為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。以下是小編整理的小學紀律主題教育活動方案，歡迎閱讀！

小學紀律主題教育活動方案篇1

一、指導思想和目的

紀律教育學習月活動以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“加強制度建設，構筑拒腐防線，推動科學發展”為主題，結合學校實際，加強對黨員干部的理想信念教育，優良師德師風教育、廉潔從教以及教職工隊伍的廉潔自律和警示教育。通過教育學習，筑牢廣大黨員干部，特別是黨員領導干部拒腐防變的思想道德防線，以良好的黨風促政風教風，推進和諧校園的建設。

二、組織領導，明確分工

為加強對紀律教育學習月活動的組織和領導，我校決定成立20__年紀律教育學習月活動領導小組。領導小組由以下人員組成：

組長：

副組長：

成員：

組長主抓、協調全面工作;齊正、王巧玲做好后勤保障工作;馬芳具體負責活動月的籌劃、開展實施、宣傳、資料收集及歸檔;董建軍配合協助各項工作。

三、教育對象

學校全體黨員、干部、教師。

四、學習內容

深入學習中共中央頒布實施的《中國共產黨黨員干部廉潔從政若干準則》;學習全國教育系統近年來出現的典型案例。

五、活動安排

1.時間安排：20__年11月1日-----11月30日

2.活動方式：根據學校工作的特點，學習采取集中與分散相結合的方式進行，確保有2天的集中學習。

3.具體安排：

整個活動主要分三個階段：

(一)、宣傳發動階段(11月1日---11月3日)

1、成立校領導小組，由領導小組根據學校實際情況制定活動方案;利用黑板報、紅領巾廣播、宣傳標語等營造教育氛圍。

2、召開全體教師動員大會。組織全校黨員、教師學習有關文件精神，作動員報告，使全體黨員、教師都能積極參與紀律教育學習月的各項活動。

3、開征求意見懇談會。征求黨員、教師和家長對本單位黨風廉政建設、思想作風建設以及完善學校各方面制度等方面的意見和建議。

4、集中學習《中國共產黨黨員干部廉潔從政若干準則》。

5、學習全國教育系統近年來出現的典型案例。

(二)、組織實施階段分兩個步驟：

第一步：集中學習和專題教育階段(11月4日---11月20日)

1、學習重要文件。組織全體黨員、教師學習《中國共產黨黨員干部廉潔從政若干準則》。

2、學先進典型。

3、觀看警示教育片，做到警鐘長鳴。

4、廉政教育談話。由黨支部書記潘少雄同志對學校中層以上干部進行一次“廉潔從政”為主題的集體廉政教育談話;中層以上干部對分管部門、科組進行一次以“廉潔從教”為主題的集體教育談話。

第二步：對照檢查和批評與自我批評階段(11月21—28日)

1、開展“四查四看”活動。即查思想，看是否忠誠教育、與時俱進、開拓創新;查工作，看是否愛崗敬業、奮發有為、優質高效;查作風，看是否求真務實、嚴于律己、清正廉潔;查制度，看是否嚴謹規范，科學合理，有章可循。每位黨員、教師要對照“四查四看”的內容進行自我剖析，召開教職工大會進行自評與互評。

2、召開領導班子會議。領導干部既要聯系自己，從依法辦學、團結協作、勤政務實、廉潔自律、密切聯系群眾，落實黨風廉政建設責任制等方面，開展批評與自我批評，又要聯系本單位教育發展穩定、涉及群眾切身利益的重大問題進行總結。要通過會議、讓全體領導班子成員進一步認識單位重大問題(如財務問題、崗位問題、教師管理問題等)處理辦法的重要性，進一步落實好民主集中制，為下一步建立健全單位規章制度打下良好基礎。

(三)、整改落實和總結匯報階段(11月29—30日)

1、及時整改。針對查找的問題及時進行整改，不能立即整改的要拿出整改方案限期整，切實解決黨員干部、教師思想上、工作上、紀律上和作風上的主要問題;集中解決教師、學生家長反映強烈的一、兩個突出問題，真正做到艱苦奮斗、干凈干事，依法行政、廉潔從教。

2、立章建制。以加快班子建設和教師隊伍建設為出發點，聯系實際，建立健全重大問題處理辦法，保證依法治校，促進各項工作更加規范化，程序化，嚴防腐敗，將反腐關口前移。

3、總結提高。對紀律教育學習月活動的開展情況進行認真總結，包括開展的主要工作，取得的主要成效、典型事例、存在的突出問題，下一步的工作建議等。

小學紀律主題教育活動方案篇2

一、教學目標：

1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的小學生。

2、結合學校以及班的實際，提出各項要求。

3、根據期末復習，規范學生紀律。

二、教學重點：

教育學生能自覺遵守學校的各項常規。

三、教學過程

（一）談話引入：

同學們是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。

（1）上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）

（2）上課能隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）

（3）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）

（4）復習時，我們該注意些什么？

（二）看圖，說一說，議一議

（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

（四）小結：

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

（五）引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（六）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求：

1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。

2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

4、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。

（七）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？

小學紀律主題教育活動方案篇3

教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。學校教育最根本的任務是培養人，而培養人的主要方面是養成學生良好的品德行為習慣。小學階段是兒童長身體、長知識的時期，是對他們進行道德情操、心理品質和行為習慣養成教育的最佳時期，也是對他們樹立科學的人生觀、世界觀和形成正確的政治態度的重要時期。審視學校德育工作的實際，在新課程理念的指導下，結合學校、學生的實際，根據學生心理特點、規律，堅持生活化、校本化原則，從學生良好道德、紀律、衛生的養成出發，關注指導學生的日常生活方式與習慣，為讓每個孩子養成良好的習慣，使他們的德育目標真正轉化為學生的“日用常行”，特制定本方案。

一、工作目標

強化衛生、紀律、養成教育管理，力爭做到環境清新潔凈，無衛生死角；學生遵章守紀、講究衛生的效果。

二、學生教育目標

1、校園紀律：

①上下樓梯靠右行，輕聲、慢步，不追逐打鬧，大聲喧嘩，不準有擠、推行為，不準用手摸墻，不準在樓梯扶手上往下滑；

②集會、做操時做到快、靜、齊。

③放學自動站排，理小不追排，不擠排。

2、衛生：

①保護環境，愛護花草樹木

②不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，發現雜物、垃圾應主動拾起，保持教室、樓道、分擔區干凈整潔

③不準在墻壁上亂寫亂畫。

三、工作措施

（一）對于以上內容的實施，根據學生的現狀，結合學校需要，小步前進，對于每一個良好習慣的養成，將遵循師生互動生成的步驟：

①認識習慣的重要性

②與學生一起討論具體規范

③進行真實、形象、感人的榜樣教育

④及時科學地評估、引導、鞏固。

（二）以上兩個教育目標，將作為本學期的重點工作來抓，加強宣傳力度，明確目的，闡明要求，嚴格管理。學校將依照學生教育目標，成立檢查小組，在值周教師常規檢查的基礎上，加大檢查督促力度，形成檢查——反饋——督促的工作機制。即增加強度，對檢查結果每天公布一次，對存在問題及時反饋。在間操上經常性強調，并以年級組為單位，每個月公布檢查得失分情況，學期末在班主任考評中以附加分的形式體現，分三檔進行，一、三年級一檔兩名，二檔兩名，其它為三檔；二、四、五年級一檔一名，二檔兩名，其余為三檔。根據各班減分情況，失分最少的為一檔，以此類推，一檔加2分，二檔加1分，三檔不加分。

四、活動步驟

1、學習宣傳階段。

學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，有計劃地組織教師學習《小學德育綱要》。

2、實施階段。

檢查——反饋——督促，分步實施，達到預期效果，公布檢查評比結果。

3、總結階段。

對開展此活動以來的一系列工作，包括以前存在的問題，整改措施，活動效果及現在仍需改進的問題進行認真總結，并將總結結果上報。

“養成教育”是一種道德行為習慣的教育，是一種素養和人格的教育，是關懷學生一生的教育。良好的習慣一旦養成，將使學生終身受益，廣大教師在平凡的崗位上要不斷發現、不斷創造，提高學生的整體素質。

小學紀律主題教育活動方案篇4

為進一步抓好黨風廉政教育，根據《____市20__年紀律教育學習月活動方案》要求，結合我區實際，制定本方案。

一、指導思想

按照市的要求，今年的紀律教育學習月活動要緊密結合當前正在開展的“三嚴三實”專題教育活動，以“守紀律、講規矩、作表率”為主題，深入開展宗旨教育、紀律教育、黨內法規教育和作風教育。通過教育學習，引導黨員干部嚴守紀律規矩，強化組織觀念，認真解決存在的突出問題，積極營造不敢腐、不能腐、不想腐的社會氛圍，為建設繁榮文明幸福的新筑牢拒腐防變的思想道德防線。

二、教育對象

教育對象是全區黨員干部，重點是黨的各級領導干部。非中共黨員的領導干部和國家公務人員、社會組織和非公企業黨員也應列為教育對象。

三、學習內容

根據市紀委要求和我區實際，重點學習以下內容：

1、《黨章》、黨的__大、__屆全會精神與中央和省、市、區領導在各級紀委全會上的講話；2、中共中央辦公廳印發《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》、《__屆中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》及省市區有關實施意見；3、《關于黨內政治生活的若干準則》、《黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《紀律處分條例》、《關于進一步規范黨政領導干部在企業兼職（任職）問題的意見（節選）》、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》等黨紀法規以及市委市政府《關于加強黨政正職監督的暫行規定》、《____市黨政領導干部問責暫行規定》；4、區委印發的《重大事項議事規則》等；5、中央和省、市紀委下發的反腐倡廉教育讀本和黨內教育參考片。

四、主要活動安排

今年的紀律教育學習月活動時間為7-9月。各單位可根據實際情況，相對集中5-7天的時間組織開展學習教育活動。教育系統可以順延至9至11月進行。

（一）認真完成好市紀委統一部署的專項教育活動。

按照《____市20__年紀律教育學習月活動方案》的要求，要重點完成下列活動：組織參加全市領導干部黨紀政紀法紀教育培訓班；開展黨章黨紀黨規宣傳教育和黨章知識測試；組織觀看中央和省市紀委制發的書刊影音教材和市基層社區典型案件警示教育圖片展；開展逐級談心提醒教育活動；按省市紀委部署開展“廉潔火炬傳遞”活動；組織黨員干部參與“廉議匯”、“紀律在身邊”、“廉潔文化講堂”等媒體專欄的學習和討論；開展廉潔讀書月、觀看廉政話劇《滄海清風》、參觀廉政教育基地等。

（二）扎實開展具有我區特色的教育活動。

在認真完成市里統一部署的教育學習任務，繼續開展我區過往行之有效的廉教方式（如編發“三紀”短信、編印月報，維護更新廉潔加油站、廉政微博、微信、網絡平臺相關內容等）的同時，緊密結合“三嚴三實”專題教育等實際開展好具有我區特色學習教育活動。

第一，區級層面要著重抓好四項活動：

一是組織開展廉政大講堂活動。①結合“三嚴三實”專題教育，邀請廉政教育專家舉辦一次廉政專題輔導；②依托中央紀委監察部網站和廣東省紀委“南粵清風網”、____市紀委“明鏡網”相關欄目資料，以及我區會議視頻系統進行廉政視頻輔導；③組織我區反腐倡廉宣傳團宣講員開展廉政巡回宣講。

二是開展逐級談心提醒教育活動。各級領導班子主要負責同志要與班子成員、下一級領導班子主要負責同志談心談話；班子成員要與所分管部門、單位的主要負責同志談心談話。通過談心及時了解干部的思想動態、工作情況和廉潔自律方面的表現，對黨員干部的苗頭性、傾向性問題，及時進行提醒教育。實行新提任領導干部廉政談話制度，強化紀律意識和規矩意識。

三是舉辦高風險崗位人員的培訓班。在組織參加市組織的領導干部黨紀政紀法紀教育培訓班的同時，組織高風險權力崗位人員進行紀律教育。

四是開展廉潔文化推廣系列活動。①編寫《防腐錦囊36計》升級版；②整理編印適合市民群眾和企業商家的防腐錦囊，為他們參與反腐提供指引；③設計制作一組廉政動漫、微視頻；④設計制作一批樓道宣傳畫，并加大轄區電子廣告牌、宣傳欄等媒介的廉政宣傳力度；⑤繼續開展公交車和公交站臺的廉政公益宣傳；⑥會同區相關部門推進社會各領域的廉政文化建設，重點開展廉潔學校、廉潔醫院的創建活動。

第二，區屬各單位在完成好市、區安排的教育活動的同時，要重點完成好以下任務：

一是要結合實際制訂操作性強的實施方案。

二是各單位“一把手”要針對本單位人員的思想與工作實際進行動員，并結合實際為本單位本系統人員上一次廉政課。

三是各單位領導班子要結合“三嚴三實”專題教育，對落實黨風廉政建設責任制主體責任情況進行一次對照檢查，并對存在的問題制訂整改措施。

四是組織觀看區紀委發放的廉政教育片。

五是充分利用轄區宣傳欄、板報、電子廣告屏等各種宣傳介質宣傳廉潔文化。區教育局、區衛生計生局要結合派駐紀檢書記、紀檢委員工作，抓好廉潔文化進校園、進醫院的示范點。各街道及區民政局、兩新組織工委、區婦聯、區總工會等相關單位要結合實際進一步推進廉政文化進社區、進家庭、進企業工作。

六是結合本單位工作和干部職工思想作風實際開展自選教育活動。

五、工作要求

各單位要高度重視，切實加強組織領導。主要負責同志要親自抓，并帶頭參加有關教育活動。各紀（工）委、紀檢組要發揮好職能作用，協助黨組織把各項教育活動組織好，落實好。在完成“規定動作”的同時，各單位要結合實際做好“自選動作”，增強教育的針對性和實效性。要利用網絡、簡報、宣傳欄等載體，加強輿論宣傳。

紀律教育學習月活動期間，區紀委（監察局）將成立紀律教育學習月活動督導組，加強對活動開展情況的檢查指導，同時將市的要求選擇一個單位作為學習活動的聯系點。

小學紀律主題教育活動方案篇5

活動目的：

為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。

活動簡介：

以學生學習行為規范為中心，通過生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。

活動要求：

注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。

活動過程：

主持人語：

班主任：同學們，今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動，我想，咱們開學已經一個月多了，我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解，又是否落實到行動中了、今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動、

二、由生活中的點滴談起

三、《是對還是錯》

班主任：我國教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。”習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳、（√）

（3）同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。（√）

（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）

（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）

（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序（√）

（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

四、答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

（班長）非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。