為了確保活動取得實效,常常需要預先準備活動方案,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。下面是小編為大家收集的關于幼兒園開展中秋節活動方案五篇。希望可以幫助大家。

幼兒園開展中秋節活動方案篇1

【活動目標與準備】

本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮;了解中秋節的來歷和有關風俗，體驗節日的快樂;初步激發幼兒對民族文化的興趣;發展幼兒的想象力和語言表達能力。活動開展前，進行墻飾布置，墻飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等;給幼兒講述關于月亮的故事、中秋節與月餅的傳說;美工課上，幼兒學會了用橡皮泥捏月餅，會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙;制作投影片或掛圖：一幅中秋節夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

【活動過程】

1、引導幼兒觀察教室墻飾的變化，激發興趣，導入課題。

2、出示投影片或掛圖：中秋節夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節。

今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”，中秋節是我們中國的傳統節日。

秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。

4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節日的快樂。

6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。)

【活動區域設置與日常活動組織】

1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

2、在美工區，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。

3、在圖書區提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。

與家長溝通計劃：

1、活動前，請家長給孩子講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。

2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，并將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

3、請家長帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的月餅。

4、活動在中秋節前一天進行，中秋節晚上請家長與孩子一起進行賞月活動，創編幻想故事——《到月亮上去做客》。

幼兒園開展中秋節活動方案篇2

中秋節是我國的傳統節日，正值這一佳節來臨之際，我們在幼兒園內開展有關中秋節主題活動，豐富幼兒對中國傳統節日的生活體驗，了解中秋節的古老傳說和各地不同的習俗活動。依據不同級部幼兒的年齡特點，我們制定以下方案：

一、活動時間

20__年9月28日周四半日活動

二、活動主題

1.小班注重感官體驗——吃喝玩樂過中秋

2.中班注重自我挑戰——我最愛的月餅

3.大班注重文化傳承——中秋文化節

三、活動準備

1.小班：大板紙一個班級兩張大板紙

2.中班:一樓門廳兩側各4張桌子

3.大班：作品展示臺

每天小喇叭播送有關中秋節、國慶節的故事。

四、活動安排

依據級部活動方案開展以下活動：

小班——吃喝玩樂過中秋

1.甜甜蜜蜜嘗月餅

秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽，月桂飄香，又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節的風俗習慣，感受節日的快樂，同時也結合小班的年齡特點，中秋節第一個活動是“中秋月餅品嘗會”。

每位小朋友從家中帶來一些美味月餅，要求種類豐富，口味各異。活動中，老師先簡單的介紹中秋節，然后進行品嘗活動。通過品嘗，讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜，中秋節日的甜蜜。

2.齊心合力拼“月餅”

為了讓小班的幼兒體會到中秋節團圓的含義，讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來，組成一個大大的“月餅”，這也代表我們小班的每個班級團團圓圓一家親。

3.快快樂樂印“月餅”

小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開展活動，因此在此次活動中，我們也加入了游戲地成分，讓孩子們在快樂自由中度過這個節日。小班每個班級準備一塊大畫布，在畫布上畫一個大大地圓，代表“月餅”。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫，體驗繪畫游戲地快樂，同時也充分和班級每位幼兒交往，孩子們體驗著有朋友地快樂，最后，每個班級大大地“月餅”做成，進行展示。這也代表我們小班每個班級地團結友愛。

4.學說一句祝福語。

根據小班幼兒語言發展特點，學說依據簡單的中秋節祝福語，并將祝福送給自己的老師、同伴和親人，培養幼兒敢于表達的能力，提升幼兒樂于表達的情感。

在活動進行的過程中，班級老師也要進行拍照留念，最后將每個環節的照片、作品在中廳進行展示。

中班——我最愛的月餅

1.認識月餅

教師向幼兒展示不同的月餅，知道月餅有很多不同的種類，和幼兒一起觀察討論月餅的外皮以及餡料的不同。

2.品嘗月餅

教師幫助幼兒將月餅切成小塊，同伴之間互相分享品嘗，感受月餅的不同口味。教師帶領幼兒到小班大班送月餅，讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅，比一比誰最會推薦自己的月餅。

3.介紹月餅

幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅，說說自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因

4.歌唱月餅

學唱一首和月餅有關的兒歌《爺爺為我打月餅》，在歌唱中體會中秋節中月餅的含義。

5.創意月餅

教師啟發鼓勵幼兒設計一個獨特的月餅，并畫出來圖上漂亮的顏色。為幼兒的創意月餅畫照一張“月餅團圓照”，將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。

6.推薦月餅

離園時，中班每個班級選出10名幼兒，在電動門口草坪上向過往的家長推薦自己的月餅，送上中秋節最溫暖的祝福，并請家長對小朋友的推薦進行評價，畫一張甜美的笑臉。

大班——中秋文化節

1.中秋文化傳承

說一說：幼兒中秋節的印象和節日習俗。

聊一聊：祖國各地過中秋節的風俗習慣。

講一講：中秋傳說《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹》

2.月餅創意DIY

觀察和了解不同材料和口味的月餅，結合中秋古老的傳說，請幼兒用彩泥設計制作不同種類和造型的富有創意的月餅。

3.佳節古詩朗誦

學會吟誦古詩《靜夜思》，與家人分享古詩的意境美，感受團圓之美。

4.作品欣賞度佳節

每班挑選20個優秀作品，于一樓中廳進行展覽。

五、注意事項：

1.活動前各位老師認真按照活動方案進行精心準備，確保材料配備。

2.活動組織過程要有序進行，注重孩子在體驗活動的過程中獲得的知識、能力的提升。

3.活動結束后，在班級內評選最有創意的月餅設計作品，在全園內展示；各班級上交活動總結以及2張活動照片。

幼兒園開展中秋節活動方案篇3

活動目標

1、理解故事內容，激發對太空的探究欲望。

2、初步感受神話傳說的特點，知道神話故事講述的是遠古時代發生的事情。

活動準備

1、經驗準備：已進行過認識月亮的活動。

2、材料準備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動畫片。

活動過程

一、出示嫦娥奔月的圖片，激發欣賞故事的興趣。

提問：小朋友，你們道這是誰嗎？是什么時候的人？

教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時候傳說中的人物，她是一個什么樣的人呢？發生了什么樣的故事呢？我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。

二、教師有感情地為幼兒講述故事。

提問：故事里有哪些人？后羿做了一件什么事？老道長送了他什么東西？他是如何做的？嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢？她吃了以后發生了什么？

三、接著觀看動畫片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點。

提問：這是發生在什么時候的故事？這個故事神奇在什么地方？

四、圍繞話題，展開討論：人能夠到月亮上去嗎？

教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎？

教師：現代人能夠飛到月亮上去嗎？怎么去呢？

教師：你想飛上月亮嗎？想飛到月亮上干什呢？

小結：隨著科學技術的進步，人類登上月球已不再是夢想，“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛星。小朋友們應該從小學好本領，長大以后為祖國做貢獻！

五、活動參與人

第一場：全園師生、部分家長志愿者、行政人員

第二場、第三場：全園師生

六、活動準備

1、準備音響設備播放音樂（明月幾時有等跟中秋有關的音樂）、攝像機錄制視頻、照相機拍照等。

2、燈籠（30個）、幼兒桌子（8張）、長條桌（6張）。

3、嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色KT板（6塊）、藍色KT板（6塊）、黃色KT板（3塊）、白色KT板（3塊）、彩泥、記事貼（心形各色）、紙盤子100個。

4、小蜜蜂8個

5、志愿者吊牌

七、人員分工

1、總策劃與顧問：園長

2、活動總負責人：保教主任

3、現場布置：后勤主任

4、攝像攝影新聞報道：文員

5、服裝道具：資料員

6、活動組織：各年級組長

7、協助人員：各班家委（各班2人）

8、現場執勤人員：安全員、安保人員

9、安全預案：后勤主任

10、醫務應急：保健室

幼兒園開展中秋節活動方案篇4

活動目標

1、知道月餅是中秋節的節日食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有很多種類和口味。

2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

活動準備

幼兒每人一塊月餅（食堂提供）。

活動過程

一、自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流。

指導語：盤子里有什么？它們是什么樣子的？聞起來感覺怎么樣？

二、觀察月餅的餡兒，知道月餅有很多口味。

1、猜猜月餅的餡兒，激發進一步活動的興趣。

2、觀察切開的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

指導語：

①仔細看看月餅里面是什么樣的？

②你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什么味道的。

三、拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

指導語：你還吃過什么樣的月餅，向大家介紹一下。

四、品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。

引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。

幼兒園開展中秋節活動方案篇5

一、設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學習相關知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

二、總體活動目標：

1. 讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。

2.完成親子作品，增強親子關系，親子作品展。

3.了解中秋節的風俗，讓幼兒一同分享，體會分享的樂趣。

4、搜集中秋節故事，讓幼兒愿意在班級講故事。

活動時間：X月X日

活動準備：

1. 各班教師準備：中秋節視頻、音樂、水果刀。

2. 幼兒準備：月餅、食品、水果、塑料或不銹鋼盤子，每人一張中秋節親子作品（要求8K紙、班級姓名寫在右下角）。

活動一、作品展示

活動目標：讓孩子用繪畫等手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。

每班老師于X月X日為幼兒介紹中秋節相關知識與傳統習慣，播放相

關視頻后布置有關中秋節親子作品一張，周五早上各班精選10-15張在幼兒園大門口統一展出。

根據孩子年齡特征，建議家長：

大班孩子：水粉畫、水彩筆畫（自選）

中班孩子：撕紙畫、添畫、黏貼畫（自選）

小班孩子：拓印、黏貼畫、涂色（自選）

活動二、小故事，大家講（中大班）

目標：通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

準備：

1、提前一天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

活動：

1、先由一名教師生動地給大家講中秋故事。

2、幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。

要求：講故事的幼兒聲情并茂地講。家長、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并用掌聲鼓勵。

活動三、背跟中秋相關的兒歌、古詩（各班自選也可自己找，每班會背一首），幼兒回家背給家長聽。

靜 夜 思——李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

八月十五夜玩月---劉禹錫

天將今夜月，一遍洗寰瀛。

暑退九霄凈，秋澄萬景清。

星辰讓光彩，風露發晶英。

能變人間世，攸然是玉京

中秋月——-蘇軾

暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤， 此生此夜不長好，明月明年何處看。

水調歌頭——蘇東坡

明月幾時有？把酒問青天。

不知天上宮闕，今夕是何年？

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，

高處不勝寒！起舞弄清影，何似在人間？ 轉朱閣，低綺戶，照無眠。

不應有恨，何事長向別時圓？

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 但愿人長久，千里共嬋娟。

活動四、 齊動手，共勞動，吃月餅，同分享

目標：

1、培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

2、懂得謙讓，共同分享勞動成果。

活動：

1、幼兒負責清洗水果并裝盤。

2、教師將水果、月餅、食品切小塊，幼兒擺盤。

3、幼兒充分發揮自己的想像制作水果拼盤以及食物拼盤。

準備：教師做為引導員，準備個人小餐具、樂曲。

活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。