好的策劃方案需要進行市場調研和分析，了解市場需求和趨勢，以便制定更加符合市場需求的方案。好的迎新方案小班是怎樣的？這里給大家提供迎新方案小班，供大家參考。

迎新方案小班篇1

一、活動目標

1、能用對角折的方法表現出郁金香花的基本特征。

2、會用油畫棒添畫莖、葉，鼓勵幼兒在畫面上添畫其他自然物。

3、養成耐心、細致的折紙習慣。

二、活動準備

物質準備：圖片，教師示范畫，折紙，白紙若干張，棉簽、膠水、油畫棒。

三、活動過程

(一)談話導入，感知郁金香的基本特征

1、春天來了，外面到處都是美麗的花朵。看，都有哪些花開了?(出示圖片。)

2、這是什么花?

引導幼兒了解春天里不同的花：黃的迎春花，紅的&39;桃花，白的梨花。

3、這是什么花?它叫什么名字?它長得怎么樣?引導幼兒感知郁金香的基本特征。

小結：這種花叫郁金香，它的兩片花瓣緊緊的抱在一起，還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。就像爸爸媽媽抱著小朋友一樣，今天是三八婦女節，我們送給媽媽一朵美麗的郁金香，好不好?

(二)出示范例折紙郁金香，引導幼兒觀察。

師：今天老師也帶來了郁金香，漂亮嗎?

(1)我們小朋友看看它是怎樣做的?(彩紙折的)

(2)花莖、葉是用什么做的，用彩紙還能做出漂亮的郁金香花，你們想學嗎?

(三)教師講解示范郁金香的折法。

師：用“找好朋友”的短句，引導幼兒進行對角折。

大角和大角做朋友(對角折)，抹平變成一個三角形，小角和大角也想做朋友，這一次小角找大角做朋友時，小角要離大角遠一些。形成一朵美麗的郁金香。

四、幼兒操作，教師巡回指導

要求：膠水涂在郁金香的反面，貼的時候三個花瓣一定朝上。

五、欣賞作品

1、貼出幼兒的作品，幼兒共同欣賞。

2、講評

(1)誰是你做的郁金香，用什么顏色折的?

(2)你最喜歡誰的作品，為什么?

迎新方案小班篇2

一、活動目的

在父親節來臨之際，通過號召型活動讓正處豆蔻年華的大學生多留意關心父母的身體健康狀況，通過簡單而細微的方式學會珍惜、感念、回饋父母的關愛。讓大學生在快樂無憂的.生活中思考誰是我們最應該去關愛的人，懂得關愛的含義，明白愛的沉靜與偉大，做一個對自己負責、對父母負責、對社會負責的人。

二、主辦及協辦

主辦：同行旅游協會協辦：旅游管理

三、活動主題

關心父母健康，讓關愛升級

四、活動時間

20__年6月8日（父親節）

五、活動范圍

淮北師范大學

六、參加方式

自愿報名參與戶外活動，全體同學響應號召

七、活動流程：

1、方案一線：海報+網絡

海報：

1、關心父母健康狀況實際意義；

2、宣傳提供父母健康保健方法；

3、發起歷史與社會學院關愛父母倡議、發起學校論壇活動。

4、在學校主干道上吸引同學寫留言，留祝福給父母

網絡：

1、宣傳提供父母健康保健方法；

2、充分利用學校論壇，發起學校討論活動（討論關于父母愛的廣泛話題→有必要加大論壇網站的宣傳，發動同學去討論）

3、開啟專欄或特定論壇，給同學提供道出心聲的平臺，說出最想對父母說出的話，對爸媽最需要被照顧關心的方面以鼓勵，并感謝爸媽，祝福爸媽等的言語。

4、讓同學告訴父母學部論壇網址，讓父母也看到這些孩子們對廣大父母的關切，也看到自己兒女的孝心。

2、方案二線：

戶外活動：由旅游管理專業班組織一個團隊，于下午18：10各團隊出發至南湖邊匯合。開展以下活動：

①拉歌頌父母，感召同學關愛父母

②開展游戲互動

③發倡議：關心父母健康狀況

3、在學校進行傳單調研：你關心父母的健康嗎？

1、你擔心爸媽的健康嗎

A、擔心

B、不擔心

2、你知道爸媽的血壓、血糖、血脂狀況嗎

A了解，但不知是否正常

B、了解詳細高低狀況

C、了解具體病癥及用藥

D、不了解

3、你如何關心爸媽健康

A定期帶他們體檢或看病

B給他們買健康書報

C帶他們去聽健康講座D打電話問候一下

E給他們買補益之品

4、對“帶父母聽健康講座”您的態度

A、想帶父母去，但沒時間

B、想帶父母去，但不知道哪里有

C、不想帶父母去，覺得沒有作用

D、不想帶父母去，覺得麻煩E、不想讓父母出門勞累

F、會轉達信息，讓父母自己參加

G、父母不想聽講座

5、你關心哪些父母健康話題

A、現場教做家庭急救

B、如何緩解頸椎腰椎骨質增生

C、如何調理睡眠問題

D、如何緩解老年人便秘問題

E、怎樣為老年人選擇體檢項目

F、如何降血壓、降血脂

G、如何預防老年癡呆

H、如何防治老年中風

I、如何防止心腦血管問題J、怎樣為爸媽選擇保健品

K、其他__

八、費用預算（單位：元）

海報：10問卷：10印制傳單：10宣傳條幅：50展板貼紙留言用筆：20交通費用：視具體成員人數而定（每人2元）總計：約160

九、經費來源

1、協會內部經費

2、外部贊助

首先，策劃的目標要明確：說服對方，使之與我們建立合作關系。明白對方需要什么？我們能提供什么。我方優勢何在，如何發揮？

然后，交涉階段，應該注意一些禮儀上的細節問題，而且要充分利用語音、語調、語氣、語速、手勢表情等感染對方，讓其明白我們能為其帶來名聲或經濟效益。

主要要選擇好合適的贊助單位：礦工醫院、人民醫院、女子十二月坊等。

迎新方案小班篇3

活動目標：

1、理解《三只小豬》的故事資料，初步掌握故事情節。

2、讓小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。

3、豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

活動準備：

《三只小豬》的動畫片;故事圖片;詞匯字卡。

活動重點：

豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

活動難點：

引導小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。

活動過程：

1、以音樂進場，組織小朋友觀看多媒體電教。

2、教師讓小朋友坐好，并讓小朋友欣賞《三只小豬》的故事。

教師提問：小朋友看故事《三只小豬》時，看到了故事中都有誰?它們都做了什么事?之后又發生了什么事?

3、發散思維。

(1)看故事時，故事中有那些動物?(三只小豬，呼呼、嚕嚕、嘟嘟……)三只小豬中怎樣做的?做了那些房子?(草房子、木房子、磚房子……)(2)做好房子時，發生了什么事情?

(3)之后為什么草房子、木房子倒了，而磚房子沒有倒?

(4)最后大灰狼怎樣樣了?

4、教師逐步出示《三只小豬》的圖片，進行創造性講述。

教師引導幼兒對圖片進行邏輯性排序、討論，并進行講述，教師進行指導，分三個步驟進行：

(1)教師根據故事情節，逐步出示圖片。

(2)讓幼兒觀察圖片說出自己的想法，然后討論，最后排序。

(3)豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

5、教師完整講述故事。

6、結合現實教育小朋友做勤快的人。

7、教師小結：

透過這個故事，告訴我們小朋友，嘟嘟是一個十分勤快的小豬，我們小朋友要向它學習，做一個勤快的好孩子，教師引導幼兒隨《勤快人和懶惰人的音樂做游戲，活動延伸：

搜集有關勤快人的動作圖片，在區域中展示，大家分享并學習，讓幼兒學習做一個勤快人。

迎新方案小班篇4

活動目標：

1、培養幼兒愛媽媽情感。

2、通過說兒歌，提高幼兒口語表達能力。

活動準備：

音帶、教學圖片、幼兒與媽媽合照一張

活動流程：

一、演演唱唱

聽音帶進行歌表演《世上只有媽媽好》，激發幼兒情感興趣。

二、學學說說

1、教師有感情朗誦兒歌:小鳥愛綠色樹，蜜蜂愛美麗花，魚兒愛清清水，我愛我好媽媽。

2、出示圖片，激發幼兒興趣。

3、強化字詞教學，如：綠色、美麗、清清

4、逐句教說兒歌。

5、完整教說兒歌。

三、聽聽變變

1、教師再一次有感情朗誦兒歌，感受說兒歌樂趣。

2、教師組織幼兒多種形式說兒歌。

四、游戲玩玩

請幼兒在操作區自由玩娃娃家游戲。

迎新方案小班篇5

清明節是我國的傳統節日，為了從小培養幼兒的愛國主義情操，讓幼兒親身感受傳統清明節的涵義，__幼兒園積極準備清明節掃墓方案，精心策劃開展清明節系列教育活動。小朋友在老師的帶領下，排著整齊的隊伍，懷著對革命烈士無比崇敬的心情來到了烈士碑，一個個面帶嚴肅而崇敬的心情，向革命烈士紀念碑默哀致敬，緬懷先烈。在烈士紀念碑前，老師向孩子講解了烈士的光榮事跡，為孩子們上了一堂生動的愛國主義教育課。

一、活動目標：

1、利用清明節掃墓的契機，進行革命傳統教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，爭做文明幼兒。

2、通過本次活動培養孩子們的愛國情懷，發奮學習的精神，使幼兒受到愛家鄉、愛祖國的教育。

二、活動地點

烈士陵園

三、活動時間

20__年4月5日上午

四、活動過程

1、全體師生步行前往烈士陵園。

2、儀式開始。

主持人清明掃墓致辭

為了表示對烈士們的崇敬與懷念，每年的清明節期間，我們都要來烈士陵園掃墓，

3、默哀。

讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬，全體默哀3分鐘！禮畢。

4、近前瞻仰紀念碑、參觀烈士塔。

5、清明掃墓活動結束，集合隊伍。

注意事項

1、注意安全，遵守交通規則。

2、穿著整潔，行為大方。

3、不準在烈士紀念碑下嬉戲打鬧。

4、要以崇敬的心情參加活動，了解烈士事跡。

5、講衛生，不準在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾。

6、不要亂跑，不破壞綠蔭草地。

迎新方案小班篇6

活動目標：

1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發愛勞動的.愿望。

4、通過參加節日環境創設，感受參與勞動節慶祝活動的樂趣。

5、知道勞動節的由來。

活動準備：

1、假日里，布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

活動過程：

1、介紹“五·一”國際勞動節。

(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?

(2)講解“五·一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。

2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

3、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

5、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

提問：理發店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

活動延伸：

讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節日。

迎新方案小班篇7

活動目標

1、認識數字1、2、3，感知3以內的數量，理解3以內數字所代表的實際意義。

2、在游戲中激發學習數學的興趣，培養初步的解決問題的能力。

3、懂得乘車的簡單禮儀。

活動準備

1、分別貼有1—3數字標志的頭飾。

2、教玩具公共汽車3輛，車票若干，分別是數量為1、2、3的食物卡片。

活動過程

一、創設乘坐公共汽車的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。

1、老師邀請幼兒乘坐“公共汽車”去游玩，詢問幼兒該怎樣乘坐。

(引導幼兒說出從前門投幣上車，從下車;上車時一個跟著一個，不推也不擠;上車后坐好扶穩，等等。)

2、介紹乘車的要求：正確點數車票上的物品后，根據物品的數量乘坐相對應的“公共汽車”。

如車票上物品數量為1個時，應該乘坐1號車。

二、邀請幼兒參與游戲

1、請三名幼兒當司機，并戴上有數字標志的頭飾，根據頭飾的數字開相應的“公共汽車”。

2、其余幼兒當乘客，根據車票上的物品數量，乘坐相應的“公共汽車”。

3、“公共汽車”從起點開到終點，老師引導幼兒把車開得穩當、安全。

三、創設中途上車的情景，吸引幼兒在中途候車亭候車。

1、老師帶領幼兒到草地上游玩后，詢問幼兒應在哪里乘車回家。

(引導幼兒說出到候車亭等車。)

2、幼兒根據車票上物品的數量，在相對應的候車亭候車，并乘坐相對應的“公共汽車”。

如車票上物品數量為1時，在1號候車亭候車，并乘坐1號汽車。

3、提醒幼兒要等汽車靠站停穩后方可上車。

四、請幼兒吃數字餅干，感謝他們來乘坐公共汽車，并對活動做評價、小結。

迎新方案小班篇8

活動目標

1.在操作活動中體驗數學活動帶來的樂趣。

2.初步養成收拾整理的習慣。

3.能將各種物品按數量多少進行分類，并用點卡表示數量。

4.培養幼兒對數字的認識能力。

5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動準備

1.玩具若干套：3、5中玩具混放在一個簍子中，各種玩具數量分別在年5以內，1-5的數卡若干套。

2.水果若干套：3-5中玩具水果混放在一個簍子中，各種水果數量分別在5以內1-5的數卡若干套。

活動過程

1.數數玩具有多少。

玩具分一分

教師出示遺漏混在一起的玩具。

教師：小玩具來和我們完游戲了，可它們都跑到一起去了，怎么辦呢?請一個孩子來幫忙。

玩具有多少。

教師：每種玩具有多少。這樣才能讓大家不用數一下就知道它們的樹木呢?鼓勵幼兒提出用點卡表示玩具數目。

2.分水果、分蔬菜。

介紹活動

教師：這兒有許多的水果，蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧。

幼兒操作。

幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開，并數一舒每一種有多少，用相應的數字表示。

教師鼓勵幼兒邊操作邊說：×個玩具用點子表示。

3.把玩具送回家。

迎新方案小班篇9

活動目標：

1、在活動中，讓幼兒了解重陽節，學會尊敬和關愛老人。

2、感受和爺爺奶奶在一起的快樂。

3、體驗人們互相關心的美好情感。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

活動準備：

物質準備：做旗子、多媒體電影《重陽節》

經驗準備：穿鞋子的經驗；歌曲《爸爸媽媽好》

活動過程：

觀看重陽節來歷的電影

1、師：孩子們，重陽節又被叫什么節日呀？（老人節）哦，老人節就是爺爺奶奶的節日呀，馬上就要到重陽節了，今天我們很開心，能和爺爺奶奶一起過節日

師：誰來說一說，爺爺奶奶（外公外婆）平時是怎樣關心和照顧我們的。

小結：爺爺奶奶會為我們……，為我們……，還會為我們……

2、祝福歌《爺爺、奶奶好》

小朋友們真聰明，都找到了爺爺奶奶的鞋子，現在爺爺奶奶累了，想聽我們唱唱歌，我們給爺爺奶奶來唱一首《爺爺奶奶好》，讓他們聽一聽，好不好？

3、游戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》

玩法：從許多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子，為自己的爺爺、奶奶穿上鞋子。

師：作好了小旗子，我們來和爺爺奶奶玩一個小偵探的游戲。森林里，天黑了，現在請小朋友們要睡覺了，把眼睛閉起來，請爺爺奶奶們脫下自己的一只鞋子，放在中間。爺爺奶奶的鞋子也來到了森林里，聽一聽，他們在跳舞呢。

師：天亮了，呀，爺爺奶奶的一只找不到家了！孩子們睜大你們的小眼睛，看一看，爺爺奶奶的鞋子，在哪里呢？快過來找一找。

師：找到了，請小朋友們幫助爺爺奶奶穿上鞋子。

4、做旗子

師：爺爺奶奶為我們做了這么多的事情，我們今天為爺爺奶奶做一面重陽節的旗子，插在重陽糕上，祝福爺爺奶奶身體健康，快樂每一天。

教學反思：

農歷九月初九中國老人節，是中國的傳統節日"重陽節"，也是我國傳統的敬老節日。由于現在獨生子女“四合一”結構家庭教育不當造成幼兒“小皇帝”意識，不知尊敬熱愛長輩的現象不少。開展此次活動。培養幼兒尊敬熱愛長輩，促進他們健康全人格和社會性發展。

迎新方案小班篇10

一、活動準備

1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。

二、活動過程

1、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。

(2)、請家長介紹中秋節的來歷。

(3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。

結束：舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

迎新方案小班篇11

活動目標

1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。

2、了解牙齒的作用，要養成早晚刷牙的習慣。

3、了解換牙常識，學會保護恒牙。

教學重點

了解牙齒的作用教學

難點

了解齲齒形成的原因

活動準備

1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

2、保護牙齒的教學掛圖。

3、事先提前兩天與幼兒找幾個蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。

4、每人一面小鏡子。

5、每人一塊餅干

活動過程

一、開始部分：

以猜謎語的形式引出課題。

附：謎語《牙齒》

健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、基本部分：

1、師："請小朋友先說一說牙齒有什么作用?"(引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚)

2、請小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。

3、師?"剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么?"(殘渣、碎屑)"如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?"

4、出示小實驗，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化?并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)并討論：蛋殼為什么會變黑、變軟了?

教師小結：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、變軟了。

5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?

6、討論：(1)、啟發幼兒討論為什么會長齲齒?

(2)、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?

教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。

7、教師結合教學掛圖小結：食物吃到嘴里后，會有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

8、讓幼兒討論：如何預防齲齒。

9、鞏固練習，出示保護牙齒的教學掛圖。

讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的?

10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。

幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法，教師進行補充。

三、結束部分：

教師總結保護牙齒的有關知識：第一，當牙齒活動時，不要用手去搖它，這樣會影響恒牙的萌出，并容易引起感染發炎，要讓它自己脫落。第二，當新牙快長出時，不要用舌頭去舔它，這樣會使牙齒長的不整齊。第三，當乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間，還沒長出新牙，應當讓爸爸媽媽帶到醫院請醫生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質和鈣質的食物。

四、活動延伸。

1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動。(利用小朋友在幼兒園吃點，教師提醒幼兒吃完點后要漱口，保持口腔衛生，養成保護牙齒的好習慣。)

迎新方案小班篇12

在近兩個月的校園生活和學習時間內，學校、家長、學生三方共同努力，共同見證著學生的成長。為了進一步提高教育的針對性、實效性，共促學生健康全面發展。根據防控疫情的實際需要，經校委會研究決定，本次家長會采用線上的方式舉行。

一、活動舉行時間

第一批，11月12日[周五]，晚上7：15——8：15

第二批，11月23日[周二]，晚上7：15——8：15

7：00開始上線做準備，嚴格控制時長，不得超過8：30

二、活動參與對象

班主任組織、主持，任課教師參與，班級的全體學生和家長參加。

三、活動開展形式

各班級依托班級QQ群，用電腦端采取分享屏幕的方式開展。

四、活動具體流程

必有的五大大環節，其余的可結合自己班級的特色以及教師自身的性格自由發揮。

1、開場，采用視頻的方式展示，配上適合的音樂。

（要求如下：班級學生在學校的生活照，可以是和班主任在一起的，也可以是同學之間在一起的，但務必要保證每一位同學都要有。）此環節可以用于部分提前進入的家長觀看。

2、宣傳學校的活動。

（要求如下：分時間段的介紹學校兩個多月來組織過的活動，讓家長感受學校的用心，形式類似校園大事跡。在講述時可以通過本班孩子的照片入手，引申到學校層面的活動。重點要宣傳的是我們學校本次為了讓學生能夠吃上熱乎的飯菜做出的努力，首先是班主任老師加快中午放學的進度，不耽誤學生午飯的時間，其次是采用保溫飯盒，保證溫度。）

3、習慣的`培養。

（要求如下：

①展示學校在學生習慣培養方面的要求及一些活動，讓家長知曉學校對于習慣培養的力度大。

②圖文并茂的形式進行一對一的講解。

③各學科務必強調書寫。

④屏幕上出現優秀學生的姓名可以只采用兩個字的，讓家長聽起來較為溫馨。

⑤展示習慣方面的優秀的同學照片時，可以采用視頻的形式，下面配上名字，讓家長們一目了然。⑥對家長提出在家監督的要求。）

4、關注學生的身體健康。

（要求如下：

①心理上的健康。家長的陪伴與傾聽的重點性。這個環節可以采用事例導入，讓家長產生共鳴，可以配上點輕音樂，在聯系到本班學生的身上，給家長推薦一些好的做法。

②身體上的健康。借機給家長滲透我校的跳繩活動，首先讓家長意識到我校開展這次活動的扎實性，跳繩對于學生的好處。其次讓家長知曉在學校我們是怎么做的，讓家長感受到活動的豐富性及老師的用心，最后倡議家長參與進來。本環節要將學校組織的跳繩活動的照片及視頻插入進來。）

5、學科方面的專業性。

（要求如下：

①有專業性的分析本學科的重難點，配上我們的學科的目錄，有重難點的分析。

②在學校里我們學科方面是怎么重點講解的③在家中需要家長配合的地方，采用圖文并茂的方式，比如語文提供寫作的框架、數學提供思維導圖等，保證讓家長一目了然。）

注意：

一年級的家長會需要注意的是：要加入少先隊員的爭章活動。

一二三四五年級的家長會需要注意的是：家長會上宣傳家長讀書月活動，結合建立親子關系、家庭教育的重要性及《家庭教育促進法》為切入點導入。

五、活動組織與要求

1、各班主任老師提前調試好設備，7：00到班級群做好連線準備工作，使用QQ群中屏幕分享的形式進行，保證100%上線率，留有截圖。

2、班主任老師需提前準備ppt，線上家長會要綱目清晰，語言簡潔，嚴格控時。

3、觀摩學習：為了搭配開時間，同時也為了互相觀摩學習，本次家長會分兩批次進行，徒弟班級需要提前進入師傅群中，進行觀摩學習，具體參照活動批次安排。

4、由于涉及到需要科任老師進行學科類學習介紹，避免線上家長會出現掉線情況，所以大家將學科知識的環節放在最后一環節。

六、時間安排

迎新方案小班篇13

活動目標：

1、體驗用1分鐘的時間做事情，感知專注做事的重要性。(重點)

2、學習珍惜時間、做事不拖拉。(難點)

活動準備：

1、1分鐘計時器、大鐘表。

2、幼兒操作材料：串珠、串線、黑白棋子、筷子、記錄表、彩筆、小粘貼、紙盒。

3、教師教學資源《1分鐘動畫》、《挑戰1分鐘》、記錄表課件。

活動過程：

1、感知1分鐘時間的長短。

(1)玩游戲“金雞獨立”，讓幼兒感受1分鐘的漫長。

今天于老師要和小朋友們玩一個“金雞獨立”的游戲，游戲時我會說：“金雞獨立”當我說到“立”字時，請小朋友們擺出金雞獨立的造型，不準亂動，堅持1分鐘。

時間到。停1分鐘你有什么感覺?你覺得1分鐘是長還是短?為什么?

教師小結：剛才小朋友擺出造型堅持不動，由于我們身體的固定，會帶來不舒服的感覺，也就是說我們在等待或痛苦的時候就會覺得時間很長。

(2)播放教師教學資源《1分鐘動畫》，請幼兒觀看，感受1分鐘的短暫。

我們一起欣賞一段《1分鐘小動畫》。剛才我們看的這段動畫也是1分鐘的時間，那你覺得看動畫的這1分鐘的時間是長還是短?為什么?

教師總結：在我們高興、歡快的時候，不自覺時間就會過得很快。

那你知道我們日常生活中用什么記錄時間嗎?

2、認識時鐘，初步感知鐘面上1分鐘的實長。

師：小朋友你們看這是什么?那誰來說說上面有什么?上面有三根針我們分別來認識一下(時針最短、分針、秒針跑的最快)。那有誰知道秒針走一圈是多長時間呢?那我們現在一起來數一下，秒針不管從哪個位置開始走動，只要再回到原來的位置就是60下，1分鐘就是60秒，轉動60下。

如果老師給你一分鐘時間，你打算干什么?

3、觀看視頻游戲：《疊杯子》挑戰1分鐘。

1分鐘的時間說長不長說短不短，接下來我們看看視頻中阿姨利用1分鐘的時間做了什么?觀看視頻游戲：《疊杯子》挑戰1分鐘，體驗時間的緊迫感，激發幼兒參與游戲的興趣。

提問：視頻中阿姨利用1分鐘時間做了什么?她是如何在最短的時間內挑戰成功的?

教師小結：1分鐘的時間雖然短暫，但是剛才我們通過視頻，看見那阿姨在1分鐘的時間內，以最快的速度疊放杯子，而且我們可以感覺到時間緊迫，阿姨的速度也在逐漸加快，在疊放杯子時注意力非常集中，特別專注，她做到了別人不可能做到的事情，我們一起為她鼓掌。接下來我也為小朋友準備了闖關游戲。

4、介紹記錄表。(棋子、串珠、第一次，第二次，用彩筆記錄個數)。

游戲規則：希望小朋友在我規定的時間內以最快的速度完成我的要求，并且要遵守游戲規則，闖關的時間為1分鐘，當我說：預備，請小朋友們把手放在膝蓋上，開始：你們動手操作。我喊：時間到，請小朋友們就要把手里的東西全部放下，然后小手放在膝蓋上坐好。如果違反游戲規則將得不到獎勵，即使你夾的棋子再多，成績也將作廢。和對面小朋友用一盒棋子。

5、幼兒闖關游戲。

第一關：夾棋子。請你用筷子以最快的速度，把棋子夾到你的面前，闖關時間為1分鐘，看最后誰夾的棋子最多為冠軍。

教師發放材料，請幼兒準備闖關材料，闖關準備好了嗎?準備：開始。教師巡回觀察指導。

時間到。教師詢問幼兒：10顆以上的有誰?8顆以上的有誰?這個最多的就是我們的冠軍，請你說說你是如何夾這么多棋子的?接下來我請小朋友們都來挑戰一下這位冠軍，看誰能挑戰成功。

第二次：夾棋子。請挑戰冠軍成功的小朋友起立，說說你夾了多少個?沒有挑戰成功，但超越自我(第二次比第一次多)，挑戰自我的小朋友請起立，雖然挑戰冠軍沒成功，但我們挑戰了自我，這就是進步，非常棒，鼓掌。

第二關：串珠。請你把珠子穿到線上，時間為1分鐘，最后看誰穿的珠子最多就是本次游戲的冠軍。游戲規則還是和上次一樣。

教師發放闖關材料，詢問準備好了嗎?喊出：預備，開始。教師巡回指導。

時間到。請幼兒數出串珠的數量并填寫記錄表。請串的最多個數的小朋友起立，請他說出他是如何串的最多?(集中注意力，專注，不用把珠子穿到最底部，浪費時間)請小朋友來挑戰這位冠軍，看誰能挑戰成功。教師喊出：預備，開始。請挑戰冠軍成功的小朋友起立。沒有挑戰成功，但超越自我(第二次比第一次多)，挑戰自我的小朋友請起立，雖然挑戰冠軍沒成功，但我們挑戰了自我，這就是進步，非常棒，鼓掌。

教師小結：1分鐘時間雖然很短，但只要我們抓緊時間，集中精力，還是能做很多事情的。今天小朋友就用1分鐘時間來串珠、夾棋子，你們表現都很棒，為自己鼓鼓掌。(教師收材料)。

提問：在我們日常生活中，你覺得1分鐘還可以做什么事情?(跳繩、拍球、整理書包、疊衣服)

品德教育：今天我們學了《挑戰一分鐘》，我們知道一分鐘的時間可以做很多的事情，那么在平時我們就要養成節約時間、珍惜時間的好習慣，在做事情的時候要認真、專注，做事不拖拉，還要合理安排我們的時間，不浪費一分一秒。

迎新方案小班篇14

活動目的： 1、幼兒練習剝桔皮、撕桔皮、粘桔皮，發展手指小肌肉能力。

2、品嘗桔子，能用簡短的語言表達自己的感受和想法。

3、感受用桔皮作畫的快樂。

活動重點：幼兒嘗試自己剝桔皮。

活動難點：能在線內將背面朝上的桔子皮粘貼滿，粘貼牢。

活動準備：幼兒人手一個桔子、人手一個小果盤、膠水、顏料盤6個、棉簽若干、橘皮畫教具一個、多媒體課件

活動過程：

一、以《水果怎么吃》游戲引入活動，激發幼兒參與活動的興趣。

1、認識水果，能準確說出水果的名稱。

2、請你選一選，哪些水果是需要剝皮的?

二、幼兒自主動手操作給桔子剝皮，品嘗、分享桔子。(輔班給每個幼兒分發一個果盤和一個桔子)

1、出示水果，幼兒說名稱。

提問：大聲說出來，哪個寶寶來啦?(桔子)

2、皮剝掉以后應該把皮放在哪里呢?(果皮盤)

今天，為什么要把桔子皮放小盤子里呢，因為，待會我們還要用桔子皮玩一個有趣的游戲哦!

3、幼兒自己動手剝桔子，品嘗、分享桔子。

提示：一人一個桔子，不爭不搶。看誰剝的又快又好。

三、撕桔皮，粘桔皮，制作桔皮畫。

1、說一說，桔子吃起來什么味道?

2、出示桔皮畫范畫，幼兒觀察。

提問：它是誰?它是用我們吃桔子剩下的皮做出了的畫，所以它的名字叫：桔皮畫。需要把桔子皮撕成小塊小塊的，然后用棉簽粘上漿糊貼在圈圈里面，記住哦，桔子皮的外面要露出了哦，不要粘反了哦。就變成好看的桔皮畫了哦!

3、家長與幼兒一同完成桔皮畫。

提示：家長可以與幼兒一起完成，但盡量讓幼兒獨立粘貼。

四、感受活動帶來的樂趣。

教師：今天你們開心嗎?今天，我們不僅品嘗、分享了甜美的桔子，還學會了自己剝桔子皮和制作桔皮畫，你們真棒!