以培養學生的創新精神和提高學生的科技素養為核心，通過開展科技活動，使學生進一步了解科學，熱愛科學，激發學生對科學的興趣，培養學生研究精神，創新精神，提高學生的實踐能力。進一步豐富學生的.校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺。

二、活動主題

科技筑夢創新成長

三、活動時間

20__年7月1日至12月30日

四、科技節組委會

組長：

副組長：

成員：

組委會辦公室：政教處負責方案設計，項目規劃、組織、實施、材料歸檔

攝影：

后勤保障：

五、活動內容

(一)科普宣傳

1.充分利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。

2.校電子顯示屏更改宣傳標語，組織進行以“科技筑夢創新成長”為主題的屏幕設計，創設濃郁的科技節氛圍。

(二)活動安排

1、科學幻想畫比賽，項目負責人：

2、“紙船承重”比賽，項目負責人：

3、“雞蛋撞地球”比賽，項目負責人：

4、魔方比賽，項目負責人：

5、七巧科技，項目負責人：

科技節創意活動方案【篇2】

一、活動目的：

通過本屆科技節活動，激發同學們學科學、愛科學、用科學的熱情，培養同學們的創新思維和實踐能力，從而推動我校各項科技活動的蓬勃開展。普及我們的科學知識，提高我們的科技文化素質。引導和培養自己學科學愛科學的興趣和志向，普及科學技術的新知識，細心觀察、勤于思考，努力發現，力求創新的科學精神。

二、活動主題：

體驗科學健康成長。

三、活動時間：

20__年12月6日——12月底。

四、承辦部門：

大隊部、科學組。

五、活動對象：

全校1—6年級學生。

六、活動內容：

(一)開展形式多樣、內容豐富的系列科普教育活動

12月6日集體朝會舉行新聞發布會暨動員大會;各班舉行一次科普主題班隊會，舉辦一期科普主題黑板報，12月24日進行評比。

(二)開展豐富多彩、實踐操作的系列科普比賽活動

1、四驅車比賽：12月10日(周五)下午社團活動及隊會課在逸夫樓五樓學術報告廳舉行學校第四屆四驅車競速比賽，車模、電池學生自備;

2、科技小制作、小發明、小論文比賽，全校每班選8個科技小制作、小發明作品、3—6年級每班選出兩篇科技小論文于12月16—17日中午在學術報告廳布展，并派1名同學當本班解說員，17日下午兩節課進行評比，并在每個年級評選出3名優秀解說員。(注：小論文需交紙質材料2份)

3、組織學生參與市區級科技競賽活動;上月初，部分五六年級同學參加了渝中區橋模、四驅車模型比賽;月底參加了重慶市的'比賽。

4、舉行一次全校以“我心中的低碳生活”為主題的環境教育專題講座。

(三)召開科技節代表大會(小主人大講堂活動)

地點：學術報告廳，時間另定。

總結本屆科技節活動情況;表彰活動小專家，優秀班集體。

科技節創意活動方案【篇3】

一、指導思想：

以“攜手科學，陽光成長”為主題，廣泛開展科技教育活動，引領全校學生接近科學、走進科學，把環保教育與學校德育教育、素質教育、創新教育相結合。培養和提高學生的科學素養、創新精神和實踐能力。在大力實施課程改革、全面推進素質教育的進程中，開創我校科技教育的'新局面。

二、活動主題與口號：(制作橫幅，懸掛校園內)

攜手科學，陽光成長

科技之光進校園，一小活力展新篇

科學在心中，創造在手中

三、活動組織

為了加強科技節活動的領導，成立溪郭一小第七屆科技節活動領導小組。

組長：z

副組長：z

成員：z各班班主任

四、活動時間：10月——11月

五、活動內容：

1.科普黑板報評選。(10月26日評比)

2.科幻畫展評。(1-6年級每班2幅，10月28日前上交)

3.科技小制作展評。(1-6年級每班1件，10月28日前上交)

4.七巧板和美化板比賽(10月28日比賽)

5.科技小論文(10月28日前上交)

六、活動要求：

做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節圓滿成功。

七、活動宗旨：

1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。

2.體現特色、突出個性。在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。

3.多渠道開展：采取科普宣傳、課程教學、學科滲透、實踐活動、競賽交流、評星展示等多種途徑，全方位開展活動，營造濃郁的科學氛圍。

4.循序漸進：延續兩個月，其中第一個月為科技教育月，第二個月要組織交流展示活動，引導學生在實踐活動的過程中提高科學素養，培養自主探究科學的興趣與能力。

5.注重實效：踏踏實實開展科普宣傳與實踐活動，宣傳、培訓、活動、評比、展示相結合，切實提高活動的實效。

6.鼓勵教師發揮自身特長，積極輔導學生參加科普活動，通過本次科技節，提高教師的科技輔導能力，逐步發展、形成科技特色項目。

八、未盡事宜，另行通知。

科技節創意活動方案【篇4】

青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的`科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養的全面提升。

二、活動主題：

讓科學之花開遍整個校園

三、組織領導：

科技節活動領導小組及組委會成員：

組 長：潘斌

副組長：殷春紅 殷琴

成員：仇麗娟 任志祥 朱永明黎偉 張鶯 譚秀文 聶建國 各班主任

四、活動時間：20__年11月

五、活動內容

第一階段：宣傳發動階段

(一)利用集體晨會進行開幕式表演，在集會上宣讀倡議書，明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。

(二)做好環境布置，營造濃郁的科技氛圍。

1、學校利用宣傳欄，進行發動宣傳;

2、召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來;

3、利用班級黑板報，刊登科普知識;

4、校園網站、廣播站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的氛圍。

第二階段：組織實施階段

(一)、科學大篷車

參與年級：全校學生

1、時間：待定

2、地點：校園

3、邀請__市科協進校園進行講座及展覽。

(二)、科學小發明小制作評比

1、參與年級：三至六年級(每班3件及以上作品)。

2、指導組織教師：各班班主任

3、作品要求：科技小發明應為學生自己的原創，要具備新穎性、創造性和實用性;科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作(不含美術手工)，要求科技含量高，制作精美。

(三)、科技競賽

1、空氣動力車比賽

參與年級：2——6年級(每班4名學生)

參賽方法：以二至六年級各班為單位參賽，按年級組分組競賽，選手成績根據其賽車駛出比賽場地時車頭接觸的分區及所用時間判定。 2、模型飛機比賽：

參與年級：2——6年級(每班4名學生)

參賽方法：

(1)參賽選手在規定時間內組裝好模型飛機。

(2)放飛前有3分鐘的準備時間，用于預繞橡筋，放飛從出手到飛機落地計時，每個選手只放飛一次。根據飛機在空中飛行時間的長短來判定選手的成績。

(3)最終將本班學生飛行時間相加作為班級成績。

第三階段：評比總結，閉幕式

(一)獎項設置

以年級組為單位，各單項設置一、二、三等獎，再根據各班參與活動及獲獎情況，綜合評定出團體一、二等獎各一個。

(二)評選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“愛科學中隊”。

科技節創意活動方案【篇5】

各處室、各年段、各教研組：

為響應黨和國家的號召、培養出適應世界發展的人才，把我校辦學特色——科技創新教育真正落到實處，營造校園科技創新教育氛圍，培養學生學科學、愛科學、用科學的興趣與習慣，提高學生的科技創新能力與綜合素質，豐富同學們的校園文化生活，我校將開展20__—20__學年科技節系列活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題：“科技領航教育，創新伴我成長”

二、活動目的'：通過創新教育、科學探索活動，培養學生科學意識、創新意識和探究性學習能力，學會主動發現、自主研究、大膽創新，推動我校青少年科技教育活動廣泛深入開展，促進學校多樣化辦學特色學科的深入開展，促進我校科技教育辦學特色再上新臺階。

三、活動時間：20__年12月1日--12月26日

1.12月11日前各班主任報送活動方案;

2.12月3-5日下發活動計劃，學校、年段宣傳發動，各班組織學生報名;

3.12月1日到12月30日開展各項活動，12月20日前上報評選、競賽結果;

4.12月13日下午3:00高中各科技項目組集體展示、評比;

5.12月20日各班主任做好總結，上交材料;

6.20__年1月1日針對各科技項目組進行全校表彰。

四、參加對象：__市__中學高一、高二、初一、初二全體師生(分項目參與)

五、組織機構：__市__中學科技節組委會

(一)領導小組

組長：曾__

副組長：黃__

成員：林__

(二)辦公室

負責人：林__成員：郭__、各年段長、教研組長

職責：負責本屆科技節各項活動的策劃;分派、檢查和催辦活動方案落實情況，及時向組委會匯報工作進展情況;擬訂本屆科技節各項活動的有關文件、通知，組織召開有關會議;負責主持開幕式、成果展示、閉幕式(頒獎)和總結工作;協調各活動小組的工作。

(三)活動組

負責人：郭__成員：許__、各教研組、年段長、有關教師

職責：負責策劃和制定本屆科技節的具體活動內容和計劃;召開活動小組工作人員會議，組織實施各項活動;對活動進行評比并記錄活動結果，負責獎品的購買和發放。

(四)宣傳組

1.展板宣傳組

負責人：許__成員：總務處、各科技項目組長

職責：各科技項目組長將活動策劃和方案整理出來(活動名稱、參加對象、活動時間段、活動內容、要求等)，以word和照片形式打包發送到教科室郵箱(__)，教科室提前做好展板，以展板形式展示提前布置到活動場地。之后將整個活動方案、過程活動照片、獲獎名單、活動總結打包發送到教科室郵箱。

2.網絡宣傳組

負責人：楊__成員：王__、各項目科技組長

職責：蔡__負責將各項目組活動照片等進行采集、整理，王__負責撰稿并微信推送，并在校園網、校報上進行宣傳。

3.年段宣傳組

負責人：段長、相應科技組長成員：班主任

職責：將學校和年段活動方案(包括：活動名稱、參加對象、活動時間段<2周以上>、活動內容、要求等)向全年段師生公布，張貼在年段公告欄上，并對本年段本班級學生進行活動動員。

(五)紀律衛生檢查組

負責人：陳__

成員：德育處、保衛科有關人員和各年段長

職責：發動學生積極參加各項活動;檢查各班的組織紀律情況;維持各項活動的秩序;保證活動結束校園衛生干凈整潔。

六、活動內容

(一)科技主題板報評比

承辦：教科室協辦：德育處責任人：郭__

高一高二、初一初二各班12月12日前利用黑板報、科技角(宣傳畫)進行宣傳，主題是“科技伴我行”，德育處負責布置、檢查和評比，初、高中各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并于12月20日之前將評比結果和獲獎板報照片發送至教科室郵箱。

(二)科技手抄報評比

承辦：教科室協辦：德育處責任人：許__

高一高二、初一初二各班于12月12日前精選出5幅手抄報，主題是“科技伴我行”，上交兩校區教科室，教科室將組織評委進行評審，初、高中各評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎25名。

(三)閩江科學傳播學者科普講座

承辦：教科室責任人：楊__

邀請原北京師范大學物理系主任、教授、博導，現華僑大學信息工程與通信學院教授、閩江學者鄭志剛老師開展科普講座。參加對象：__中學高一學生64人、高二部分學生24人、高三學生12人共約_人(由年段選拔并報送名單至教科室郵箱)、高中部年段長、近五年內新教師、兩校區科技輔導員、教研組長、兄弟院校科技輔導員。負責人于12月20日前將講座活動照片發送至教科室郵箱。

(四)參觀__中學后溪校區科技體驗館

承辦：教科室協辦：__中學科技協會責任人：宋__

12月13日下午開放后溪校區實驗樓六樓科技體驗館，安排四名志愿者專門講解，2名志愿者專門保障安全。各年段可組織學生過去參觀體驗。負責人于12月20日前將參觀活動照片發送至教科室郵箱。

(五)“科學創意金點子”征集活動

承辦：教科室協辦：__中學科技協會責任人：李__

12月8日前將20__年__市__中學“科學創意金點子”活動征集表分發到各年段各班級，各班班主任于12月19日將每班精選的5個金點子紙質稿和電子匯總表上交年段，年段于12月20日前統一將紙質稿上交兩校區教科室，電子稿上交教科室郵箱。教科室將組織評委進行項目評選，初高中各評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎25名進行全校表彰。

(六)科幻繪畫評選活動

承辦：教科室協辦：美術教研組責任人：鄭林妍

初中組美術組所有教師在12月8日前，指導每個班級進行科幻畫為主題的繪畫活動，并從每個班級挑選5名學生作品進行科幻繪畫評比，要求在背面標明年級、班級、學生姓名、繪畫主題等信息。負責人最終從學生作品中按照一等獎5名、二等獎10名、三等獎25名進行項目評選，于12月20日前將繪畫作品原件上交教科室，將獲獎名單電子版統計上交教科室郵箱。

(七)科技周“班班科技”活動

承辦：教科室協辦：德育處、總務處、保衛科

責任人：高一年段長、班主任、各項目組長

高一年段各班級在各項目組長指導下開展“班班科技”活動，主題為“科技伴我行”。

要求：

1.高一年每個班級負責1個科技項目，制定“20__-20__學年年段__班科技節“班班科技”活動方案”交給年段長。

2.班主任做好“班班科技”活動總結：對本班級科技節“班班科技”活動進行過程綜述、圖片材料展示和評比總結(附獲獎名單)。

3.年段長于12月11日之前將“20__-20__學年年段__班科技節“班班科技”活動方案”發至教科室郵箱，12月20日前將各班總結報告和材料紙質稿(含：各班活動方案、過程照片<活動、展示等>、評比結果<獲獎名單等>、活動總結等)交后溪校區教科室，電子稿交教科室郵箱。

4.活動要求：(1)高一年段學生可以自由、交叉參加各小組活動。請高一段長班主任配合做好相關學生組織和活動場所整理工作，配合保衛人員的安全防范和處置工作。

(2)活動過程需申購物品、獎品，請詳列申購清單，由項目組長找教科室審批和報銷，不夠的由各班自籌。

5.推薦十項科技活動，每兩個班協助組織其中一個項目。

(1)物理教研組：水火箭距離賽。聯系人：程__

(2)生物教研組：血型鑒定、葉脈書簽。

聯系人：蔡__

(3)地理教研組：木飛機定點投擲、紙飛機直線距離賽。

聯系人：賴書謙

(4)體育教研組：垃圾分類投籃比賽。

(5)數學教研組：魔方復原比賽、數獨比賽、A4紙疊疊高。

聯系人：許坤武

(6)化學教研組：化學猜謎。聯系人:劉軼全

七、有關要求

1.請年段長和班主任協助做好組織和動員工作,發動學生積極參加.請各承辦教研組盡快召開本組老師布置落實活動具體事宜,活動過程中需學校協調的事項要提前報教科室。

2.12月20日上交材料要求：

(1)活動具體方案;

(2)學生報名表或參與名單(不可用班級成績空表代替);

(3)活動全過程照片(學生活動場面、活動標語、活動細節特寫、頒獎現場和獎狀特寫);

(4)活動總結：闡述活動籌備情況、活動中學生參與面、過程活動學生表現、獲獎人數和等次等。

(5)活動宣傳：宣傳組各模塊負責人嚴格按照職責要求做好宣傳工作。

3.活動過程中要維持好秩序，注意安全問題。

聯系人：楊__

教科室郵箱：__

__市__中學

20__年12月3日

科技節創意活動方案【篇6】

為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神，全面實施素質教育，提高學生的科技素質、科學創新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開展20__年度科技節系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養學生“勇于探索、敢于創新”的精神。本屆科技節組委會將結合我校科技活動開展情況，本著“面向全體，注重實效”的思想開展本屆活動。

二、活動時間：

20__年12月14日——12月31日

三、活動對象：

全體教師學生

四、活動主題：

體驗、創新、成長

五、活動內容：

科技創新制作活動

參賽對象：一～六年級學生

活動內容：創造發明制作主題周活動

活動主題一：“科技創新小制作”

活動說明：用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新制作科技玩具、模型等作品。

活動主題二：“生活中的小發明”

活動說明：發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。(注：如無條件制作，也可以只寫出創造發明創意，包括：設計思路、設計原理、設計圖紙)

活動要求：

1、根據給出的'創造發明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作一、兩件科技小發明、小制作作品參賽。(每班擇優選送，數量3件)。

2、比賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。

3、作品上貼注：作品類型(小制作或小發明)、作品題目、作者班級、作者姓名、年齡，作品簡要設計制作說明。

評獎方法：由組委會邀請大隊部、美術組、科學組老師作初評篩選出后選作品。推薦參加省市比賽。

截止時間：20__年12月31日(參賽作品統一交徐軍華老師處)

科普小報比賽

1、科普小報評比：

參賽對象：三～六年級各班

板報內容：根據科技節的主題進行集體創作。

參賽辦法：以A4紙為板面，自行設計、參賽。(注：大小A4紙，豎排)另外電腦設計稿另行評獎。每班16份稿件。(作品交大隊部唐彩丹老師)

截止時間：20__年12月31日

青少年科學幻想繪畫比賽

參賽對象：一～六年級各班

比賽辦法：本次科普繪畫比賽將根據省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小38厘米x54厘米，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現。

比賽要求：

1、參賽作品一列用38厘米x54厘米(材質不限)

2、作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。

3、20__年12月31日——12月31日班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件

截止時間：20__年12月31日，逾期作棄權處理。(參賽作品統一交錢旦科)

評獎要求：作品要具備(1)想象力(2)科學性(3)繪畫水平(設計、色彩、技巧)(4)真實性(必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品)。

組委會邀請大隊部、美術組、自然科學組老師作評委，低中高年段各設一、二、三等獎若干名。

科技節創意活動方案【篇7】

為進一步推進我校科技教育工作，引導學生愛科學、講科學、用科學，體驗動手、動腦的樂趣，激發潛能，培育創新意識和工匠精神，提升核心素養和關鍵能力。考慮到疫情因素，今年我校特開展以“體驗·創新·成長”為主題的科技節，線上線下結合，通過內容豐富、形式多樣的科技活動，讓學生個個動手、人人參與，以促進校園科技特色教育活動的蓬勃開展。

二、組織機構

成立20____實驗科技節組委會。

主任：

副主任：

組員：

裁判：各教研組教師

三、活動日期

20__。12。6——20__。12。27

四、活動原則

普及第一、競賽第二、重參與、重體驗。

以個人項目為主，團隊項目不超過2人/隊。

五、活動形式

各教研組根據活動項目的需要，采用線上或線下的形式開展活動。活動時間、地點由各教研組自行決定，活動地點安排如有困難可安排在理化生實驗室，如有時間地點的沖突，由組委會負責協調。

六、參加對象

1、高一、高二年級全體學生，由各教研組自行組織報名、開展活動，每位同學可根據自己的特長參加各教研組的活動，可同時參與多個項目。

各教研組每個年級參與人數下限：(成績統計表學生數量下限，上不封頂)

2、高三年級學生是否參加，由各教研組自定，只參加活動，不參與評獎。

七、獎項設置

1、個人獎：每個年級每個項目最大獲獎人數見下表(成績統計表獲獎數量上限，下不保底)，頒發獎狀、獎品。

※若某項目參賽人數遠低于參與人數下限，組委會將酌情刪減該項目的獎項數量，增加給其他項目。

2、集體獎：根據各班的得獎率、得獎等第等綜合考慮，取每個年級的前四名，頒發獎狀。

3、所有數據以各教研組提交的成績統計表為準。

八、各階段主要工作

第一階段：組織宣傳(12。6-12。13)

1、召開20____實驗科技節組委會會議，指明意義、明確主題、明確目標、布置任務。

2、黑板報—團委、學生處。出一期以“體驗·創新·成長”為主題的科技宣傳黑板報。(12。6日前布置)

3、校園宣傳—校務辦。一號樓大屏幕、二號樓宣傳橫幅。(12。6前完成)

4、網絡支持—科創中心。微信公眾號“礁石科創”，用于上傳、查詢相關資料。(12。6前完成)

5、制定活動子方案—各教研組長。(12。8前提交方案)

第二階段：科技活動(12。13-12。23)

1、國旗下講話—鄒蓉。升旗儀式動員、宣布開幕。(12。13升旗儀式)

2、各班黑板報、按項目開展活動—高一高二全體學生。(12。23前完成)

第三階段：總結表彰(12。23-12。27)

1、團委、學生處完成黑板報評比。(12。23前完成)

2、各教研組匯總活動結果(成績統計表，這是科技節的重要佐證材料，請各位組長嚴格按要求填寫、提交。)、過程性資料(學生作品電子稿或現場照片2-3張)。(此兩項12。23前提交)、活動小結(20__。1。14前交)。

3、升旗儀式表彰總結。(12。27升旗儀式)

科技節創意活動方案【篇8】

為深入學習貫徹中國特色社會主義思想，進一步聚焦為黨育人功能，激勵青年教師和學生參與學術科技實踐及創新活動的意識，增強我校青年就業創業能力，激發青年勤奮學習，大膽實踐，勇于創新，立志成才。根據《云南機電職業技術學院競賽項目管理辦法(試行)》，結合學校高質量發展行動計劃，校團委現舉辦云南機電職業技術學院20__年“挑戰杯”大學生課外學術科技節，強化學校青年文化素質教育，并配合做好第十八屆“挑戰杯”云南省及全國大學生課外學術科技作品競賽參賽工作。結合我校實際，制定本方案。

一、活動主題

崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰

二、組織機構

主任：

副主任：

三、活動內容

組織我校在校學生學術科技作品參加競賽，集中展示近兩年來我校青年學生開展學術科技實踐的最新成果;挑選出優秀作品代表我校參加第十八屆“挑戰杯”云南省及全國大學生課外科技學術作品競賽。競賽分為三類：

1自然科學類學術論文;2哲學社會科學類社會調查報告和學術論文;3科技發明制作。

四、參賽資格和作品申報

(一)參賽資格

20__年6月1日以前正式注冊的全日在校學生都可申報作品參賽。

(二)作品要求

1、申報參賽的作品是距20__年1月1日前兩年內完成的學生課外學術科技或實踐活動成果，可分為個人作品和集體作品。申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60%以上的研究工作，作品鑒定證書、專利證書及發表的有關作品上的署名均應為第一作者，合作者必須是學生且不得超過2人;凡作者超過3人的項目或者不超過3人，但無法區分第一作者的項目，均須申報集體作品。集體作品的作者必須均為學生。

2、科技發明制作類分為A、B兩類：A類指科技含量較高、制作投入較大的作品;B類指投入較少，且為生產技術或社會生活帶來便利的小發明、小制作等。

五、申報要求

1、參賽作品必須由兩名具有高級專業技術職稱的指導教師(或教研組)推薦，經本校學籍管理、教務、科研管理部門審核確認。每件作品可由不超過3名教師指導完成。

2、各二級學院至少提交參賽作品三項。

3、各二級學院必須于20__年3月21日前按照要求將參賽作品和申報表格報送團委辦公室，逾期視為自動放棄。

六、活動進程

(一)20__年1月至3月上旬宣傳動員及參賽作品準備。擬定活動方案、成立活動組委會，制定活動和參賽參評方案，二級學院完成院級項目遴選評比工作。

(二)20__年3月中旬至4月上旬校賽

廣泛開展與科技節主題和要求相一致的校賽和系列活動，并將校級比賽情況形成微信推文報送省學聯。積極組織申報作品參加省級比賽。

(三)20__年4月中旬至5月上旬省賽

科技節組委會根據申報作品類別、數量聘請專家組成評審委員會，制定評審細則，按照如下環節開展評審：預審，對參賽作品進行審查，刪除不符合參賽要求的作品;初評，按照符合參賽資格的作品數量的45%、25%評選出優秀獎、三等獎;終審決賽(公開答辯)，按照符合參賽資格的作品數量的4%、10%、16%評選出特等獎、一等獎、二等獎等校級參賽作品獎。

(四)20__年5月下旬報送參加國賽作品

(五)20__年11月組織參加全國比賽

七、工作要求

1、高度重視

“挑戰杯”競賽被列為教育質量評價的重要指標，各學院要站在為黨育人的高度，將“挑戰杯”競賽作為帶動廣大學生投身社會實踐、深入了解國情社情、提升社會化能力的重要載體，高度重視此項工作，切實增強活動育人實效。

2、精心組織

各學院要精心組織，積極動員學生團隊參加活動，進一步擴大競賽的輻射面和影響力。要積極向參賽學生團隊提供必要的專業指導和資源保障，幫助學生按要求完成參賽申報各項工作，做好優秀項目遴選推薦工作。

3、大力宣傳

各學院要充分利用線上平臺、線下報告等途徑在學生中廣泛宣傳競賽的有關精神，讓學生深入了解競賽的目的和意義，動員學生積極參與競賽，營造良好的校園科技學術氛圍，推動大學生科技創新活動的深入開展。

科技節創意活動方案【篇9】

一年一度的科技節活動是__幼兒園作為科技特色幼兒園推廣科技教育品牌的重點活動。五月，我園將迎來第十四屆科技節活動。本次科技節，我們將開展“玩出創意玩出智慧”20__科技嘉年華。在活動過程中，我們將以“好學、好問、好探究”為宗旨整體提升全園教師、幼兒、家長的人文素養、科學素養、身心素質，讓幼兒、教師和家長一同快樂參與，玩出創意，玩出智慧。

活動一：迎接“建黨101周年”

親子創意小制作

活動時間：5月7日—5月10日

為弘揚愛國情懷，圍繞“建黨_周年”主題，親子將廢舊材料進行創意制作，造型美觀，體現創意。

活動二：創意泡泡秀

活動時間：5月10日—5月28日

利用自制材料玩玩好玩的泡泡，親子DIY創意泡泡器。

活動三：吸管創意建構

活動時間：5月14日

以師幼組合的形式開展，運用吸管等配件進行創意搭建，主題自定，造型美觀，體現創意。

活動四：球球運動會

活動時間：5月21日

在規定時間內，把提供的多種小球盡可能多地放置在“體育館”上。

活動五：項目發布會

活動時間：5月28日

各班展示班本化的項目活動課程，項目成果發布會為幼兒創設自信表達的舞臺，展現幼兒探索軌跡。

活動六：戶外科技游戲游園會

活動時間：5月31日

各班幼兒自主參加科技游園活動，感受科學小游戲的樂趣。

科技節精彩活動即將開啟，

歡迎小朋友們、家長們積極參加!

本次科技節還將評選出

“創新之星”獎、“智慧之星”獎、“合作之星”獎、“挑戰王”獎、“創意之星”獎等，

寶貝們加油哦!

科技節創意活動方案【篇10】

一、活動目的

1、汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養學生學科學、愛科學的愛好。

2、面向全體學生，普及科學知識，培養學活潑手實踐能力。

3、注意探究，培養學生勇于創新的精神。

二、活動形式

大隊活動(中隊綜合式系列性活動)

三、活動主題

熱愛科學，創造未來

四、活動準備

1、學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。

2、研究制定學校科技節活動計劃。

3、學校或少先隊大隊部召開各中隊輔導員、中隊干部擴大會議，研究、布置(科技節)相關事項。

五、活動內容

1、科技手抄報比賽。(3~6年級參加)

2、科技小制作比賽。

3、中隊科技黑板報評比。

六、活動工夫

第6周~第8周

七、詳細安排

詳見各項比賽方案。

科技節創意活動方案【篇11】

一、指導思想：

引導全校學生接近科學、走進科學，把科技教育與學校的人文教育、德育教育、素質教育相結合。培養和提高學生的科學素質、創新精神和實踐能力，為學生的全面發展奠定堅實的基礎。

二、主題口號：

“環保創意 我做主”

三、活動宗旨：

培養學生掌握科技知識和實踐動手能力。培養創新精神，感受科技魅力，樹立環保意識，推廣科普知識。

四、領導小組：

為確保本屆“校園科技節”順利召開，組織保障有力，學校成立本屆科技節領導小組：

組長：賴紅豪 副組長：杜玉梅

成員：蘇干浩 梁武 李文明 王世勝 李慧

張莉 科學任課教師及各班班主任

五、活動時間：

20__年__月10日——__月21日(第十五、十六周)

六、活動內容：

Ⅰ、開幕式：(項目負責人：蘇干浩)

十二月十日全體師生在運動場利用升旗儀式舉行我校第二屆校園科技節開幕式。

Ⅱ、環保·創意 小制作(項目負責人：李 慧)

1、參賽對象：1-6年級學生。

(其中1、2年級學生可以由父母和孩子一起共同完成的親子小制作)

2、作品要求：發揮自己的想象力和創造力，將我們日常生活中的廢品進行再利用，體現變廢為寶，環保節能的理念，創意要貼近生活。作品可以是個人單獨完成，也可以幾人集體合作完成，上交時注明作品名稱及指導老師。

3、評選辦法：在各班級進行初評，__月14日每班評選出3-5件優秀作品參加全校評比及展覽。

1-2年級項目負責人：班主任

3-6年級項目負責人：科學教師、班主任

Ⅲ、科幻畫比賽：(項目負責人：王世勝)

1、參賽對象：1-6年級學生。

2、作品要求：充分發揮想象力，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而創作出的繪畫作品，也可以用卡通畫的形式表現。各年級美術老師自選主題，繪畫種類、風格不限。作品尺寸A3紙大小，作品個人單獨完成，上交時注明作品名稱及指導老師。

3、評選要求：由各班美術老師利用美術課進行布置和指導，__月14日美術老師負責每班挑選8份優秀作品參加全校一、二、三等獎評選，一等獎將在全校進行展覽。(美術組教師負責)

Ⅳ、PPT(幻燈片)環保宣傳創意大賽(項目負責人：張 莉)

1、參賽對象：4-6年級學生。

2、作品要求：

參賽作品以環境保護、動物保護、垃圾回收等相關的環保主題做為創作內容。通過圖片、文字、動畫等素材以故事、宣傳片等形式表達，作品主題明確、具有獨特的創新性，制作精美，具有一定實用性，要求原創。

作品可以個人創制，也可以多人集體創作。

3、信息技術老師利用上課布置和收作品，__月19日前進行評獎。

Ⅴ、五子棋比賽：(項目負責人：梁 武 李文明)

1、參賽對象：3-6年級學生，每班選拔2名學生參加比賽。

2、比賽要求：__月13日下午2：30在二樓會議室現場比賽。

班級項目負責人：班主任負責

Ⅵ、觀看科普電影：(項目負責人：李文明)

__月17日-20日(具體時間廣播通知)下午在二樓及三樓會議室組織學生觀看科普知識專題影片。

Ⅶ、三模表演：(項目負責人：蘇干浩)

__月18日下午3：30全校師生在學校運動場觀看三模表演，各班班主任帶領學生到運動場指定地點參觀。

表演項目：花式直升飛機表演;遙控汽車過障礙現場表演;航空火箭及滑翔機表演等。

七、總結表彰：

學校將在十六周舉行科技節成果展，對在科技節中舉行的各個項目進行評獎;對組織得力，參與面廣的班級評選“優秀組織獎”，對輔導學生成績突出的任課教師評選“優秀指導獎”。并利用全校大會統一進行頒獎。

八、活動要求：

1、全員參與。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。

2、體現特色、突出個性。在組織學生活動時，要根據學生實際，做到以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。

3、做到分工負責、明確責任、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節圓滿成功。

4、整個科技節的系列活動都要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確保活動成效。

科技節創意活動方案【篇12】

一、指導思想：

以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，動手、動腦能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。

二、活動主題：走進科學走進夢想

三、活動時間：20__年4-6月

四、參加對象：全體學生

五、活動步驟及內容：

(一)前期準備(4月)

1.每個學生用A4紙折疊一架紙飛機，用顏料按個人興趣涂色并寫上自己的名字和一句對同學的祝福寄語。(活動當天全校學生在操場統一放飛夢想，每個學生可以撿拾一架飛機，讀寄語并相互祝福)

2.每個學生任意購買“繽紛童年”或“城市夢想”建模一套或多套，按照說明書組裝涂色，可以在老師和家長的指導下進行，并可充分發揮想象對建模進行建筑風格改造和布局創新以及增減部件。

3. 紙結構承重比賽

1)、材料要求

(1)兩張A4的紙;

(2)一卷雙面膠(用其它材料作品無效)。

2)、紙結構要求：

(1)利用兩張A4的紙制作一個結構模型;

(2)不低于14厘米高，結構形式不限。

3)、承重標準：

(1)能承受有機玻璃與三瓶水三秒鐘不倒判定為及格;

(2)能承受有機玻璃與六瓶水三秒鐘不倒判定為良好;(3)能承受有機玻璃與十二瓶水以上三秒鐘不倒判定為優秀。

(二)展示評比：

5月15日-17日(好天氣)一個下午，全校學生將制作好的建模、紙模(注明班級姓名)按照指定地點擺放整齊，由老師組成的評分小組當場進行評比，學生在班主任和配班老師的帶領下排隊按照指定線路觀摩學習。

集體獎：按照低段組1-2年級、中段組3-4年級、高段組5-6年級，每段組評出(成績可并列)一、二、三等獎。班主任同時獲得優秀組織一、二、三等獎，由校領導頒發榮譽證書。

評分細則：(本次活動以普及為主)

1.軟指標：能充分發揮學生的想象力，建模整體構思巧妙，布局合理，有觀賞性。紙模承受力強。

2.硬指標：全班80%以上學生參與(繽紛童年和城市夢想建模同等對待，以套數計算)為一等獎、60%以上學生參與為二等獎、50%以上學生參與為三等獎。

3.紙結構承重評比標準：班級完成命題的百分率;班級完成命題的成功率;班級完成命題的優秀率。

4.集體獎評委：(活動領導小組)

x校長(組長)x校長(副組長)x主任(領導講話)x主任(學生獎狀老師獎品)x主任(橫幅：走進科學走進夢想用雙手說話用頭腦賽跑)x(安全)

x(照相，發新聞)x(學生發言，老師獎品)x(學生獎狀，老師獎品)

x(本屆活動責任人、方案策劃、會議主持)

(評分標準為10分制：整體效果5分參與人數5分)

個人獎：由班主任和配班老師在比賽當天按照班級參賽人數5%、8%、15%的比例分別評出繽紛童年城市夢想建模一、二、三等獎以及紙結構承重模型一、二、三等獎，由學校頒發獎狀。(發獎時間另定)

評分細則：由班主任負責和配班老師一起按照積極參與、獨立動手、細心制作、想象豐富、創意新穎、布局合理、資源優化配置、作品精美等酌情評級并報學校科技組。

活動結束后，學校將選拔獲獎學生參加6月區賽、市賽。

附科技節活動程序：

1.升國旗儀式

2.校主管領導講話

3.學生代表發言

4.校領導宣布塘圭小學第五屆科技節開幕(放飛夢想)

5.按照1--6年級順序觀摩學習(評委評分)

6.活動結束(各班排隊回教室，學生帶上自己的作品，班級沒有及時評獎的可以回教室繼續評比、總結)

科技節創意活動方案【篇13】

為了培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素質，加快普及學生科技教育。我校小學部第十五屆科技節活動安排如下：

一、活動宗旨：

培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的'科技素質

二、活動時間：20__年9月24日——11月9日。

1、發動階段(9月24日——9月30日)。

2、作品創作以及班級評比階段(9月30日——10月7日)。

3、班級優秀作品上交，參加學校評比(10月7日——10月20日)。

4、學校優秀作品推薦參加瑞安市級比賽(10月20日——11月9日)。

三、參加對象

全體學生，盡可能每人提供一件(多創作件數不限)有質量的作品交班主任處，具體指導可由科學等教師協助班主任老師完成。

四、活動內容及要求：

(一)內容

本屆科技節分競賽活動和展示活動兩個系列。

(二)要求

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

五、參賽項目及要求：

(一)瑞安市級比賽參賽項目：

1.“智力七巧板組合與分解”比賽(試卷);

2.“智力七巧板”多幅主題創作5人組現場團體賽(現場命題);

3.“智力七巧板多幅組合”創新作品評比(拍成照片或刻成光盤)。

(二)發明創造類：

指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果。

(三)科技小制作類：

自選材料、工具，自選項目，自己動手，內容具有科技性。

(四)科學小論文類

科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告或學術論文等。

六、活動安排

1、各班級盡可能發動全體學生參與科技節活動，每位學生能有一件作品參加班級、學校比賽，通過普及的比賽，培養全體學生的科技意識，并在班級中評選表彰，在初評的基礎上，把優秀的作品推薦到學校參加比賽。小制作作品每班推薦5件有一定質量的作品上交學校，小發明、小論文等件數不限。

2、小制作等作品請貼好標簽于10月8日下午(周而)5：00前送到政教處指定的地點(臨時展廳另外通知)展出。

3、學校將組織有關教師進行評選，獎項設一、二、三等獎及鼓勵獎。一等獎每人次加5分，二等獎加3分，三等獎加2分，鼓勵獎加1分。最后評選班級團體一等獎、二等獎、三等獎，評獎結果列入班主任月考核。

4、優秀的選手，學校將請科技輔導老師給予針對性的輔導，參加市比賽。

科技節創意活動方案【篇14】

一、指導思想：

傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。

二、活動主題：攜手科學，放飛理想。

三、活動目標：通過舉辦科技節，進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

四、活動要求：

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。

2、體現特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。

4、整個科技節的系列活動要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

五、活動對象：全校學生

六、活動時間：11月份

七、活動內容：

1、“三個一”科普活動。

即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報(11月23日評比)。

2、科技健身活動

時間年級內容組織人地點

11月13日1～2年級(每班5名)紙飛機競賽z操場

11月15日3～4年級(每班5名)飛牌z操場

11月16日5年級(每班5名)紙橋承重z圖書室

3、科學幻想畫

全校每名同學畫一幅科學幻想畫，11月15日以班為單位交張躍坤老師，學校科技教育小組對各班科學幻想畫進行評選，分別評選一二三等獎若干名。

4、電腦制作活動：

時間年級內容組織人地點

11月19日3年級(每班5名)電腦繪畫z微機室

11月21日4、5年級(每班5名)漢字錄入z微機室

11月22日5年級(每班5名)制作電子賀卡：自選主題z微機室

5、微博英語

學校組成微博英語指導小組，指導老師由張躍坤、趙瑞杰、陳圓圓、王凌燕老師擔任，具體指導微博英語的創作活動，必須在11月23日前完成微博英語的素材準備、照相、錄像及后期制作，并發布到學生微博和學校微群中。

6、學生博客評比

具體內容及要求見相關通知。

八、活動規則：

(一)紙飛機競賽規則：

1、使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。

2、參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。

3、比賽按飛機從起飛到落地(飛機頭部)的時間長短計算成績。

4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。

(二)飛牌

要求：每位參賽學生發3張撲克牌，學生先在牌上寫上姓名、班級，然后聽裁判口令在規定區域等候飛牌，每位選手有三次機會，以未超邊線而距離遠者勝出。

(三)紙橋承重競賽規則：

用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結構不同，其承受力也不同。我們要設計并制作一個簡單的紙制橋梁，使其有盡可能大的承受力。

制作材料(現場提供)

報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊(保護桌面用)、試驗用重物(礦泉水或鉤碼)。

活動要求

1、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內部結構草圖(草圖不計分，但必須要畫)。

2、用所提供的材料制作出本小組設計的橋梁模型，具體要求如下：

(1)只能用提供的報紙進行制作，不可以加紙，不可以填加其他物質。

(2)粘連紙時，只能用所提供的一卷雙面膠，不可以用其他物質來代替。

(3)制作的橋梁模型的外形必須為：350mm(長)×_mm(寬)，兩端開通不封閉。中間，用剩余的紙張制作各種結構的填充物放置其中，做成簡單的橋梁模型。

3、紙橋制作完畢后，應向老師舉手示意，上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后，就不得再進行制作，因而舉手示意前，應仔細檢查是否完成制作。

4、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開始，承重試驗由學生本人親自操作。試驗時，兩張桌子的間隔為280mm，通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼(大小不定)，每次加一個，停留3秒鐘后加第二個重物，依次加重，直到橋梁模型倒塌，記錄倒塌前一次橋梁模型的`承重數據。

成績評比

按承重數據大小依次排名，承重數據大的為第一名。如遇承重數據相同，再考慮制作時間，如制作時間少的名次靠前。

(四)科學幻想畫

1、必須能體現對未來科學的展望或想象，要充分發揮自己的想象力。

2、幻想畫能體現出科技的進步與人們生活、社會生產、環境、能源等方面的關系。

3、一律左上方寫明幻想畫的標題，在右下角寫明學校、班級、姓名、指導教師。

(五)電腦制作活動

1、電腦繪畫：自選主題，自由創作，繪畫有標題、學校、班級、姓名、指導教師。

2、漢字錄入：在word中錄入規定文字，用時少者優勝，現場計時，完成者舉手向老師報告，保存文件時使用班級+姓名的方式，如“31王城”。如有錯字，每錯一字扣0。5分鐘。

3、電子賀卡：能體現出接收人或接收人身份、發送者姓名和日期，形式不拘一格。

科技節創意活動方案【篇15】

為落實國家推進“大眾創業，萬眾創新”工作精神，濃厚校園學術科技氛圍，提高大學生創新能力，推動實施大學生創新驅動發展策略，進一步推進大學生素質教育，決定舉辦__師范大學第七屆大學生科技節，現將有關實施方案如下：

一、活動主題

青春創業，青年創新

二、組織機構

主辦單位：校團委、科技處、社科處

承辦單位：各學院團委、校大學生科協

三、參加對象

全體在校學生

四、活動時間

20__年11月至12月

五、活動內容

本屆大學生科技節活動分學院和學校兩級組織展開。

(一)學院大學生科技節活動

各學院團委圍繞本次大學生科技節主題，結合本學院專業特色，開展內容豐富、形式多樣的學院大學生科技節活動，包括學術沙龍、學術科技競賽、專家學術講座、學子講壇、科技知識競賽、各類創意創新競賽以及有學院特色的學術科技活動等。與學校科技活動做好銜接，組織動員學生參加學校的大學生科技節活動。可將部分校科技節活動作為各學院科技節活動內容，以便推選出學院優秀的作品參加校大學生科技節活動。

(二)學校大學生科技節活動

學校將重點開展校第十屆“挑戰杯”大學生創業計劃競賽，第五屆大學生創意競賽，大學生創新成果展，第四屆“學子講壇”活動，校首屆公益創業競賽，校首屆大學生“72次心跳”電梯創業演講等系列賽事，“走進挑戰杯”系列宣講會，歸國學者論壇、閩臺大講壇等活動(具體項目將另行通知)。

六、工作要求

(一)各學院團委要高度重視大學生科技節活動，加強領導，加大投入，精心組織，積極宣傳，營造良好的校園學術科技氛圍。

(二)組織開展好有學院特色的.活動。充分利用微博微信等新媒體平臺進行宣傳，做好校院兩級新媒體的互動交流，擴大宣傳面，提高參與度。

(三)請各學院團委于11月15日前上交本學院大學生科技節活動匯總表。

1.以“學院+科技節活動匯總表”命名，電子版文件發送至校團委科技部郵箱__。

2.紙質版文件于11月15日報送至校大學生科協辦公室(校團委一樓)

(四)請各學院團委于12月20日前，將活動匯編總結(發文、新聞稿、照片等)以“學院+科技節活動匯編”命名打包發至校團委學術科技部郵箱__，作為科技節評定的主要依據。

七、獎勵細則

對于在本次大學生科技節活動中高度重視、精心組織、成績顯著、特色鮮明的學院授予“優秀組織獎”，并給予_0元的獎勵，具體獎勵名額將根據學院大學生科技節開展成效而定。

八、聯系方式：

校大學生科協主席謝__，聯系電話：__。