策劃方案需要考慮資源和預(yù)算的分配，確保資源和預(yù)算的合理利用，避免浪費(fèi)和不足的情況。小編給大家分享幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)方案參考，方便大家參考幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)方案怎么寫(xiě)。

幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)方案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對(duì)話(huà)”的內(nèi)容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)危害。

2、鼓勵(lì)幼兒對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)并對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演。

3、發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師帶幼兒觀察周?chē)沫h(huán)境，體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角3、錄像帶一盒(大班幼兒對(duì)應(yīng)的配戴各種垃圾進(jìn)行表演)4、舊報(bào)紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

三、教學(xué)過(guò)程：

1、教師做掃垃圾的動(dòng)作，出示充滿(mǎn)垃圾的垃圾筒，引出課題。

教師引導(dǎo)：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺(jué)得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進(jìn)垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng)，他們說(shuō)了些什么呢?”

2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話(huà)”，豐富詞匯。

提問(wèn)：

(1)剛才有什么垃圾在說(shuō)話(huà)?

(2)舊報(bào)紙為什么會(huì)說(shuō)自己還很有用呢?

(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?

3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽(tīng)第二遍故事。

提問(wèn)：

(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來(lái)的?

(2)為什么會(huì)有這么多垃圾?

(3)垃圾對(duì)人們有什么害處呢?

(4)我們要怎樣減少垃圾，保護(hù)環(huán)境?

4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話(huà)”的故事情境。

先請(qǐng)一組幼兒出來(lái)表演給大家看，要求大膽地說(shuō)出垃圾，說(shuō)出的垃圾的話(huà)，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動(dòng)作，然后再請(qǐng)全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請(qǐng)表演得的一組幼兒出來(lái)表演給大家欣賞，老師作最后小結(jié)。

5、活動(dòng)結(jié)束：

教師引導(dǎo)：“小朋友，我們的活動(dòng)室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把活動(dòng)室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來(lái)，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。

附故事：

垃圾的對(duì)話(huà)人們把不用的、不想留下來(lái)的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來(lái)越多，擠得喘不過(guò)氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。

舊報(bào)紙說(shuō)：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實(shí)，我還很有用的。”

酸奶杯說(shuō)：“實(shí)在太擠了，我的身體變形了。”

膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹?lái)越多，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔(dān)心!”

幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)注自己生活的環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、在老師的指導(dǎo)下，勇敢的展示并講解自己制作的宣傳卡，體驗(yàn)互相交流的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)環(huán)境方面的視頻及圖片，卡片，彩筆等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放環(huán)境保護(hù)的兒歌。

2、導(dǎo)入：6月5日"世界環(huán)境日"的來(lái)歷。

(1)教師："我們生活的環(huán)境怎么樣呢?"可以從空氣、水、樹(shù)木等方面引導(dǎo)幼兒回答。

(2)提問(wèn)：小朋友們知道6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國(guó)召開(kāi)了有113個(gè)國(guó)家參加的"聯(lián)合國(guó)人類(lèi)環(huán)境會(huì)議"，會(huì)上提出了"只有一個(gè)地球"的口號(hào)，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，為了紀(jì)念大會(huì)的召開(kāi)，當(dāng)年聯(lián)合國(guó)做出決議，把6月5日定為"世界環(huán)境日"。"世界環(huán)境日"主要是讓全世界人民都來(lái)注意保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)必須生存的環(huán)境。

3、觀看視頻，教師提問(wèn)，幼兒討論。

(1)教師："在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?"幼兒討論。可建議幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳圖片并講解內(nèi)容。

(3)教師："看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?"幼兒討論。

(4)"有的人不知道這個(gè)節(jié)日，怎么保護(hù)環(huán)境?"鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。

4、制作宣傳卡。引導(dǎo)幼兒寫(xiě)上要說(shuō)的話(huà)，畫(huà)出被污染或自己心中美麗的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫(xiě)上。

5、幼兒制作宣傳卡，教師個(gè)別指導(dǎo)。

6、請(qǐng)幼兒展示宣傳卡并講解，教師在一旁幫助幼兒。

7、兒歌結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)幼兒回家后告訴父母和周?chē)娜?月5日是世界環(huán)境日，并且從小事做起，保護(hù)環(huán)境。

2、在教室的活動(dòng)墻上，每個(gè)孩子名字后面寫(xiě)上或畫(huà)上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情，適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)兵。

幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)背景：

在我們的身邊每天都能看到歡歌笑語(yǔ)的小朋友。但是，在看到他們愉快身影的同時(shí)，你是否想到在我們身邊有這樣一群特殊的小朋友，他們失去母愛(ài)父愛(ài),同外界失去應(yīng)有的交流。他們就是來(lái)sos兒童村的小朋友。他們不僅需要社會(huì)的幫助，更需要的是一個(gè)充滿(mǎn)回憶的童年。

弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)是我們的責(zé)任和義務(wù)。我希望我們能盡我們一份綿綿的微薄之力，讓他們對(duì)生活充滿(mǎn)信心和勇氣，讓他們能享受正常兒童的多彩世界，感受到我們的愛(ài)。

二、活動(dòng)主題：

“健康成長(zhǎng)，快樂(lè)童年”

三、活動(dòng)時(shí)間：20__-10------20__-11

四、活動(dòng)地點(diǎn)：南昌sos兒童村

五、路線：232210223240214在瀛上村或瀛上路口其中一個(gè)站臺(tái)下，因?yàn)檐?chē)并不是到sos兒童村門(mén)口停，須走上十多分鐘。

六、情況說(shuō)明

南昌sos兒童村，是我國(guó)和國(guó)際sos兒童村組織合作建立的第四個(gè)兒童村。

1992年8月20日，民政部批準(zhǔn)興建南昌sos兒童村。根據(jù)協(xié)議的要求，南昌市政府在昌北開(kāi)發(fā)區(qū)征用了一塊40000平方米的建村土地。國(guó)際sos兒童村組織資助兒

童村的基建經(jīng)費(fèi)、兒童村孩子的生活費(fèi)等。

南昌sos兒童村全部建成后，將成為一個(gè)包括12戶(hù)家庭(共招收96名孩子)，一座幼兒園，以及村部辦公樓等23幢房屋設(shè)施在內(nèi)的建筑面積為4970平方米的初具規(guī)模的福利事業(yè)單位。

1995年3月27日，南昌sos兒童村舉行了隆重、熱烈的落成典禮。至此，兒童村的基建工程、綠化工程基本完成。目前，南昌sos兒童村12戶(hù)家庭已全部建成。全村有正式媽媽、代理媽媽12名、阿姨5名，兒童村工作人員10名。

南昌sos兒童村，今后將在國(guó)際sos兒童村總部及中國(guó)sos兒童村協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下，在盛市政府和各級(jí)民政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的支持下，努力辦成一個(gè)具有平等、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、互助精神的、充滿(mǎn)家庭溫馨的兒童樂(lè)園。

院長(zhǎng)：周夢(mèng)林

地址：南昌市昌北云上

電話(huà)：0791—3800451

郵編：330038

活動(dòng)安排：

1. 安排節(jié)目(由文藝委員完成)

2. 彩排(全體班干組織)

3. 組織文藝表演(小游戲小魔術(shù))

6. 互動(dòng)

7. 贈(zèng)送禮物(自己購(gòu)買(mǎi))

計(jì)劃

：主持人自我推薦

：時(shí)間安排10.21早7：00-21：00(中午在那聚餐每人10元)

備注：

幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)方案篇4

一、指導(dǎo)思想

環(huán)保志愿者活動(dòng)以雷鋒精神為靈魂，它以奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步為主旨。按照“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵要求，建立健全我縣環(huán)保志愿者組建、培養(yǎng)、管理、激勵(lì)機(jī)制，大力弘揚(yáng)__環(huán)保志愿者精神，普及“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)社會(huì)、提升自己、愛(ài)護(hù)環(huán)境”，推進(jìn)我縣環(huán)保志愿者服務(wù)制度化、常態(tài)化、規(guī)范化、社會(huì)化，為我縣生態(tài)文明和“兩創(chuàng)”工作作出積極貢獻(xiàn)，推動(dòng)我縣資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

20__年環(huán)保志愿者服務(wù)工作重點(diǎn)是完善志愿服務(wù)工作機(jī)制，建立健全一支管理動(dòng)態(tài)化、服務(wù)多元化的環(huán)保志愿者隊(duì)伍。通過(guò)開(kāi)展環(huán)保志愿者活動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒精神，激發(fā)全縣干部群眾關(guān)愛(ài)互助的熱情，樹(shù)立“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”的環(huán)保理念，通過(guò)開(kāi)展環(huán)保志愿者服務(wù)活動(dòng)、評(píng)選“環(huán)保衛(wèi)士”形成“人人講生態(tài)，人人支持參與環(huán)保”的社會(huì)氛圍，建設(shè)生態(tài)、環(huán)保、宜居家園。

三、活動(dòng)實(shí)施

（一）機(jī)構(gòu)建設(shè)

20__年4月上旬，成立__縣環(huán)保志愿者服務(wù)指揮部，地點(diǎn)設(shè)在團(tuán)縣委，辦公室設(shè)在環(huán)保局，由環(huán)保局長(zhǎng)任志愿服務(wù)工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副隊(duì)長(zhǎng)，全縣環(huán)保志愿服務(wù)工作隊(duì)由團(tuán)縣委統(tǒng)一安排，縣環(huán)保局環(huán)保志愿服務(wù)分隊(duì)由局團(tuán)支部書(shū)記兼任，人員由全局在職干部和退休干部組成。

（二）隊(duì)伍建設(shè)

1、招募。（時(shí)間為長(zhǎng)期）

（1）社會(huì)招募。本著“自愿參與、自愿服務(wù)、博愛(ài)奉獻(xiàn)、有所作為”的原則，凡熱愛(ài)環(huán)境保護(hù)志愿服務(wù)事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神，具備所參加的志愿服務(wù)項(xiàng)目及活動(dòng)相適應(yīng)的基本素質(zhì)，遵紀(jì)守法的社會(huì)成員，無(wú)論性別、年齡、職業(yè)、學(xué)歷、民族、信仰，在網(wǎng)上或到實(shí)地填寫(xiě)表格，都可報(bào)名參加__縣環(huán)保志愿服務(wù)隊(duì)。

（2）單位招募。從全縣各行政事業(yè)單位、企業(yè)、民營(yíng)單位、社會(huì)團(tuán)體、廣大市民中招募遴選專(zhuān)業(yè)志愿服務(wù)人員，經(jīng)環(huán)保局專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)后，開(kāi)展環(huán)保咨詢(xún)、環(huán)保法律法規(guī)宣教宣教等義務(wù)服務(wù)。

2、人員注冊(cè)與培訓(xùn)。

四、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)方案篇5

第一:活動(dòng)主題:

夢(mèng)想,環(huán)保 第二:活動(dòng)目的:

利用各種廢物材料,進(jìn)行廢物再利用。讓著些廢物與藝術(shù)相結(jié)合,體現(xiàn)我院的宗旨“傳承民族之魂,創(chuàng)造時(shí)代之美”。讓同學(xué)們積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性自己動(dòng)手制作自己的“夢(mèng)想”。讓同學(xué)們意識(shí)到夢(mèng)想是在心里產(chǎn)生的,創(chuàng)造是靠手來(lái)實(shí)現(xiàn)的。用輕松愉快的方式讓同學(xué)們知道環(huán)保的重要性,從自己做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起。

第三:活動(dòng)時(shí)間

20__年12月11日 第四:活動(dòng)地點(diǎn)四川大學(xué) 第五:活動(dòng)對(duì)象

山里各年齡段孩子 第六:宣傳方式

海報(bào)宣傳(3張海報(bào)各圍繞主題“夢(mèng)想”“環(huán)保”“廢物利用”展開(kāi),風(fēng)格卡通歡快)

舊物改造的成品展示(環(huán)保素材:

舊長(zhǎng)統(tǒng)襪做靠墊

將穿破的長(zhǎng)統(tǒng)襪筒部剪下,里面塞滿(mǎn)棉花或剪碎的海綿,然后將一個(gè)個(gè)襪筒接縫起來(lái),盤(pán)卷成圓盤(pán)狀,用針線縫好,上面再加一些小裝飾,則就成了美觀實(shí)用的靠墊了。 舊皮帶延長(zhǎng)刀片的使用壽命

每次刀片用完后,在舊皮帶背面來(lái)回蹭幾下,又可再次使用了。 廢牙刷制 掛衣鉤

廢牙刷去掉刷毛,將牙刷頭部置于1杯開(kāi)水中,待其軟化后,迅速用手將牙刷柄彎成鉤(冷卻變硬后再松手),然后釘在適當(dāng)?shù)奈恢?就可成掛衣鉤了。 蘋(píng)果皮使鋁鍋光亮如新

將新鮮的蘋(píng)果皮放在變黑的鋁鍋中,加水煮沸1刻鐘,再用清水沖洗。 淘米水使混水變清

把一定量的淘米水倒入水池內(nèi),混濁的水會(huì)變得清澈明凈。經(jīng)常往魚(yú)池里倒淘米水。不僅增強(qiáng)了魚(yú)的營(yíng)養(yǎng),而且也使池水保持清潔。 廢瓶蓋去魚(yú)鱗既快又安全

將五六個(gè)啤酒瓶或飲料瓶蓋,交錯(cuò)地固定在一塊木板上,留出把手,用它來(lái)刮魚(yú)鱗,既快又安全。 蚊香灰作肥料

蚊香灰內(nèi)含有鉀的成分,可作為盆花的肥料,只要在蚊香灰上略微灑些水,便可將其施入盆中,很容易被花木吸收利用。零碎布的利用

邊角碎布的用途很多,例如,做孩子衣服時(shí),可以選擇一些色澤鮮艷的碎布,剪成有趣的小動(dòng)物圖案,作為貼布花,貼在兒童的膝蓋等處,既能增加美觀,起到裝飾作用,還可以增加這些部位的牢固性,延長(zhǎng)穿著壽命。

只要我們多一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,多一雙勤勞的雙手。那么我相信我們一定能“善于用物無(wú)廢物”那么我們的世界一定會(huì)沒(méi)有廢物。)

第七:活動(dòng)流程

(各方案適應(yīng)同學(xué)不同,因情況而定,可分組組合。Eg:按年齡段分組;按性別分組;按

喜好分組;按年級(jí)分組;自行分組)

方案一:用廢紙殼制作立手掌體夢(mèng)想樹(shù)。同學(xué)們現(xiàn)在硬紙殼上畫(huà)下自己手掌的形狀,剪下。用水粉涂上自己喜歡的顏色,用水彩筆在卡紙做成的小紙條寫(xiě)下自己的夢(mèng)想貼在手掌后。再把KT版小塊黏在手掌后,使其立體。最后讓同學(xué)們把手掌貼在事先準(zhǔn)備好了的樹(shù)上。完成后照相留念。

所需材料:事先準(zhǔn)備好的樹(shù)、剪刀、硬紙板、KT版、各種顏色卡紙、水粉顏料、水粉筆、水彩筆、雙面膠、透明膠

優(yōu)點(diǎn):簡(jiǎn)單、易懂、易做、統(tǒng)一好管理。

缺點(diǎn):過(guò)于簡(jiǎn)單,不太適應(yīng)較大年齡層次的同學(xué);不能帶走不能滿(mǎn)足想帶走同學(xué)心理。 方案二:制作 此物主題就可以圍繞著“我們的夢(mèng)想是讓大自然隨處都在”。

舊書(shū)舊報(bào)紙等稍微一改造,加上一些大自然的元素,就組合成了卓爾不凡的藝術(shù)

首先,我們收集好要用到的材料:

書(shū)、蘋(píng)果模板(這里我是用硬紙皮剪的)、刻刀(最好選有鋒利刀片的)、墨水(其實(shí)你可以用顏料)、棉花、固體膠、夾子、飾品(用來(lái)裝飾蘋(píng)果柄)。

1.我的書(shū)太厚了,所以把它割成兩半了~我們把書(shū)皮撕下來(lái)。

2.然后我們開(kāi)始按蘋(píng)果模板用刻刀一頁(yè)一頁(yè)地刻,注意嘍,如果你不能接受粗糙邊緣(我個(gè)人是比較喜歡自然瑕疵)的話(huà),用力要均勻,盡量刻平滑,別刻到模板上去了。

3.我們邊刻邊把多余的部分撕掉,不斷重復(fù)地刻~開(kāi)始可以刻少點(diǎn)頁(yè)數(shù),等熟練了再逐漸增加。

4.刻好以后,可以適當(dāng)用剪刀修剪一下邊緣,為的是好進(jìn)行下一步:給邊緣上色。

5.在這里我用的是經(jīng)過(guò)稀釋的墨水筆芯,我覺(jué)得這樣好讓書(shū)的邊緣浸泡上色。

6.完了我用棉花球蘸點(diǎn)稀釋的墨水,大概在每一頁(yè)的邊緣稍里面一些抹一抹。

幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)時(shí)間

20__年6月5日

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道愛(ài)護(hù)環(huán)境的方法，了解與環(huán)保有關(guān)的知識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒的“綠色”習(xí)慣，能夠用自己的行動(dòng)來(lái)踐行環(huán)保。

活動(dòng)流程

1、綠的暢想

(1)觀看公益宣傳動(dòng)畫(huà)《綠》。

(2)討論：看到綠，你會(huì)想到什么?

(3)綠色暢想——幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作展。

2、環(huán)保小創(chuàng)意

(1)環(huán)保時(shí)裝秀：親自制作環(huán)保時(shí)裝帶到幼兒園，開(kāi)展環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)，同時(shí)向幼兒進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的滲透，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

(2)環(huán)保小巧手：“我有一雙小巧手”手工制作展。以班級(jí)為單位，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行廢舊物品再創(chuàng)作，懂得資源再利用的價(jià)值。

(3)環(huán)保宣傳卡：幼兒繪畫(huà)制作環(huán)保宣傳卡，并外出送給小區(qū)內(nèi)人員，講解環(huán)保設(shè)計(jì)，倡議更多人一起保護(hù)我們的環(huán)境。

3、繪本推薦：

《森林的大熊》、《樹(shù)真好》、《你睡著了嗎?》、《再見(jiàn)小樹(shù)林》。

4、走出去看看紅花綠草。

幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)方案篇7

一、 活動(dòng)主題：環(huán)保時(shí)裝秀

二、 活動(dòng)時(shí)間：9月16日

三、 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園

四、 參加對(duì)象：中二班小朋友。

五、 活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。

2、利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)制作款式各異的表演服裝。活動(dòng) 中提高幼兒的動(dòng)手操作能力及參與表演的興趣。

六、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙、。

2、雙面膠、剪刀、固體膠

3、圖片

七、活動(dòng)過(guò)程：

(一)引起幼兒活動(dòng)的興趣

“圖片上的小朋友在干什么?”“這些服裝是用什么材料做的?”

(二)幼兒了解活動(dòng)的材料及操作要點(diǎn)

(三)教師協(xié)助幼兒制作表演服

1、提醒：(1)、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式、圖案

(2)、教師協(xié)助孩子完成作品，不能代替孩子操作

2、幼兒介紹作品

(四)聽(tīng)音樂(lè)，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演

幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)方案篇8

一是綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕，向全園家長(zhǎng)發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛(ài)護(hù)綠色家園，從我做起”行動(dòng)，即“出行盡可能步行或騎自行車(chē)或乘公交車(chē)，少開(kāi)或少乘小轎車(chē)，減少機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放，讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。

二是暢談環(huán)保建議。教學(xué)活動(dòng)中，孩子們?cè)谟^察環(huán)保標(biāo)志等圖片的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)暢談環(huán)保建議，如：少開(kāi)汽車(chē)、愛(ài)護(hù)花草、種植樹(shù)木、禁止抽煙、保護(hù)動(dòng)物、收集廢舊電池、使用環(huán)保袋、節(jié)約用電、不亂仍垃圾等20個(gè)環(huán)保小點(diǎn)子，老師對(duì)孩子們的“環(huán)保”提議及時(shí)予以肯定，并在黑板上一一記錄和展示出來(lái)，以此總結(jié)和提升幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

三是做環(huán)保宣傳員。在校園內(nèi)開(kāi)展環(huán)保建議宣傳活動(dòng)。同時(shí)要求孩子們回家后，將小朋友的環(huán)保建議告訴家長(zhǎng)，并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環(huán)保倡議書(shū)，第2天再將家庭環(huán)保倡議書(shū)帶回班級(jí)與老師小朋友分享。使“愛(ài)護(hù)綠色家園，從我做起”的環(huán)保理念傳遞每個(gè)孩子和家庭。

四是裝飾環(huán)保袋活動(dòng)。結(jié)合當(dāng)下推廣使用環(huán)保袋的活動(dòng)，大班孩子們開(kāi)展“綠色”環(huán)保袋裝飾活動(dòng)，并互相交流環(huán)保袋的用處，用實(shí)際行動(dòng)號(hào)召大家，減少白色污染，共同維護(hù)綠色家園。

五是給小樹(shù)小花澆水。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，給社區(qū)里的小樹(shù)小草小花澆澆水，在活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子們愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情感和環(huán)保意識(shí)。此外，在各班的自然角里，每個(gè)孩子都有一盆從家里帶來(lái)的花草，每天負(fù)責(zé)照看和澆水。

六是親子共做環(huán)保使者。開(kāi)展“做環(huán)保小衛(wèi)士、親子共做環(huán)保使者”活動(dòng)，使保護(hù)環(huán)境落實(shí)到行動(dòng)，為孩子們營(yíng)造一個(gè)環(huán)保教育的良好氛圍。

幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)方案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)談話(huà)、討論等活動(dòng)，知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題，初步了解地球上的各種污染。2.樂(lè)意參與談話(huà)、繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)地球媽媽的關(guān)愛(ài)。活動(dòng)內(nèi)容和形式：1.學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō) 通過(guò)談話(huà)活動(dòng)讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日

2.看一看，想一想

幼兒的活動(dòng)范圍狹窄，知識(shí)面不太廣闊，還不懂得去關(guān)注生活中的污染，我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動(dòng)畫(huà)短片等，讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等，通過(guò)圖片欣賞來(lái)了解電池、塑料給環(huán)境帶來(lái)了的影響與危害， 增強(qiáng)幼兒初步的責(zé)任感，給幼兒的心靈帶來(lái)一些震撼。

3.畫(huà)一畫(huà)、做一做

環(huán)保繪畫(huà)和變廢為寶是開(kāi)展環(huán)保教育最好的形式，我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品，讓幼兒選擇自己喜歡的項(xiàng)目，圍繞環(huán)保這個(gè)主題，畫(huà)一幅畫(huà)，制作出一件物品，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)地球媽媽的關(guān)愛(ài)。

活動(dòng)一

1.6月5日“世界環(huán)境日”的來(lái)歷。

我們周?chē)沫h(huán)境怎么樣呢?(可重點(diǎn)從空氣、水、樹(shù)木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。)

6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?

2.“世界環(huán)境日”的主題。

(1)每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個(gè)地球――一齊關(guān)心、共同分享，2019年是水――20億人生命之所系。”

(2)教師講解今年世界環(huán)境日的主題。

3.教師提問(wèn)、幼兒討論。

(1)在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?(可建議幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。)

(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫(huà)、警示畫(huà)并講解內(nèi)容。

(3)小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?

怎樣使大家都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?

幼兒討論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

(4)有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。

4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來(lái)談。(寫(xiě)上要說(shuō)的話(huà)，畫(huà)出被污染、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫(xiě)上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

5.幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫(huà)面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng)，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車(chē)少并有人行道的地方，鼓勵(lì)幼兒先向見(jiàn)到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問(wèn)好，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們。

幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)方案篇10

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)討論確定保護(hù)草地的方法。

2、鼓勵(lì)幼兒能積極參與動(dòng)手制作，為環(huán)保作出自己的努力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)，小草的種子、草皮、小鏟子、杯子水桶等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、幫助孩子回憶昨天的所見(jiàn)。

1、你們昨天看到什么?

2、那條白白的小路在草地上好看嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察電視畫(huà)面)

3、有什么好辦法讓小路不見(jiàn)呢?

二、幼兒先分組討論，然后再進(jìn)行集體討論。

1、讓幼兒交流自己的意見(jiàn)。

2、選擇其中的1~2種辦法進(jìn)行嘗試操作。

三、帶領(lǐng)孩子到草地進(jìn)行操作

1、教師講述種植的要求。

2、和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。

3、進(jìn)行種植活動(dòng)。

4、給小草和周?chē)臉?shù)木澆水。

【活動(dòng)反思】

在討論中幼兒的意見(jiàn)有：在小路上播種草的種子;請(qǐng)叔叔阿姨來(lái)種植小草;我們自己來(lái)種上小草;制作(剪貼)一些小草放在小路上。經(jīng)過(guò)討論和條件限制，我們決定在小路和空白的地方種植小草。

當(dāng)我們來(lái)到草地旁進(jìn)行種植時(shí)，發(fā)現(xiàn)小路踩的人多了，土地很硬，孩子們無(wú)法挖掘。顧夢(mèng)佳想到給草地澆水。于是我們提了水澆了上去還是不行。最后只得求助門(mén)衛(wèi)保安叔叔，請(qǐng)他將土地挖松。小朋友才順利地種好了小草。這樣的活動(dòng)使孩子感到種植是很不容易的，更要保護(hù)好草地。

幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)方案篇11

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)的主人，對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓他們從小就開(kāi)始直視和參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，提高環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)性是非常必要的。

本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面入手，加強(qiáng)對(duì)孩子的環(huán)保教育。

一、感悟自然，陶冶性情。

人類(lèi)只有一個(gè)地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為密切的小環(huán)境，要愛(ài)護(hù)地球，就要從我們身邊做起。因此，我們?cè)趫@開(kāi)辟自然角、種植區(qū)，經(jīng)常帶孩子們參與其中，讓他們?cè)诿幻⒙勔宦劇L一嘗、玩一玩中了解自然界，從而激起他們對(duì)生態(tài)環(huán)境的興趣和探索欲望。

二、寓教于樂(lè)，加深理解。

1.寓環(huán)保教育于各科教學(xué)

環(huán)保教育是近年來(lái)才興起的，尚未有一套與之相應(yīng)的課程體系，為此，我們將它滲透在幼兒園各科教學(xué)中。如科學(xué)活動(dòng)中：結(jié)合“水”“聲音”等內(nèi)容，讓幼兒懂得干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人體健康的意義，并教育幼兒不喝臟水，不在公共場(chǎng)所和家中大聲喧嘩;音樂(lè)活動(dòng)中，教幼兒唱《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》等有關(guān)環(huán)保教育內(nèi)容的歌曲時(shí)，可引導(dǎo)幼兒象歌中所唱的那樣去做;語(yǔ)言活動(dòng)中，選擇兒歌《送你一把傘》等有環(huán)保教育意義的內(nèi)容。

2.將環(huán)保教育滲透到幼兒的一日生活

我們可以把環(huán)保教育作為一個(gè)中心點(diǎn)，將環(huán)保知識(shí)從這一中心點(diǎn)向四周輻射，將豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活中去。

如我們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展“減少垃圾”的專(zhuān)題活動(dòng)，讓幼兒討論“垃圾從哪里來(lái)”“垃圾多了會(huì)怎么樣?”“動(dòng)腦筋讓垃圾變寶”等內(nèi)容，通過(guò)展覽、繪畫(huà)、利用廢舊材料等讓幼兒進(jìn)行美工制作等有趣的活動(dòng)，使幼兒了解垃圾對(duì)環(huán)境的污染，并懂得要管好垃圾、保護(hù)環(huán)境必須從我做起，從自身感受中獲得環(huán)保知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，幼兒紛紛把家里的廢物、紙、鐵盒等拿到幼兒園，用自己的小手制作手工作品，通過(guò)剪剪、貼貼、畫(huà)畫(huà)的各種不同形式進(jìn)行環(huán)境布置，從而感受到垃圾再利用的好處，是一種生動(dòng)、直觀、有趣的環(huán)境教育。

我們還經(jīng)常組織孩子到我園的環(huán)保小屋里去看一看，玩一玩，了解認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)記，學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)。讓孩子在游戲、實(shí)踐中增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)。

三、環(huán)境保護(hù)教育要家園相結(jié)合。

幼兒園開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育必須取得家長(zhǎng)的支持，讓家長(zhǎng)了解對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的必要性、可行性，要求家長(zhǎng)配合我們注意從一點(diǎn)一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，如請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)水再利用，讓幼兒與家長(zhǎng)一起利用廢物進(jìn)行玩具制作幼兒在玩中學(xué)會(huì)了思考;玩中學(xué)會(huì)了嘗試;玩中學(xué)會(huì)了合作;在玩中學(xué)會(huì)了分享。

同時(shí)還請(qǐng)家長(zhǎng)多帶孩子走進(jìn)大自然，讓幼兒領(lǐng)略大自然的美好，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感，從而產(chǎn)生保護(hù)美好大自然的愿望。

幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)方案篇12

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭、每個(gè)人都是息息相關(guān)的。使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

二、學(xué)生準(zhǔn)備：

查閱一些與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起，從自我做起。

三、班會(huì)過(guò)程

1、激情導(dǎo)入

藍(lán)色的地球涌動(dòng)著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命，我們需要一個(gè)美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護(hù)我們的家園，《保護(hù)環(huán)境，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

2、拍拍手，記一記，做一做

看到我們學(xué)校的校園環(huán)境越來(lái)越好，我們一起通過(guò)這支拍手歌夸夸我們學(xué)校自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的老師和同學(xué)們。

《拍手歌》

你拍一，我拍一，愛(ài)護(hù)環(huán)境我第一。

你拍二，我拍二，花草樹(shù)木是我們的好伙伴兒。

你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。

你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書(shū)又寫(xiě)字。

你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。

你拍七，我拍七，勞動(dòng)成果要珍惜。

你拍八，我拍八，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境靠大家!靠大家!

校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。在此，我們倡議全校師生“愛(ài)我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動(dòng)。

保護(hù)環(huán)境演講稿保護(hù)環(huán)境的宣傳語(yǔ)保護(hù)環(huán)境建議書(shū)

3、推進(jìn)環(huán)保社會(huì)活動(dòng)

(1)談話(huà)：社會(huì)上還有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?我們?cè)撛趺崔k?

地球媽媽?zhuān)汉⒆觽儯吹侥銈兊募彝キh(huán)境、校園環(huán)境都變得好起來(lái)了，我的病痛也就緩解很多啦。我要謝謝你們!可是，社會(huì)上還有不少破壞環(huán)境的現(xiàn)象正在發(fā)生，你觀察到了哪些?

(學(xué)生回答自己觀察到的社會(huì)上破壞環(huán)境的現(xiàn)象。)

地球媽媽?zhuān)簡(jiǎn)鑶琛前。绻藗兊倪@些行為一日不改正，我的病就一日好不了啦。嗚嗚——(退下)

地球媽媽多難過(guò)呀!我們來(lái)幫幫她，好嗎?(好!)請(qǐng)問(wèn)，面對(duì)社會(huì)上這些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做呢?

(學(xué)生出主意，想辦法。其中有人可能會(huì)說(shuō)出大力宣傳環(huán)保之類(lèi)的辦法。)

(2)各小組報(bào)告各自設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。

我們每個(gè)小組不是都寫(xiě)了環(huán)保標(biāo)語(yǔ)嗎?請(qǐng)各小組按順序報(bào)告。

1：我們a小組的標(biāo)語(yǔ)是：“水是生命之源”，我們希望人們要像愛(ài)惜生命一樣珍惜水資源。

2：我們b小組的標(biāo)語(yǔ)是“請(qǐng)勿隨地吐痰”，我們希望每個(gè)人都能管好自己的一口痰。

3：我們c小組的標(biāo)語(yǔ)是“想呼吸新鮮空氣嗎?快來(lái)種樹(shù)吧!”我們希望到處都能綠樹(shù)成蔭。

4：我們d小組的標(biāo)語(yǔ)是“愛(ài)護(hù)環(huán)境，請(qǐng)勿吸煙”，我們希望大家都能生活在一個(gè)無(wú)煙的環(huán)境里。

5：我們e小組的標(biāo)語(yǔ)是“愛(ài)‘我’就別傷害‘我’”，我們希望沒(méi)有人再去折樹(shù)枝、摘花等。

6：我們h小組的標(biāo)語(yǔ)是“綠樹(shù)紅花，請(qǐng)勿踐踏!”我們希望每一個(gè)人都能足下留情，不去亂踩花園草坪。

4、如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢?全體同學(xué)都應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶。

②要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為。

③要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時(shí)，無(wú)論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾容器中，且不可亂倒，倒垃圾時(shí)不能倒在垃圾池邊上，以免風(fēng)把垃圾吹到垃圾池外，影響環(huán)境衛(wèi)生。

④主動(dòng)隨手撿拾地面上的廢棄物，不讓他們?cè)佟叭茄邸薄Ｒ须S手撿拾地面上廢棄物的意識(shí)和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔。

⑤不把包裝袋帶進(jìn)校園。每個(gè)人都保證做到不把包裝袋帶進(jìn)校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象，拒絕白色污染。

5、總結(jié)：

同學(xué)們，我們能用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)我們的家園，我們都是好樣的!凡事貴在堅(jiān)持，環(huán)保事業(yè)需要我

們每一個(gè)人持之以恒的努力，讓我們?cè)趷?ài)護(hù)家園環(huán)境這條路上繼續(xù)堅(jiān)定地走下去，人人做到——(生齊答：“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”!)。

因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來(lái)把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為構(gòu)造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻(xiàn)。

幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)方案篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了 解6月5日是世界環(huán)境日，培養(yǎng)幼兒初步愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2、 讓幼兒初步了解環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系，使幼兒從小萌發(fā)環(huán)保意識(shí)，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦圖片若干，有關(guān)環(huán)境保護(hù)的公益廣告，環(huán)境被污染的視頻

活動(dòng)過(guò)程：1、出示電腦圖片，引導(dǎo)觀察，你知道這個(gè)圖案說(shuō)的是什么意思嗎?世界環(huán)境日是每年的幾月幾號(hào)?你知道世界環(huán)境日是怎么來(lái)的?

2、理解世界環(huán)境日的來(lái)歷：提問(wèn)：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國(guó)召開(kāi)了有113個(gè)國(guó)家參加的“聯(lián)合國(guó)人類(lèi)環(huán)境會(huì)議”，會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào)，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，為了紀(jì)念大會(huì)的召開(kāi)，當(dāng)年聯(lián)合國(guó)做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”。“世界環(huán)境日”主要是讓全世界人民都來(lái)注意保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)必須生存的環(huán)境。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)地球，讓全人類(lèi)都來(lái)保護(hù)地球媽媽。

3、了解20__年世界環(huán)境日的主題：

每年的世界環(huán)境日都有一個(gè)主題，今年的主題是：“綠色消費(fèi) 你行動(dòng)了嗎?”，倡導(dǎo)人們少開(kāi)車(chē)，即“出行盡可能步行或騎自行車(chē)或乘公交車(chē)，少開(kāi)或少乘小轎車(chē)，減少機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放，讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。綠色環(huán)保行動(dòng)。

4、“世界環(huán)境日”我應(yīng)該做什么?

作為一個(gè)小朋友，我們應(yīng)該如何保護(hù)地球媽媽?zhuān)瑸榄h(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

5、說(shuō)說(shuō)日常生活中有哪些破壞環(huán)境的行為?“怎樣使大家都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。觀看相關(guān)視頻及公益廣告，保護(hù)環(huán)境從娃娃做起。并開(kāi)展以小手牽大手，倡導(dǎo)全社會(huì)進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)方案篇14

本學(xué)期我們小班級(jí)以“垃圾”為主題開(kāi)展了一系列的環(huán)保教育活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃地將這項(xiàng)活動(dòng)滲透在一日活動(dòng)中，運(yùn)用形式多樣，直觀形象，生動(dòng)有趣的教育方法與手段，持之以恒地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使幼兒獲得保護(hù)環(huán)境的知識(shí)，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感，增強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

一、我們通過(guò)各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我們的土壤，空氣，水，以及影響了人們的健康，垃圾已成為社會(huì)的一種公害，是人類(lèi)必須要解決的環(huán)境問(wèn)題。

二、用幼兒利用廢舊材料制作各種物品，鼓勵(lì)幼兒實(shí)踐減少垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂(lè)趣。

三、以幼兒為媒介，對(duì)園里的小朋友及其家庭成員進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，減少垃圾的宣傳.結(jié)合家庭教育，配合日常工作，讓幼兒從小就養(yǎng)成清潔，講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

四、在“垃圾”專(zhuān)題教育中，我們運(yùn)用情景性、實(shí)踐性強(qiáng)的教育形式和方法，能引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，使幼兒自覺(jué)地受到教育。

五、我們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行“垃圾”專(zhuān)題教育的過(guò)程中，始終與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同合作。如我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家園聯(lián)系之窗等途徑，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了“垃圾”專(zhuān)題教育的目的、內(nèi)容和要求。

總之，通過(guò)“垃圾”這一主題的開(kāi)展，萌發(fā)了幼兒保護(hù)環(huán)境的情感，增強(qiáng)了幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)總結(jié)5

美麗的環(huán)境需要共同營(yíng)造，文明的行為需要點(diǎn)滴積累，為了讓幼兒從小樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。X月11日至X月17日，__幼兒園圍繞“節(jié)能降耗，保衛(wèi)藍(lán)天”環(huán)保主題開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)。

活動(dòng)一通過(guò)宣傳欄的環(huán)保宣傳，讓小朋友們了解：“每位小朋友都是幼兒園里的一員，都有維護(hù)我們家園的義務(wù)和責(zé)任，這里的一草一木都是我們的好朋友，和我們共同呼吸，共同成長(zhǎng)，這里的一磚一瓦都是我們的好伙伴。”并倡導(dǎo)孩子們要保護(hù)環(huán)境，從我們每一個(gè)人做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。

活動(dòng)二各班開(kāi)展環(huán)保主題班會(huì)。大、中班的孩子們通過(guò)觀看圖片、老師講述、師幼互動(dòng)的形式，意識(shí)到環(huán)境污染的危害和保護(hù)環(huán)境的重要性;

小班的小朋友們通過(guò)觀看環(huán)保視頻的形式，懂得了要節(jié)約用水和節(jié)約用電，初步感知了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。

活動(dòng)中，大班的孩子們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下清理校園周邊的垃圾，利用自己的小小力量，來(lái)引領(lǐng)大家關(guān)注環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。

通過(guò)本次活動(dòng)使孩子們懂得了保護(hù)環(huán)境要從我做起，從小事做起。同時(shí)讓孩子們感受到了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)了幼兒園環(huán)保教育的深度開(kāi)展。

幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)方案篇15

活動(dòng)目標(biāo)

1.對(duì)觀察、談話(huà)內(nèi)容有興趣，樂(lè)于觀察，能大方地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

2.樂(lè)于傾聽(tīng)別人的談話(huà)，對(duì)別人的發(fā)言表示尊重。

3.培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)前收集幾個(gè)大班的垃圾桶(內(nèi)有垃圾);小木棍若干(用于翻動(dòng)垃圾箱里的物品);洗手盆2-3個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.引出觀察、談話(huà)主題。

師：這些垃圾桶里都有些什么?你認(rèn)為這里面哪些東西還有用?有什么用?

2.幼兒自由結(jié)伴用小木棍翻動(dòng)，觀察，交流。

教師巡視，傾聽(tīng)幼兒談話(huà)，對(duì)幼兒獨(dú)特的想法表示贊賞，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的新發(fā)現(xiàn)，并請(qǐng)幾名幼兒演示自己對(duì)紙類(lèi)、玩具類(lèi)等物品的新玩法。(提醒幼兒玩完后洗手。)

3.集中討論：為什么每天都會(huì)有這么多垃圾?垃圾與我們的生活有怎樣的關(guān)系?怎樣減少和妥善處理垃圾?(引導(dǎo)幼兒從節(jié)約和環(huán)保的角度說(shuō)起。)

4.師小結(jié)幼兒談話(huà)情況，表?yè)P(yáng)大膽表述自己見(jiàn)解和傾聽(tīng)別人談話(huà)的幼兒，教育幼兒注意節(jié)約，不浪費(fèi)。

延伸活動(dòng)

布置幼兒到小、中班或在自己家里觀察、找尋垃圾箱里的“寶物”。

社會(huì)活動(dòng)：關(guān)于“什么是垃圾”的調(diào)查

活動(dòng)目標(biāo)

1.會(huì)主動(dòng)、有禮貌地與其他班級(jí)老師、幼兒交往，大方地向他們提問(wèn)。

2.學(xué)習(xí)用自己的方式對(duì)別人的回答進(jìn)行記錄。

3.體驗(yàn)與人成功交往的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師事先與大班其他班級(jí)老師溝通，如時(shí)間安排、調(diào)查方法指導(dǎo)等。

活動(dòng)過(guò)程

1.師幼共同進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的討論、設(shè)計(jì)。

(問(wèn)題設(shè)計(jì)如下：a.你認(rèn)為什么是垃圾?b.日常生活中，你會(huì)把哪些東西作為垃圾扔掉?c.你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理垃圾?)

2.共同討論如何進(jìn)行問(wèn)題答案的記錄。

(如可用圖畫(huà)、符號(hào)或請(qǐng)其他班的老師記錄等等。)

3.幫助幼兒分組，指導(dǎo)每組幼兒記錄下要調(diào)查的內(nèi)容，分送幼兒到其他班級(jí)進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。

幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)方案篇16

設(shè)計(jì)背景

水是人們生活中不可缺少的東西，人的生活和水密不可分，因此我選擇了幼兒每天都看到并用到的水作為主題，在日常生活中孩子們喜歡水，對(duì)水產(chǎn)生好奇，所以他們常不自覺(jué)地玩水，浪費(fèi)水，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)旨在教育幼兒懂得一些節(jié)約用水的方法。根據(jù)小班幼兒情感易受感染的特點(diǎn)，從情感教育入手，在活動(dòng)中安排了場(chǎng)景，采用了擬人化手段來(lái)增加活動(dòng)的趣味性，引起幼兒內(nèi)心的共鳴，鼓勵(lì)幼兒講述自己的想法，在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)獲得節(jié)約用水的方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1.體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水。

2.學(xué)會(huì)講述水的用途。

3.了解水的二次利用。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道水的用處很大，人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水。

難點(diǎn)：懂得水可以二次利用。

活動(dòng)準(zhǔn)備

花草頭飾若干，錄音帶、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”。

活動(dòng)過(guò)程

一、引出課題

1.游戲：關(guān)緊水龍頭。

①一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂(lè)地跳起舞。

②突然，聽(tīng)到一陣哭聲，小朋友都停了下來(lái)，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

師：小水滴，你為什么哭呀?

小水滴：滴滴答、滴滴答，有個(gè)小朋友洗完手沒(méi)有關(guān)緊水龍頭，把我給白白浪費(fèi)了。

師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來(lái)幫助你。

師：誰(shuí)來(lái)幫助小水滴，讓小水滴高興起來(lái)?

幼兒討論并回答。

二、談話(huà)：水的用處大

1.水有什么用?

2.除了我們?nèi)诵枰€有誰(shuí)也需要水?

3.如果沒(méi)有了水會(huì)怎么樣?

4.我們要怎樣節(jié)約用水?

小水滴：人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。

三、談話(huà)：水的二次利用

1.大班的姐姐提一桶水進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“小水滴，我能把洗過(guò)手帕的水倒掉嗎?”

2.小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢。”

3.師：“小朋友，洗過(guò)手帕的水還能干什么用呢?”

幼兒討論并回答。

小水滴：小朋友真能干，知道了用過(guò)的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們

教學(xué)反思

因?yàn)檫x材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗(yàn)，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語(yǔ)言表述自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。從幼兒的反應(yīng)情況看，他們能體會(huì)“小水滴”的心里感受，情緒被“小水滴”所感染，積極尋求幫助小水滴的方法，通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水;萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識(shí)。