好的策劃方案必須有一個可行的實施方案，明確各項任務和時間節點，并考慮到可能出現的風險和問題，制定相應的應對措施。讀書活動創意方案電子版怎樣寫才正確？接下來給大家整理讀書活動創意方案電子版，希望對大家有所幫助。

讀書活動創意方案電子版篇1

一、指導思想：

以傳承弘揚祖國優秀文化為宗旨，以人的終身學習發展需要為出發點，以新教育成功理論為指導，以“體驗、快樂、成長”為主題，本著“知識因傳播而美麗”、“ 心靈因交流而貼近”的理念，讓學生獲得更多的閱讀機會，充分發揮圖書的功效。全員參與，引導廣大師生快樂體驗、分享知識、共同成長。

我們的目標：讓濃濃書香彌漫校園。

我們的口號：“漂流書香、漂流信任”

“讀我：請帶我走，知識因傳播而美麗，請送我漂，心靈因交流而貼近。”

我們的計劃： 希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流名片”。

二、活動內容：

1、以班級為單位號召學生將自己已閱讀的或最喜歡的書籍，主動捐獻到各班級圖書角，由圖書管理員幫助貼上漂流活動專用書簽；注冊漂流書籍，發動學生開展“圖書漂流”活動，明確本次活動的意義。

2、受漂者放漂圖書，可放回到班級的漂流圖書架上，也可直接推薦給自己的一位好朋友，以此實現圖書漂流鏈的不間斷。

三、活動要求：

1、參與漂流的人可以在圖書角借閱圖書。當閱讀完書籍的時候，著明自己的閱讀時間以及感受。

2、每本參與漂流的書籍都會隨身攜帶一張書籍身份證--漂流卡。漂流卡上記錄有該本書的唯一編號，漂書的地點，漂書者的簽名。參與漂書的同學請遵守規則認真的填寫漂流卡上必要的內容（如取書的日期，地點）以便讓漂書的過程被完整忠實的記錄。

3、取得每本書的同學請你根據漂流卡上信息進行填寫并及時在班級內交流你對漂書的閱讀感受以及對漂流圖書活動的感受和建議。

4、為了使圖書充分得到漂流的機會，最大限度體現其價值，我們希望對漂流的圖書在每個漂書者的手里停留不超過兩周的時間。

5、就像你自己希望得到的漂流圖書是一本完整，整潔，被珍惜愛護的書一樣，我們也希望你將它仍舊如原樣的傳送到下一個得到漂書的人手中。漂書的同學們，希望你能加倍愛惜您所得到的每一本書，并完好的記錄，保存書中的漂流卡。如果你發現你得到的圖書有嚴重損毀，污漬，而漂流卡上無任何相關說明，希望你也能向圖書管理員進行登記說明。

6、每班級要求做到人均“漂書”4冊，圖書管理員要嚴把圖書質量關，謝絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進入“漂流”場所。

四、活動時間：20__年3月至12月

五、活動班級：六、七年級

六、活動步驟

第一階段：宣傳動員（3月28日至4月2日）

1、制定 “放飛夢想 共享知識”——圖書漂流活動方案。

2、課題負責人在升旗儀式下介紹圖書漂流簡介及意義進行活動宣傳和動員；

3、舉行活動啟動式，說明此次活動的意義和要求，發動師生以班級為單位開展圖書“飄流活動”（每人平均4本），進行登記、注冊。

第二階段：前期準備(4月8日至4月22日)

班級為參加漂流的圖書注冊、編號，并指導學生在書本封面粘貼漂流標簽和在扉頁（翻開后第一頁）處粘貼傳閱記錄標簽。籌建好班級圖書角。

第三階段：集體漂流(4月至12月)

每周五集體漂流。

第四階段：信息反饋

12月份將進行信息匯總，評選“走得最遠的漂流瓶”（即有最多讀者的書）、“讀書最多的小讀者”（即放漂好書最多的人），學校將擇優進行表彰。

讀書活動創意方案電子版篇2

有人說“寫作是小幸福，閱讀才是大幸福。”，在第16個“世界讀書日”來臨之際，讓我們一起沐浴書香，感受閱讀的幸福。今年4月23日至6月23日，圖書館、讀書協會聯合舉辦主題為“一路書香幸福成長”的讀書月活動。旨在引導莘莘學子熱愛讀書，善于讀書，文明利用館藏資源，共建幸福圖書館。

活動內容：

一、“讀書月”活動啟動儀式

主題：讀書總動員

時間：4月23日(星期六)上午9：00

地點：圖書館、寸金廣場

1、讀者作品展

⑴讀書卡片展

⑵圖書館新浪微博征集來的“隨手拍靚麗湛師”照片展。

2、百米長卷讀書宣言

現場讀書愛好者將在長橫幅上通過各種方式(簽名、揮毫、寫讀書名言、繪畫等)展現讀書風采，傳播讀書熱情。

3、讀書協會社團文化展

展示本協會歷年以來的社團文化：活動照片展、會刊展、成果展以及作品(讀書卡片、書簽、手抄報)展等。

4、讀書游園活動

以“猜書謎”、“霹靂風火輪”、“闖關”等有獎問答的游園形式開展的活動。

二、作品征集

1、卡片設計大賽

活動背景：感恩是生活中的大智慧，對生活時時懷有一份感恩的心情，能使我們感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我們的積極、健康、陽光的良好心態，以及完美的人格和進取的信念。懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中，可以幫助我們度過的痛苦和災難，使我們已有的人生資源變得更加深厚，使我們的心胸更加寬闊。為了促使我們大學生時時懷有一顆感恩之心，激發大學生心中的感恩之情，我協會特舉辦此活動。

活動主題：感恩

活動對象：全校學生

活動時間：4月6日—4月17日

作品要求：

1.內容針對近年來災難的頻頻發生，表達心中的感恩之情，文體不限;

2.主題鮮明，版面美觀、整潔，設計新穎、有創意;

3.圖文結合，自行排版;

4.字跡工整，字要求手寫，圖片可以手畫或剪貼;

5.規格：同一般書簽、生日卡片等大小(無太大限制，只要合理即可)。

6.形式：可折疊或不可折疊都可以。

評分細則：

1.作品緊扣主題，內容積極向上;(20分)

2.是否符合真情實感;(30分)

3.總體視覺，內容是否豐富等方面;(20分)

4.圖片制作水平，視覺質量。(20分)

5.形式新穎，有創意，視覺效果好。(10分)

作品上交時間：4月16、17日上午11：30—12：30，下午5：00—6：30于信勇超市門前統一上交作品。

獎項設定：一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎4名、創意獎2名

主辦單位：圖書館、讀書協會

注：作品上交須注明姓名、院系班級、聯系方式(手機和短號或小靈通和宿舍號碼)，作品將由專業老師進行評選，評選后將以海報形式公示，屆時頒發證書，每位獲獎者都可得到一份精美禮品。

2、征文

活動主題：“四年讀一館”讀書心得體會征文大賽

活動內容：開展以“讀書?感恩?成長”為主題的征文活動，創作文體不限。來稿提交圖書館，署明真實姓名、年級、專業和聯系方式。

活動時間：4月6日—5月30日

投稿方式：

1、圖書館一樓讀書協會專用信箱

2、電子郵箱：---

3、直接交給讀書協會理事

注：所有參賽作品體裁不限，字數不限，需是原創作品，參賽者須注明姓名，院系班級，聯系方式(手機和宿舍號碼)，作品將由專業老師進行評選，分為一、二、三等獎評選后將以海報形式公示，屆時頒發證書，每位獲獎者都可得到一份精美禮品。優秀作品網上展示，并收藏在圖書館的特藏室。

3、通過新浪微博征集“隨手拍靚麗湛師”照片

通過圖書館新浪微博的#隨手拍靚麗湛師#活動，加強與讀者互動，提高湛師讀者對圖書館微博的知曉度，營造勤學愛校的氛圍。

讀書活動創意方案電子版篇3

為進一步弘揚優秀傳統文化，推進文明書香校園建設，引導和培養我校大學生養成以書為伴、與書結友，多讀書、讀好書、愛讀書的良好習慣，在第24個“世界讀書日”到來之際，圖書館與黨委宣傳部、學生處、團委等聯合舉辦__學院20__年讀書節活動。希望廣大師生員工踴躍參加，用我們的實際行動推進我校精神文明和校園文化建設。具體方案如下：

一、活動主題：YUE讀YUE快樂

二、活動口號：

悅讀經典弘揚傳統文化

從我做起建設文明校園

三、活動時間：4月10日--6月30日

四、活動項目

五、活動要求

1.高度重視，積極參與

要以此次讀書節活動為契機，將各項活動的參與與構建和諧文明校園結合起來，與加強和改進大學生思想政治教育結合起來，引導大學生多讀書、讀好書、好讀書，切實提高讀書月活動的成效，使其成為拓展學生綜合素質、奠定人生基石、推動校風學風建設的重要載體。

2.精心組織，確保實效

要根據方案要求，認真制定實施細則，確保活動順利開展，取得實效;積極配合好校宣傳部，及時做好相關活動的組織、宣傳和報道，營造濃郁的校園讀書氛圍。活動結束后，將根據活動組織宣傳情況、參與度(參與活動比例)、各項目獲獎人次等進行綜合匯總，總結經驗教訓，提升服務層次。

讀書活動創意方案電子版篇4

活動時間

20__年x月x日（12：00—18：00）

活動地點

建院圖書館二樓

主辦

圖書管理部

協辦

綜合管理部

參加人員

圖書館內讀者、圖書管理部干部干事、綜合管理部干事

活動主題

感受文字之美，盡享讀書之樂

我讀書，我分享，我快樂

活動概述

我部策劃了“讀書有余香”贈送玫瑰活動，此活動創意來源于西班牙的讀書禮節。4.23讀書日當天在圖書館借閱圖書并回答正確相關問題的讀者可獲得一支玫瑰花。其目的是號召更多的學生走進圖書館，了解圖書館，愛上圖書館，豐富學生的精神世界，創造書香校園。同時讓讀者在閱讀圖書的同時，感受到一份溫馨與浪漫。

1.活動前期準備：我部于三月作出策劃書。并在活動前制作好倡議書置于圖書館內且由宣傳管理部制作出海報進行宣傳。于x月x日將活動所用的謎題、謎底、活動獲獎登記表準備好。

2.活動當日：我部于x.23上午購買好玫瑰（活動經費支出情況見附），并將謎題串連好懸掛在圖書館顯眼處。活動前將參與工作人員分成三組，一組負責登記活動獲獎者信息，一組負責維護次序及回答讀者的疑問，一組負責管理參與者拿取謎題及確定謎底正確與否。中午十二點準時開始活動，此次活動共設置有謎題127個，參與讀者共102人，答對題目者60人，答錯者42人。因玫瑰贈送完，活動于14：00結束。工作人員進行清潔工作。

3.活動影響：古人說紅袖添香，在圖書館這樣一個肅穆的地方，今天因為有了玫瑰花的芬芳，讓讀者們在閱讀的精神享受的同時也有了視覺和嗅覺上的享受與休息，給圖書館的閱讀增添了一些浪漫和樂趣。同時也使更多的同學了解了圖書館，激發了同學們的閱讀興趣，提高了學校的文化氛圍。但此次活動也有一些不足之處，首先是準備玫瑰不足，許多后續參加者不能參與。其次是活動中一些細節問題處理的不夠好。總的來說此次活動較為成功，同學們都能夠積極響應，此次活動的目的也基本達到，但我們仍需再接再厲，努力做好工作。附：活動經費支出情況：購買玫瑰六十支，每支單價一元，共支出60元。

讀書活動創意方案電子版篇5

一、活動宗旨：

拓寬大家視野、增進互相交流;放松心情、感受這個大家庭的溫馨;學會愛與感謝、更好地學習生活與貢獻自我價值。

二、活動時間：

10月29日星期六18：30——20:30

三、活動地點：

愛心聯盟活動交流中心(光谷步行街尚都公寓2棟1402室)

四、推薦書目：

《水知道答案》(本次運用和講解)、《愛的藝術》

五、參與對象：

各高校志愿者

六、參與人數：

預先報名，20人截止。

七、主持人：

文華學院陳曦

八、活動內容：

(一)開場白

(二)開場游戲：(暫時保密，敬請現場體驗哦~)

(三)主題活動

1.感受宇宙自然的浩博。

自由發表領悟、感受。

討論環節。

2.水知道答案

⑴.《水知道答案》(日本江本勝)【about5分鐘】

簡要介紹書本及作者、實驗方法及依據、現實意義，辯證解讀

⑵.水對世界的反應。

⑶.大家看完水結晶圖片后的感觸，講解書本的精華觀點，表達自己的觀點。

⑷.經典廣告“農夫山泉”的放映，探討“愛與感謝”【about25分鐘】

廣告大致是：

1、“農夫山泉有點甜”,

2、“人體70%由水組成，水的質量決定了生命的質量。我們不生產水，我們只是大自然的搬運工......您每買一瓶水就是為山區的貧困孩子多捐一分錢......”

表述自己的觀點。

3.“愛與感謝”微瞬間

1.播放或講述我們身邊的一兩個實例，講述自己感受到的“愛”或者心中充滿感謝的微瞬間。

2.本環節延伸。

3.想把我唱歌你聽。

4.放松心靈，聆聽美好。

5.實踐愛。

(四)總結“愛與感謝”

注：報名請聯系文華學院晨曦，或在群郵件里直接回復：姓名、學校、聯系電話。本期20名額。

讀書活動創意方案電子版篇6

活動目標：

1、通過閱讀《三國演義》，了解三國故事，培養學生對古典文學的興趣。

2、通過評析人物，敢于提出自己的看法，發表自己的見解，發展學生個性，提高口語表達能力和思辯能力，并學會全面認識人物。

3、學會歸類積累語言材料，豐富語言。

活動準備：

1、閱讀《三國演義》等相關讀物中有關文章。

2、收集《三國演義》故事演變而來的歇后語、成語、詩歌……

活動過程：

一、出旗儀式

1、中隊長宣布：全體立正，向前看齊，各列報數。

2、眾小隊隊長向中隊長報告人數。

3、中隊長向輔導員老師匯報報到人數。

4、中隊長：全體起立，出旗，敬禮。

5、齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

6、中隊長宣布“品讀三國”主題隊會現在開始!

二、活動內容

(一)主持人講話。

A：同學們，《三國演義》是我國第一部演義小說，也是我國四大名著之一。你們知道《三國演義》的作者是誰嗎?(學生齊答)

B：今天我們就來舉行一次《三國演義》品讀交流活動!

(二)說三國

A：通過閱讀《三國演義》，相信大家對三國已經有了初步的了解。下面就讓我們一齊來七嘴八舌說三國。

B：《三國演義》是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的名著之一，它留給我們眾多的文化財富。由三國故事演變而來的成語、歇后語數不勝數。接下來，就請同學們來說一說吧!

學生舉手交流由三國故事演變而來的成語、歇后語。

(三)演三國

B：同學們搜集的資料還真不少，看得出大家讀了不少書，花了不少心思。

A：是呀，如果說三國爭霸是個在舞臺，我們今天的“讀《三國演義》”主題隊會就是個小舞臺，我們將要在這個舞臺上展示我們讀書的快樂，讀書的心得。讓我們各顯神通“演三國”。

B：首先，請欣賞課本劇《三顧茅廬》。

學生表演課本劇《三顧茅廬》。

(四)論三國

A：剛才，同學們通過不同的方式表現他們對《三國演義》這本書的理解。其實，三國更是一個戰場，文人唇槍舌戰，武將沙場廝殺。

B：最后我們就來個--唇槍舌戰論三國。

A：你們說，三國誰最強?

B：相信，每個同學都有自己不同的觀點。那就請你們說說自己的觀點和理由吧!(學生自由發言，各書已見。)

A：其實，三國紛爭，無論勝敗都是英雄，都是好漢，讓我們齊心協力，同唱一首《好漢歌》。

B：剛才，同學們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現出那一個個鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣。現在我們對人物又有了新的認識。

A：讀書就要這樣，讀讀、想想，發表自己獨特的見解，辯一辯，傾聽別人的看法，全面認識事物。

B：聽說大家還制作了精美的三國書簽，誰來展示一下。

(五)結束

A：同學們，偉大的戲劇家莎士比亞曾說過，書籍是全世界的營養品。

B：但丁說過：人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。

A：讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧!

B：到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。

中隊輔導員講話。

讀書活動創意方案電子版篇7

為了讓幼兒養成“愛讀書、樂讀書、會讀書”的良好習慣，營造“書香幼兒園”、“書香班級”、“書香家庭”的環境氛圍，幼兒園將在8月份以“書香潤童心，閱讀伴成長”為主題的讀書月活動，具體事宜如下：

一、指導思想

遵循以園為本、師生共讀、親子同閱”的整體思路；以營造幼兒園、班級、家庭的讀書氛圍為出發點；以激發幼兒讀書興趣，打造書香幼兒園為目標，以培養幼兒早期閱讀的習慣，提升幼兒園的文化品位為目的，實現常態兒童超長發展。

二、活動主題

書香潤童心，閱讀伴成長

三、活動時間

20__年__月__日——20__年__月__日

四、活動對象

全體教師、幼兒及家長

五、活動內容

1、制定“書香潤童心、好書伴成長”讀書活動方案。

2、發布“親子閱讀倡議書”。

3、每周提供10本優秀幼兒讀物，供家長選擇（要根據幼兒年段選擇書目）。

4、創設幼兒園“書香潤童心、好書伴成長”讀書專欄，收集各班讀書信息，在幼兒園公眾號和微信群發表，并指導讀書月各項活動的開展（每周發表一次信息)。

5、參觀圖書館、印刷廠。

6、“好書共分享”的圖書漂流活動，每班的書籍每個月與其它班級交換1次；幼兒自帶1本書到“好書交流站”，用于“好書交換看”。

7、故事大王演講賽（家長、教師、幼兒同臺表演）。

8、通過“親子閱讀”活動，鼓勵家長每晚陪孩子閱讀20—30分鐘，每周陪孩子進一次圖書館。

9、“親子故事進課堂”班級每周請1—2名家長進課堂給全班小朋友講故事1次。

10、開展“讀書小明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評選活動。

“讀書小明星”評選條件

（1）幼兒有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。

（2）能獨立閱讀5—20本以上的書籍，并說出書的名字。

（3）能每天在微信群分享讀書照片，一個月上傳30張照片以上。

“書香家庭”評選條件

（1）家庭中愛書、藏書，有“家庭藏書屋”和“家庭書架”。

（2）每天堅持陪孩子閱讀20—30分鐘，并及時上傳讀書照片。

（3）積極配合、主動參與班級的讀書活動，并取得良好成果。

“書香班級”評比條件

（1）全班參加讀書活動的人數達95％以上（以照片為證）。

（2）班級微信群活躍，每天都能上傳“親子閱讀照片”，幼兒有興趣，家長能配合。

（3）在讀書月組織的各項活動中，表現積極，成績優良，得到幼兒園、家長、幼兒的認可。

六、活動要求

1、通過“讀書月”活動，促進幼兒讀書活動的常態化，為打造書香幼兒園而奠定堅實的基礎。

2、要高度重視讀書月活動的開展，做到：不走過場，注重活動的實效性。對班級開展活動的情況，將納入教師考核之中。

3、教師要主動、自覺、積極的參加本次活動，做到：和孩子一起讀書、一起成長。從而，提高自己的業務能力和專業水平。

讀書活動創意方案電子版篇8

一、指導思想

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。為了引導廣大師生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養。培養“愛讀書，讀好書”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學習終生化”的學習理念，我校決定開展“打造書香校園”的讀書活動，把學校打造成“學校有書香氣，老師有書卷氣，學生有書生氣”的書香校園，激發師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂。

二、總體規劃及活動目標

1、活動目標：

在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種生活方式”，促進教師提高業務素質，享受閱讀，享受教育，享受人生。

在學生中倡導“與好書為友”的思想，激發學生的讀書興趣，培養學生“愛讀書，讀好書”的習慣，為其終身學習打下基礎。

營造濃厚的書香氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。

2、總體規劃：

學校計劃用三年時間，一方面立足現在，營造濃厚的讀書范圍，開展專題性的讀書活動，培養一批書香班級，書香家庭，打造具有青小特色的并在社會上有一定影響的書香校園；另一方面著眼于發展，通過長期的努力，最終形成青小具有豐厚文化底蘊的的人文傳統。

三年的具體規劃為：

20__年：搞好基礎建設，形成精神合力，營造書香氛圍。

教師進行主題研究，培養學生閱讀能力，豐富知識積累；

學生博覽群書，積淀人文傳統。

20__年：開展豐富的讀書活動，讓師生在閱讀中成長。

20__年：總結與提煉，形成書香校園，書香班級，書香家庭。

三、活動主題和口號

1、主題：讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長

2、口號：創建“書香校園”，培育人文精神

讀高雅書，做高雅人。

與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

潛心讀書，勵志博學，促進教師專業發展。

讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎。

讀千古美文，做少年君子。

我讀書，我快樂；我讀書，我成長。

四、活動的具體計劃與安排

（一）成立創建“書香校園”活動領導小組和師生讀書活動組織

為了更好地貫徹落實活動精神，扎實地開展創建“書香校園”的活動，決定成立我校“創建‘書香校園’活動領導小組”和師生讀書活動的組織。

1.學校創建“書香校園”活動領導小組”：

組長：樊啟明

副組長：樊波

組員：全體教師

2.師生讀書活動組織：

（1）年級教師讀書小組（由各年級組長負責組織）

（2）班級學生讀書小組（語文老師承擔讀書指導責任，班主任做好協調組織工作，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書負責人）。

（二）活動時間：20__.9—20__.10

（三）具體安排

第一階段：啟動

1、學校制定打造書香校園活動方案。

2、舉行一次建設書香校園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到建設書香校園的活動中。

3、營造氛圍，掛出橫幅，學校宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題。

4、加強學校圖書室建設，健全圖書管理借閱制度，方便學生借閱，增強圖書的流動。

5、發放《小學生推薦閱讀書目》和《教師推薦閱讀書目》

第二階段：活動

1、確立專門的讀書時間。每學期班主任、語文教師要指導學生制訂明確的讀書計劃；學校每周安排一次班級閱讀課進閱覽室集中自由閱讀；班主任、語文教師加強對學生讀書活動的指導；利用早讀等時間，指導學生朗讀精典，鼓勵學生每天回家后自覺讀書不少于半小時，并提倡學生利用節假日集中時間大量閱讀。

2、舉行一次讀書征文比賽。

3、出一期黑板報，各班以打造書香校園為主題出一期黑板報，學校將組織評比。

4、建立一本自己的“讀書成長冊”。可以讓學生進行個性化欄目設計，如：個人小檔案、讀書計劃書、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

5、舉辦一次讀書知識競賽。競賽分預賽和決賽進行。由各班選三名選手組成代表隊，參加預賽，預賽形式為筆試。在預賽中選出六個優秀代表隊參加決賽。決賽形式為現場答題。

6、開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會。各班開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

7、開展一次詩歌朗誦比賽。內容為古今中外詩歌。每班選出一名選手參加比賽。

8、每個教師寫出自己的讀書心得。

第三階段：總結表彰

為使“書香校園”建設活動長期堅持下去，并成為我校辦校特色之一，學校對在各項讀書活動中表現突出并取得優異成績的師生進行集中表彰，并授予“書香學生”“書香教師”稱號，對組織工作出色、讀書活動開展積極的班級，授予“書香班級”稱號。

本學期的工作要點

一、營造讀書氛圍

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀，學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1、校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創建“書香校園”等。

2、各班在11月中旬以“建設書香校園”為主題上一節主題班會課。營造班級閱讀氛圍。

3、各班設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、加強學校圖書館、閱覽室建設，建設一個開放性的陽光書吧，全天向學生開放，每年更新圖書，今年學校投資二萬余元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書環境。

二、明確閱讀時間

在學生還沒有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

一天三讀

1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學生閱讀時間；每天上午第一節語文課前３－５分鐘大聲誦古詩說名著時間。

2、默讀：每天中午1：30為全體學生讀讀寫寫時間，學生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀；

3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。

三、開展閱讀活動

１、學生讀書活動

（１）開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。

（２）４－６年級每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。

（３）每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

（４）開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。（介紹內容、講情節、講心得等均可），提儀語文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動。

（5）周末、十一、寒假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動。

（6）學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調基礎性與發展性的統一，閱讀最有利于自己精神發展的書，閱讀最適合個性發展的著作。如古詩文誦讀、經典文學名著欣賞等。

（7）學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責落實。

四、教師讀書活動

教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

（１）要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀

教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

（２）學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

（３）定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內應有固定的時間組織教師進行集體學習。

（4）要求老師經常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。

附本學期活動安排：

十一月份

１、制定學校書香校園建設方案。

2、書香校園建設啟動儀式。

３、建設校園陽光書吧。

４、建立班級圖書角，制定班級必讀書目。

十二月份

１、學生自備必讀書籍，開展好書交流看活動。

２、班級讀書交流會觀摩活動。

3、師生撰寫讀書隨筆

一月份

1、讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。

2、師生撰寫讀書隨筆

3、評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。

讀書活動創意方案電子版篇9

為了深入開展“全民讀書月”活動，進一步激發我校學生讀書熱情，引導學生育德勵志、啟智明史、提高素質，培養學生養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，按照新民教育局的有關要求，我校決定從4月23日至5月23日在全校范圍內廣泛開展中小學生讀書月活動，特制定本方案。

一、活動目的

按照發展觀要求，圍繞打造和諧新民的發展目標，以“閱讀、提升、和諧”為主題，激發學生讀書熱情，進而帶動推進全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大群眾，融入市民生活，形成學以增智、學以立德、學以怡情、學以致用的全民讀書氛圍。

二、活動主題

傳承文明禮儀，創建書香校園。

三、活動內容

圍繞主題組織廣大師生認真開展讀書活動，落實《市教育局開展“全民讀書月”活動方案》，積極參與有關部門組織開展的各項活動，在校園內外營造讀書尚學的文化氛圍。

（一）開展“三個一”活動

開展“春風伴我讀好書”主題活動。向全校學生發出倡議，號召每人讀一本好書。號召全校學生為學校圖書室、班級圖書角捐贈圖書。通過“老師向同學推薦一本書”、“同學向老師推薦一本書”、“孩子向家長推薦一本書”，形成師生同讀一本書，同學同讀一本書，父（母）子（女）同讀一本書的讀書氛圍。

（二）開展讀書小報評比活動

結合本次“全民讀書月”活動，在我校舉行優秀讀書小報評比活動。要求內容積極向上，字跡工整，布局美觀，能夠激發學生的讀書熱情.引導同學們尚學、增智、明理。

（三）舉辦讀書征文大賽

開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來。中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統，我們要繼承和發揚這個傳統。因此，為倡導學生多讀書，讀好書，讓好書來陶冶學生的情操，增長提升他們的境界，我校特舉辦讀書征文大賽。

一、活動主題：“我與書”

二、參賽對象：3—6年級學生，每班3人。

三、時間安排：20__年4月25日——20__年4月30日。評委會擇日評出一、二、三等獎若干名加以表彰獎勵。

四、征文內容：

1、與書籍有關的內容、讀后感等（讀書體會和感受的自由表達）

2、凡是與讀書相關的活動、人物、事件等都可以作為選題范圍和征文內容。

3、題目自擬

五、征文要求

1文章要思想健康，主題鮮明，內容具體生動，語言通順流暢，有真情實感。嚴禁他人代筆和抄襲。

2學生完成草稿好，統一謄寫在學校發放的稿子上。

3每班交征文至少三篇。截止日期20__年4月30日放學前。

（四）重點推薦書目《弟子規》

誦讀國學經典《弟子規》，體會其中蘊藏的智慧精髓。利用好《弟子規》校本教材，每周一節，以學生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規》為平臺，從習慣抓起，促進學生養成教育的進一步升華。引導學生主動吸收傳統文化中博大厚重的精華，提升道德修養。感受五千年文明智慧的熏陶。

讀書活動創意方案電子版篇10

一、活動主題：

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生。

二、活動簡介：

4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的&39;重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，__小學部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力!

三、活動目的：

讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣。加強讀書學習的交流。

四、活動主辦方：

__實驗學校小學部。

五、活動時間：

六、活動地點：

小學部內操坪。

七、學生集合：

___主任。

各班學生活動范圍劃分：___。

八、學生調度、紀律維持：

班主任(每班用班費統一購買_支粗線簽名筆)。

九、主席臺帶領學生齊誦教師安排：

___。

十、負責師生讀書簽名活動：

低年級：___，中年級：___，高年級：___。

十一、活動總負責人：

___。

十二、活動流程：

1、主持人致辭，宣布儀式開始。

2、主任講話。

3、齊誦《少年中國說》。

4、校長講話。

5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名。