主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題。以下是小編整理的主題班會活動設計方案關于團結，歡迎閱讀

主題班會活動設計方案關于團結（篇1）

尊敬的老師們，親愛的同學們：

下午好!

今天我們在這里舉行“團結友愛”主題班會。

男:正所謂"有緣千里來相會,無緣對面不相識"

女:我們有緣相識在初__班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。

男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

男：流沙不能凝集成塔

女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈

合：這種力量就叫做凝聚力。

男：現在我宣布初__班團結友愛風雨同舟主題班會正式開始。

女：什么是團結呢?

男：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。

女：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

男：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

女：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

男：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

合：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。

女：那么，大家知道哪些有關團結友愛的故事呢?

請欣賞__X同學的故事。

女：感謝同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎?

男：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己啊!

女：下面請欣賞__X同學的小品

女：感謝同學《詩經》里有一句話：豈日無衣，與子同袍。王于興師，修我長矛，與子同仇!豈日無衣，與子同澤。王于興師，修我戈戟。與子偕作!豈日無衣，與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行

男：下面請欣賞__X同學帶來的故事

女：聽了這個故事，讓我們對團結友愛有了更深的理解。

男：我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一

捺，要兩個人才能寫成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人!而當一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團結一心，眾志成城。

男：如果我們只想著自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個組一定輸定了。在一個集體里，每個人都一樣重要，對他人應該熱情相待，而不能冷漠地推天。

合：下面我宣布初__班以“團結友愛”為主題的班會到此結束

主題班會活動設計方案關于團結（篇2）

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好

“以團結互助為榮”這句話在我們的實際生活起著重要的作用，它在一定程度上決定了我們能否成就事業、能否實現個人價值和目標。一個人的能力是有限的，而事物是復雜多變的，所以要完成一項任務或達到一個目標，靠個人的努力往往是不現實的，而要依賴眾人的智慧和力量才可能實現。在眾人一起努力的過程中，團結互助起著至關重要的作用。

如果沒有團結，就如同眾人推車而使力的方向不一致那樣，不但不能夠讓車更快的前進，反而可能使車更加難以向前。這是個非常簡單的道理，卻包含豐富的涵義。因此，我們要把這句話很好地應用于工作中去，首先在日常中做好自己的本份，盡職盡責。集體就像一條鏈子，而我們每個人都是其中的一環，只有每一環都結實牢固，環環相扣，才能保證整個團體的健康發展。

此外，團結互助，就是要以集體的利益為自己的目標，在集體中和他人建立起平等友好、共榮共恥的伙伴關系，虛心請教、無私幫助，使個體的能力能夠得到不斷提高，再一同出力將這輛“集體之車”更快地推向前。曾有記者采訪一位足球明星，問他是怎樣成為一名足球巨星的，他回答說，是靠隊友們的配合和幫助，是靠整個球隊的團結和拼搏才成就了他。

可見，一支個好的隊伍、一個生命力強大的集體，離不開“團結”、離不開“互助”，只有具備了這種精神并堅持貫徹，才能夠在發展的道路上勢如破竹、戰無不勝!

主題班會活動設計方案關于團結（篇3）

老師：同學們今天我們來上一節班會課，這節班會課的主要內容是什么呢?大家先別著急，請聽一首歌曲：“兒歌小螞蟻”

老師：知道今天班會的題目了嗎?

學生：團結友愛

老師：說對了

顯示：團結友愛

成長的足跡：

1、發現問題：

師：也許有人會問，為什么用這個題目做主題呢?

在我回答之前呢，讓我們先來做一個游戲：

屏幕打出游戲規則：以每組為單位，學生圍坐成一個圓圈手挽著手在限定的時間內站起來，要一齊站起來，哪個組站的整齊哪個組獲勝。

師;請參賽選手上場

(學生游戲)

師：看完這個游戲，他們為什么都沒站起來呢，我想一定有許多同學有許多話講給我們聽，那位同學想表達一下。

師;我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺的相互支撐和二為一這才成了人!而當一群人聚在一起就是眾，彰顯的是團結一心，眾志成誠。

孩子們我們來自不同的家庭，我你他走進同一個教室，共同學習，共同生活，共同成長。若是我們不團結友愛不僅僅是不能做完一個游戲還會影響到我們班的榮譽和成績。那么團結友愛就會所向無敵!

視頻：龍舟大賽

師：看完了這個片段，你們現在的感受是什么?

團結太重要了!

師：那么我們怎樣做才能像賽龍舟一樣取得勝利呢?還能我們再從游戲中尋找辦法。

現在請你們以小組為單位研究一下，怎樣做才能取得勝利。

2、匯報方法

3、按照學生匯報方法再次做游戲

師：同學們，有的小組按照同學們總結出的辦法取得了勝利，你們高興嗎?

師：同學們在集體面前，即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應該知道一支獨放不是春天，萬紫千紅才是春天，即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該知道，一枝獨秀不是英雄，成林成排的樹林才是遮風擋沙的堅固長城，即使自己是一艘整裝待發的白帆，也應該明白一只獨行不算風景，千帆竟發才能顯示大海的壯闊!那么我們怎樣做現團結友愛呢?

請你在一張表上做出選擇

教師發表，請同學選擇。

師：請你說說你是怎樣選擇的

學生匯報

師：根據的我們的選擇我們也知道了怎樣做才是團結友愛。我們把我們的選擇一起來讀一讀加深印象好不好

師：在我們的生活中你們有沒有團結友愛的小故事說給我們全班同學聽聽。

同學說自己團結友愛的小故事

教師作為一三班的小記者現場采訪，問問他們做事情之后的心情

這些故事就發生在我們的身邊，很多都是老師不知道的事情，老師聽了真感動。

利用所學解決問題

師：我們聽了團結友愛的故事，看了團結友愛的視頻，做了團結友愛的游戲，還做了選擇知道了我們怎樣做才能體現出團結友愛，現在，我遇到了點困難，想請你們幫助，你愿意伸出你們團結有愛的手幫助我嗎?

視頻;

1、小紅在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學都捂著鼻子跑出教室，你會怎樣做?

2、莉莉有一道題不會做，他想讓同學給他講講，可是同學們都在做題好一會出去課外活動，你會給他講嗎/?為什么?

3、教室里的地上有很多紙，老師說誰掉的紙請你現在撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿，我這樣做有錯誤嗎?

師：哪個組想好怎么辦了?說給大家聽聽。其他小組也可以進行補充。

同學們說的真好，你們用謙讓把這些問題合理的解決了，你現在的心情的怎樣?(學生說)

師：在這優美的音樂中，我們的班會就要結束了，在課前老師請你們一張帶有心形的紙上寫出一件你想為同學或是班級，或是老師，做是的一件事，或是一句話，在背面寫上你的名字，然后你自己去找時機做這件事情，說這句話，辦好了，就可以把這個心形的紙翻過了在貼在墻上，這樣你就為咱們班獻上了一顆友愛的心，熱情的心，好不好?讓我們的一三班更加團結，更加溫暖，更加熱情，好好想想，你就可以寫了。

學生開始寫

結束語：有人把集體比作大熔爐，班里的.同學就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構成花的海洋，若你們是一條條小溪，一三班才能構成浩瀚的大海，因為全體同學的努力，一三班才成為溫暖的班集體，團結的集體，溫暖的集體，讓我們在以后的學習生活中用團結和友愛把一三班建設的更加美!

主題班會活動設計方案關于團結（篇4）

一、師述

我們來自四面八方，我們有著不同的個性，我們是應著一種緣分走到了一起，組成了一個團結友愛的大家庭。同學們，如今我們這個新的大家庭已經成立一個月了，你對她有什么印象?

二、小品

年少的你們，渴盼長大，但總是掩飾不了一些幼稚，你們熱情似火，但有時也會迷失方向。平時的學習生活中你看到過那些不和諧的因素，與身邊伙伴合作演一演。

請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。

三、討論小品中的人物行為

要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。

四、班風、班紀制定活動

教師解釋“班風”“班紀”，大家集思廣益共同制定。包括規章及獎懲措施。

五、欣賞歌曲《同桌的你》

小學的后三年，我們將攜手走過，同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章，我們是兄弟姐妹，我們是親密伙伴，若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨;，若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。

六、發言：同學之間應如何交往

一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。下面請大家談談，同學之間應如何交往?

馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”

蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。

與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠相待，學會諒解。

營造溫馨、和諧的`人際關系，要靠我們大家共同的努力。

溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的。

七、才藝大比拼――水果拼盤

世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美，下面，我們來個才藝大比拼――做水果拼盤。

男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍。

請參賽選手說明創意。

八、大家談：怎樣為班集體添光彩

我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。

請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。

活躍是我班的特點，也是我班的長處

這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。

快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。

但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度。

“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。

全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。

九、班委競選

拿出你的勇氣和信心，鍛煉自己，服務班級!四(2)班班干部競選開始啦!為了進一步樹立同學們主人翁的意識，為每位同學提供了一個展示自己才華的機會，讓每一個同學都有機會參與到班干部的評選中來，本學期班干部采取“競聘上崗”。

主題班會活動設計方案關于團結（篇5）

一、班會目的：

為了增強同學們的集體榮譽感，提升班級凝聚力，本次班會主題為“團結合作，共創輝煌”。

二、班會內容：

開場舞蹈：由班級文藝小組準備一段充滿活力的舞蹈，為班會營造熱烈氛圍。

班級回顧：通過PPT展示班級過去一年的重要時刻和成就，激發同學們的自豪感。

小組討論：分組討論如何在未來一年中，同學們可以共同努力，為班級爭取更多榮譽。

分享交流：每個小組選派代表上臺分享討論成果，其他小組可進行點評和建議。

班長發言：班長總結班會內容，鼓勵同學們積極參與班級建設，為班級發展貢獻力量。

三、班會要求：

同學們需準時參加班會，不得遲到或早退。

班會期間保持安靜，不得隨意走動或交頭接耳。

積極參與班會活動，為班級建設出謀劃策。