、發布，報鎮抗震救災指揮部辦公室備案。為了適應地震災害事件，應急對策的不斷完善和地震應急機構的調整，需及時對預案進行修訂，預案的更新期限為5年，期間因人事變動職責由新人員自動接替。

地震疏散演練活動應急方案篇6

為了有效保證師生的生命和財產安全，減少自然災害造成的損失，制定了本應急預案

一、緊急避難原則:

指揮得力，謹慎從事，全體動員，及時疏散，保護師生，減少損失。

二、處置應急事故的組織：

學校安全疏散領導小組：

領導:沈漢力。

副組長:林清翠、李雪蓮、柯雙喜。

成員:全體教師。

三、地震應急反應:

(1)緊急避免地震。

1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快避開安全的地方，千萬不要匆匆離開教室。

2、教室內的學生應該立即避附近，身體應該臥床不起或蹲下，盡量小身體，躲在桌子下面或墻角，保護身體被破壞，但不要靠近窗戶。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角避開的時候，可以交叉在脖子后面保護自己，用枕頭或其他保護物品遮住頭和脖子。

4、臥床不起或蹲下時，臉朝下，頭靠近墻壁，雙臂前額交叉，右手握住左臂，左手握住右臂，前額枕在胳膊上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學，也要及時選擇有利安全的地方，避開附近，躺下或蹲下，雙手保護頭部，不要站在窗口。

6、教室外的同學，要去空洞的地方，用雙手放在頭上，防止被破壞，避免建筑物和電線。

7、老師應按預先分工，及時到各教室檢查避震情況，發現有不正當措施，應及時糾正。

(二)緊急避難:

根據學校各年級的位置和學生年齡。

特點，緊急疏散的`具體要求是：

1、拉響警報：學校辦公室在地震發生的第一時間拉響警報，聽到警報(鐘聲)后由班主任或任課教師組織本班級學生立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應，學校再次拉響警報(哨聲)，各班級應馬上按照學校規定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。同時，柯雙喜老師負責向120求救;沈漢力校長向上級領導匯報情況。

2、組織疏散：

(1)安全疏散領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。

(2)疏散路線說明：

a、各班學生依次分兩列縱隊從教室前后門出，不擁擠，有序排好兩列縱隊。

b、安排如下：

六(1)、五(1)班從教學樓過連廊往綜合樓樓梯下樓直接到操場;

四(1)、四(2)班從教學樓過連廊往宿舍樓樓梯下樓直接到操場;

三(1)、三(2)班從教學樓左側樓梯下樓直接到操場;

二(1)、二(2)班順教學樓右側樓梯下樓直接到操場;

一(1)、一(2)、一(3)班直接到操場。

c、教室內學生疏散指揮人員安排：

當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊，帶領學生有次序下樓疏散;

當時在辦公室內辦公的班主任、隨班教師立即前往樓道口等待本班學生，遇到本班學生后立即協同任課教師帶領本班學生到操場，按升旗儀式隊伍位置安排集結隊伍。

上體育課的班級立即在操場集合，由上課的'體育教師帶領學生到安全地帶集結。

3、救護摹擬演練：

(1)救護人員安排

由林清燦老師及時聯系衛生所衛生員到校內處理傷病員。

a、不擔任教學任務及疏散任務的教師在操場待命，及時把傷情較重的師生送往醫院。

b、帶領本班學生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的男教師如當時沒有帶班任務，則立即到操場待命，參加救護組工作。

(2)操作過程

a、發現學生受傷，所在班科任老師應立即向學校安全工作領導小組報告有關情況。

b、學校安全工作領導小組接到報告后，立即組織有關人員轉移受傷學生至安全地帶(操場)。

c、先由衛生所衛生員進行急救，待120救護車到達后送湖頭醫院就醫。

四、疏散要求：

1、聽到學校發出的警報聲后(鐘聲)，教學樓全體師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

2、疏散集合地點：按集會位置在操場集中，如情況需要，再聽從指揮安排。

3、在撤離時給學生講清楚，地震時第一不能跳樓，第二不能一窩蜂似地往外擠，應在老師的'帶領下，全班同學一起行動，把桌椅擺放得有利于避震;與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人;避開室內的懸掛物;留一定的通道，便于震時緊急撤離;把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。

五、注意事項：

1、做到不驚慌、采取就近避險。

2、必須按疏散線路疏散，下樓時各班成兩路縱隊下樓，以免碰撞、擁擠、踩傷。

3、遇到災情，千萬不要跳樓。

4、當堂教師負責指揮學生疏散，不得擅離崗位，有秩序將學生撤離到操場。

5、疏散過程中，以雙手護頭或書包、書本護頭，以防被砸。

6、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

7、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

8、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向校長報告。

六、自救互救：

疏散后，各工作小組履行自己的職責，進行震后的自救工作。

七、災情速報：

災情速報對象：災情內容向上級地震部門、中心學校主要領導和分管領導匯報。

地震疏散演練活動應急方案篇7

為使學生進一步了解防震應急疏散知識，強化廣大師生的安全意識，提高緊急避險、應急疏散和自救自護能力，確保發生破壞性地震時各項應急工作能夠高效有序、科學合理地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，有效保障全校師生安全，維護社會穩定，根據省、市、縣、鄉有關地震應急預案，結合我校實際，特制定本預案。

一、應急機構組成及職責

(一)應急工作領導小組及職責

組 長：__

副組長：__ __

成 員：__ __ __ __

領導小組職責：

1、全面負責學校地震應急工作，進行自救互救、避震疏散安全知識的宣傳教育、提高師生應急意識和學校抵御地震災害的能力;

2、參加同級政府抗震救災指揮部會議。執行有關指示、批示，服從統一領導。領導小組成員按其所在部門的職能、職責各負其責;

3、在臨震的預報發布后，負責對學生進行防震、避震、自救互救知識的強化宣傳，組織學校地震應急預案的實施;

4、震后，負責指揮各應急工作組按預案確定的職責投入地震應急搶險工作，調度學校的應急疏散、搶險救災、醫療救護和物資配備;

5、及時調查、統計和上報震后人員傷亡等災情;

6、負責同級政府抗震救災指揮部交辦的其他工作。

(二)領導小組辦公室及職責

組 長：學校辦公室主任

成 員：德育主任、教務主任、少先隊輔導員、后勤主任

領導小組辦公室職責：

1、承擔領導小組的日常事務;

2、制定和定期修訂校地震應急預案和應急工作程序;

3、具體協調各工作組之間的應急救援工作;

4、負責組織防震知識的宣傳、培訓，組織應急演練;

5、承擔地震應急工作總結、報告以及上情下達，下情(災情)上報等職責;

6、進行應急資金的調度及所需物資、裝備、設備、器材的供應;

7、安排應急期間的值班工作;負責接待及其他后勤保障工作。

(三)應急疏散組及職責

組 長：德育主任

成 員：所有上課教師、班主任和各學科組組長

應急疏散組職責：

1、以誰上課誰負責和方便疏散為原則，負責組織師生震時就近避震;利用學校操場、綠地和空曠地帶，組織學生就地避震并在震后有序、快速疏散;

2、編制學校地震應急疏散平面圖、各年級疏散路線圖，建立緊急避難場所并設置標志等;

3、妥善安置生活必須食品(吃、穿、住、用)等工作;

4、妥善安置受傷師生，做好災情統計、上報工作;

5、組織開展師生避震、疏散、簡單救護演練。

(四)搶險救災組及職責

組 長：教務主任

成 員：以下人員

除學校抗震救災指揮部領導小組成員以及當班上課教師、各班班主任、年級組長要在第一時間組織學生疏散和學生傷亡統計、上報、安撫學生外，其他人員全部為搶險救災組成員，包括：學校人事干部、醫務人員、非當班上課教師、圖書室管理員、學校保管員、后勤或總務處工作人員等。

搶險救災組職責：

1、組織實施自救互救，搶救被埋壓師生;

2、搶救重要財產、重要檔案等;

3、負責輕傷員救治、聯系急救中心搶救重傷員;

4、盡快恢復被破壞的供水、供電等設施;

5、負責預防和撲救可能發生的火災。

(五)安全保衛組及職責

組 長：__

成 員：__、__

安全保衛組職責：

1、破壞性地震或強有感地震發生后，負責重點部門(部位)的安全保衛保護工作，避免哄搶和人為破壞 ;

2、負責維護治安，協助開展傷員救治和火災等撲救工作。

二、警報信號、集中地點和疏散路線

(一)地震發生的`信號：連續三次短促的哨聲，代表發生地震，學生進行應急避震。

(二)地震發生后，組織疏散的信號：連續長哨聲報警，學生進行疏散。

(三)集中地點和疏散路線：

1、集中地點：學校操場。

2、疏散路線：

一年級，聽到信號后，從班門口直接跑向學校操場空地，按指定區域排2列縱隊。

二年級，聽到信號后，經過學校主通道快速跑向學校操場，按指定區域排2列縱隊。

三聽到信號后，經過學校主通道快速跑向學校操場，按指定區域排2列縱隊。

四年級，聽到信號后，經過學校主通道快速跑向學校操場，按指定區域排2列縱隊。

三、責任點和責任人

__校長擔任全校總指揮，__負責一、二年級的人員疏散，__負責三四年級人員的疏散。

四、臨震應急行動

學校接到政府發布的臨震的預報后，領導小組應及時主持召開應急會議，宣布校區進入臨震應急狀態。按本預案做好地震應急的各項準備工作，包括：進一步學習和熟悉地震應急預案、應急工作程序，開展防震科普知識的強化培訓、避震及疏散演練，落實搶險救災設備、物資保障，檢查并排除水、火、電、暖設施和危險建筑物等安全隱患。

校抗震救災應急工作領導小組開展以下工作：

1、接到上級地震、臨震預(警)報后，學校領導小組要立即進入臨戰狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織學校各項抗震工作，隨時準備執行防震減災任務。

2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項大型活動。

3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對大型鍋爐、供電輸電、機房機庫等重要設備、場所的防護，保證防震減災順利進行。

4、加強對廣大師生進行宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。

5、加強學校各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。

五、震時應急行動

破壞性地震發生后，學校地震應急工作領導小組自動轉為學校抗震救災指揮部，統一指揮、協調師生疏散、搶險救援等應急處置工作。

1、應急指揮。學校抗震救災指揮部立即部署、協調和開展應急救援和救護工作。保持學校與政府抗震救災指揮部、教育部門、地震部門的通信聯系，向有關部門了解地震震級、發生時間和震中位置、震情趨勢等情況。保證24小時通信暢通。

2、人員疏散。應急疏散組應立即按照應急預案和人員疏散、轉移方案，組織師生按方案疏散、轉移至安全區域。在疏散、轉移時，應采取必要的防護、救護措施。

3、搶救傷員。搶險救災組應立即組織開展自救互救，搶救被埋壓人員;組織校區內搜救工作，對需要救治的傷病員組織現場搶救，并幫助其迅速脫離危險環境。協助專業救援隊搜救被埋人員。協助衛生醫療救護隊搶救傷病員、開展校區疾病預防和水源衛生監控等工作。

4、搶排險情。搶險救災組對震后破壞的供排水、供電、校內道路、基礎設施進行搶排險，盡快恢復學校基礎設施功能;協助公安、消防部隊撲滅火災和保護校內重點文檔資料、重要設施。

5、安全保衛。安全保衛組盡快組織人力，加強治安管理和安全保衛工作，維護校園秩序，配合公安部門預防和打擊各類違法犯罪活動，保證搶險救災工作順利進行。加強對學校公共財產、救濟物品集散點、重點實驗室的警戒。

6、信息收集。學校在開展救援工作的同時，立即將傷病員數量、救治情況、救援力量以及建筑物倒塌、震災損失的初步估計等情況報告當地抗震救災指揮部和教育行政部門。

7、應急響應終止。學校的地震災害救援工作完成，傷病員在醫療機構得到救治，師生情緒穩定，并得到妥善安置，學校及時恢復正常的教學秩序，經批準可宣布地震應急響應終止。

六、震后應急行動

1、無論是否有預報、警報，在本區范圍或鄰近地區發生破壞性地震后，領導小組要立即趕赴指揮所，各責任點負責人必須在震后1小時內到本單位集結待命。

2、學校領導小組要在上級統一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。要迅速發出緊急警報(連續的急促鈴聲和呼喊聲)，組織滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。

(1)上課(自習)時間：

a、各班撤離路線秩序規定：各班學生前5排從前門撤出，后3排從后門撤出，從靠近門口的學生開始，迅速把凳子放在桌下，按照離門口從近到遠的順序依次撤離教室。各班學生出教室后，不管高矮，自然排成三列縱隊，跑步進入安全集結地點

b、校園撤離路線與集合地點：

所有校內其他人員全部撤到操場中央集合。

c、校園撤離關鍵點負責人：

__負責一、二年級的人員疏散，__負責三四年級人員的疏散。

3、地震后總務處人員要迅速關閉或切斷輸電、燃氣、供水系統(應急照明系統除外)和各種明火，防止震后滋生其它災害。

4、醫務室人員要迅速開展以搶救受傷人員為主的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。

5、保衛科人員要加強對重要設備、重要物品的保護，加強校園值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

6、德育處、少先隊輔導員要積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩定人心，迅速恢復正常秩序。

7、學校辦公室人員要迅速了解和掌握本校受災情況，及時匯總上報鄉教育體育辦公室。

七、注意事項

1、地震來臨時，師生可先躲進書桌下或床下，地震間隙再向室外有序撤離，切勿盲目跳樓、跳窗逃生;一樓或平房如能打開門窗，可迅速撤到室外開闊地帶。如房屋已開始搖晃，可用書包、木板等物保護頭部和身體、以防被飛磚、雜木砸傷。避震時盡量在空曠地帶，避開建筑物、電線桿等容易倒塌的物體。

2、撤離時值班人員迅速打開安全通道，組織撤離。

3、如地震已使門窗扭曲、通道阻塞，來不及撤到房外，可躲到桌子、墻角等較堅固的用具下面暫避;切勿一窩蜂地往外跑，以免擁擠傷人。

4、撤出房屋后，不要躲在大樹下或狹窄的小巷停留，還應注意避開高壓線、變壓器及電桿，以防觸電受傷。

5、地震剛停時，切莫急忙回到房屋內，因隨后而來的余震仍可使房屋倒塌而傷人。

6、地震過后，要認真檢查住房是否有倒塌的可能，同時檢查電線、煤氣管是否損壞，避免引起火災、爆炸等次生災難。

八、其它

1、進入防震緊急狀態后，學校防震減災領導小組將通過電話、口授等形式及時發布各種命令、指示。

2、在抗震減災應急行動中，學校各科室、各年級要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項抗震工作的迅速落實。

3、本預案所涉及人員，將由學校領導根據其調動或調離情況及時更換或遞補。

4、本預案為學校抗震減災總綱領，也是學校平時組織安全應急疏散演練的依據，自發布之日起執行。