每年的農歷八月十五，大家知道是什么節嗎?。小編準備了以下中秋主題班會活動教育方案，希望對你有幫助!

中秋主題班會活動教育方案（精選篇1）

一、班會主題：

“我們的節日——中秋節”經典誦讀活動

二、活動目標：

1、通過學生的自主活動讓學生了解農歷八月十五是中秋節，以及中秋節的由來，中秋節的民間傳說。

2、讓學生知道中秋節是我國民間慶賀豐收和團圓的節日。

3、激發學生熱愛祖國傳統文化，熱愛大自然的情感。

4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養學生團結合作，尊重事實的科學態度。

三、活動建議：

1、根據學生的年齡特點，本課在內容的設置上由淺入深。主要從中秋節的風俗習慣入手，讓學生初步了解中秋節，通過嘗一嘗月餅，畫一畫學生心中的中秋節等動手操作活動，來激發學生對民俗節慶課的興趣。

2、建議讓學生可以回家做適當的準備，通過詢問父母等查詢方式，了解中秋節的來歷和風俗。

3、在課后拓展這一環節，主要是讓學生將自己對中秋節感興趣的內容和習俗的了解用圖畫的形式表現出來。讓學生畫一畫心中的中秋節，教師把學生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示。

四、活動內容：

(一)活動準備

1、歌曲：《但愿人長久》。

2、學生事先收集有關中秋節的信息。

3、學生進行才藝準備。

4、學生帶好月餅。

(二)以班會形式進入活動

主持人“我們的節日——中秋”主題班會現在開始。

1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會主題;

2、師生談話引入八月十五中秋節;

3、學生交流今年中秋節的活動安排。

(三)話說中秋

1、聽故事《中秋節的來歷》

甲：你知道“中秋節”是怎么來的嗎?請聽故事《中秋節的來歷》(同學說中秋節的來歷)

乙：噢，原來中秋節是這樣來的，真是一個美麗的傳說。

2、聽故事《嫦娥奔月》

甲：中秋之所以成為佳節，也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關。

乙：中秋節有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓同學來介紹一下，請聽故事《嫦娥奔月》(同學說嫦娥奔月的故事)

甲：嫦娥真是個善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。

乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳說。

3、競猜中秋燈謎

主持人：同學們，中秋夜，明月高懸，桂香浮動，民間有賞月猜謎的習俗。下面和中秋有關的謎語你會猜么?

中秋菊盛開(打一成語)

舉杯邀明月(打一禮貌用語)

十五的月亮(猜成語)

月亮里的桂樹(打一成語)

4、品誦中秋詩文

主持人：古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下許多不朽的詩句!

(生誦詩歌)

全班：古詩吟唱：水調歌頭(歌曲：但愿人長久)

甲：古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。

乙：每逢中秋，皓月當空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。

甲乙：《我們的節日——中秋》主題班會到此結束。

(四)中秋實踐活動

1、設計別致精美的月餅圖案

2、畫出自己見過的月亮形狀

五、小結

中秋主題班會活動教育方案（精選篇2）

一、活動主題：

以“我們的節日——中秋節”為主題，慶祝中秋節。

二、活動時間：

9月18日下午第二、三節課

三、活動地點：

高一(4)班教室

四、活動目的：

1、弘揚中華傳統文化，了解中秋傳統典故，培養學生的傳統觀念。

2、通過古代詩歌朗誦，培養學生的文化素養。

3、為學生提供展示自己、鍛煉自己的平臺。

4、借助活動，讓學生在集體活動中感受到快樂，使學生互相了解，增進友誼。

5、通過活動，增進師生間的情誼。

五、活動內容：

1、“我們的節日——中秋節”專題講座

講座內容：介紹中秋節的來歷，中秋節典故，中秋節風俗以及以中秋為主題的古詩詞。

2、“我們的節日——中秋節”主題班會

班會形式：猜中秋燈謎，中秋古詩詞朗誦比賽，含“月”字的歌曲接龍比賽。

六、活動過程

(一)準備：

1、學生活動前搜集中秋有關的典故、文化常識、詩歌及與“月”有關的歌曲。

2、團委做好相關的準備工作，布置會場。

(二)過程

1、班長____致開幕詞。

2、中秋講座：中秋節的來歷，中秋節典故，中秋節詩詞欣賞。

3、組織委員____宣布中秋主題班會開始。

4、主持人______、____報幕、宣布比賽規則。

5、中秋燈謎競猜。

6、中秋古詩詞朗誦比賽。

7、含“月”字的歌曲大聯唱比賽。(以十秒為計數，如十秒內沒有人再站出來唱，比賽結束，看哪個組唱得又多又好。)

8、班委統計各組得分。

9、主持人宣布獲獎名單。

10、頒獎。

11、班主任致辭。

12、班長致閉幕詞。

13、全班一起說祝福語：“春江潮水連海平，海上明月共潮生，花花月圓人團聚，祝福聲聲伴你行，祝同學們：中秋快樂，學習進步!”

14、碰雞蛋比賽，分吃月餅。

七、活動總結

這是一次有意義的活動，通過講座，同學們了解了中秋節的來歷，中秋節典故及與中秋有關的古詩詞，弘揚了中國傳統文化，陶冶了同學們的文化素養。而主題班會競賽的形式使更多人積極地參與了活動，給了同學們展示自己的平臺。而后，碰雞蛋和分吃月餅的活動，把氣氛推向了高 潮。通過這次活動，讓學生在集體活動中感受到快樂，使學生之間、師生之間增加了了解，加深了情誼。

中秋主題班會活動教育方案（精選篇3）

一、活動目的：

通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，了解和體驗與中秋節相關的民風民俗，感受中華傳統節日的獨特魅力，傳承中華民族的傳統文化，激發學生的民族自豪感;在活動中培養學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。

二、活動主題：我們的節日——中秋節

三、活動時間：9月16—25日

四、活動內容：

(一)佳節思月

1、利用周一的國旗下的講話，以“我們的節日·中秋節”為主題進行演講、宣傳活動。

2、開展“我們的節日——中秋節”主題班會。

通過主題班隊會，讓學生通過多種形式了解中秋節的風俗和來歷，在品月餅、講故事、唱歌謠、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進親子、師生、同伴之間的情意。

(二)佳節讀月

開展“我們的節日——中秋節”中華經典詩文誦讀比賽。

1、作品要求：

(1)作品題材為古體詩、現代詩、散文等;

(2)篇幅：詩詞原則上不超過50句，賦、散文原則上不超過800字

(3)內容要積極向上，能夠激發愛國熱情，凝聚民族力量，振奮民族精神

2、朗誦形式：

以班級為單位參賽，以集體誦讀形式為主，時間不超過4分鐘。

3、時間及地點：

時間：(注：本活動將與十月份的“愛國”主題結合起來一起開展，因此具體時間另行通知)

地點：另行通知

本活動將與十月份的“愛國月”主題結合起來一起開展，因此具體時間另行通知。

4、本次誦讀活動按照年級設一等獎2名，二等獎2名，

(三)佳節抒情

用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的'話語，送給長輩、老師、同伴、自己親的人，傳達感恩、祝福之情。

(四)佳節賞月

中秋節當晚與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。將“品月餅賞明月”中發生的令你難忘記的一幕拍攝并記錄下來，上傳班級博客分享。

中秋主題班會活動教育方案（精選篇4）

一、活動主題的確定和活動背景

中秋節前幾天，節日的氣氛漸濃，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，村子里月餅加工點，排起了長隊，濃郁的香味很遠就能聞到。學生在課下有關月餅和中秋放假的話題也多了起來，有兩三個心急的學生悄悄把月餅帶到了學校。李梓萌同學問我們：“為什么中秋節要放一天假?圣誕節為什么不放?”于是活動主題便在所見所聞中醞釀。我便以“走近傳統節日”為載體，用親近生活的地方資源改變學生的學習方式，發展學生的探究精神，提高學生的實踐能力，弘揚民族文化。

二、教學活動目的及內容

1、親自參與月餅的制作，了解制作方法，品嘗月餅。培養學生動手動腦能力。

2、了解中秋節的來歷、習俗，初步了解月餅的象征意義。

3、激發學生的探索__，培養學生的主體參與意識和團結合作精神。

4、為學生提供一個張揚個性的舞臺，培養學生創造性的人格。

5、搜集有關中秋的詩詞歌賦、月亮的美稱等，做好信息查閱、調查和收集能力。

三、活動計劃

1、確定活動主題，設計活動方案，做好活動前的準備工作。

2、成立綜合實踐活動小組，制定小組計劃，確定人員分工

3、了解中秋節的來歷及其相關資料。

4、在將近中秋節那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。

四、活動重難點

學生通過調查、發現新問題、在活動中解決問題，掌握思考方法，提高實踐操作的能力，積極完成小組分配到的任務。

五、活動安排

引入話題，確定主題

同學們，秋天是一個收獲的季節，是一個絢麗多彩的季節，也是一個充滿節日氣氛的季節。再過一些時間，一個中國的傳統佳節就要到了。大家知道是什么節嗎?——對了，是每年的農歷八月十五中秋節。每年的中秋節我們都將與親人團聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂。可你知道我們中華民族為什么要如此重視這一天嗎?想不想了解這一節日的來歷?圍繞這個節日人們都用哪些方式慶祝呢?對這個富有濃濃人情味的節日，你喜歡嗎?(喜歡)但你們對中秋有哪些了解?又有怎樣的體驗呢?面對“中秋”這個詞，你想知道些什么呢?

預設：

(1)我想知道中秋節是怎么來的?

(2)我想知道這一天每個人都要吃月餅嗎?

(3)我想知道為什么中秋要吃月餅?

(4)我想知道一些關于中秋的傳說、故事等。”

(5)我想知道現在有多少種月餅?他們的價錢怎么樣?哪一種好吃?”

(6)我想知道月餅到底是怎樣做出來的?我還想自己動手做一做。”

(7)我們家鄉的中秋有哪些活動，哪些習俗?

(8)中秋只是漢族的節日嗎?別的民族過中秋嗎?

……

【設計意圖】從學生的年齡特點、興趣和已有的生活經驗出發，引導學生提出自己感興趣的問題，激發學生參與活動的興趣和積極性。

確定主題，分組制定活動計劃

①在學生提出問題的基礎上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。

②組長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。

③班內交流活動方案。

在老師的指導下，各組制定了活動方案。

要研究

的問題怎樣研究研究的成果人員的分工

中秋的來

歷及傳說1、問老師、問父母。

2、查閱圖書或上網查找。1、將收集到的資料分類，集成小冊子《走近中秋》。

2、辦《走近中秋》手抄報。(略)

月餅的種

類和制作1、到商店去調查統計;

2、去食品廠或詢問他人，了解制作月餅的原料。

3、學習制作月餅。開一個月餅品嘗會。(略)

中秋習俗1、查資料。

2、收集有關圖片或實物;

3、向老人，詢問，調查家鄉中秋習俗，制作《中秋習俗》圖文集。(略)

中秋頌1、查閱圖書或上網查詩文;

2、自由創作。集成《中秋詩文賞讀》小冊子。

(略)

【設計意圖】活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學生自己來討論決定，而不是由教師來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導者，充分體現學生的自主性。同時在這一過程中，讓學生體會到，無論干什么事都要有一定的計劃性，防止活動的盲目性。

組長組織，自主實踐

1、在組長帶領下，通過網上搜索、調查年長的親人、圖書閱覽室查閱資料等形式開展工作。

2、9月28日，我們帶領20名學生(有6名非本組學生)來到月餅加工點，先進行了參觀，學生情緒激昂，一邊看一邊提出許多有趣的問題，比如：月餅餡里會有什么?還可以用什么作餡?為什么做月餅的面發黃?為什么和面要用油?月餅圖案的涵義?為什么叫“五仁”?……我們讓學生先不要問，先觀察，想不明白的再問阿姨。在月餅加工點，我們還發現一個已有七十年歷史的月餅模子，直徑有十厘米，上面刻有微軟雅黑字“天下太平”，學生反過來倒過去地看，許多問題又來了……

學生親自動手的時間到了，洗凈手，挽起衣袖，在阿姨的指導下，每個人做得有模有樣……

匯報交流，教師指導

在學生自主實踐活動的基礎上，老師利用課上時間，根據小組分工，先小組內交流，然后教師組織各小組班內交流，匯報本組實踐活動的進展情況，活動做法，取得的成績;活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報，同學之間互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導。

【設計意圖】學生在實踐的過程中，會遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導和幫助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導啟發讓他們自己想辦法解決困難。培養學生勇于克服困難的意識和能力

交流成果，活動反思

中秋主題班會活動教育方案（精選篇5）

教學要求：

1、了解中秋節的有關知識。

2、介紹有關中秋節的傳奇故事。

教學過程：

一、齊讀班會的主題，交流對主題的理解：

(中秋節是月亮圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)

二、中秋知識競猜：

1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說出是哪三個節日嗎?

(春節、端午節、中秋節)

2、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦，看誰說的多?

(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)

三、故事引趣：

1、師引：

中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：嫦娥奔月

相傳，遠古時候有一年，天上出現了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。__詐刁鉆、心術不正的蓬蒙也混了進來。不久，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛__。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻__成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。

2、學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節的習俗

好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。。

拜月娘

拜土地公

3、繼續介紹關于中秋節的神話故事

好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節真是個非常有意義的傳統節日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時間待定)

月中玉兔

吳剛伐掛樹

4、介紹中秋節的水果

四、聯系班級實際，討論中秋節的活動方案

1、討論：很快就是中秋節了，我們有什么想法嗎?大家想過沒有，中秋節怎么過?

2、同學之間交流

我們二(3)班的特點之一就是，我們班有幾個寄宿生，他們的爸爸媽媽不在桃山，俗話說“每逢佳節倍思親”在這樣一個特殊的節日，我們該對他們做點什么?讓他們感受到我們全班每一個同學都愛他們。他們的親人不在自己的身邊，可是我們同學都在他們身邊，我們就是他們的親人。

4、同學交流

五、小結

同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為我們班級同學如何過中秋節出了那么多好主意。老師感到好開心!看來，我們二(3)班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整，大家永遠齊心協力，共同出謀劃策做好每一件事!

中秋主題班會活動教育方案（精選篇6）

【教學目標】：

1、知道中秋節是我國主要的傳統節日，了解中秋節的由來及習俗。

【教學過程：】

一、猜謎導入，激發興趣

1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎?老師說一個謎語，你們來猜猜，看看誰聰明。

(出示課件) 謎語：迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。

是什么節日?(中秋節)

二 、中秋由來、習俗

你知道中秋節是哪一天嗎?中秋習俗?

八月十五 中秋節 (仲秋節、八月節、團圓節)

關于中秋節還有一個傳說：吳剛折桂

相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載

中秋節的來歷有關習俗：吃月餅、團圓飯、賞月。

月餅的來歷：唐代據說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。

三 、七嘴八舌話中秋

1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說，現在由同學再補充一點點與中秋有關的神話故事; 可以講一講中秋節的習俗。 可以說一說與中秋或月亮有關的詩。(簡短時間完成，注意用來調動氣氛)

嫦娥奔月、玉兔搗藥······

1床前明月光，疑是地上霜

2舉杯望明月，對影成三人

3 中秋月(蘇 軾 )

暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。

4 《古朗月行》李白

小時不識月， 呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡， 飛在青云端。 仙人垂兩足， 桂樹何團團。白兔搗藥成， 問言與誰餐?

2 、活動二 ：老師和同學分享中秋怎么度過

難點 (1)狀物(賞月)+寄情(表團圓幸福感、異鄉思念之情···)

狀物(教學生用比喻)

1 今天多云，無數顆繁星全都躲在云層里，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。

2 月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發光的臉蛋。我仔細地抬頭__，心里對遙遠的月空充滿了無限的遐想。。。。。

3現在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。

4那高高懸掛著的圓月就像一個晶瑩剔透的白玉盤。

結尾寄情 (篇末點題)

1 夜已深，月正圓，我愛中秋，我愛圓月。

2 中秋佳節真快樂呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節的月亮真是不可思議呀!

四、出示一篇小范文

板書：

1 短信祝福

2 中秋的由來、習俗

3 明月(狀物)、吃月餅的場景

4 結尾抒情

五、布置作文《中秋月圓》