留守兒童夏令營方案5篇

2024-02-16 04:06:08| 家莉2

留守兒童是如今社會共同關注的問題，那么以留守兒童為主的夏令營活動開展了起來。下面小編就和大家分享留守兒童夏令營方案5篇，來欣賞一下吧,希望能夠幫到你們.

留守兒童夏令營方案1

一、活動背景:

隨著我國政治、經濟、文化的不斷發展,我國的城市化進程也在不斷的加快,為了響應國家號召,增援城市建設,越來越多的農村青壯年紛紛涌向城市,進而在農村產生了一群特殊的弱勢群體――留守兒童.少年時期是人性格形成和發展的重要時期,是人生的重要階段,此時期的兒童具有復雜的心理.同時,他們也容易受到社會不良現象的影響,非常需要父母的教育和引導.而由于種種原因,留守兒童的父母從他們很小就外出打工,長時期不與孩子接觸,加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛,使許多孩子的身心健康受到了極大的影響.青少年兒童作為國家的希望應該受到重視,他們的身心健康是國家發展的重要保證,讓我們攜起手來,關注留守兒童,關愛他們的心理健康,為祖國未來的花朵現出我們的愛心.

為此西南大學生命科學學院特組織開展了這次“關愛農村留守兒童、共創祖國美好未來”的愛心實踐活動.

二、活動主題:關愛農村留守兒童、共創祖國美好未來

三、活動目的:

1、關愛農村留守兒童,為他們提供力所能及的幫助

2、號召社會各界關注農村留守兒童

3、向社會展示西南大學學生的優秀素質

4、為同學提供鍛煉機會

四、活動時間:_年12月5日

五、活動地點:北部區天府鎮天府中學

六、主辦單位:西南大學生命科學學院

承辦單位:生物學會

七、活動流程:

(一)前期工作

1、面向全院志愿者選拔出30名責任心強、有耐心、有愛心的志愿者,并統計好他們的基本信息交予天府中學,然后由天府中學做好“留守兒童―志愿者”一幫一配對工作.

2、請學院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓.

3、學會成員準備相關心理游戲及節目.

4、聯系心理咨詢的相關人員.

5、聯系學院關于設置助學金相關事宜.

6、在學校樟樹林及各大園區宣傳此次活動.

7、聯系學通社等相關媒體.

(二)活動開展(暫定于12月5日)

1、啟動儀式:啟動儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線、助學金和手拉手活動.此后請天府中學相關老師講話,然后請上一屆志愿者和留守兒童代表交流心得體會,最后進行志愿者與留守兒童的“一幫一”搭配同時贈送禮品.

2、游戲環節:將30對志愿者和兒童的組合分為兩組,每組15對30人,分別同時進行相關心理游戲,以達到打開留守兒童心扉,拉近志愿者與兒童間的距離、增進感情,具體游戲內容和環節由生物學會設計和開展.

3、精品展示:在游戲環節的同時生物學會的其他成員在旁邊準備此環節所需物品及不知場地.主要展出生物學會的特色產品,即種子拼圖、葉脈書簽、動物標本等,同時派相關人員進行講解,也可現場演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過程,提高他們學習生物的興趣.另外展出相關心理知識圖片,發放心理資料等.

4、現場心理咨詢:請相關心理咨詢人員到現場設置心理咨詢點,為留守兒童解決所遇到的心理問題.同時我們開通心理熱線,留守兒童也可電話咨詢我校學生工作處的心理工作人員.

5、深入交流:心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流,可一起參觀校園、談心等,互相留下聯系方式,以便后面活動的開展.

6、結束:深入交流20分鐘后到指定地點集合,然后離開學校.

八、后續工作:

1、定期召開志愿者會議,收集留守兒童的相關信息,同時也強調志愿者的耐心和責任心,要求志愿者至少每月與留守兒童聯系一次.

2、定期向留守兒童做相關的心理培訓.

3、及時給志愿者做相關培訓.

3、召開學會會議,總結此次活動的不足之處,為后面的工作打下基礎.

4、向相關媒體投送新聞稿件.

九、資金預算:

路費:400水費:50_.5=75面包:50_.5=75

資料:700(心理資料、圖片等)橫幅:80_=160

展板:75_=150禮物:500其他:300

共計:2360

十、注意事項:

1、注意嚴格把關,選拔出優秀的志愿者.

2、加強志愿者的培訓和管理.

2、提前準備好各個環節的各種所需物品.

3、注意活動時間的把握和現場氣氛的調動.

4、注意聯系新聞媒體.

5、注意后續工作的開展.

留守兒童夏令營方案2

一、活動背景

_市_鎮是一個以農業生產為主的大鎮，每年外出務工的人員占整個鎮的比例很大，家長們把小孩留在家里生活、學習，這些未成年人成了留守兒童。他們的家長長期在外打工，家庭教育出現“空檔”，部分留守兒童因缺乏親情和管教，在學習生活及其他方面存在不同程度的問題，主要表為學習成績不好、行為道德失范、心理性格異常及對社會的負面影響較在等四個方面。

二、活動主題

與“留守兒童”共享藍天

三、活動目的

為了進一步解決我鎮農村留守兒童實際問題，為留守兒童提供愛的關懷，對農村留守兒童這一特殊群體，針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學習困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長，共享藍天。

四、活動時間

_年5月至12月

五、參與人員

共青團_鎮委全體成員及志愿者

六、工作安排

成立“留守兒童”關愛行動領導小組，通過開展特色活動，招募關愛留守兒童志愿者，配合學校、家庭和社會共同做好留守兒童的教育、監護和服務工作。積極聯系新聞媒體，加強對優秀留守兒童成長的報道，營造全社會共同關注留守兒童健康成長的良好氛圍。

(一)成立“留守兒童”關愛行動領導小組

組長：彭_ 鎮團委書記

副組長：范_ 鎮團委副書記

成員：彭_ 鎮團委委員

張_ 鎮團委委員

(二)、開展特色活動

1、開展“關愛留守兒童”宣傳活動。

時間安排：_年5月

加強對“留守兒童”的宣傳力度，營造全社會關注“留守兒童”的良好氛圍。通過微信、微博、張貼宣傳海報，懸掛“關愛留守兒童”橫幅等方式呼吁社會各界人士關愛留守兒童。

2、開展志愿者與“留守學生”一對一救助活動

時間安排：_年6月

發揮志愿者的優勢，每名志愿者結對一名“留守學生”，簽定結對卡。采取電話、書信、面對面等形式，努力做到每周與結對留守學生通話一次，每月與結對留守學生老師見面一次，每季度與結對“留守學生”家長通話二次，在生活、學生、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。

3、開展“留守學生之家”建設試點工作

時間安排：_年7月

在_中學、黃豆坪小學建立“留守學生之家”試點，為全鎮所有中小學校建立“留守學生之家”探索積極有效的工作方法，積累寶貴經驗。

4、開展青年集體“關愛留守兒童”活動

時間安排：_年7月

動員全鎮各條戰線的青年集體，為“留守兒童”較多的學校援建“留守學生之家”，捐贈愛心圖書、建立“留守學生”活動室。

5、開展“留守兒童”家長教育專題講座

時間安排：_年8月、12月

邀請有關專家學者講解親情撫慰對兒童心理健康的重要性，教授親子溝通技巧，敦促并幫助父母更加主動關心留守兒童健康成長。

6、“爸爸媽媽我想對您說!”少兒書信大賽

時間安排：_年9月至12月

以引導廣大青少年樹立社會主義榮辱觀為活動目的，組織廣大留守兒童給外地工作的父母寫信，通過留守兒童寫給父母的慰問信、祝福信，不僅能加強父母與留守兒童之間的心靈溝通，而且弘揚了孝敬父母、尊老敬老的中華傳統美德。

(三)招募“留守兒童”工作志愿者

時間安排：_年5月至12月

在各村、學校、機關、醫院、企業等單位中招募一批身體好、文化高、素質好、熱心留守兒童公益事業的以青年為主的志愿者，經過培訓后，組織志愿者，為留守兒童提供健康保健、心理輔導、精神撫慰、經濟扶助等方面的志愿服務。

(四)保障相關工作的新聞報道

時間安排：_年5月至12月

鎮團委負責做好“留守兒童關愛行動”的新聞宣傳報道工作，邀請接待新聞媒體進行采訪報道并提供新聞材料。

共青團_鎮委員會

_年5月

留守兒童夏令營方案3

為認真貫徹落實黨的十七大精神，深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，幫助和服務我校留守少年兒童健康成長，進一步營造關心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍，陂頭中學決定在全校范圍內深入開展“關愛留守兒童行動”，具體方案如下：

一、活動背景和意義

“留守兒童”是城市化進程中出現的新的農村基層群體，近年來，隨著外出務工人員的增多，我校留守兒童問題日益突出。根據調查顯示，截至2009年7月，我校有留守兒童86名，主要分布在各鎮農村。留守兒童由于長期得不到父母情感的呵護和思想認識的引導，在學習、生活、心理等方面存在較多問題，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現的問題是關系民生的熱點問題，開展關愛留守兒童活動，有利于加強未成年人的思想道德教育，有利于加快農村家庭的脫貧致富，有利于維護和諧校園建設大局。

本次關愛留守兒童行動通過整合社會資源，以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以幫扶留守兒童彌補感情缺失、提高道德素養為目標，以動員組織社會力量關愛留守兒童為重點，本著“動真情、想實招、辦實事、求實效”的原則，營造良好氛圍，動員全社會力量共同關心和愛護留守兒童，進一步促進我校留守兒童健康成長。

二、活動主題

愛心守護希望同行

三、活動內容

(一)開展“大手拉小手”優秀青年牽手留守少年兒童活動，充分借助鎮內杰青、勞模、青聯委員、當地知名人士等資源，開展多種形式的志愿幫扶和關愛行動，從學習、生活和精神等方面關愛留守少年兒童。動員青年干部、團干、少工干部、志愿者、學生，并廣泛聯系社會熱心人士參與活動，擔任“愛心志愿輔導員”并和幫扶對象簽訂“愛心結對卡”，通過開展“五個一” 活動(即：1、每個月了解一次留守兒童在校表現情況;2、每月與留守兒童通一次電話或寫一封信談心;3、每學期陪留守兒童過一個有意義的雙休日;4、每學期資助一批學習用品;5、每年幫助留守兒童學會一項技能或新本領)，達到“一對一”長期持續的定向幫扶目的。

(二)招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”開展輔導幫扶活動

將關愛留守兒童工作納入青年教師活動的重要內容，發動青年教師在各班學生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”，專門面向留守兒童開展學習、心理、法律和平安自護等方面的輔導幫扶工作。

(三)開展“少先隊與留守兒童手拉手活動”

按照“就近就便、重在實效”的“手拉手”互助活動原則，發動同鄉、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結交成為“手拉手”小伙伴，開展 “少先隊與留守兒童手拉手活動”。通過共讀一本好書、互通一封書信、同過一次隊日等活動，密切小伙伴之間的感情，使“留守兒童”感受到溫暖與親情。進一步深化“手拉手”活動內涵，為不同群體、不同學校兒童之間、少年兒童與社會各界搭建奉獻愛心、幫困助學的橋梁。通過發動各級機關單位、企業和廣大熱心人士捐書、贈書、讀書等活動，引導廣大少年兒童“多讀書、讀好書”，為農村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛心和希望，豐富他們的課外生活。

四、方法步驟

行動分三個階段：

2010年9月-11月為準備階段，對本地留守兒童要做到“底子清、情況明”，切實掌握留守兒童基本情況，并做好計劃部署。

2010年12月-2010年4月為實施階段，陸續開展關愛留守兒童相關活動。

2010年5月為總結階段。通過召開經驗介紹座談會、工作目標考核等形式，探索關愛行動深入開展的方法和措施。

五、工作要求

1.高度重視，精心組織。“留守兒童”工作是一項系統工程，涉及到家庭社會方方面面。我校農村留守少年兒童數量多、分布廣，各班要進一步提高認識、緊密協作，將這項活動作為加強和改進未成年人思想道德建設和服務社會主義和諧社會建設的重要舉措，統籌部署，精心組織，在本班積極發動招募“愛心志愿輔導員”，做好活動策劃，確保此項活動有序高效。

2.務求實效，形成機制。各班要以求真務實的精神，堅持以少年兒童為本，針對留守兒童的具體情況，為留守兒童群體提供多樣化的幫助，讓他們充分感受到黨和政府、團隊組織以及社會各界的關愛和溫暖。同時積極探索幫扶隊伍、資金來源、激勵措施等方面的機制化建設，努力形成長效幫扶機制。在結對關愛行動中，各團隊組織要建立結對信息庫，定期了解結對情況，摸索經驗，指導結對的志愿者通過家訪、慰問、談心、贈送學習用品、捐助學款等方式解決留守兒童學習、生活中存在的實際困難和問題。

3.挖掘典型，注重宣傳。各班要充分發揮團內宣傳載體的作用，要積極宣傳留守兒童中自強自立的優秀典型，宣傳關愛留守兒童的愛心志愿者先進事跡，宣傳基層團隊組織關愛留守兒童的好做法、好經驗，努力在全校形成關心、愛護、幫助留守兒童的濃厚氛圍。

4.整合資源，形成合力。各班要緊密聯系、相互配合，為“關愛留守兒童行動”建立良好的工作運行機制。要積極整合社會資源，將“關愛留守兒童行動”、志愿服務工作等重點工作結合起來，積極爭取相關部門和社會各界的大力支持，把這項工作建設成為服務困難青少年群體的重點工程和品牌行動。

留守兒童夏令營方案4

為給農村留守兒童了解帶來快樂、增長知識、豐富生活,讓留守兒童在親身經歷中提高創新、增強能力、培養積極主動的人生態度;在實踐中受教育、作貢獻,增知識.值此暑期之際,現特地策劃組織了關于火山村留守兒童的暑期活動.

活動主題:情系留守兒童愛心溫暖童心

活動日期:待定

活動地點:傅家堰鄉

活動對象:傅家堰鄉火山村

一、火山村留守兒童概況

㈠留守兒童基本情況

初步統計,目前在校就讀的中小學學生(不包含初中_級)的留守兒童20余人,其中父母均不在身邊的有12人,留守子女多于父母流動隨帶的子女.留守子女中,留守男孩子為8位,留守女孩子為12個.從留守兒童的年齡分布看,他們的平均年齡為7歲.其中女孩子的平均年齡為8歲,男孩子的平均年齡為9歲.

從農村留守兒童在父母外出打工后的留守時間看,他們平均在家鄉的留守時間為5.5年.父母全部外出打工后,88%的農村留守兒童已經在老家留守3年和3年以上的時間.我們在調研中發現,一般是留守兒童的父親先外出打工,在他們的生計需要幫手或有能力幫助妻子在城里又找到一份工作的時候,他們會把妻子再帶出去.在很大一部分父母全部外出的留守兒童中,他們一般是先由單親父母監護一段時間,然后再變成父母全部外出的留守兒童.由此看來,如果把父母有一方外出時也計為子女的留守時間的話,農村留守兒童在家鄉的留守時間會更長.

從留守兒童監護人狀況看,由老人充當監護人的已過半,父母一方在家監護孩子的少于老人在家監護.

㈡火山村留守兒童存在的特點

1.分布廣,地勢偏.從統計分析,火山村的每個小組均有留守情況出現.個別小組學生離校較遠,上學需靠步行.

2.留守早,時間長.據走訪結果顯示,火山村留守兒童基本在2歲時父母就已外出務工,而且外出務工時間之長.

3.聯系少,見面難.火山村留守兒童父母主要通過電話方式聯系.家中的老人由于聽力衰敗,也有少部分從不聯系.每年能與父母也只能見上一面,其中多年才見一面的情況也存在.

4.年齡小,生活難.特別值得關注的是有個別因父母雙亡,又無祖輩和親威、朋友依靠的留守兒童,生活基本自理,非常艱難,如果沒有學校老師和福利院的幫助,他們的生活都存在問題.

㈢火山村留守兒童存在的問題

1.留守兒童學習落后.造成這一問題的主要原因是隔代教育的弊病,部分留守兒童監護人只注重他們的人身安全,而對他們的學習成績卻不是很上心.另外,小部分留守兒童在家還要承擔部分家務,缺少一個良好學習的環境,這也是留守兒童成績不如人意的重要原因.

2.留守兒童的性格方面有些偏差.由于留守兒童與爺爺奶奶之間缺乏必要的溝通,又因為他們的父母長期不在家,造成了他們性格上的孤僻,內向,不愛與人交流.

3.留守兒童生活方面.留守兒童家庭經濟收入比其父母打工前有所提高,但兒童的生活水平卻沒有隨著家庭經濟能力的增強而有所提高.一是由于留守兒童多由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚撫養,沒有父母很好的生活照顧,部分留守兒童營養存在不足.二是部分留守兒童的監護人身體不好,致使留守兒童過早肩負起家庭重擔,身心得不到健康發展.三是留守兒童的臨時監護人多半只管孩子吃飽穿暖,孩子的心理、生理種種問題被忽略.

4.保護意識缺乏導致的意外傷害比例較大.由于大部分留守兒童屬于未成年人,缺乏自我保護的意識和能力,對突發性事件也缺乏應變和自救能力,沒有父母的直接監護,容易受到不法分子的侵害和利用.加上農村留守兒童上學路途較遠,山林陡峭,在徒步上學的的路上人身安全令人擔憂.

二、目標和方針

㈠目標

本次活動在讓留守兒童感受快樂的同時,幫助他們樹立自尊自愛、理解父母、尊重他人、努力成才的觀念.

㈡方針

這次暑期活動的方針是:對了解和發現留守兒童現在的所需、所缺,對家庭特別困難的留守兒童應立檔采取針對性幫扶.

三、活動內容

(1)啟動儀式

各相關組織來到傅家堰鄉后,邀請當地有關領導出席活動儀式.

(2)具體內容

1.愛心贈禮.關愛留守兒童,為他們贈送學習資料(假期是孩子讀書的黃金時間,假期之日用書本鼓勵學生讀好書,好讀書).

2.提供校外教育.根據留守兒童現狀,對涉及到的留守兒童健康、語言、認知、藝術、個性等給與幫助.

3.助成長報告會.在各組織下,邀請優秀代表講解關于如何學習、如何做人、怎樣成才等方面的報告會.幫助留守兒童樹立正確的世界觀、人生觀.

4.愛心午餐.將留守兒童集中開展愛心一日活動(包括一次愛心午餐).

5.愛心免費體檢.縣中醫醫院將特地為農村留守兒童免費健康檢查(待落實).

四、日程安排

(一)活動安排

1.活動開展日前夕須聯系到留守兒童及其監護人

2.準備一些必備資料(捐贈的書本、活動的器材)

3.分工合作,各相關組織安排好隊員的分工(飲水問題等)

4.參與者需安排好自己的住宿及生活

(二)日程表

8月3日(活動準備日)

8月4日(活動開展日)

8月5日(活動開展日)

志愿者見面

(工作安排、場地布置)

相關領導講話

現場愛心捐贈(書本)

互動游戲(球類等)

親情連線

志愿者見面

(工作安排、場地布置)

免費體檢

互動游戲

愛心“煮”意

(包餃子)

力爭為近期過生日的孩子一起過生日,他們會感到集體的溫暖

五、組織領導

在團鄉委相關組織下,志愿者和當地村委等工作人員具體實施、配合.

六、工作要求

㈠按照領導的小組管理和安排,夯實活動各個環節上的安全責任.結合時間、地點、氣候、數量等實際情況對學生強化紀律意識和安全意識.

㈡組織人員自覺遵守各項規定,做到文明活動,自覺遵守社會秩序,注重個人衛生,提高環保意識,樹立良好形象.

㈢如活動遇到突發事件,要保持鎮靜、沉著應付,及時報告,正確處置.

七、成果展示

㈠邀請媒體進行相關報道及各網站發表本村活動文章(含此次活動參與的個人、組織),進行以擴大本次留守兒童活動的影響面.

㈡舉辦暑期社會活動展,本次的活動以圖文形式展出.

㈢活動總結.在關愛留守兒童的活動中的表現及感想,總結在這次的活動中探索到的經驗及未來在兒童工作中的規劃.

由于活動開展人力有限,現通過網絡呼吁縣內廣大志愿者投身到我們關愛留守兒童的活動中來.

活動地址:傅家堰鄉火山村村委會

報名地址:傅家堰鄉傅家堰村村委會

具體要求:餐飲、居住、交通等費用自理