“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。下面是一些學校勞動節實施方案策劃免費閱讀下載，希望對大家寫學校勞動節實施方案策劃有用。

學校勞動節實施方案策劃篇1

一、指導思想：

發揚廣大勞動人民的高尚品質，弘揚愛勞動、愛學習的精神，展示當代少先隊員朝氣蓬勃、奮發進取的精神風貌，引導和激勵廣大少先隊員自覺把個人的成長進步和祖國發展緊密聯系在一起，為構建社會主義和諧社會貢獻智慧和力量，學校德育處決定于4月30日舉辦“傳承文明青春--”活動為主題的迎五一文藝大型文體活動。

二、活動口號：

用我們的方式慶祝五一!

用我們的熱情慶祝五一!

用我們的行動迎接五一!

三、活動形式

活動形式分為文藝和體育兩大類。歌舞以演唱、舞蹈、朗誦等豐富多彩的藝術形式打造一臺體現青春氣息，積極健康、富于激情的文藝晚會。體育活動以學生競賽活動、教師游藝活動的形式開展。

四、文體活動組委會

組委會主任：--(--鄉中心小學校長)

組委會副主任：--(--鄉中心小學副校長)

組委會成員：--(--鄉中心小學教導主任)

--(--鄉中心小學總務主任)

--(--鄉中心小學少先大隊輔導員)

組委會下設籌備組、技術組、后勤組：

籌備組：處理活動籌備期間的日常事務，協調各部門工作，檢查各項準備工作的落實情況。

組長：--

組員：--、--

技術組：協助各級、各班搞好節目把關和節目篩選工作，對節目提供必要的指導。

組長：--

組員：--、--

后勤組：協調活動中相關工作(包括體育比賽中的裁判評分)。

組長：--

組員：--、--、--、--、--

五、文藝節目

1、舞蹈：《開門紅》

編排：--

表演：六年級(1)班--等。

2、表演唱：《過家家》，輔導老師：--。

編排：--

表演：三年級--等

3、鼓舞《踏浪》

編排：--

表演：二年級--等

4、詩朗誦：《我站在祖國地圖前》

編排：--、--

5、舞蹈《浪漫櫻花》

編排：--

表演：五年級(1)班--等。

6、舞蹈：《娃哈哈》

舞蹈編排：--

表演：一年級--等

7、口風琴演奏：《馬蘭花開》

編排：----

表演：音樂興趣組--等

8、舞蹈：《老鼠愛大米》

編排：--

表演：五年級(2)--等。

9、舞蹈《歡慶》

編排：--、--

表演：四年級--、--等。

10、舞蹈《快樂搖擺》

編排：--

表演：六(2)班--等。

11、舞蹈《春曉》

編排：：--、--

表演音樂興趣組--等。

六、學生體育活動及教師活動。

學校勞動節實施方案策劃篇2

一、比賽時間：

20__年4.26日-4.30日

二、比賽地點：

學校操場

三、比賽內容：

一分鐘速度跳繩。

四、組織工作

1、裁判：

2、攝影：

3、器材準備及場地布置：

4、記數員：

五、比賽方法：

(一)、比賽分組：比賽分為七個組：一、二、三、四、五、六年級各為一個組，學前班教師和教管教輔人員為一個組。

(二)、比賽分組內初賽和學校決賽兩個階段進行。

1、組內初賽。各組選取合適時間自行組織比賽，選出4名優秀選手(男女不限)參加學校的決賽。

2、學校決賽。由學校組織各組優秀隊員展開決賽。將每組4名隊員的成績相加，排出一、二、三等獎，進行相應的獎勵。

六、比賽規則：

比賽隊員必須在指定的地點完成一分鐘的.定時速度跳繩。可以雙腳或單腳跳，但要求跳繩過腳(搖晃一周360度)計一次。在規定時間內，失誤可繼續比賽，以累計數為個人成績。

七、比賽要求：

1、本次比賽以團結進取、友誼第一為目的，要求參賽隊員尊重裁判，遵守規則，賽出水平，賽出風格。

2、各組做好賽前總動員，積極動員本職踴躍參加比賽，并認真組織參賽隊員做好賽前準備活動，避免在比賽中發生扭傷等事故。

3、各賽隊員必須于開賽前5分鐘到達比賽場地，遲到者按棄權處理。

4、參賽隊員必須穿運動鞋參加比賽，否則不予參加比賽。

5、參賽隊員在比賽時，要安排好工作，不得因比賽影響教學和其他工作。

八、獎項設置：

1、按比賽總成績設一等獎2個，二等獎2個，三等獎3個。

2、一等獎給予全組每位組員110元的獎勵；二等獎給予全組每位組員105元的獎勵；三等獎給予全組每位組員100元的獎勵；

九、本次活動最終解釋權歸學校行政會。

學校勞動節實施方案策劃篇3

為慶?！拔逡弧眹H勞動節，弘揚“勞動光榮的精神”，進一步加強幼兒園的文化建設，豐富老師精神文化生活。決定在全園開展“我勞動，我光榮，我健康，我快樂”“五一”主題文化活動，通過開展各種喜聞樂見的教職工文化活動，努力營造歡樂祥和的節日氛圍，讓教師度過一個激情、快樂的勞動節。

一、活動時間

20__年x月x日

二、活動地點

x區實驗幼兒園多功能廳、操場

三、活動過程

（一）“勞動最美”交流會

時間：20__年x月x日

地點：多功能廳

內容：在日常生活中捕捉勞動者的美麗瞬間，通過多媒體課件的形式展現幼兒教師真實的工作場景，讓大家走進幼兒教師的生活，了解他們的工作狀況，切身感受幼兒教師工作的辛苦，并在辛苦的工作中尋找勞動的快樂，體驗勞動的光榮、勞動的美麗，掀起學先模、比貢獻的熱潮。

（二）健美操比拼

時間：20__年x月x日

地點：多功能廳

內容：以班級為單位，進行教師健美操大比拼活動，既展示了老師的活力，又豐富了教師的精神生活。同時也能展現教師扎實的基本技能。

學校勞動節實施方案策劃篇4

一、活動意圖

為迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們中班在節日前夕開展了“勞動最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

二、活動時間

X月X日——X月X日

三、活動主題

勞動最光榮!

四、活動目標

1、尊重生活周圍勞動人民，知道勞動成果的來之不易。

2、能嘗試做一些力所能及的事，積極參與活動。

3、養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理。

五、活動準備

1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

2、讀報和收集關于社會新聞，關心身邊的.事。

六、活動過程

(一)我為“勞動”獻唱——了解“勞動節”

1、介紹“五一”國際勞動節，了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。

2、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

3、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

4、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

(二)小鬼當家——勞動實踐篇

開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服)

3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)

4、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。

(三)我能行——活動展示篇

1、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品。介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻，能尊重他們的勞動成果。

2、談話：說說“我的爸爸媽媽”，相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦，并請家長朋友來園介紹自己的工作。

3、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

4、手工：制作“美麗的花”。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，并說一聲祝福的話。

學校勞動節實施方案策劃篇5

為推動法治宣傳教育工作進一步貼近實際，形成人人學法、守法、尊法的普法宣傳教育氛圍，石卡司法所決定在石卡高中開展“法律進校園”宣傳活動，方案如下：

一、指導思想

以“_”重要思想、_和“偉大中國夢”思想為指導，大力宣傳社會主義法治理念和依法治國方略，廣泛宣傳國家基本法律,大力弘揚法治精神，不斷提高全社會法治意識和法律素養。使廣大人民群眾學習法律、敬畏法律、尊重法律、崇尚法治，運用法治思維和法治方式的能力顯著提高。

二、活動主題

弘揚憲法精神，建設法治政府

三、主辦單位

覃塘區司法局、石卡鎮人民政府、石卡司法所、__正大五星律師事務所

承辦單位：石卡高中

宣傳單位：貴港電視臺

四、活動安排

(一)時間：20__年9月28日上午8:30—9:30

(二)地點：石卡高中

(三)主持人：石卡高中負責人

五、活動內容

見安排表

六、活動要求

(一)石卡高中：負責活動會場的部署并召集學生列隊坐好

(二)__正大五星律師事務所安排好授課人員

(三)宣傳資料由各自單位自行負責

(四)貴港電視臺對活動進行拍照、宣傳

(五)石卡司法所工作組負責后勤，包括拉橫幅、分發宣傳資料、維持秩序等

學校勞動節實施方案策劃篇6

一、指導思想

開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節”活動，讓學生通過學習、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養成自己的事情自己做的好習慣;通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題

快樂實踐。

三、活動時間

20__年5月1日。

四、活動內容

家庭層面：

低年級(1-2年級)：

1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

2.學會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;

3.學會幫助家長做一件力所能及的家務。

中年級(3-4年級)：

1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;

2.學會幫助家人洗襪子、掃地;

3.和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛生大清掃;

4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。

(上交時間：5月x日之前)

高年級(5-6年級)：

1.在父母的協助下，會蒸米飯、學會做一道菜等;

2.學會整理自己的“小天地”;

3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦。

本屆“勞動節”采取學校和家庭相結合的原則，學校下發“家長反饋卡”，由家長對同學們的勞動成果做出相應的評價，學校將對同學們的勞動技能掌握情況進行抽查。

學校層面：

1、五年組同學深入學校食堂開展“今日我是小廚師”主題實踐活動;

2、學?！安说亍庇蓪W生承包;

3、學?！胺认阈≈睂⒗^續面向學生進行招聘;

4、四年組“花樣餃子”大賽。

學校勞動節實施方案策劃篇7

一、指導思想

勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節來臨之際，我校決定開展以“紅領巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題：

紅領巾愛勞動

三、活動時間：

20__年4月30日——20__年5月2日

四、活動內容

低年級(1-2年級)：

1.在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

2.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

3.學會自己穿衣服;

4.學會自己整理書包;

5.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動的場景拍成照片，每班上交兩份。)

中年級(3-4年級)：

1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;

2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);

3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;

4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份;

5.在父母的協助下，會蒸米飯，學會做一道菜等。(將勞動成果拍成照片，每班上交兩份。)

高年級(5-6年級)：

1.知道4個全國勞模的名字和他們的事跡，積累到積累簿上;

2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);

3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦;

4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份;

5.寫一篇“以勞動者是最光榮的”為主題的文章，B5稿紙每班上交五份。

(注：材料級主任在5月3日上午收齊送交政教處)

學校勞動節實施方案策劃篇8

一、活動目的

1、通過開展以“我勞動，我光榮；我創造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

二、活動形式

1、四至六年級開展征文比賽。

具體要求：圍繞“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”主題，

通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內容的文章，或發生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。

2、一至三年級開展勞動小能手活動。

主題：“我是勞動小能手”

具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關的記敘文。

三、活動要求

1、各班同學利用“5？1”期間，根據活動主題，積極開展體驗活動。

2、各班于假期后先自行評比，并擇優選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優秀作品給予不同形式的展示。

學校勞動節實施方案策劃篇9

在________年五一國際勞動節來臨之時，為了讓全體師生了解五一節的由來、意義，了解并關愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學習的思想，鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創造了美好的生活，培養學生熱愛勞動的良好品質，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

一、[活動目標]

1、讓學生了解五一節的由來、意義；

2、讓學生了解中國的五一勞動節；

3、讓學生了解并關愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學習的思想；

4、鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創造了美好的生活；

5、培養學生熱愛勞動的良好品質，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

二、[活動時間]

20__年4月22日——20__年5月3日

三、[活動主題]

勞動光榮，奉獻最美

四、[活動對象]

全體學生

五、[活動設計]

（一）召開主題班會

向學生宣傳五一節的由來及意義

（二）舉辦手抄報比賽

各班分別制作一期“五一節”手抄報，要求內容豐富多彩，形式多樣，能夠體現勞動節的內涵，倡導同學們熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。（每班5份）

（三）征文活動（三-六年級）

以“勞動光榮，奉獻最美”為主題，進行有獎征文比賽，要求：結合自己的親身參加的勞動，寫出真實的體會；用稿紙抄寫，不少于500字；5月3日之前上交。（每班5篇）

學校勞動節實施方案策劃篇10

為了慶?！拔逡弧眹H勞動節，增添節日氣氛，增強我鎮教職工凝聚力，展示新時代我鎮教師的風采。經白沙鎮中心小學行政及工會研究，決定開展以“我健康、我快樂”為主題的慶?；顒?。具體方案如下：

一、領導機構：

組 長：梁世偉

副組長：歐健明

組 員：楊國欽、黃海明、黃美珍、陳榮強、蔣漢鳳、黃志亮

二、活動時間：____年4月23日下午1：30開始

三、活動地點：白沙鎮中心小學校園

四、參加人員：全鎮教職工

五、活動內容：文藝表演

六、活動主持人：黃海文 李劍靜 梁 蓓

七、活動要求：

1、各校要高度重視，提高認識，精心準備，確?；顒有Ч?，學校校長、工會小組長要親自組織排練活動，各校工會小組長請于4月15日前交本校節目報名表及有關節目音源發送到郵箱，以便于活動節目編排。

2、全鎮所有工會會員都要按時參與(要求4月23日下午1：20前到會場)，如無十分特殊不能缺席。除白沙、滿堂、新龍、新成、景樂學校準備兩個節目外其他每間學校準備一個節目，參加表演的隊員要準時到位參加表演。

八、活動獎項設定：一等獎5名，二等獎7名，三等獎若干名。

特別交待：

一、部分學校節目類型安排表(見下表1)

二、各校節目報名表(見下表2)

三、評委、后勤工作安排：

1、活動評委：李燦新、陸耀明、潘 平、黃裕燕、黃 梅、陳 梅、

楊敏勇、蔣 歡

2、會場布置由楊漢德副校長負責安排。

3、音響：趙仕錦 攝影：陳翠萍 音源編排、攝像、刻錄：黃偉添

____鎮中心小學工會

學校勞動節實施方案策劃篇11

一、指導思想

勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在慶?！拔逡弧眹H勞動節之際，我校少先隊通過開展以“勞動最光榮”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每個少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭、社區三個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題

勞動最光榮。

三、活動時間

20____年__月__日——20____年__月__日

四、活動內容

低年級(__-__年級)：

1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)。

2.學會自己穿衣服。

3.學會自己整理書包。

4.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動的場景拍成照片上傳到班級主頁或張貼在教室)

中年級(__-__年級)：

1.知道__個全國勞模的名字和他們的事跡。

2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)。

3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。

4.在老師的.帶領下清理班級綠地的雜草。

5.在父母的協助下學會做一道菜等。(將勞動成果拍成照片上傳到班級主頁或張貼在教室)

高年級(__年級)：

1.知道__個全國勞模的名字和他們的事跡。

2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)。

3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦，并寫一篇作文。

4.在老師的帶領下清理班級綠地的雜草。

5.“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝一組照片(如：公交車司機、執勤的交警叔叔等)。

學校勞動節實施方案策劃篇12

一、活動主題：

慶‘五一’暨祖國好，家鄉美詩朗誦

二、活動目的：

通過開展詩朗誦比賽活動，歌頌咱們偉大的祖國，贊美咱們美麗的家鄉，激發少先隊員愛國，愛黨、愛家鄉的熱情。同時，以誦讀活動為契機，引領和推動我校讀書活動的開展，形成良好的誦讀氛圍，促進我校校園特色文化建設。

三、比賽時間：

4月28日上午

四、活動步驟與要求：

1、比賽方式分年級組進行，一、二、三年級為低年級組。四、五年級為高年級組。

2、4月25日前確定朗誦內容，盡量避免朗誦內容重復，并上交一份底稿。

3、各中隊要積極搞好參加朗誦訓練。

五、評分標準與評分項目：

1、以10分制進行打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取中間的分值。

2、評分項目：

內容(2分)：主題鮮明，內容積極健康

語音(4分)：普通話標準流暢，音色優美，吐字清晰，聲音洪亮。技巧(2分)：朗誦形式進行了合理設計，感情把握到位，具有一定的感染力。

臺風(1分)：進出場有序，臺風端正，表演落落大方，精神飽滿，動作表情協調自然。

服裝(1分)：服裝整潔、統一。

六、獎項設置：

頒獎項設為，低年級組、高年級組各取一等獎1名、二等獎2名、其余均為優秀獎。

七、參評評委：

此次活動參加的評委為我校部分語文教師及領導。

學校勞動節實施方案策劃篇13

活動思想：

以五月勞動節為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣；同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

活動時間：

__年4月28日——5月3日

活動內容：

一、快樂實踐負責：各班主任

全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。依據“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

二、精彩展示

1、“創意我們的美食”負責：各班主任、大隊部

三——六年級同學自愿參與《__少年報》“創意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創意活動。假期結束后取好作品名稱，拍下作品照片，附上簡短的文字說明（創意背后的故事+設計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優推薦給《__少年報》。

2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部

五六年級同學自愿參與以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參與少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

三、能手比拼負責：各班主任、年級組長

各班依據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參與年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

比賽內容：

一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。

獎項的設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優勝獎若干（各年級自定人數）。

活動要求：

1、各中隊要高度重視，注重活動過程。

2、對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監督和指導，確保活動順利開展。