個(gè)人書法活動(dòng)策劃方案
二、課程目標(biāo)
1、通過(guò)書法教育，使學(xué)生了解中華民族悠久的歷史和燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，培養(yǎng)愛國(guó)情感，形成良好的道德情操;
2、養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的注意力、提高學(xué)生的觀察力、分析力、創(chuàng)造力、審美能力。
3、根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用書法進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往;培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，為其他課程的學(xué)習(xí)打好良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
三、課程內(nèi)容
三年級(jí)
①學(xué)習(xí)正確的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆要領(lǐng)。
②掌握簡(jiǎn)單漢字書寫結(jié)構(gòu)中橫豎之間的距離。
③學(xué)習(xí)使用和保管書寫用具，初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
①激發(fā)書法興趣，做好對(duì)學(xué)生書法的啟蒙教育。
②以故事介紹、圖片欣賞、說(shuō)話交流等形式介紹文房四寶的知識(shí)，了解歷代書法家的故事。
③初步學(xué)會(huì)專題收集。
積極參與并表達(dá)個(gè)人意愿。如：收集書法家故事、欣賞書法家的作品……
四年級(jí)
①掌握毛筆筆畫書寫逆鋒入筆方法。
②學(xué)習(xí)在豎中線中將字形大小掌握好。
③掌握筆畫的粗細(xì)變化。
①進(jìn)行書體演變歷史的研究(主要有篆書、隸書、楷書、行書、草書)，了解中國(guó)書法發(fā)展史。
②收集、主題交流歷代書法家的故事，學(xué)習(xí)他們高尚的“人品書品”。
提出活動(dòng)建議并積極參與活動(dòng)。如：參觀校書法陳列室、書寫、贈(zèng)送書簽。
高年級(jí)
①學(xué)習(xí)自創(chuàng)完整作品。
②比較熟練地掌握各種章法、款式(包括：紙張的尺寸、字距與行距、格式安排、落款、印章)，能有自己滿意的書法作品，提高審美能力。
①在書壇走向多元化的今天，了解書法的傳統(tǒng)和現(xiàn)代性的融合，使書法藝術(shù)升華，以小報(bào)等形式進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的專題展示。
②學(xué)習(xí)有關(guān)書法中蘊(yùn)涵的人文精神和美學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)書法個(gè)性，提高鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
自主活動(dòng)。
如：贈(zèng)送書法作品、書法競(jìng)賽、參加展覽……
四、課程實(shí)施
第一階段：激發(fā)寫字興趣，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，練好基本結(jié)構(gòu)。
第二階段：陶冶學(xué)生性情，教給寫字方法，提高寫字能力。
第三階段：了解各大流派，形成獨(dú)特風(fēng)格，熱愛祖國(guó)文字。
五、課程評(píng)價(jià)
1、對(duì)教師的課程實(shí)施評(píng)價(jià)。主要是對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的評(píng)定，包括：教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度等方面評(píng)價(jià)，這樣有利于促進(jìn)教師自身專業(yè)的發(fā)展。評(píng)價(jià)以教師自我評(píng)價(jià)為主，和課題組評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合。
2、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。把書法教學(xué)作為一項(xiàng)科研課題來(lái)研究的目的就是想通過(guò)這一載體培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練的精神、創(chuàng)造美的能力。因而在實(shí)際的操作中，我們要杜絕以往只注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果、功利價(jià)值，只需要學(xué)生在比賽中獲獎(jiǎng)便萬(wàn)事大吉的傳統(tǒng)觀念，而將目光放在了學(xué)生學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生心理品質(zhì)的鍛煉。
個(gè)人書法活動(dòng)策劃方案篇2
1、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和交流討論等活動(dòng)，提高團(tuán)干的心理素質(zhì)、人際交往、語(yǔ)言表達(dá)、活動(dòng)策劃、團(tuán)隊(duì)合作等多方面的能力，使其進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)期下團(tuán)學(xué)工作的要求，為今后發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)一支具有優(yōu)秀政治素質(zhì)和具有領(lǐng)導(dǎo)才能的復(fù)合型團(tuán)干部隊(duì)伍，為加強(qiáng)我學(xué)生政治思想工作提供重要的組織保障;
2、通過(guò)對(duì)各個(gè)部門具體的分工與合理的安排工作、活動(dòng)，提高他們的磨和力與協(xié)調(diào)能力，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與凝聚力，更好地發(fā)揮作為團(tuán)干部的優(yōu)勢(shì);
3、組織12級(jí)團(tuán)干細(xì)談學(xué)習(xí)生活、班集體建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、團(tuán)支部建設(shè)、學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系及為人處事等方面，以便各團(tuán)干之間進(jìn)行多方面的了解和認(rèn)識(shí);
二、培訓(xùn)時(shí)間：__年__月__日—-__年__月__日
三、培訓(xùn)地點(diǎn)：待定
四、培訓(xùn)對(duì)象：大一全體團(tuán)干
五、培訓(xùn)形式：專題培訓(xùn)
六、培訓(xùn)要求：
(1)考勤制度
包括團(tuán)干培訓(xùn)期間的考勤，學(xué)生的遲到，早退和請(qǐng)假方式，需要量化到分?jǐn)?shù)，方便后期評(píng)分。
1.學(xué)員應(yīng)按時(shí)出勤，不遲到，不早退。課前10分鐘進(jìn)入教室，并提前做好上課準(zhǔn)備。
2.上課開始后至30分鐘內(nèi)進(jìn)入教室的學(xué)員記遲到一次。上課分鐘后進(jìn)入教室的學(xué)員視為缺勤。
3.因故早退的學(xué)員必須由向負(fù)責(zé)人員報(bào)告，經(jīng)同意后方可離開。
4.采取“三二進(jìn)制”的記錄辦法：遲到三次視為一次缺勤，缺勤二次視為放棄培訓(xùn)資格.
(2)課堂要求
1.學(xué)員上課期間需認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，積極思考并回答老師提出的問(wèn)題，配合老師順利完成每次教學(xué)活動(dòng)。
2.學(xué)員上課期間不得有隨意交談、使用手機(jī)、吃東西、睡等影響課堂秩序的行為。否則將根據(jù)學(xué)分評(píng)定制度扣除相應(yīng)學(xué)分。對(duì)于情節(jié)輕微者將予以提醒。
七、培訓(xùn)工作安排:
(一)培訓(xùn)準(zhǔn)備工作
1.培訓(xùn)前組織部負(fù)責(zé)人以及各班團(tuán)支書開會(huì)，討論并確定活動(dòng)的具體流程，安排各個(gè)成員的任務(wù)，如幻燈片制作、聯(lián)系老師、租借教室等;
2.宣傳工作：與宣傳部聯(lián)系，制作活動(dòng)手繪海報(bào)及橫幅，并于培訓(xùn)前展出;
3.負(fù)責(zé)人及團(tuán)支書開會(huì)，驗(yàn)收各個(gè)成員的任務(wù)完成情況，并討論活動(dòng)的各個(gè)細(xì)節(jié)、活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決問(wèn)題的方案;分配活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的任務(wù)分工，做好記錄和總結(jié).
4.布置會(huì)場(chǎng)
1)安排好座位分布;
2)適當(dāng)布置教室，調(diào)試好投影設(shè)備等;
3)在教室設(shè)置一個(gè)意見信箱，用以在現(xiàn)場(chǎng)收集在場(chǎng)同學(xué)想對(duì)此次培訓(xùn)作出的提問(wèn)或建議，也可以是一些自己想與同學(xué)交流討論的想法?；顒?dòng)后工作人員會(huì)將這些意見或建義反映給相關(guān)的負(fù)責(zé)人。
(二)培訓(xùn)流程：
1.開場(chǎng)指導(dǎo)老師、新生團(tuán)干、各位負(fù)責(zé)人入座，由主持人介紹議程并宣布會(huì)議開始，播放PPT。
2.經(jīng)驗(yàn)交流：由前任干部與新生團(tuán)干的交流活動(dòng)。圍繞以下幾個(gè)方面：
1)團(tuán)支部建設(shè)，重在學(xué)風(fēng)建設(shè)
2)怎樣協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系
3)團(tuán)干培訓(xùn)的目的與意義
3.想法交流：為活躍氣氛，進(jìn)一步激起大家的興趣和大膽假設(shè)交流的想法。組織大家分小組進(jìn)行交流，并在交流完后派代表向大家分享交流成果。
4.老師總結(jié)：指導(dǎo)老師上臺(tái)總結(jié)本次會(huì)議的宗旨和內(nèi)容，點(diǎn)出當(dāng)今學(xué)生工作發(fā)展的.方向。讓新生團(tuán)干們更加清楚的認(rèn)識(shí)到肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，鼓勵(lì)他們做的更好。
5.會(huì)后各系部分板塊學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的、全面的提高團(tuán)干素質(zhì)，為后期工作開展提供便利。
(三)活動(dòng)后期總結(jié)培訓(xùn)活動(dòng)后期總結(jié)以及宣傳工作等：
強(qiáng)化了新生團(tuán)干的先進(jìn)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，使他們?cè)诮窈蟾黜?xiàng)工作中起模范帶頭作用，在日常管理中起紐帶作用，讓他們更加清醒和清楚的認(rèn)識(shí)到了自己肩上的責(zé)任。同時(shí)也提高了他們的團(tuán)結(jié)意識(shí)、交流意識(shí)，提高了他們的管理、協(xié)調(diào)以及處事能力，為加強(qiáng)我校學(xué)生政治思想工作和新生教育提供重要的組織保障。
個(gè)人書法活動(dòng)策劃方案篇3
為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書法文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。學(xué)校準(zhǔn)備舉行本學(xué)期第一次書法比賽，現(xiàn)將具體要求安排如下：
一、比賽要求：
1、參賽對(duì)象：一至五年級(jí)學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一、二年級(jí)用鉛筆，三至五年級(jí)學(xué)生須用鋼筆書寫。書寫內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定。用學(xué)校統(tǒng)一印制的.書寫紙書寫，一格一字，寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
作品注明作者的班級(jí)和姓名。參賽作品的紙面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。
二、比賽方式：
1、由各班語(yǔ)文老師推薦，不低于全班學(xué)生總數(shù)的30%，保底學(xué)生10人。（一年級(jí)：10人二年級(jí)：10人三年級(jí)：10人四年級(jí)：15人五年級(jí)：10人）。
2、要求所有的作品都必須現(xiàn)場(chǎng)書寫。
3、比賽時(shí)間：20__年4月20日下午大課間
4、比賽地點(diǎn)：各班教室
三、評(píng)比要求：
1、大賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。若出現(xiàn)錯(cuò)字、漏字現(xiàn)象，每字扣0、2分，每一處涂抹現(xiàn)象扣0、2分，涂抹嚴(yán)重不參評(píng)。
2、獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)校將頒發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
比賽將設(shè)（一等獎(jiǎng)2%二等獎(jiǎng)3%）
低年級(jí)（一二年級(jí)）：一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)6名
中年級(jí)（三年級(jí)）：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名
高年級(jí)（四五年級(jí)）：一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)8名
個(gè)人書法活動(dòng)策劃方案篇4
根據(jù)上級(jí)文件精神，從實(shí)際出發(fā)，我縣決定改造提升教師整體水平，對(duì)全縣教師開展繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)教師的培訓(xùn)方式和新課程的跟進(jìn)指導(dǎo)方式的創(chuàng)新探索，對(duì)加快教師專業(yè)發(fā)展等具有重要的普遍意義。為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與校本，為了更好地推動(dòng)我校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我校方案實(shí)際情況，根據(jù)當(dāng)前教育改革形勢(shì)，就20__年暑期校本培訓(xùn)制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
我校所在地x村的新農(nóng)村建設(shè)正如火如荼的開展著，對(duì)我校的未來(lái)發(fā)展提出新的挑戰(zhàn)，如何搶抓機(jī)遇更好的生存和發(fā)展是我校今后工作的核心。我校教師老少配，年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重?cái)鄬?，有的老教師即將退休，而有的教師培?xùn)大家網(wǎng)上崗，培訓(xùn)方案水平參差不齊。因此提高師資校本培訓(xùn)方案素質(zhì)應(yīng)作為學(xué)校生存和發(fā)展的根本大計(jì)，積極規(guī)劃組織全校教師開展校本培訓(xùn)。通過(guò)創(chuàng)新培訓(xùn)制度，暑期培訓(xùn)平臺(tái)，整合資源、提升校本，推進(jìn)培訓(xùn)方案的未來(lái)發(fā)展，把校本培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)作為學(xué)校教育改革和發(fā)展的突破口，與全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施課程改革和教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)上海電腦維修培訓(xùn)的專業(yè)能力，提高教育教學(xué)暑期校本培訓(xùn)方案，促進(jìn)學(xué)校全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
(一)總體目標(biāo)
這次校本培訓(xùn)是新課程實(shí)踐后的跟進(jìn)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的被定位在教學(xué)中反思實(shí)踐、解決酒店禮儀培訓(xùn)。用聚焦熱點(diǎn)問(wèn)題的方式來(lái)反思教學(xué)實(shí)踐，按照新課改的.精神，做到培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)計(jì)劃、進(jìn)教案、進(jìn)課堂，使校本培訓(xùn)內(nèi)容切實(shí)解決實(shí)際教學(xué)中的棘手問(wèn)題，使培訓(xùn)內(nèi)容讓每個(gè)教師轉(zhuǎn)變觀念、開拓思維，并做到學(xué)以致用。通過(guò)方案培訓(xùn)提高工作的有效性，做到學(xué)校管理有效，教師教學(xué)培訓(xùn)大家網(wǎng)。
(二)主要任務(wù)
通過(guò)校本培訓(xùn)，確保完成以下暑期任務(wù)：
1、做好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作，培訓(xùn)班招生方案典型示范的帶動(dòng)作用，推動(dòng)全體教師的應(yīng)用水平的提高。
2、精心打造學(xué)校部分學(xué)科的精品課和課改精品教案，推動(dòng)日常教學(xué)杭州計(jì)算機(jī)等級(jí)培訓(xùn)工作。
3、培育骨干教師和教學(xué)能手，在教學(xué)培訓(xùn)發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。
4、通過(guò)研討、交流等有效手段，建設(shè)滿足我校新課程改革需求的教育教學(xué)資料庫(kù)，及時(shí)推薦配發(fā)到每個(gè)教師，服務(wù)和滿足教學(xué)工作的需要。
5、建設(shè)好教研組，搭建培訓(xùn)大家網(wǎng)個(gè)人教育交流平臺(tái)，形成教研與教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)部經(jīng)理職責(zé)教育互動(dòng)機(jī)制，從而提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
6、加強(qiáng)課題研究工作，提高教師專業(yè)水平，力爭(zhēng)多出能夠有效指導(dǎo)教學(xué)農(nóng)民工培訓(xùn)的突破性成果，實(shí)現(xiàn)課題研究對(duì)教學(xué)工作的專業(yè)引領(lǐng)。
7、制定完善學(xué)校校本培訓(xùn)工作考核辦法和評(píng)估措施，校本培訓(xùn)方案培訓(xùn)常規(guī)考核機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)工作。
8、發(fā)揮校本培訓(xùn)的綜合效益，通過(guò)不同形式培訓(xùn)活動(dòng)的開展，帶動(dòng)學(xué)校未來(lái)的跨越式發(fā)展。
(三)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方式
1、指向問(wèn)題、研討問(wèn)題。
近幾年新課改讓每位老師都面臨一些繞不開的難題。問(wèn)題既存在于新課程教學(xué)過(guò)程中，也存于對(duì)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的理解、把握和使用之中。作為新課程跟進(jìn)培訓(xùn)，將跟進(jìn)實(shí)踐，用聚焦問(wèn)題的辦法來(lái)展開學(xué)習(xí)。利用校本培訓(xùn)通過(guò)集體思考的環(huán)節(jié)，從專業(yè)教學(xué)和合作探究的方面，為解決教師平日苦思冥想、百思不解的新課程教學(xué)問(wèn)題，提供支持和幫助。
2、反思實(shí)踐、提升認(rèn)識(shí)。
人的認(rèn)識(shí)不是一次完成的。課程改革，關(guān)系重大、利益悠關(guān)、情況復(fù)雜、時(shí)間緊迫，新課程推進(jìn)這幾年，以其巨大的成效和發(fā)展中的問(wèn)題，把新課程的總結(jié)反思與實(shí)踐突破的任務(wù)擺在全體課改的參與者面前。為此，這次校本培訓(xùn)抓住教師關(guān)心的話題，引導(dǎo)教師正確總結(jié)反思課改實(shí)踐，對(duì)新課程進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。
3、推動(dòng)學(xué)習(xí)、改造學(xué)習(xí)。
個(gè)人書法活動(dòng)策劃方案篇5
一、指導(dǎo)思想
1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。 2堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見的通知》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。
3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、課程教學(xué)目標(biāo)
1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過(guò)書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
三、教材和作業(yè)
(1)專職書法教師教材選定：
(2)結(jié)合專職書法教師的安排來(lái)自行設(shè)計(jì)字。字和帖以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為中心，并符合學(xué)生興趣、需要、能力、價(jià)值觀念等要求。針對(duì)本課程和學(xué)生的狀態(tài)，在保證教學(xué)質(zhì)量方面實(shí)施以下措施： ·鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真臨帖。根據(jù)他們書法的基礎(chǔ)和愛好，教師確定臨帖的基本范圍。 廣泛灌輸知識(shí)，盡量灌輸一些與書法緊密相關(guān)的知識(shí)。幫助學(xué)生練好書法之外的“輔助功，培養(yǎng)濃厚興趣，奠定理論基礎(chǔ)。求得理論、實(shí)踐的真正結(jié)合和統(tǒng)一。
(3)廣泛應(yīng)用于實(shí)踐。注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，把學(xué)到的知識(shí)用活，促進(jìn)了學(xué)生書法水平的提高。特別是語(yǔ)文老師可以將自己的教學(xué)常見錯(cuò)字、別字結(jié)合書法教學(xué)藝術(shù)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。 ·實(shí)行講練結(jié)合的原則。講練相互穿插，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
2、 作業(yè)本的問(wèn)題
(1)學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)硬筆書法作業(yè)本(方格本)。
(2)授課教師批改。主要以每周一次的方格寫字作業(yè)成績(jī)，綜合學(xué)生上課的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律等方面的情況作為評(píng)定依據(jù)。 注重訓(xùn)練，進(jìn)行評(píng)展，開展測(cè)定。在寫字教學(xué)中，注重學(xué)生習(xí)作的練習(xí)，每季度對(duì)優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行評(píng)展，堅(jiān)持在全體學(xué)生中進(jìn)行鉛筆字、鋼筆字和毛筆字測(cè)試、評(píng)定，并公布，以達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣與書寫水平的目的、
四、具體教學(xué)計(jì)劃
周次 內(nèi)容
一周 楷書的基本筆畫
二周 楷書的點(diǎn)的寫法
三周 楷書的橫撇寫法
四周 楷書的豎、橫、折的寫法
五周 挑、折、鉤的寫法
六周 書寫唐詩(shī)一首
七周 書寫唐詩(shī)一首
八周 書寫宋詩(shī)一首
九周 書寫格言一段
十周 段考
十一周 典型漢字的寫法
十二周 鋼筆美術(shù)學(xué)
十三周 美術(shù)字中的仿宋字
十四周 仿宋字基本筆畫
十五周 黑體字
十六周 黑體字的寫法
個(gè)人書法活動(dòng)策劃方案篇6
一、活動(dòng)背景
值三十年校慶、書法協(xié)會(huì)成立十周年之際，為豐富大學(xué)生校園文化生活,提升同學(xué)們藝術(shù)修養(yǎng)和精神品位。書法協(xié)會(huì)特創(chuàng)立“櫻花書法培訓(xùn)班”。同時(shí)兼顧到上次書法協(xié)會(huì)開展的書法大賽活動(dòng)中很多同學(xué)向我們提出的一個(gè)共同問(wèn)題——書法協(xié)會(huì)能否為在校大學(xué)生提供一個(gè)練習(xí)書法的平臺(tái)。我們的回答是肯定的，作為書法協(xié)會(huì)我們有義務(wù)、更有責(zé)任為同學(xué)們解決這個(gè)問(wèn)題。所以我們迫不及待的要將這個(gè)書法培訓(xùn)班開展起來(lái)。
二、活動(dòng)宗旨
豐富同學(xué)們的校園文化生活，培養(yǎng)大家的興趣愛好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)。尤其是提高大家對(duì)中國(guó)書法的鑒賞水平。
三、活動(dòng)主題
以培養(yǎng)大學(xué)生的思想素質(zhì)為核心，以提高大家書法水平為重點(diǎn)，通過(guò)展示新時(shí)代大學(xué)生“青春、飽滿、激情”的風(fēng)采，讓建院學(xué)子在美麗的大學(xué)校園中享受自己的大學(xué)生活，在屬于自己的人生大舞臺(tái)上揮灑汗水、飛揚(yáng)個(gè)性、展示青春，以全新姿態(tài)擁抱三十年校慶。
四、活動(dòng)目的
弘揚(yáng)國(guó)粹，提高同學(xué)們的審美素質(zhì)，培養(yǎng)大家認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。鼓勵(lì)同學(xué)們將有限的課余時(shí)間投入到更加有益的興趣愛好中來(lái)，建立優(yōu)良的校園學(xué)風(fēng)，切實(shí)提高同學(xué)們的書法水平。
五、活動(dòng)意義
很多在校大學(xué)生想寫得一手好字、想練好書法、想提升自己的個(gè)人精神修養(yǎng)，書法協(xié)會(huì)無(wú)疑是他們的第一選擇，但是他們又不愿或抽不出時(shí)間去處理學(xué)生社團(tuán)繁雜的日常事務(wù)。這時(shí)候書法培訓(xùn)班一定是他們的絕佳去處。書法培訓(xùn)班一定會(huì)讓更多的同學(xué)愛上書法、學(xué)好書法。
六、書法培訓(xùn)班開展形式
本培訓(xùn)班成立之后將永遠(yuǎn)伴隨書法協(xié)會(huì)開展下去，并且每學(xué)期面向全校同學(xué)招生一次，每周都會(huì)安排培訓(xùn)課程。因考慮到各同學(xué)個(gè)人情況不同，同時(shí)我們又希望能讓所有愛好書法的同學(xué)都能學(xué)到書法、學(xué)好書法。所以我們的書法培訓(xùn)班將由三種學(xué)員組成即：
1、固定學(xué)員：由書法協(xié)會(huì)全體成員組成。因?yàn)樽畛跫尤霑▍f(xié)會(huì)的同學(xué)都是想通過(guò)書法協(xié)會(huì)提升自己的書法水平的，這樣的機(jī)會(huì)對(duì)書法協(xié)會(huì)成員來(lái)說(shuō)是不容錯(cuò)過(guò)的。同時(shí)書法協(xié)會(huì)的成員一般都有一定的書法技能基礎(chǔ)，這樣就可以指導(dǎo)他人，訓(xùn)練自己的同時(shí)幫助他人，共同提升。最重要的是，書法培訓(xùn)班的日常工作就是書法協(xié)會(huì)工作的一部分，必須由書法協(xié)會(huì)成員來(lái)做。
2、長(zhǎng)期學(xué)員：對(duì)書法特別熱愛，希望通過(guò)書法培訓(xùn)班提高個(gè)人書法水平、提升個(gè)人精神品味的同學(xué)。對(duì)于該類同學(xué)參加書法培訓(xùn)時(shí)不收取任何費(fèi)用。但需要辦理學(xué)員證（收取5元工本費(fèi)），并且培訓(xùn)班每周的培訓(xùn)課不能無(wú)故缺席，有特殊原因者要履行一定的請(qǐng)假手續(xù)。
3、興趣學(xué)員：對(duì)于本校同學(xué)只要想練習(xí)書法均可在書法培訓(xùn)班
任一開課期間到場(chǎng)練習(xí)，但要收取一定的紙、墨費(fèi)用。
七、書法培訓(xùn)班課程模式
1、書法協(xié)會(huì)將通過(guò)多媒體授課播放書法名家寫字的全部流程及講解。
2、書法培訓(xùn)班開課過(guò)程中有書法協(xié)會(huì)同學(xué)同場(chǎng)訓(xùn)練，可隨時(shí)為其他同學(xué)指導(dǎo)。
3、定期邀請(qǐng)知名書法家進(jìn)行講座，通過(guò)面對(duì)面的交流來(lái)實(shí)現(xiàn)大家對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。
4、特聘多名本校書法水平較高同學(xué)為書法輔導(dǎo)員，全方位幫助提升學(xué)員書法水平。
八、活動(dòng)開展
為保證活動(dòng)成功舉辦，培訓(xùn)班開辦時(shí)間定為20__年9月大一新生到來(lái)之際；為擴(kuò)大活動(dòng)場(chǎng)面，培訓(xùn)班的開班儀式和第一批學(xué)員的招收同時(shí)進(jìn)行；為確?；顒?dòng)萬(wàn)無(wú)一失，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作從本學(xué)期著手進(jìn)行。
九、活動(dòng)流程
1、活動(dòng)定于上午十點(diǎn)由書協(xié)同學(xué)準(zhǔn)備好桌椅及筆墨紙硯等相關(guān)用品。
2、報(bào)名同學(xué)填寫個(gè)人資料辦理學(xué)員證，正式成為櫻花書法培訓(xùn)班學(xué)員。
3、辦理好學(xué)員證同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)寫一幅作品，作為檔案保存，并于下學(xué)期的臨場(chǎng)書法大賽后進(jìn)行比對(duì)以觀訓(xùn)練效果。
4、根據(jù)報(bào)名人數(shù)情況，活動(dòng)將于三點(diǎn)左右結(jié)束。
十、活動(dòng)相關(guān)情況
1、主辦單位：共青團(tuán)徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)
2、承辦單位：徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院書法協(xié)會(huì)
3、協(xié)辦單位：徐州市云龍區(qū)書畫院
4、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月6日
5、活動(dòng)地點(diǎn)：方圓超市前林蔭大道
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
條幅：32元
照相：10元
海報(bào)：10元
板塊：20元
礦泉水：15元
筆墨紙硯：800元
培訓(xùn)班學(xué)員證：100元
資料打?。?0元
合計(jì):1017元
個(gè)人書法活動(dòng)策劃方案篇7
一、課程開發(fā)背景及意義：
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》強(qiáng)調(diào)：“在義務(wù)教育階段的語(yǔ)文、美術(shù)與藝術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)。”在 新一輪的改革中，書法篆刻的系列內(nèi)容出現(xiàn)在普通高中美術(shù)課程當(dāng)中。寫字是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ);熱愛祖國(guó)文字，具有良好的寫字 習(xí)慣，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。
我校的學(xué)生的寫字練習(xí)課由語(yǔ)文科老師負(fù)責(zé)，由于部分老師對(duì)寫字教學(xué)重視不夠，對(duì)學(xué)生缺乏嚴(yán)格的要求和訓(xùn)練，教師教學(xué)指導(dǎo)不到位，寫字課利用率不高，學(xué)生缺乏良好的書寫習(xí)慣，在書寫方面存在很多問(wèn)題。
1、握筆姿勢(shì)不正確，寫字姿態(tài)不規(guī)范，沒(méi)有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2、字跡潦草，行款不整齊，作業(yè)和卷面不整潔，寫錯(cuò)別字等現(xiàn)象?？梢姷?。
3、對(duì)漢字的演變歷史缺乏最起碼的了解，學(xué)生的書寫興趣得不到激發(fā)。
以上種.種現(xiàn)象給我們傳遞這樣一個(gè)信息：加強(qiáng)寫字教學(xué)已經(jīng)刻不容緩。為了改變我校寫字教學(xué)現(xiàn)狀，我們美術(shù)組老師應(yīng)該針對(duì)現(xiàn)狀而開設(shè)面對(duì)全體學(xué)生的書法課程。
意義
1、開設(shè)書法課，可以使學(xué)生進(jìn)一步了解燕喜文化;
2、開設(shè)書法課可以培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì);
3、開設(shè)書法課可以提高學(xué)生對(duì)美的感悟力、鑒賞力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)形式的實(shí)踐能力;
4、開設(shè)書法課可以通過(guò)教育使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操，磨練學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志有很大的意義和作用。
5、開設(shè)書法課是繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的需要。
6、開設(shè)書法課可以促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展和學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。
二、課程目標(biāo)
1、通過(guò)書法練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，使學(xué)生具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。
2、 通過(guò)書法練習(xí)，使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛和文化的理解。在教學(xué)中，通過(guò)不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的 求知欲，通過(guò)形象、生動(dòng)、活潑的課堂教學(xué)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生臨摹書法名碑法帖，從中可以汲取文學(xué)素養(yǎng)，提高文字修養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
3、通過(guò)一系列的活動(dòng)了解中國(guó)書法悠久的歷史，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操。使學(xué)生熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，并自覺地承擔(dān)起繼承發(fā)揚(yáng)的責(zé)任，從寫字的進(jìn)步中得到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
4、通過(guò)書法練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的精神和耐心穩(wěn)妥的良好品質(zhì)，克服馬虎草率、不負(fù)責(zé)任的不良習(xí)慣。在書法練習(xí)中，學(xué)生通過(guò)自身刻苦努力獲得藝術(shù)上的提高使學(xué)生認(rèn)識(shí)到做任何一件事都必須有耐心、有意志才能獲得成功。
三、校本課程培訓(xùn)對(duì)象
1、高一學(xué)生為書法校本課程培訓(xùn)初、中級(jí)階段，安排硬筆書法;
2、高二學(xué)生為書法校本課程培訓(xùn)高級(jí)階段，安排軟筆書法。
四、書法校本課程研究小組
組長(zhǎng)：潘丹娜
組員：潘雪斐梁金蓮陳曉軍黃軍雄
五、課程內(nèi)容
根據(jù)課程目標(biāo)的定位，我們開設(shè)書法校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：
(一)、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)行寫字基本技能的訓(xùn)練。
1、書法字體的藝術(shù)欣賞。
2、書法筆畫訓(xùn)練。
3、書法結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。
(二)、 我們將圍繞寫字開展一系列的活動(dòng)，比如：通過(guò)現(xiàn)代媒體、查閱圖書資料等多種渠道了解歷代的書法名家、講講他們勤學(xué)苦練的故事，觀看有關(guān)書法家的影片，欣賞 他們的作品，了解書法各大流派的特點(diǎn)，帶學(xué)生去參觀書法展，舉行學(xué)生作品展和教師一起開展寫字競(jìng)賽，切磋技藝、共同成長(zhǎng)等等，以豐富寫字課程的內(nèi)涵，拓展 其外延。
六、課程實(shí)施主要措施
1、教師培訓(xùn)：學(xué)習(xí)校本課程理念，側(cè)重于教師課程的知識(shí)與技能方面。學(xué)會(huì)運(yùn)用合作模式開發(fā)校本課程。
努 力提高教師寫字水平和自身修養(yǎng)。在廣大教師中大力推行苦練寫字基本功訓(xùn)練，對(duì)教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，有條件可聘請(qǐng)專家為教師作專題講座，以提高為師者的寫字水 平與自身素質(zhì)，做到“業(yè)高為師”。教師要經(jīng)常組織研討，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，以一種主人翁的意識(shí)投入到課程的開發(fā)和完善中，積極地為課程的實(shí)施出謀劃策。
2、大力宣傳，營(yíng)造濃厚的氛圍。
3、因地制宜，訓(xùn)練形式豐富多樣。
(1)、集中指導(dǎo)。
(2)、活動(dòng)滲透。
4、時(shí)間保證，將課程排入課表。
5、學(xué)校要為課程的開發(fā)和實(shí)施創(chuàng)造條件，提供必要的物質(zhì)資源，保障課程的順利實(shí)施。如：圖書館要增加圖書量，要時(shí)時(shí)面向全校學(xué)生開放，為學(xué)生查閱資料提供更廣闊的時(shí)間和空間，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。
七、課程評(píng)價(jià)
本校本課程對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)采用展覽和同時(shí)根據(jù)學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練的具體情況對(duì)學(xué)生作客觀、全面的質(zhì)評(píng)和量評(píng)。
1、自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合
具體方式：自我闡述與評(píng)定、其他同學(xué)推舉與評(píng)說(shuō)等。
2、成果展示
具體方式：調(diào)查報(bào)告、成果展示等。
3、教師評(píng)價(jià)
具體方式：評(píng)語(yǔ)、檔案袋、活動(dòng)記錄等。
4、比賽成績(jī)?cè)u(píng)定。
具體方式：由學(xué)生自評(píng)、互評(píng);師生共同評(píng)等方式選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行階段性展示并予以獎(jiǎng)勵(lì)并將優(yōu)秀作品選送參加各級(jí)書法比賽。
八、課程的研究步驟
1、準(zhǔn)備階段：20__年8月——20__年10月
a、理論學(xué)習(xí)，制訂課程研究方案。
b、小組分工，明確各人職責(zé)。
c、收集材料，整理材料。
2、實(shí)施階段：20__年11月——2021年4月
a、編寫校本課程。
b、對(duì)學(xué)生進(jìn)行前測(cè)，做好統(tǒng)計(jì)、分析工作。
c、制定課程的教學(xué)計(jì)劃。
d、培訓(xùn)教師。
e、進(jìn)行課程開課。
3、評(píng)價(jià)、總結(jié)階段(2021年5月——2021年6月)
a、對(duì)課程的實(shí)施進(jìn)行評(píng)價(jià)。
b、總結(jié)課程的經(jīng)驗(yàn)。
個(gè)人書法活動(dòng)策劃方案篇8
一、活動(dòng)主題：
書法，是我們中華民族獨(dú)有的傳統(tǒng)藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，非常具有藝術(shù)魅力。它是一種集肢體和腦力于一體，將全身體力和思維運(yùn)用于筆端的一種藝術(shù)。
書法，橫如列陣排云，直如倒筍垂露，戈如百鈞弩發(fā)，點(diǎn)如危峰卵石，牽如萬(wàn)歲枯藤，縱如行云流水
書法，不僅可以陶冶情操，修身養(yǎng)性，還可以書會(huì)友，與人交流！
為了更好地在同學(xué)培養(yǎng)“和諧”精神和“奧運(yùn)”參與意識(shí)，書法協(xié)會(huì)舉辦以“書法與奧運(yùn)同行，青春與夢(mèng)想騰飛”為宗旨的書法活動(dòng)。讓選手們?cè)跁ū荣愔?，揮毫潑墨，抒發(fā)自己的愛國(guó)情懷。
二、活動(dòng)目的：
豐富同學(xué)的文化生活及廣大同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)文化交流，提高大學(xué)生的書法水平，同時(shí)讓同
學(xué)們養(yǎng)成合作與競(jìng)爭(zhēng)的精神。另外，也使系書協(xié)、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，合作更加緊密。
三、比賽內(nèi)容：
粉筆字、鋼筆字、毛筆字
四、比賽細(xì)則：
a、內(nèi)容健康向上的詩(shī)、文，要求作品具有美觀性、完整性、藝術(shù)性、健康性，整體協(xié)調(diào)，無(wú)錯(cuò)別字；
b、作品正、草、隸、篆各書體不限，尺寸大小不限；
c、作品要求參賽者自己完成，反對(duì)代筆；
d、參賽者必須在現(xiàn)場(chǎng)有限時(shí)間內(nèi)完成；
e、根據(jù)參賽同學(xué)所寫字體的有關(guān)規(guī)定及書寫格式的規(guī)范性進(jìn)行打分，匯總后再取平均值。（這樣得出的分值就是該參賽同學(xué)這輪比賽的最終得分）
五、活動(dòng)對(duì)象：數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系全體同學(xué)。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：數(shù)計(jì)樓204、203教室。
個(gè)人書法活動(dòng)策劃方案篇9
一、培訓(xùn)分析
中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法培訓(xùn)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、書法課的培訓(xùn)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法培訓(xùn)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
2、書法培訓(xùn)要有針對(duì)性
教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個(gè)個(gè)參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
3、書法培訓(xùn)要有持久性
欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必須具有持久性。
1、學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈，如同做事，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間(三二十分)練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。
2、開展書法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無(wú)捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來(lái)是有，但不學(xué)無(wú)術(shù)，形同廢物而無(wú)用。
4、書法培訓(xùn)要具有發(fā)展性
我們教書法的目標(biāo)是：
(一)實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長(zhǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。
(二)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。
(三)能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。
(四)教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。
5、書法培訓(xùn)要具有興趣性
書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書寫水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書法培訓(xùn)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真(楷書)、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。
三、學(xué)情分析
學(xué)生從一年級(jí)開始，就通過(guò)練字打下了很好的基礎(chǔ)，所以說(shuō)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行高年級(jí)的書法指導(dǎo)還是比較容易的。培訓(xùn)中需要注意的是學(xué)生從低年級(jí)變換到中高年級(jí)的，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。
四、采取措施。
自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有以下的方法：
(一)尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練;
(二)按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練;
(三)學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法;
(四)培訓(xùn)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。