方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面部署具體且周密，并有很強可操作性的計劃。關于開展誠信方案怎么寫，這里給大家分享關于開展誠信方案，供大家參考。

關于開展誠信方案篇1

主題:

誠信教育

活動目的:

1.使學生明確"誠信"的含義,理解"誠信"對于學生自身發展和為人處世的重要意義;

2.把"誠信"作為同學之間,師生之間,家庭成員之間相處的基本原則;具有評判能力,懂得誠實守信必須從我做起

活動準備:

1.收集有關"誠信"的故事;

2.分成4個大組活動

活動過程:

1.誠信格言

失足,你可能馬上復站立,失信,你也許永難挽回――富蘭克林

自以為聰明的人,往往是沒有好下場的,世界上最聰明的人是老實的人,因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗――周恩來

誠實比一切智謀更好,而且它是智謀的基本條件――康德《持久和平》

我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊,也不愿以偽善獲得十個朋友的贊揚――裴多菲

如果要別人誠信,首先要自己要誠信――莎士比亞

道德確實不是指導人們如何使自己幸福的教條,而是指導人們如何配享有幸福的學說.――康德,德國哲學家

人而無信,不知其可也.――孔子

至誠而不動者,未之有也;不誠,未有能動者也――孟子

欲正其心者,先誠其意,意誠而后心正.――《大學》

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花――海涅

誠實是力量的一種象征,它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感――艾琳?卡瑟

2.生活故事

①無人售報攤演繹大學生誠信故事半年售報兩萬份不少一分錢

丟下一枚五角錢硬幣,拿走一份報紙.報紙售完來取錢時,報款分文不少.江蘇大學自去年11月在學生宿舍三區學生公寓門口擺出無人售報攤以來,半年下來總共銷售了2萬份報紙,卻不曾出現一例拿報不付錢的事,無人售報攤上演了一個大學生誠信故事.

無人售報是江蘇大學三區學生公寓中心去年推出的特色服務項目之一,不僅為學生就近買報提供了方便,而且凸顯出校園文明新風.昨天下午4時,記者來到江大,見到了這個名聲在外的無人售報點,只見木方凳上放著厚厚一疊當天的揚子晚報,旁邊寫有"無人售報,每份五角,自找零錢,歡迎購閱"字樣的小黑板,另外擺了一只供買報人自付報錢的塑料盆.據無人售報發起人,該區學生公寓管理員張君霞介紹,半年來,這里的揚子晚報銷售量每天都有120份左右,時達160份,沒有一個同學拿報不給錢,有的口袋里錢不夠,

第二天拿報時再來補上,少數同學買報甚至從不找零.下午5時20分,管理員對一天的銷售進行了統計,在無人監管的情況下,本該賣出89.5元,實際收回了95元!

"買報付錢,并不是區區幾毛錢的問題,而是體現了一個大學生起碼的素質."一位買報的同學表示.信息系大二學生王同學也告訴記者,無人售報的確太好了,能夠使大學生們充分感受到被信任的感覺,即使不買報也可以隨意看報,不用看賣報人臉色.

江蘇大學一些老師也反映,無人售報活動是建立在買賣雙方相互信任的誠信基礎上的,既給同學提供了方便,同時也是對大學生誠信度的考驗,半年售出2萬份報紙不少一分錢,反映了同學們的誠信素質.據悉,該校將把賣報收入,用于購買衣被,洗凈后無償捐贈給來自特困地區的新生.

②不講誠信 武科大兩大學生的助學貸款被撤銷

武科大一所學院的兩名已經申請到助學貸款的大二學生"不講誠信",昨天,該校決定:近期內通知有關銀行,撤銷對這兩名學生的萬余元助學貸款.

據該校學生工作處副處長孔波介紹:這兩名學生經常曠課玩游戲,致使上學期多門功課不及格.為避免銀行發放的助學貸款發生"信用危機",避免挫傷銀行助學貸款的積極性,維護廣大貧困學生的利益,學校決定終止其助學貸款.

本學期初,武科大開始推行"誠信調查"制度,全校師生開展誠信狀況自查自改,并建立了"大學生誠信檔案",實行誠信追蹤制.如發現已獲得助學貸款的學生出現買手機,大吃大喝,考試作弊,曠課,多門成績不及格等不講誠信之事,學校將通知有關銀行停發該生的助學貸款.

3.古訓

晏殊信譽的樹立

北宋詞人晏殊,素以誠實著稱.在他十四歲時,有人把他作為神童舉薦給皇帝.皇帝召見了他,并要他與一千多名進士同時參加考試.結果晏殊發現考試是自己十天前剛練習過的,就如實向真宗報告,并請求改換其他題目.宋真宗非常贊賞晏殊的誠實品質,便賜給他"同進士出身".晏殊當職時,正值天下太平.于是,京城的大小官員便經常到郊外游玩或在城內的酒樓茶館舉行各種宴會.晏殊家貧,無錢出去吃喝玩樂,只好在家里和兄弟們讀寫文章.有一天,真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官.大臣們驚訝異常,不明白真宗為何做出這樣的決定.真宗說:"近來群臣經常游玩飲宴,只有晏殊閉門讀書,如此自重謹慎,正是東宮官合適的人選."晏殊謝恩后說:"我其實也是個喜歡游玩飲宴的人,只是家貧而已.若我有錢,也早就參與宴游了."這兩件事,使晏殊在群臣面前樹立起了信譽,而宋真宗也更加信任他了.

華盛頓與尼克松,克林頓的對比

華盛頓用小斧頭砍倒了他父親的一顆櫻桃樹.父親見心愛的樹被砍,非常氣憤,揚言要給那個砍樹的一頓教訓.而華盛頓在盛怒的父親面前毫不避地承認了自己的錯誤.父親被感動了,稱華盛頓的誠實比所有櫻桃樹都寶貴得多.同樣是美國總統尼克松因在中撒謊敗露而被迫引咎辭職;克林頓也因為不光彩的緋聞案中撒謊而險遭彈劾.一個因誠實而受到愛戴和尊敬,兩位因撒謊而在政留下污點.

《郁離子》中記載了一個因失信而喪生的故事

濟陽有個商人過河時船沉了,他抓住一根大麻桿大聲呼救.有個漁夫聞聲而致.商人急忙喊:"我是濟陽的富翁,你若能救我,給你100兩金子".待被救上岸后,商人卻翻臉不認帳了.他只給了漁夫10兩金子.漁夫責怪他不守信,出爾反爾.富翁說:"你一個打漁的,一生都掙不了幾個錢,突然得十兩金子還不滿足嗎 "淦夫只得怏怏而去.不料想后來那富翁又一次在原地翻船了.有人欲救,那個曾被他騙過的淦夫說:"他就是那個說話不算數的人!"于是商人淹死了.商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的,但商人的不得好報卻是在意料之中的.因為一個人若不守信,便會失去別人對他的信任.所以,一旦他處于困境,便沒有人再愿意出手相救.失信于人者,一旦遭難,只有坐以待斃.

季布"一諾千金"使他免遭禍殃

裝門面卸完磨算帳秦末有個叫季布的人,一向說話算數,信譽非常高,許多人都同他建立起了濃厚的友情.當時甚至流傳著這樣的諺語:"得黃金百斤,不如得季布一諾."(這就是成語"一諾千斤"的由來)后來,他得罪了漢高祖劉邦,被懸賞捉拿.結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑,而且冒著滅九族的危險來保護他,綞使他免遭禍殃.一個人誠實有信,自然得道多助,能獲得大家的尊重和友誼.反過來,如果貪圖一時的安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了"實惠".但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比于物質是重要得多的.所以,失信于朋友,無異于失去了西瓜撿芝麻,得不償失的.

4. 自導自演誠信小品(班主任拍照,攝像)

6. 班主任總結:古往今來,凡是品德高尚的人,都是誠實守信的人.孔子說:"人而無信,不知其可也."只有有了誠信,你才能在社會立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因為誰都不喜歡被欺騙,因此,做一個誠信之人是我們的責任,義務,和一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信,就要從生活中每件點點滴滴的小做起.今天,我們重溫我們優秀的道德文化傳統,并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動力.希望同學們能牢記這一點,在今后的學習生活中,處處做到誠信,為將來的人生道路打下堅實的基礎.

總結:

通過班會,使學生基本了解"誠信"的含義,懂得"誠信"的重要性,并初步學會將"誠信"融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信.通過這次班會,使學生認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本,是個人成就事業的根基.要培養誠信的良好道德品質,就要從身邊的每一件小事做起.應該做到誠實,誠懇,實事求是,重信用,守承諾.

關于開展誠信方案篇2

一、指導思想

以黨的十六屆精神和“”重要思想為指針，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，加強誠信教育，完善誠信機制，解決突出問題，廣泛動員、全員參與、全方位創建，形成齊抓共管的整體效應，在全社會形成“誠實守信”的良好風尚。

二、總體要求

抓教育，樹立誠信意識；立規范，建立誠信機制；攻重點，整治突出問題；推典型，營造誠信氛圍。

三、工作內容

1、在黨政機關開展樹立“公仆”形象活動。黨政機關要加強政務誠信建設，以誠信辦事、誠信服務的實際行動取信于民。要繼續深入開展創文明機關、做人民滿意公務員、爭當人民好公仆等活動，不斷提高機關工作人員的政治水平和業務能力。對直接服務群眾的行業主管部門和執法部門，要推廣公式制、首問負責制等工作制度，增加工作透明度。

2、在服務行業開展樹立“窗口”形象活動。與群眾生產生活密切相關的服務行業，要從解決“服務功能、服務態度、服務作風、服務效率、服務質量”方面存在的具體問題入手，全面推廣規范化服務，制定出適合自身工作特點、簡明具體、易于操作、便于考核的規范化服務標準和保證措施，落實到每個服務企業和每個服務人員。要不斷提高從業人員素質、完善管理規章制度，增加服務透明度，真正做到誠信經營、文明經營。

3、在各社區中開展“愛家鄉、講公德、做好市民”活動。繼續發揮具有南崗特色的“百姓公德宣講團”的宣教作用，擴大宣講團員數量、提高宣講活動質量，達到百人百場。以誠信教育為核心，通過用身邊的人講身邊的事，達到居民自我教育、自我提高的目的。充分利用市民學校、社區黨校、文化活動站、志愿者活動站、科普基地、傳統教育基地等活動陣地作用，推進《公民道德建設實施綱要》宣講進學校、進家庭、進庭院、進社區、進企業、進村屯活動，在全社會營造“誠實守信”的良好氛圍。

4、在中小學校開展

做誠實的好孩子、做講信譽的小公民”專題活動。通過召開主題班團隊會和思品課、政治課等形式，對中小學生進行系統“誠信”教育，使孩子們從小養成講誠信的良好習慣。此外學校的每項工作都要注重誠信，為孩子們創造一個健康的成長空間。

5、開展創建宣化誠信一條街活動。以宣化街創建誠信一條街活動為牽動，推動城區商務誠信建設。在全區商服企業廣泛開展爭創“貨真價實滿意店”的基礎上，配合汽配城建設，開展誠信一條街創建活動。通過活動，在業戶中倡導誠實經商、文明經商、以德興商的現代商業理念，增強依法經商、誠實守信的意識。

6、在攤區中開展文明攤區創建活動。以5個攤區為示范點，在全區23個攤區廣泛開展文明攤區創建活動。各攤區要建立健全各項規章制度和管理機制，引導業戶誠信為本、文明經商。在業戶中開展爭當文明業戶活動，不斷擴大文明業戶數量，形成守法經營、誠信光榮的輿論氛圍。

7、在村屯開展爭創“誠信戶”活動。各鄉鎮、村屯要結合星級文明戶評選，重點開展爭創“誠信戶”活動。要結合自身實際，制定實施方案，明確評選標準，廣泛發動群眾，在廣大村民中積極營造爭創“誠信戶”的社會氛圍，形成當“誠信戶”光榮的鄉村風尚。

關于開展誠信方案篇3

一、指導思想

“誠信”是道德之基石，是立人之根本，是小學生公民意識培養的重要內容。誠信是人類一種具有普遍意義的美德，世界各國均重視國民的誠信教育。中華民族有著數千年文明發展史，素有禮儀之邦的美稱，自古以來看重誠信。《公民道德建設實施綱要》明確提出我國公民基本道德規范的內容是：愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。隨著《公民道德建設實施綱要》的頒布，“誠信”已經逐步深入到我國政治、經濟、教育、文化等各個領域，成為衡量人們日常行為、道德素養的重要標準。

樹木之初重育苗，立人之始在于幼。誠信教育應從小抓起。因此，對小學生的誠信教育的實踐與研究具有十分重要的意義。

二、主要內容

1.在誠實教育方面：培養學生以誠待人，言行一致，不說謊話，自覺守紀，作業和考試求真求實，不抄襲，不作弊。

2在守信教育方面：培養學生守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。

3.在誠實守信教育的同時，還要加強遵守法紀法規，校紀校規和社會公德的教育，培養學生的法律意識，具備良好的道德品質。

三、基本原則：

1、整合性原則：本課題以小學生為研究對象，采用個別與集體跟蹤研究。結合學校開展的主題活動，將圍繞改革課堂教學，拓展校內活動，開辟社會大課堂這三條主線，通過各種活動的設計，達到研究目的。

2、主體性原則：本課題的實施需要教師的充分參與，要重視教師的主動精神，更要從學生的實際出發，充分了解學生和反映學生的實際，重視學生的參與，給學生盡可能充分的表現和選擇的機會，還應特別注意學生參與活動的反饋意見和信息，以根據學生的需要不斷修正和優化研究內容。

3、團結合作原則：育人是一項復雜的系統工程，僅有學校教育是不夠的。學校與家庭、社會之間存在千絲萬縷的聯系。家庭教育直接影響著青少年素質的提高，決定著青少年思想品德的健康成長和發展；在信息媒體日益發達的今天，社會環境對學生的影響越來越大。在教育實踐中，要注意利用一切有效資源開展教育。

四、實施方法：

1.實踐研究法：邊實踐邊研究，不斷完善。

2.經驗總結法：從活動開展的大量實踐中，挖掘和總結科學有效的方法，及時推廣。

3.個案研究法：摸清學生的基本情況，抽取部分典型學生或班級作為個案，將課實施前后個案的誠信情況作比較。

4.文獻研究法：研究組成員通過中國期刊網查閱了20__年以來國內主要教育雜志有關誠信教育等五十多篇文章，兩份關于中小學誠信教育的研究生論文，從而對于本課題國內的研究情況有了進一步的了解，也對本課題中的“誠信”和“誠信教育”等有關概念進行了必要的闡述與界定。

5.調查研究法：本課題的調查對初小學生在日常學習生活中的誠信現狀作了必要的調查與分析，并建立學生誠信檔案，為學校開展誠信教育實踐提供了基本依據。

6.行動研究法：在行動研究中，課題組組織學生課外綜合實踐活動，并開展誠信考試簽名儀式，設計了誠信專題教育活動，如誠信主題班會，誠信主題黑板報等，在課程實施中貫徹誠信教育思想的行動研究。

五、活動安排：

實驗周期定為6個月（20__年12月至20__年5月）。實驗過程大致分為以下三個階段：

第一階段（20__.12—20__.2）準備階段。

課題醞釀，成立課題組，擬定研究方案，確立申報，邀請專家進行開題論證調查小學生“誠信”的現狀，分析原因，研究對策，制定課題實施方案，為開展研究作好準備。

第二階段（20__.3—20__.4）實施階段。制訂階段研究計劃，深入課題研究，開展豐富的誠信教育活動。在此基礎上圍繞課題研究進行經驗總結，撰寫專題論文。

第三階段（20__.5—20__.6）課題總結及成果鑒定階段。進行課題研究總結，將實踐探索從理論上加以升華，收集課題資料，對課題研究進行全面總結，撰寫實驗報告，邀請有關領導和專家對課題進行鑒定，撰寫結題論文。

關于開展誠信方案篇4

活動目的：為了使全班同學更進一步的了解、理解誠信的要求。增強同學的誠信意識。使學生能把誠信規范為自己的行動，做一個誠實守信，勤奮向上的好學生。

1.讓學生回家搜集一些關于誠實守信方面的知識。

2.利用班會課時間請同學談談你所看到或聽到的有關誠信的故事。

活動過程：

1、講解講誠信的重要性。

2、什么是“誠實守信”?

3、同學們之間相互的說一說自己對誠信的看法，自己在誠信方面有什么多的不好的方面?然后再在小組內討論交流一下你的看法。

4、讓同學們上臺來隨便抽一張寫有字的紙條，然后去表演紙條上的內容。

(1)誠信!你好

(2)撒謊

(3)上課說話

(4)禮讓三分

(5)追逐喧嘩

5、出一些填空題，讓同學們去搶答，對于搶答對而且好的同學出了要進行口頭的表揚外還要加小紅旗。

6、討論一下你自己在誠信的哪些方面做得還不夠好，今后你應該怎樣去做?或者是怎樣去努力做?班主任根據自己本班的實際情況找出不足，針對本班同學不誠實現象教育學生以后養成良好的誠實守信的好習慣。并通過班會讓他們知道不誠實的害處。爭取以后做個誠實守信的好孩子。

7、班長宣布“學習規范身體力行”主題班隊會結束.

關于開展誠信方案篇5

一、背景分析

我班學生剛剛離開家庭、走進校園，身上常常帶有一些“少爺病”、“公主病”，如任性、耍賴、以自我為中心等，學生不能正確認識誠信的重要意義，同學相處過程中經常產生一系列小糾紛。

二、設計理念

低年級學生善于形象思維，聽不懂深奧的大道理。本次班會用學生生活中熟知的情境貫穿課堂，引導學生在情景中思索和感悟。

三、教育目標：使學生正確認識誠信的重要性，主動做一個講究誠信的人。

四、活動過程

(一)情境導入

1、師：(播放《喜羊羊與灰太狼》主題音樂)小朋友們，喜羊羊邀請我們參加羊村的羊羊誠信總動員，大家還等什么，一起去吧!

2、主持人：(播放動畫)剛剛來到羊村，就聽到一陣呼救的聲音，快看!原來是懶羊羊獨自在瞭望臺執勤，感到無聊，于是大叫：“灰太狼來啦!”喜羊羊等人匆忙趕到后才發現是一場惡作劇，非常生氣。兩次三番，當灰太狼真的偷襲的時候，沒有人再相信懶羊羊的話，羊村遭受了重大損失。

師：小朋友們想一想，為什么懶羊羊最后說真話卻沒人相信了呢?因為他喪失了誠信。可見誠信是多么的重要啊!

(二)判斷感悟

3、主持人：懶羊羊因為不講誠信，為羊村帶來了重大的災難，村長狠狠批評了他，懶羊羊勵志要做一個誠信的人。大家一起來監督他的表現吧!

(學生分組表演《懶羊羊的一天》，其他學生思考：你想對懶羊羊說什么?)

(1)鬧鐘響了，懶羊羊困得睜不開眼睛，可是他忽然想到今天跟美羊羊約了一起吃早餐，他該怎么辦呢?

(2)和美羊羊吃早餐的過程中，懶羊羊不小心把美羊羊的調羹弄斷了，他想把調羹藏到坐墊底下，這樣美羊羊就不會發現了。

(3)在去上學的路上，懶羊羊撿到一個漂亮的足球，他一直想要這樣的足球，可是沸羊羊正著急地找東西，他該怎么辦呢?

(4)沸羊羊非常感激懶羊羊，愿意用自己的足球換懶羊羊的玩具汽車，但是懶羊羊知道自己的玩具汽車是壞的，他很為難。

(5)第一節課，村長考試，題目實在是太難了!正好喜羊羊的試卷他能夠偷偷看到。懶羊羊心想：“偷偷看一眼!我又沒有騙人，也沒有傷害到別人，這總不算不講誠信了吧?”

(6)中午吃飯，懶羊羊一下子就把自己的那份吃光了。這時候，他看到了美羊羊的青草蛋糕還沒動，他知道美羊羊吃不了那么多。

(7)吃完飯，懶羊羊和大家一起洗碗，村長要求每個盤子洗三遍，懶羊羊覺得又累又麻煩。

4、師小結：懶羊羊在大家的幫助下，終于成了一個講誠信的人!

(三)主題探究

5、主持人：羊村有一棵誠信之樹，樹上的每一個果實里都有一個關于誠信的小故事，誰來給大家讀一讀?

6、師：這些故事給你什么啟發?結合自己的經歷，說一說你以后準備怎么做。制作屬于你的“誠信反思表”。

(四)總結反思

7、師總結：羊村之旅讓我們收獲很多，我們立志要改掉自己的壞習慣，做一個講究誠信的人。

五、活動延伸

1、每天對照“誠信反思卡”反思自己的行為，積累“誠信積分”。

每周評選班級的“誠信小明星”。

關于開展誠信方案篇6

一、活動目的

通過“做誠信的陽光少年”中隊主題會活動，讓隊員時刻心中裝著誠信，與誠信同行，體驗誠信，感悟誠信，培養隊員誠信的品德，弘揚中華民族的忠誠守信文化，無論身處何處，時刻做講誠實，守信用的陽光少年。

二、活動準備

收集有關誠信的格言諺語，做誠信書簽，簽誠信倡議書，圍繞誠信自編兒歌，收集誠信小故事，排練相聲、小品……

三、活動過程

(一)隊儀式

1、整隊、報告人數。

2、全體起立、出旗、敬禮、禮畢、唱隊歌、請坐。

(二)活動過程

“誠信回歸”欄目記者采訪五(2)中隊。(兩隊員：一名主持，一名攝影。)

第一篇章：走進誠信

1、鏡頭：重陽節前夕，___小隊隊員約好在重陽節這一天去敬老院給老人過重陽節。這天，隊員們等了許久，___才姍姍來到，原來她由于發燒去看病而來遲了。同學們都勸她回去，可她說答應別人的事，就一定要做到……

2、主持人：你覺得___這樣做好不好?她身上具有一種怎樣的品質?你如果碰到類似的情況會怎樣做?

(隊員暢談感受)

3、主持人：誠信是中國人民的光榮傳統和美德，是中華民族寶貴的精神財富。我們呼喚“誠信”，我們需要“誠信”，它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前進的方向，它就是我們人生路上的朋友。(宣布主題隊會開始)

4、隊員們交流收集的有關誠信的小故事。(古往今來的誠信故事)

5、請隊員們交流收集的關于誠信的格言與諺語。

6、主持人：通過剛才的交流，同學們對誠信肯定有了進一步的了解，請大家一起來說說誠信是什么?誠信與我們學習、生活和友情的關系如何?(開展“誠信大家談”，隊員交流)

第二篇章：感悟誠信

主持人：隊員們說得多好：“誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。”“誠信”與我們的生活、學習、交友等息息相關。

1、請聽快板《誠信在我心》

2、主持人：誠實守信是做人之本，誠信是中華民族的傳統美德。在我們身邊有沒有誠信的事和人呢?(隊員交流身邊誠信的事和人)攝影師進行拍攝，記者在一旁記錄。

3、主持人：我們人人都要爭做誠實守信的人，誠自心，信自行，心行合一。讓我們用心靈呼喚誠信。

4、請聽相聲《拍賣誠信》

5、主持人：言必行、行必果;誠信才是真正的無價之寶，如果失去誠信，便把一切都失掉了。誠信不僅關系到一個人、一個學校、一個地區的信譽，而且關系到一個國家的形象，讓我們每位隊員都來爭做誠信的陽光少年吧。

第三篇章：擁抱誠信

1、觀看小品《招聘》

2、小記者采訪隊員們觀看小品的感想。

主持人：誠信既誠實守信，誠者忠誠也，沒有二心，信者，守信也，言行一致。從古到今，有關誠信的格言如璀璨的明珠，放射出奪目的光彩。

3、欣賞隊員制作的精美的誠信格言書簽。

主持人：看得出大家都十分認真，那么就讓這些新格言，成為我們人生道路上的坐標，讓我們時刻把誠信裝在心中。(隊員們把誠信格言貼在成長園地里)

4、誠信承諾宣誓儀式：

(1)、中隊長宣讀《誠信倡議書》

(2)、隊員立誓：以誠信向紅領巾承諾。

(3)、隊員們對照《誠信倡議書》，舉行承諾簽名儀式。

5、齊讀自編兒歌：誠信花之歌

采訪記者：隊員們的熱情使我非常感動。誠信之花在每個隊員的心中開放，讓誠信伴我們到永遠。“誠信回歸”欄目要把你們的誠信之花帶到浦江二小的校園，把它的花瓣撒向每個隊員的心坎，讓每位隊員都向你們學習，做一個誠信的陽光少年。

(三)輔導員講話

大家好!在今天的《做誠信的陽光少年》主題活動中，我和大家都感受到了社會需要誠信，人們呼喚誠信。希望大家把誠信放在心中，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點一滴做起，用你們的“誠”和“信”感動他人乃至影響整個社會，相信你們無論身處何處始終以“誠信”為導航，做一個眾人喜歡的講誠信的陽光少年……

(四)呼號

(五)宣布結束

退旗、敬禮、禮畢、宣布結束

關于開展誠信方案篇7

一、活動目的：

讓誠信永駐人們心中，讓所以的惹都有誠信之心，所以的都把誠信攜帶在路上。讓誠信的人散發處金子般的人格光芒。夯筑起人生堅不可摧的銅墻鐵壁。

二、活動主題：

無誠則無德無信事難成

三、活動口號：

誠信是立人之本，齊家之道，心靈良藥，為政之基，經商之魂。

四、傳播途徑：

1、前期宣傳：由人員將活動信息發給各系、各專業學生，在內蒙古電子信息職業技術學院院部進行發布。

2、中期宣傳：在信息管理系系報上進行報導。在院廣播臺上進行廣播，讓更多人了解此次活動。

3、后期宣傳：活動結束后，由相關報紙對此次活動進行評述，以進一步拓展活動的影響。

4、海報宣傳：由相關部門印發海報發到各系、各專業、各班級的學生

5、簽名活動：由相關人員舉行“學生誠信””簽名活動”讓更多的了解誠信、做到誠信。

五、活動地點：

內蒙古電子信息職業技術學院

六、活動時間：

20__年5月10日——5月12日

七、活動程序：

1、活動開始后，先向大家展示誠信的重要性。人生活在世上，誠信必不可缺，我們每個人都應該誠信。

2、用圖片向大家展示誠信的重要性。誠信與我們的生活息息相關。

3、以分組的形式，做游戲在PPT中準備一些與誠信有關的詞語、成語。讓大家進行猜測。優勝者給予獎勵。

4、每個小組派出代表談談他們對誠信的認識。

5、總結每個小組的發言，整理出具有實際性，可行性的方案，進行實踐。

6、活動結束后，每個同學寫誠信感想。

關于開展誠信方案篇8

一、活動主題

爭做誠實守信好少年

二、活動對象

全體學生

三、令頁導小組

組長：

副組長：

組員：班主任及任課教師

四、活動時間

10月9日—31日

五、活動內容

1、在誠實教育方面：培養學生誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴格要求自己，言行一致，不說謊話。端正考風考紀，作業和^考查求真實，不抄襲、不^做蔽。

2、在守信教育方面：培養學生守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。

3、在誠實守信教育的同時，還要加強遵守法律法規、校規校紀和社會公德的教育，培養學生的法規意識，具備良好的道德品質。要進一步落實《中小學生日常行為規范》，全面培養學生誠信、守紀、公正、文明等良好習慣。

六、活動步驟

第一階段：啟動宣傳階段(10月9日——11日)

(一)舉行“誠信教育活動”啟動儀式。(10月10日7:30)

(二)教學樓前面懸掛誠信教育的宣傳橫幅(10月9日)

(三)紅領巾廣播站每天播放關于誠信的故事(偉人誠信的故事)或名言。(10月10日—28日)

(四)出一期以“誠信”為主題的宣傳欄。(10月11日前，責任人：王玉森)

(五)新都小學誠信主題教育簽名活動。(10月17日前，全體師生)

第二階段：活動開展階段(10月13日—28日)

1、在誠信教育活動期間，各班組織開展誠信教育“五個一”活動：

(1)舉行一次以“誠信教育”為主題的班會活動。(10月13日，責任人：班主任)

各班組織好一次“我們與誠信同行”為內容的主題班隊會。要堅持誠信教育與傳統美德教育相結合，充分挖掘和利用傳統美德中有關誠信內容的格言、楷模、典故、故事等，通過誦讀、故事會、表演等形式，調動學生自主學習的積極性，使學生體會誠信是做人的根本。

(2)每位學生收集一句誠信的名人名言、諺語、俗語，班主任把它張貼到學習園地，每天早上要帶領學生讀。(10月15日前)

(3)班級制作一個“誠信之星”評價表。(10月15日前)

班主任自行設計，然后把電子表格交到年級組長，由年級組長統一轉交德育室統一打印，張貼到班級。

(4)開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。(10月24日，責任人：年級組長)

班主任協同語文老師組織學生通過書籍、報刊等多種途徑收集有關“誠信”的名人故事，以激勵自己，向榜樣學習。

先在班級進行初選比賽(10月22日);

各班選派一名優秀選手參加學校比賽。

評分要求如下：

①主題鮮明、內容連貫、語言符合年齡特點。(30分)

②口齒清晰、普通話標準、表達流暢、精神飽滿、感情處理恰當(50分)

③參賽選手的儀表大方、自然、得體。(10分)

④選手比賽時間控制在3—4分鐘內脫稿獨立完成。(10分)

(5)舉辦一次以“誠信”為主題的手抄報比賽。(10月27日前，責任人：美術教師)

三～六年級學生制作誠信手抄報，參加校手抄報設計評比活動。同年級分別評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，用3K紙大小，班別、作者姓名書寫在作品背面右上角。

設計要求如下：

①版面設計新穎獨特，插圖美觀，標題醒目、大方;(40分)

②書寫工整，字跡清晰，美觀規范;(10分)

③文稿緊扣主題，內容精煉充實、可讀性強;(20分)

④版面布局合理，整體效果好;(20分)

⑤必須由學生獨立完成，圖文一律為學生手筆。(10分)

2、在誠信教育活動期間，學校將組織開展如下工作：

(1)評選優秀班會記錄、優秀手抄報等。

(2)檢查各班的“誠信之星”評選過程、個人誠信名人名言、諺語、俗語的收集張貼及學生讀的情況和演講比賽的落實情況。

(3)加強值周檢查工作力度，以值周檢查為評選誠信班級的依據。

第三階段：活動總結階段(10月29日—31日)

1、各班班主任寫出本班誠信教育活動開展情況的總結，并上交。

2、采用自評互評等方式，各班評選“誠信之星”填寫申報表，報大隊部;學校評選“誠信班級”。

3、德育室對本次活動做好總結，利用學校博客展示誠信教育活動成果。

七、活動要求

1、要強化組織。要高度重視這一教育活動，切實加強組織，德育副校長要親自抓，要明確責任，細化目標，妥善安排，力求實效。

2、要制定實施細則。結合我校實際，做到活動有內容、有檢查、有考評、有效果。

3、要豐富活動內涵。在圍繞本方案的前提下，各班可針對各自特點，突出特色，創新載體，豐富內涵，創造性地開展工作，使教學與活動兩不誤，兩促進，兩提高。

4、要建立長效機制。集中活動結束后，各班要不斷鞏固成果，針對工作中的薄弱環節，建立和完善誠信教育長效機制，確保誠信教育常態化。

關于開展誠信方案篇9

明禮誠信是公民基本道德規范的重要內容之一，是中華民族的傳統美德，也是黨員干部對自身素質的基本要求。為了進一步加強我院員工誠信教育，提高員工的誠信意識和誠信素質，根據我校實際，特制定誠信教育工作計劃;

一、指導思想

大力開展誠信教育活動，積極宣傳為人誠信的好處，采取的措施以及在生活中的為人誠信，從而進一步認識誠信教育活動的好處，提高全員職工誠信教育的自覺性，保證我院誠信教育活動順利的進行。

二、領導小組

組長：卞學峰成員：米拉劉懷明薩瑪麗努爾

三、計劃

在5月5日進行實踐活動。

四、誠信教育活動教育宣傳

1.加強宣傳，創造良好的活動氛圍。通過宣傳，提高全院員工對誠信教育活動的認識，人人參與誠信教育活動，創造良好的活動氛圍。

2.堅持開設誠信教育課、辦誠信教育專欄、展板等，介紹誠信在生活中的重要，及對自己的好處及影響。

3.醫療診療服務行為得到規范。通過現場交流會形式，交流工作經驗，規范了醫生處方行為，堅決杜絕“大處方”，形成事實求實、以患者為本的工作理念。構建和諧醫患關系，深入開展創建“平安醫院”活動，及時宣傳人民群眾信任的好醫生、好護士，嚴厲處置失信行為，使誠信醫療貼近群眾，促進和諧醫患關系鞏固和發展。

五、活動注意事項

1、充分認識開展誠信教育活動的重要性、必要要性和有效性，以一種求真務實的態度認真組織，確保全員主動參與。

2、根據各部門工作職責的特點以及部門之間的聯系，開展教育工作，統籌安排，提高教育活動的針對性和實效性。

關于開展誠信方案篇10

誠信是中華民族的優良傳統和當今社會需要大力弘揚的道德規范。從古至今，人們都把誠信視作修身養性、業立交友的根本。只有以誠待人，以信立業，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會處于良性的發展之中。由此可見，在全社會積極弘揚誠信精神，大力提倡誠信教育有著十分重要的意義。而學校是培養人才的基地，因此，誠信教育是學校道德教育中的重要內容之一。只有教育學生明禮誠信，實事求是，才能培養全面發展的棟梁之才。為了切實搞好此次的教育活動，將工作落實到實處，特制訂如下方案：

一、指導思想：

全面貫徹《公民道德實施綱要》，根據市教育局發出的關于在全市中小學開展“誠信、親情、生存”三項主題教育活動的通知，進一步抓好中學生日常行為規范，突出三項主題教育活動，倡導和諧、健康、積極、向上的校園環境，以提高學生的整體素質。

二、活動領導

小組：

組長：林永三

副組長：陳英龍、郭忠宗

組員：高利三、陳守山、劉承新、尚峰、吳建南、朱守嶺、各班班主任

三、活動目標：

學誠信榜樣，做誠信少年。

四、活動組織：

在學校黨支部領導下，由校政教處、團委組織，充分利用板報、廣播、宣傳櫥窗等途徑，動員全體學生積極參與此項活動。

五、活動形式：

1、主題班會

2、故事、演講比賽

3、簽名活動

六、活動時間：

20__年下學期

七、具體活動安排：

第一階段：宣傳“誠信”，啟動誠信教育活動。

1、團委利用宣傳窗進行以“誠信”為主題的宣傳；

2、校領導國旗下講“誠信”，拉開誠信教育活動的序幕；

3、團委下發關于“誠信”主題活動的有關計劃。

第二階段：講誠信故事，學誠信榜樣。

通過收集、講述名人、普通人的誠信故事，以激勵自己，向榜樣學習。

1、宣傳、動員組織學生通過書籍、報刊、網絡等多種途徑收集有關“誠信”的故事。

2、班級開展關于以誠信故事為主題的班會，并推薦1－2名優秀誠信學生報校團委。

第三階段：論誠信自我，做誠信青少年

內容：以“什么是誠信”，開展全校性的大討論，從學生的立場，學生的視角來審視“什么是誠信”。誠信是作業不抄襲；誠信是考試不舞弊；誠信既是尊重他人又是對自己負責；誠信是不講假話等等。開展“一句話話誠信”征集活動。

具體要求：

1、以主題班會為載體，開展關于“什么是誠信”的討論，要求每位同學都要發言，每班做好發言紀錄、上交校團委，并在班里達成班級的“誠信公約”。

2、團委將各班的討論情況予以匯總，并列出具有代表性的誠信公約，予以公布。

3、班主任老師老師挑選出本班最具有代表性的“誠信公約”上交政教處，政教處制定學校誠信條約，予以公布。

4、號召全體學生遵守班級的誠信公約及學校的誠信條約，同時進行全校性的“做誠信青少年”的簽名活動。

第四階段：“做誠信青少年”活動落實階段

1、由班級成立自查小組，對各班的誠信落實情況予以檢查。學校也成立專門小組予以不定期檢查，如最基本的誠信實踐，不抄作業、不亂扔果皮紙屑、不講粗話等。

2、九年級月考，七、八年級期中考試設立無人監考室，由各班部分優秀學生自主報名進入無人監考考場考試。

第五階段：進行階段性“誠信少年”評選、表彰活動。

每班評選1—2名誠信之星，予以表彰。

第六階段：繼續開展誠信教育實踐活動，20__年誠信教育活動總結。

以“我身邊的誠信故事”為主題征文比賽，講述這半年來發生在我們周圍的誠信故事。

關于開展誠信方案篇11

第一條為了認真貫徹落實省教育廳、人行鄭州中心支行教貸[20__]179號文件精神，為切實加強對大學生的誠信教育，培養大學生的誠信意識，促進我校國家助學貸款良性發展，確保誠信教育面覆蓋到每一個申請國家助學貸款的學生，特制定本實施方案。

第二條利用省教育廳下發的誠信教育宣傳光盤，在我校廣泛宣傳國家助學貸款新政策、新模式和新的管理辦法，宣傳相關金融知識及征信知識。

第三條積極與學校宣傳部門聯系和溝通，充分利用宣傳專欄、校報等媒體進行大學生誠信教育宣傳。

第四條充分利用校園網開展誠信教育活動。在校園網上開辟誠信教育宣傳專欄，將積累的資料撰寫成文進行發布在專欄上，將前期貸款學生的誠信事跡如積極還款、提前還款、按期還款、專程主動還款（畢業證已領過）等廣為宣傳，以期收到良好效果。

第五條主動和人行市中心支行加強溝通與協作，積極收集征信知識，把組織大學生觀看人行征信宣傳教育公益片等內容作為日常性宣傳教育。

第六條學貸中心要采取多種形式對學生進行誠信教育，同時要指導和協助各院系采用多種方式方法對本院系學生開展誠信教育活動，如：組織講座、報告會、座談會等不同形式開展活動。

第七條建立大學生誠信教育的長效工作機制，將誠信教育、征信知識及相關金融知識的宣傳教育作為新生入校和畢業生離校教育的一項固定內容。

第八條在所有申請國家助學貸款的大學生中，不定期組織開展誠信主題演講活動，通過活動進行誠信教育，并注意收集優秀的演講作品，在校園網專欄上及時發表，擴大影響。

第九條積極開展誠信教育短信征集活動。在對大學生廣泛宣傳的基礎上，動員大學生積極擬寫、上報誠信教育短信。學貸中心收集整理后將上報育廳，由教育廳組織專家進行評選。對獲獎作者給予一定形式的獎勵。

第十條對所有申請國家助學貸款的大學生，尤其是已獲得國家助學貸款的大學生，要堅持經常性的開展誠信教育，普及金融知識，增強信用意識。要把此項工作作為一項制度切實抓好。