關于親子活動方案
方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編給大家帶來的關于親子活動方案5篇，希望大家喜歡!
關于親子活動方案1
一、活動目標
1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系配合，有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。
二、活動宗旨
快樂游戲，感恩至上
三、活動時間：20年 11月28日(星期六 )
活動地點：
活動總指揮：
主持人：
裁判：
服務人員：
四、活動準備：
1、材料：繩子、障礙物、眼罩、氣球、線
2、獎品
五、活動流程
各位家長、小朋友們，大家好：
感謝你們在這個周末抽出時間來參加此次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。本次活動希望可以通過輕松有趣的游戲增進家長與孩子之間的情感交流。
今天的活動主要分為上午的動手實踐活動和下午的親子游戲活動兩個部分。
上午的動手實踐活動，有包抄手、刨土豆
今天下午， 我們總共為大家準備了三個親子游戲項目：1、熱身游戲 二人三足跑 ，2、拔河比賽3、一路有你
(一)首先，進入我們的熱身游戲: 二人三足跑
活動主持人：
裁判：(待定)
游戲規則是：
(1)5個家庭為一比賽小組，以抓鬮的形式組成比賽小組，家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，裁判發令后必須繞過指定的標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
(2)獎品設置：一等獎1名(自己任選一等獎獎品一樣)，二等獎2名(自己任選二等獎獎品一樣)，三等獎2名(自己任選三等獎獎品一樣)
道具：繩子若干 障礙物(具體依場地情況定)
有不清楚的地方請及時提出來，下面我們要開始玩游戲咯。
(二)拔河比賽
(1)學生混合拔河
游戲主持人：
裁判：(待定)
游戲規則：
(1)學生混合拔河
以抓鬮的形式組成比賽小組，誰先拉到指定的區域獲勝。
(2)家長拔河
現場排隊組成比賽小組，誰先拉到指定的區域獲勝。
(3)親子混合拔河
以學生混合拔河抓鬮的順序，1——10號為一小組，11——20號為一小組，以此類推，總共分為四組。
(4)每局拔河比賽獎品設置：
(三)接下來的這個游戲仍然需要全家人配合完成。
游戲：一路有你 游戲主持人：
游戲規則：
(1)站成四個縱隊，孩子在左，父母在右。先父母其中一人戴上眼罩，由孩子牽著父母，在孩子言語的指引下，沿著活動設計者指定的路線攙扶前行，如父母都參加此次親子活動的，行進中父母可自行交換眼罩，感受孩子對父母的`關愛。(備注：陳老師在行進中解說時要以孩子的身份感謝父母的養育之恩，請父母原諒我們(指孩子)平時的無知，我們一定會好好學習來報答父母等)
(2)到達指定位置，聽從主持人的口令交換眼罩，孩子戴上眼罩，由父母牽著孩子前行。(備注：陳老師在行進中解說時以父母的身份解說父母不管再苦再累，為了孩子的成長都愿意，對孩子進行感恩教育等。總之，把平時想對孩子說的方方面面都可以納入行進中的解說當中。)
(3)隊伍回到出發點后，家長和孩子全部蹲下，請主持人作該游戲的總結發言。
該游戲紀律要求：
(1)所有人一切行動聽從主持人的安排，主持人將隊伍集合好以后，喊出發時隊伍才能出發。
(2)行進中要按排好的隊形前行，不準擁擠，更不允許在隊伍中跑，隊形不能亂。
(3)行進中無論是家長還是孩子不得隨意摘下眼罩。(家長和孩子互相監督)
(4)行進中家長或孩子除了言語上指引戴眼罩的孩子或家長注意腳下的障礙物以外，不得講與該活動有關的話，更不能家長與家長之間在先進中開玩笑等，孩子與孩子之間打打鬧鬧，擾亂行進中安靜的秩序，認真聽主持人的解說。
大家準備好了嗎，我們開始咯!
備用：親子跳大繩游戲。規則——家長牽著孩子共同成功跳入大繩，然后共同成功跳出大繩。成功者即派發小獎品。
六、馬老師總結發言
七、主持人發言
歡樂的時光總是那么短暫，今天的親子活動到此結束了，無論您是否滿意我們的活動，都請您提出寶貴的意見。讓我們一起為各位創建和諧家庭做出努力!謝謝大家的參與!再見!
八、注意事項
(1)游戲過程中，一切行動都要聽從團體活動組織人的指揮;
(2)活動組織人要全力維持好游戲過程中秩序，避免出現踩踏或發生安全事故。
(3)工作人員在游戲開始之前要對開展團體的場地進行選擇以及道具等用品的布置。
關于親子活動方案2
親子音樂游戲活動《乘著白云蕩秋千》
活動目標：
1、通過親子游戲訓練寶寶的節奏感和身體動作的協調性。
2、在幼兒已有的生活經驗基礎上用肢體動作和道具來感受變現樂曲風格。
3、通過親子之間的身體接觸增進親子之間的情感，體驗親子游戲所帶來的樂趣。
活動準備：音樂、紗巾、彩虹傘
活動過程：
1、 律動進場。
2、 欣賞、感受音樂。
3、 老師帶領幼兒和家長利用肢體各部位表現音樂。
4、 運用道具(紗巾)進一步感受音樂的風格及親子合作帶來的愉悅。
(1)、教師啟發幼兒使用紗巾表現彩云。
(2)、引導幼兒、家長用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。
5、親子游戲：蕩秋千
在老師的引導下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲
6、親子音樂游戲：彩虹傘
跟著音樂的節拍和節奏，用彩虹傘帶領家長和幼兒進一步感受、表現音樂。
關于親子活動方案3
一、活動目的：
“又是一年辭舊時”，元旦即將來臨，為構建和諧親子關系，營造溫馨家庭氛圍，密切親子溝通交流，特決定在初二級部開展“感恩·勵志·親情”為主題的親子書信大賽。以書信為載體，傳遞濃濃親情。
二、活動時間：元旦放假期間
三、參加人員：初二級部全體學生
四、活動內容：
活動分兩個步驟進行：
1、孩子給父母寫一封信。可以向父母敘述成長故事、班級事例、身邊趣事;可以向父母訴說成長的煩惱和困擾;可以向父母匯報體會、感悟、進步和收獲等等，通過書信，向父母表達你的謝意，傳遞你的感激。
2、父母閱讀并回信。給孩子的成長解疑答惑，指點迷津;對孩子的待人處事發表見解看法，幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀;向孩子介紹自己的成長歷程和為此付出的辛勤努力，為孩子樹立學習的榜樣;向孩子敘述他帶給父母、帶給家庭的快樂時光，告訴孩子，他是你最珍貴的財富等等，通過書信，對孩子進行理想教育、勵志教育和感恩教育。
五、活動要求：
1、雙方的信都要有題目，題目可以采用直抒胸臆的形式，例如：“爸爸、媽媽，我想對你說”、“吾家有女初長成”等;也可以采用“正標題+副標題”的形式，如：做個快樂陽光的孩子——致我的孩子”。
2、雙方書信內容可打印在16k紙上(規定格式：宋體、小四、行間距為固定值18、頁邊距分別為1.8)，或書寫在300字稿紙上，孩子的信在上，父母的信在下兩封信裝訂在一起。
3、按照書信規定的格式來完成，主要包括五部分：稱呼、正文、禮貌用語、署名和日期。稱呼頂格寫，正文每自然段空兩格，禮貌用語另起一行空兩格，署名和日期在右下角分上下兩行寫。
六、后續要求：
1、1月4日開學后，由語文老師以班級為單位收齊，批閱，挑選出最佳作品(每班10份)，6日周四前上交德育處。
2、組成專門的評審團對所有作品進行分等評價，評出一、二、三等獎若干名，加分獎勵，并納入班級考核。
3、優秀作品結集出刊，并在學校宣傳欄布展。
關于親子活動方案4
一、指導思想
以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。
二、工作方針
依據市關于開展 20-2016 年度上海市校園足球聯盟陽光體育足球班級聯賽的通知精神;充分發揮各自年級的資源優勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生、共同為校園足球運動的開展與普及出力。全面實施素質教育,增強學生的體質,培養學生的心理素質和道德素質,促使學生主動參與體育活動,培養學生參與體育活動的興趣和愛好,發展學生特長，同時，提高我校足球運動水平，發展學校特色。
三、組織機構
(一)成立哈密路小學校園足球活動工作領導小組
組 長：郁益民
副組長：湯蕾
成 員：黃潔、陳東、陳彡、毛立進
(二)成立班級代表隊，并上報體育室。
四、職責分工
(一)學校體育組負責競賽組織與比賽
五、對實施校園足球活動工作的要求
1、提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進校園足球、活躍學生課余生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。
2加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。
六、比賽對象：一---五年級
七、比賽地點：學校足球場
八、比賽時間：周一校會課、每天上午大課間(20/03/7-----20/03/18)
九、比賽辦法：
1、以年級為一組，以班為單位進行。采用5人制足球比賽。
2、由各班班主任抽簽決定分組,比賽采用淘汰制。三、四名決賽 、冠亞軍決賽。
3、全場比賽時間25分鐘。上、下半場各10分鐘，中場休息5分鐘。
4、參賽隊安排：基本采用一班一隊制。
5、報名條件與人數：參賽者必須身體健康，男女不限(鼓勵加入女生參加)。各班至少報8人。領隊由各班班主任擔任,教練可由各班聘請愛好足球的家長擔任。比賽當天可到校現場指揮.
十、備注：比賽前運動員必須要做好準備活動。
關于親子活動方案5
一、指導思想：
為了推進我們學校書香校園的建設，提高同學們的閱讀興趣和閱讀能力，學校決定舉辦“親子閱讀”活動，讓讀書活動從學校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進家庭。“親子閱讀”活動的舉辦有利于營造和諧社會、和諧家庭、和諧鄰居，也有利于提高家長的明理水平，更有利于培養孩子的閱讀習慣。如果能夠把這件事做好，那對學生來說，將是終生受益的事。
二、活動目的：
通過活動，激發學生與家長閱讀書籍的熱情，融洽家長與孩子之間的關系，促使孩子、家長在閱讀中增長知識和智慧，在閱讀中享受生活樂趣，在閱讀中共同成長，喚起家長對孩子讀書活動的重視和支持。
三、活動時間：
20年3月至20年6月
四、活動策略：
1、給家長寄發《“親子共讀”倡議書》，主要內容：如請爸爸媽媽每天晚上堅持和我們(學生)一起分享20分鐘的閱讀好時光，請爸爸媽媽監督我們的讀書情況，也請允許我們監督爸爸媽媽的讀書情況。請爸爸媽媽為我們營造一個安靜、整潔的讀書環境。要求家長將每周周日利用一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮品;過春節的時候，送好書壓歲等。
2、在各班挑選5至10個家庭進行實驗，成立家長讀書委員會，建立讀書聯系卡，而后逐步推開，創設書香家庭。
3、建立家庭小書庫，親子共讀一本書活動。
4、教師、家長、學生共讀日活動。
5、家長填寫“親子共讀反饋表”
6、班級親子讀書交流會，各班組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內容還可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍，怎樣培養孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發生的故事等。
4、親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。積極開展讀書名言的征集活動，可以自己創作的讀書名言制作成小書簽。
5、親子讀書手抄報，讀書個性卡片比賽，要求人人參與，內容與課外閱讀有關。
6、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評
9、制定好“親子閱讀”優秀家庭的評比細則。
六、具體安排：
發動階段：(3月)
1.制定“親子閱讀”方案。
2.安排“親子閱讀共享書樂”的國旗下講話，向全校師生進行宣傳動員。
3.印發《“親子共讀”倡議書》，向家長介紹學校本次活動的相關內容。
實施階段：(。03月至。06月)
1、有計劃地進行“親子閱讀”。
2、舉辦一系列的相關活動。
總結階段：(年06月)
1.運用錄像、展板照片等形式，進行“親子閱讀”活動成果的匯報與展示。
2.“優秀親子閱讀家庭”的評選。
3.“優秀親子閱讀家庭”的表彰及頒獎儀式。
附：“親子閱讀”優秀家庭評選細則
1、營造親子共讀的氛圍，堅持周一至周五每天有不少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。
2、家長每月帶孩子逛書店不少于1次，購買自己喜歡的書。
3、家長和孩子可以各自選擇自己喜歡的書閱讀，也可以親子共讀幾本書或幾篇文章。
4、家長讀書以后，要留下一定數量的讀書筆記，每月月初學校發一張表格給家長，月底把填寫好的表格交給班主任存檔。
5、每個家庭提供家庭書櫥，親子共讀的場景部分照片。
5、親子閱讀的字數：一、二年級達2萬字;三、四年級達20萬字;五、六年級達50萬字。
6、每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務，都能評為“親子閱讀”優秀家庭。