方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面部署具體且周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。如何寫出優(yōu)秀的學(xué)校活動方案策劃模板？下面給大家分享一些學(xué)校活動方案策劃模板，希望對大家有所幫助。

學(xué)校活動方案策劃模板篇1

垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當(dāng)今社會，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識。

一、活動的主題

垃圾分類，保護(hù)地球。

二、活動的宗旨

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。

三、活動主辦單位、活動承辦單位

主辦：共青團(tuán)mou大學(xué)委員會。

策劃承辦：__大學(xué)青年志愿者協(xié)會。

贊助：__x。

四、活動時間

20__年x月x日至20__年x月x日。

五、活動地點(diǎn)

全校范圍，重點(diǎn)在……生活區(qū)附近。

六、活動內(nèi)容

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。

2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待__同學(xué)來收，不可回收及時送垃圾中轉(zhuǎn)站。

3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時在食堂各個門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：__4只，__2只)。

七、活動流程

(一)項(xiàng)目活動安排

以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：(1)準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;(2)準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張。

(二)具體安排

x月26日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板(垃圾分類的一些照片)。

x月28日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱。

x月8日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳。

x月12日至x月16日主要針對不干膠的維護(hù)，對有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼。

八、活動的可實(shí)施性

現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒有意識將垃圾進(jìn)行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識，關(guān)注環(huán)境問題，從個人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動中去。以己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

不干膠宣傳單200x0.5=100(可回收100張，不可回收100張)。

宣傳單20x0.5=10(貼于宿舍園區(qū))。

傳單回收桶6x40=240。

照片10x1=10。

總計(jì)：360元。

十、注意事項(xiàng)

1.要保證整個活動的組織性、紀(jì)律性、有序性。

2.活動過程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

3.提前了解活動當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對突發(fā)事件，保障活動的順利進(jìn)行。

4.機(jī)動組：青協(xié)宣傳部：

時間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動任務(wù)及進(jìn)程及時通知給各個部門，人員的靈活調(diào)動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。

學(xué)校活動方案策劃模板篇2

一、活動目的

結(jié)合學(xué)校慶“元旦”活動的開展，以“參與美食節(jié)、享受快樂生活”為主題，讓學(xué)生體驗(yàn)生活、享受生活，在融合、歡樂的氛圍中體驗(yàn)到收獲的快樂，同時也促進(jìn)相互間的更多了解。

二、活動主題

參與美食節(jié)，享受快樂生活

三、活動時間：

20__年12月31日中午

四、活動地點(diǎn)

各班教室

五、參與對象

全體師生

六、活動要求

略

七、人員安排與職責(zé)

各班負(fù)責(zé)人：各班班主任和配班教師

職責(zé)：負(fù)責(zé)本班美食活動的策劃，組織學(xué)生的活動，尤其注意學(xué)生飲食衛(wèi)生安全，及時作好調(diào)控。

行政負(fù)責(zé)人：___

職責(zé)：了解各班準(zhǔn)備情況，及時處理突發(fā)事情，尤其注意學(xué)生安全。

后勤負(fù)責(zé)人：___

職責(zé)：準(zhǔn)備好餐具、米飯，及善后工作，協(xié)助行政處理突發(fā)事情。

學(xué)校活動方案策劃模板篇3

為切實(shí)做好今年我校“119”消防宣傳周活動，營造濃厚的消防安全氛圍，進(jìn)一步提高全校師生消防安全意識，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

今年119消防日宣傳周活動的主題是：“查處火災(zāi)隱患，夯實(shí)防控基礎(chǔ)”。我校宣傳活動以貫徹教育局文件精神為指導(dǎo)，通過開展豐富多彩的消防宣傳教育活動，切實(shí)提高全體師生的消防意識，增強(qiáng)消防素質(zhì)，提高抗御火災(zāi)的整體能力，為構(gòu)建社會主義和諧社會創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

二、活動主題：

“查處火災(zāi)隱患，夯實(shí)防控基礎(chǔ)”。

三、時間安排：

11月8日(周六)至11月14日(周五)

四、活動內(nèi)容

1、通過校園網(wǎng)、廣播、消防安全宣傳專欄等宣傳陣地，營造消防宣傳周的濃厚氛圍，強(qiáng)化師生防范火災(zāi)的.意識。

2、11月8日，作為公共安全試點(diǎn)學(xué)校之一，組織部分學(xué)生積極參加市教委等單位在__舉行的中小學(xué)師生識險(xiǎn)避險(xiǎn)自救互救技能競賽。

3、11月11日利用午會組織學(xué)生召開消防演習(xí)活動動員會，對于活動作詳細(xì)部署，強(qiáng)調(diào)活動的重要性和必要性，形成全校總動員。

4、11月12日，開展全校師生火災(zāi)逃生應(yīng)急疏散演習(xí)活動。

5、11月13日，班主任給學(xué)生布置一份消防安全家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家長共同完成家庭消防安全隱患的排查活動。

6、11月14日班會課，組織學(xué)生圍繞“認(rèn)識火災(zāi)、學(xué)會逃生”這一主題，上一堂消防安全知識教育課。把消防安全法律法規(guī)知識、火災(zāi)避險(xiǎn)技能向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育，著力提高學(xué)生消防安全意識和發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患、處置初期火災(zāi)、火場逃生自救等能力。

五、具體要求

(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各年級各班要牢固樹立“全民消防、生命至上”的觀念，組織、安排、落實(shí)好今年的“119”消防宣傳周活動。

(二)求真務(wù)實(shí)，確保實(shí)效。各年級各班接到方案通知后，針對活動方案及早著手準(zhǔn)備，不要臨時應(yīng)付，確保活動開展有意義、有實(shí)效。

(三)做好活動總結(jié)與反思。

學(xué)校活動方案策劃模板篇4

__年10月26日，我校接到雞西市教育局下發(fā)的《__市教育局關(guān)于印發(fā)__市中小學(xué)書香校園建設(shè)方案的通知》雞教普【__】18號。我校以雞西市中小學(xué)“書香校園”建設(shè)方案為藍(lán)本，從我校實(shí)際情況出發(fā)，培養(yǎng)全校師生多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，不斷提升全體師生的文化素養(yǎng)，積極營造濃厚的校園文化氛圍，認(rèn)真貫徹實(shí)施建設(shè)“書香校園”的活動，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主陣地，知識的主要源泉來自于書籍。在“書香校園”活動中，讓學(xué)生全面了解社會主義核心價值觀，從而樹立國家榮譽(yù)感，集體責(zé)任感，個人使命感。在豐富多彩的“書香校園”的活動中，汲取知識，開闊眼界，增長見識，提高素養(yǎng)。通過“書香校園”的建設(shè)，不僅提高師生的綜合素質(zhì)，而且積極有效的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量，使山密二中教育教學(xué)環(huán)境更加優(yōu)良！

二、活動目的

1、在“書香校園”活動中，落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書為友，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高閱讀能力，拓展學(xué)生知識面，提升學(xué)生的素養(yǎng)，進(jìn)一步營造濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)書香校園建設(shè)。

2、閱讀教學(xué)需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

3、通過開展“書香校園”活動，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

三、活動范圍

山密二中全體師生

四、活動時間安排

1、制定計(jì)劃階段（每年9月份）

學(xué)校于每年秋季開學(xué)初制定新一學(xué)年度的《“書香校園”活動實(shí)施方案》，方案包括“書香校園”建設(shè)活動的措施，常規(guī)讀書活動安排，讀書月活動安排，經(jīng)典誦讀活動安排，讀書匯報(bào)安排等。

2、活動實(shí)施階段（每年9月—次年7月）

學(xué)校按照制定的活動方案，有計(jì)劃、有成效地開展活動，促進(jìn)書香校園氛圍的營造和學(xué)生閱讀能力的提升。讀書活動有主題、過程有記載、時間有保障、推進(jìn)有措施、展示有特色、匯報(bào)有亮點(diǎn)、階段有總結(jié)。

學(xué)校和教師要為學(xué)生固定讀書時間，一般為：早晨閱讀、午間閱讀、自習(xí)課閱讀、雙休日閱讀和假期閱讀。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時，在校集體誦讀（學(xué)習(xí)）經(jīng)典的時間每周不少于1小時。

3、專題讀書活動月

①校本主題讀書月（每年10—11月）。學(xué)校確定讀書主題，教師要負(fù)責(zé)分學(xué)段向?qū)W生推薦有意義、適合學(xué)生閱讀的書籍。學(xué)校將要開展演講比賽、讀后感、讀書小報(bào)、朗讀比賽、做讀書筆記等豐富多彩的讀書活動，采用班級賽和校級賽相結(jié)合的方式開展，在月底或?qū)W期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示。

②經(jīng)典誦讀讀書月（每年3月—4月）。學(xué)校開展豐富多彩、形式多樣的活動。通過舉辦手抄報(bào)、經(jīng)典摘抄及讀書筆記展評，課本劇、德育故事表演等活動給學(xué)生創(chuàng)建展示的平臺；班級舉行以“經(jīng)典誦讀”等為主題內(nèi)容的班隊(duì)會，評選“誦讀之星”、“古詩詞之星”等；學(xué)校組織“經(jīng)典誦讀大賽”，每學(xué)期評選“誦讀優(yōu)秀班級”。

五、活動組織機(jī)構(gòu)

書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：劉曉丹；

副組長：盧明星、朱立君、王巖、高涵；

組員：姜富秋、楊惠英、周麗娟、郭俊玲、侯遠(yuǎn)萍、劉湘萍、趙月波、呂龍泉、張曉麗、宋華、于秀鳳、劉麗秋、孫明閣、王麗君、鄭偉、聶文慧、趙金秋及全體班主任。

六、活動內(nèi)容

1、“書香校園”的環(huán)境建設(shè)

閱讀需要氛圍，氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

①在校園內(nèi)懸掛條幅，操場、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生置身在其中，耳濡目染，潛移默化的受到有益熏陶。

②設(shè)計(jì)班級“書香園地”。由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

③布置班級圖書角。每個班級均要建設(shè)美觀實(shí)用的班級圖書角，采用學(xué)生捐建、圖書室定期借閱等各種形式充實(shí)圖書資源，并可圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜。

③開放學(xué)校圖書館。專人負(fù)責(zé)圖書館，鼓勵學(xué)生借閱，保證全校師生要有書讀，每天定時向?qū)W生開放，做好學(xué)生借閱高峰期的組織工作，通過不斷豐富書目，全方位開放圖書館，將圖書館的效益發(fā)揮到最大化。

④教師辦公室設(shè)立閱讀角，陳列教育教學(xué)理論書籍，名著，期刊報(bào)紙等。

⑤創(chuàng)立家校共讀機(jī)制。充分利用家長學(xué)校平臺，合理使用網(wǎng)絡(luò)空間等資源，開展親子共讀，全民共讀活動。

⑥充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。

2、具體實(shí)施過程

學(xué)校活動的兩大主體，一個是學(xué)生，一個是老師。也是建設(shè)“書香校園”活動的最終受益者。教學(xué)相長，相輔相成。

（1）學(xué)

教者學(xué)：準(zhǔn)則——讓學(xué)生學(xué)的，老師首先要學(xué)會。不僅學(xué)會，還得學(xué)精學(xué)透。這樣才能有的放矢，游刃有余。

學(xué)生學(xué)：要讀書，首先要會讀書。會選書，會讀書。就得掌握恰當(dāng)讀書方法。

在語文閱讀課上，教師注意讀書方法的指導(dǎo)，尤其要讓學(xué)生掌握探究性閱讀的方法。教授給學(xué)生如何做讀書筆記的方法，由淺入深，由粗到細(xì)，由概括到具體的科學(xué)合理的做讀書筆記的方法。

（2）讀

每個學(xué)段的年級，根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的閱讀目標(biāo)，選擇的適合的讀本閱讀；以班級為單位可以共讀一本書，這樣便于交流讀書心得和感悟。讀書時間的安排比較靈活，有固定的時間，如晨讀，午讀，課上讀等，也可以用零散的時間，自習(xí)課，課間，回家自讀等

為了保證有書可讀，我們可以買，可以借閱，可以互換等方式。

建議教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，激發(fā)興趣，引發(fā)思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

（3）做

做計(jì)劃：每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計(jì)劃；

各班級制定創(chuàng)設(shè)“書香班級”計(jì)劃。

設(shè)計(jì)班級書香園地。設(shè)計(jì)“書香校園”黑板報(bào)

做筆記：要求學(xué)生做好讀書筆記，內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。

學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

做“書香校園”網(wǎng)站

做“書香校園”廣播站

（4）講

課前講：利用語文課開展課前3—5分鐘“背名篇、講故事”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動。

（5）展

開展主題班會活動：各班利用班會課開展“書香校園”讀書主題活動

生讀書筆記展評活動：每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀

書目的篩選。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫

讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆

記展評活動。學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動。如：“我的讀書名言”

征集活動，“讀書的樂趣”小報(bào)展覽活動等。在月底或?qū)W期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示。

（6）演

學(xué)校開展豐富多彩、形式多樣的活動。通過表演課本劇、德育故事等活動給學(xué)生創(chuàng)建展示的平臺；用自身感悟，詮釋文學(xué)作品。

（7）評

學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明星”、“書香班級”的評比活動，將“書香班級”建設(shè)情況納入年終考核，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

評比“書香家庭”：家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

A要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

B建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

（8）賽

學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動的&39;比賽。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽等

七、活動要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用，為活動提供各方面的支持和保障。

2、規(guī)范管理。

學(xué)校把此項(xiàng)活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報(bào)等，做好檔案管理工作。

3、確保落實(shí)。

各班級要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個學(xué)年組，各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實(shí)效。

學(xué)校活動方案策劃模板篇5

一、活動目的

通過本次班會活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，在這個信息化社會里，應(yīng)該擁護(hù)我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，保留一點(diǎn)炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外，借助于“團(tuán)圓”，讓學(xué)生感覺到親情、感情存在。

二、活動準(zhǔn)備

1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。

2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué)。

3、排練朗誦、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目。

4、學(xué)生查找有關(guān)中秋的信息。

三、活動過程

1.主持人（__）致歡迎詞。

2.周想朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》。

3.講述中秋的由來、食俗。

4.講述身邊有關(guān)中秋的傳說故事。

5.有關(guān)中秋的民謠表演。

6.全班合唱《水調(diào)歌頭·中秋》。

7.主持人宣布班會結(jié)束。

四、活動內(nèi)容

女：首先歡迎各位老師光臨，參加我班的“我們的節(jié)日——中秋”主題班會。

男：當(dāng)冰峰上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候，它便有了生命，有了與生俱來的藍(lán)色的夢想。

女：當(dāng)這滴水珠將自己溶入涓涓細(xì)流、溶入大海的時候，它便有了勇氣、有了追逐夢想的洶涌的力量。

男：轉(zhuǎn)眼間又到中秋佳節(jié)了，在此祝所有的同學(xué)老師........

合：“中秋節(jié)快樂！”

男：我想同學(xué)們對“中秋”應(yīng)該不會陌生吧？我們來一起回憶一下，我們有沒有學(xué)過什么詩詞是有關(guān)中秋的？

女：下面請欣賞周想朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》：

水調(diào)歌頭·中秋蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉。作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟。

學(xué)校活動方案策劃模板篇6

活動背景：正值愚人節(jié)到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍安大的校園氛圍，因而本次周末文化廣場是一次以?春春‘愚’動?為主題的校園活動，希望同學(xué)們在迎接春天到來在戶外可以多些機(jī)會鍛煉運(yùn)動的同時，也給同學(xué)們帶來輕松與快樂，并使同學(xué)能更加積極樂觀輕松地看待生活與學(xué)習(xí)。

一、活動目的及意義

本次特色活動做到文、體、美相結(jié)合，定于3月30日舉行,一方面通過慶祝節(jié)日來豐富同學(xué)們的課余生活,減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān);另一方面增進(jìn)全院同學(xué)之間的感情,此外為本學(xué)期開創(chuàng)一個良好的開端,營造一種輕松,歡愉的氛圍。

二、活動主題: 春春‘愚’動

三、主辦方: 國際教育學(xué)院

四、活動時間: 20__年4月1日

五、活動地點(diǎn): 商丘師范學(xué)院行政樓旁

六、活動對象: 商丘師院全體學(xué)生

七、活動流程

本院學(xué)子風(fēng)采作品展覽--趣味游戲--文藝表演(穿插于游戲中)

作品展覽

收集本學(xué)院學(xué)生的繪畫作品、攝影作品、書法作品等做成一個展覽板，與本次周末文化廣場的宣傳欄放一起，一方面豐富學(xué)生視野，展現(xiàn)本院學(xué)子風(fēng)采，提高本學(xué)院知名度，另一方面為本次周末文化廣場活動達(dá)到宣傳效益。

趣味游戲

1.齊心協(xié)力

把同學(xué)分成兩大組比賽，甲、乙兩組各派兩個同學(xué)，兩個同學(xué)背靠背夾一個氣球，在直線上走一趟，氣球不能掉下也不能破掉，贏的一組將挑戰(zhàn)下一組，連贏兩次就可以成為贏家。2.背靠背撿手絹

游戲規(guī)則：以兩名同學(xué)為一組，以立正姿勢站好，聽到哨聲后兩人同時彎腰撿手絹，以最快者撿起手絹為嬴，但得注意撿手絹的時候雙腿不能彎曲，只能彎腰往下?lián)欤`規(guī)者為輸。

3.二人原地跳繩

游戲規(guī)則：分4組，每組2人。兩人一人用一手拿繩子的一頭同時搖繩子同時跳，在規(guī)定的時間內(nèi)跳最多的為勝。

4.自行車慢速跑

游戲規(guī)則：參賽人員以最慢的速度騎自行車，越過障礙物，到達(dá)終點(diǎn)站最慢者為贏，騎車時腳不能著地，自行車不能停下。

5.二人三足

游戲規(guī)則：參賽兩人相鄰?fù)壬系慕壚K的位置不能高于膝蓋部分，當(dāng)然也不能低于腳裸，聽到哨聲后開始跑，以最快的速度跑回終點(diǎn)的為贏。

6.怪味可樂

游戲規(guī)則：每組5人，分四組，每組每人隨機(jī)自行選取已加入各種調(diào)味料的`可樂(糖,鹽,醋,芥末,辣椒水),比賽者須迅速喝完手中的可樂,最慢的人將受到懲罰喝下終極怪味可樂(加入所有調(diào)味料的可樂)一杯。

游戲獎品設(shè)置：每一游戲環(huán)節(jié)勝出的同學(xué)將以扔大骰子的方式?jīng)Q定獎品，大骰子六面均寫上不同的禮品名稱。凡是參與的同學(xué)都有機(jī)會獲得小禮品。

7.文藝表演

街舞秀

健美操

樂隊(duì)表演

宣傳方案:學(xué)生會宣傳部繪制活動宣傳海報(bào)，各班文娛委員向本班同學(xué)宣傳特色活動，本學(xué)院學(xué)生在班長處報(bào)名參加活動，此外在海報(bào)宣傳欄處增設(shè)報(bào)名點(diǎn)，外院學(xué)生可在此報(bào)名參加，也可在活動當(dāng)天現(xiàn)場報(bào)名。

八、前期工作安排:生活部提前購置氣球,可樂,調(diào)味料等，文藝部負(fù)責(zé)組織文藝節(jié)目，學(xué)習(xí)部提前準(zhǔn)備活動所需道具，宣傳部于活動前制作海報(bào)，做好宣傳方案，外聯(lián)部拉贊助，以及在當(dāng)天活動前負(fù)責(zé)布置活動會場。體育部學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)組織會場紀(jì)律以及維持會場秩序和處理突發(fā)事件。

九、活動后期安排: 全體學(xué)生會成員打掃活動會場并開會進(jìn)行活動總結(jié)。

十、要求與注意事項(xiàng)：怪味可樂游戲環(huán)節(jié)需要為參賽選手準(zhǔn)備紙巾和純凈水。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

充氣橫幅(100)小彩旗(50)

氣球(20)杯子(5)

繩子5條、哨子1個、紙巾、手絹4條(40)

調(diào)味品(醋、糖、芥末、辣椒水、鹽)(15)

純凈水1箱、可樂3大瓶(50)獎品(100)宣傳用品(20)主持人服裝(100)

總預(yù)算：500

十二、預(yù)期效果及展望:

學(xué)生們積極的參加此次活動,達(dá)到增進(jìn)情感,促進(jìn)交流的目的。希望大家在一起度過一個愉快的愚人節(jié)!

學(xué)校活動方案策劃模板篇7

一、活動主題

“我的青春我作主”。

二、活動目的

（1）為了體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神風(fēng)貌，明確人生目標(biāo)。

（2）進(jìn)一步加深班級同學(xué)之間的了解，增進(jìn)班級同學(xué)之間的的友誼。

（3）豐富班級同學(xué)業(yè)余生活，提供一個展現(xiàn)班級成員個人風(fēng)采的.舞臺，激發(fā)班級成員的潛力，增進(jìn)班級的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

三、活動時間

x月__日。

四、活動地點(diǎn)

本班自習(xí)教室。

五、活動對象

班級所有成員。

六、活動宗旨

唱人生目標(biāo)，增班級友誼，展個人風(fēng)采。

七、活動形式

主要以文藝表演（歌唱、話劇、舞蹈）和互動環(huán)節(jié)等形式聯(lián)歡。

八、人員安排

a）總負(fù)責(zé)人：__

b）主持組：

負(fù)責(zé)人：__

c）節(jié)目組：

負(fù)責(zé)人：__，收集節(jié)目，安排節(jié)目流程和節(jié)目彩排工作。

d）物品組：

負(fù)責(zé)人：__。

e）布置組：

負(fù)責(zé)人：__，裝扮好活動地點(diǎn)。

f）衛(wèi)生組：

負(fù)責(zé)人：__，打掃好活動前后，活動地點(diǎn)衛(wèi)生。

（注：活動結(jié)束后立即開展清理活動地點(diǎn)衛(wèi)生。）

九、活動流程

（1）嘉賓到場。

（2）主持人宣布活動開始。

（3）負(fù)責(zé)人發(fā)表講話。

（4）根據(jù)節(jié)目組安排進(jìn)行演出：

A：歌曲串燒。

B：小品、相聲。

C互動環(huán)節(jié)。

（注：可交叉進(jìn)行。）

（6）合唱班歌

（7）主持人宣布活動結(jié)束。

十、預(yù)算資金

i、零食（瓜子、桔子、花生、水、糖果）合計(jì)：__元

ii、裝飾物（氣球、彩帶、彩紙等）合計(jì)：__元

iii、設(shè)備（音響、電腦等）借用。

（資金總合計(jì)：__元）

學(xué)校活動方案策劃模板篇8

一、負(fù)責(zé)人:

姚腦、楊斌、張新宇

二、托管班:

2班，4班，政務(wù)

三、時間:

待通知

四、參與者人數(shù):

57

動詞（verb的縮寫）主題:班級風(fēng)格建設(shè)

不及物動詞活動流程:

1、開場:節(jié)目

1:隨機(jī)待定

2、演講(同學(xué))

3、游戲一:隨機(jī)選擇人組成一個小組

誰是臥底(兩輪)

游戲規(guī)則:

在場的六個人中有五個得到了同一個詞，剩下的一個得到了另一個與之相關(guān)的詞。

每個人在每一輪都要用一句話描述自己得到的詞語，不要讓臥底注意到，也要給同伴暗示。每輪描述后，6人投疑似臥底，得票最多者出局。

如果臥底堅(jiān)持到最后一輪(場上還剩3人)，臥底獲勝。相反，大部隊(duì)贏了。

4、程序2:隨機(jī)決定

5、游戲二:多人合作

游戲規(guī)則:規(guī)定一個動作，報(bào)一個數(shù)字(少于游戲人數(shù))，確定從誰開始，順時針還是逆時針，站起來做動作的時候喊幾個人(幾個人就是報(bào)的數(shù)字)

6、游戲三:用吸管遞鑰匙圈

每個隊(duì)有六名隊(duì)員站成一排。每個人嘴里都有一根吸管，第一個人把鑰匙圈什么的放在吸管上。游戲開始時，不允許用手觸摸吸管和鑰匙圈。把鑰匙環(huán)遞下去，吸管含在嘴里，直到它到達(dá)最后一個人嘴里的吸管。游戲結(jié)束了。如果吸管或鑰匙環(huán)在中間脫落，重新開始。所以一定要認(rèn)真，不然自己承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。

注意:交替游戲:

兩個人用三只腳踩氣球

游戲規(guī)則:每隊(duì)六人分成三組，每只腳上綁兩個氣球，踩在對方的氣球上，防止自己的氣球被打破。他們?nèi)齻€組要團(tuán)結(jié)起來，一起踩別人隊(duì)的氣球。30秒后，腳上氣球最多的隊(duì)伍將獲得獎勵。

請留言:

規(guī)則:每個人寫一張紙條，給別人。規(guī)則不能當(dāng)場開啟，會在聯(lián)誼活動結(jié)束后開啟。

五、其他:

每班一個主持人，2班三個工作人員，4班兩個工作人員。道具和獎品的購買由兩個班組長共同購買。

策劃人:蔣卓榮、李林

學(xué)校活動方案策劃模板篇9

活動引言：

人生是一個不斷戰(zhàn)勝自己從而達(dá)到新的目標(biāo)的過程。戰(zhàn)勝自己的過程可以使一個人成長起來，發(fā)掘自己身上的潛能，體現(xiàn)自己的價值。而挑戰(zhàn)吉尼斯無疑是證明自己、戰(zhàn)勝自己的一種方式。

世界吉尼斯為平民提供了獲得世界冠軍的機(jī)會和展現(xiàn)自我的舞臺，而校園吉尼斯則為同學(xué)們提供了走近科學(xué)、走近生活同時又可以超越自我的平臺。

每年都有不少全國、江蘇省的大學(xué)生科技類的競賽，如：全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯，全國節(jié)能減排大賽，全國大學(xué)生周培源力學(xué)競賽，江蘇省中丹創(chuàng)新杯實(shí)驗(yàn)技能大賽…承辦方希望看到更多出色的選手和作品，參賽方則苦于找不到交流的平臺和合適的戰(zhàn)友。通過舉辦校園吉尼斯，一方面留住人們對科技創(chuàng)新的熱情，另一方面鼓勵同學(xué)開動腦筋，刷新紀(jì)錄，力爭上游。

校園科技吉尼斯啟動以后，在學(xué)期期間隨時歡迎各位學(xué)子的挑戰(zhàn)，這里還是一個前輩與后輩經(jīng)驗(yàn)交流、尋找志同道合的朋友，組隊(duì)參加其他競賽的平臺。

只有勇于搏擊的雄鷹，才能領(lǐng)略藍(lán)天的遼闊和美麗；

只有對生活充滿激情的人，才能體悟人生的澎湃與跌宕起伏。

只要你有對科學(xué)的熱情，或有奇思妙想的創(chuàng)意，抑或是有挑戰(zhàn)自己的想法，不妨放手一試，參加校園科技吉尼斯的挑戰(zhàn)，超越自我，讓你的生活更精彩！

一、活動名稱：南京工業(yè)大學(xué)校園科技吉尼斯

二、活動目的：促進(jìn)科技作品誕生，協(xié)助科技作品推廣，創(chuàng)建科技交流平臺，營造工大科技氛圍是本活動的宗旨，通過這次活動培養(yǎng)大家對真知的追尋，培養(yǎng)大家善于思考，敢于創(chuàng)新的能力；挖掘大家的潛力，激發(fā)自己的潛能；充分激發(fā)全校同學(xué)對科學(xué)技術(shù)、科技創(chuàng)新的興趣；全力為優(yōu)秀學(xué)子搭建展現(xiàn)自我的平臺，也為各學(xué)院構(gòu)建相互交流的橋梁。

三、活動對象：全校在籍學(xué)生

四、活動流程策劃：

周次

工作內(nèi)容

第二~四周

前期工作準(zhǔn)備；

第五周

與各院科協(xié)協(xié)商挑戰(zhàn)項(xiàng)目；

第六~八周

完成每個挑戰(zhàn)項(xiàng)目的原始記錄；

第九~第十三周

各挑戰(zhàn)項(xiàng)目和記錄的宣傳，預(yù)申報(bào)；

第十四周

校園科技吉尼斯記錄日

第十六周

對各項(xiàng)記錄的保持者頒發(fā)證書紀(jì)念品。

五、活動內(nèi)容：

a.在校大學(xué)生科協(xié)網(wǎng)站上發(fā)布南京工業(yè)大學(xué)過去主辦、承辦或所參加的大賽的信息。讓感興趣的學(xué)生資訊早掌握，早準(zhǔn)備，爭取更好地成績。

b.挑戰(zhàn)項(xiàng)目：對于有創(chuàng)意的項(xiàng)目提供部分經(jīng)費(fèi)支持，第九周開始，各個項(xiàng)目原始記錄陸續(xù)公布，同時接受學(xué)生挑戰(zhàn)項(xiàng)目的預(yù)申報(bào)。

01)高飛遠(yuǎn)翔合作方：材料科學(xué)與工程學(xué)院科協(xié)

02)裝機(jī)比拼合作方：自動化與電氣工程學(xué)院科協(xié)

03)硬幣疊橋合作方：機(jī)械與動力工程學(xué)院科協(xié)

04)舉電疾焊合作方：自動化學(xué)院科協(xié)

05)雞蛋保護(hù)合作方：生物與制藥工程學(xué)院科協(xié)

06)電子設(shè)計(jì)大賽合作方：電子與信息工程學(xué)院科協(xié)

07)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽合作方：土木工程學(xué)院科協(xié)

08)紙柱負(fù)重

c.校園科技吉尼斯記錄日：

地點(diǎn)：大學(xué)生素質(zhì)拓展中心

時間：第十四周周六（5月27日）

內(nèi)容：展示項(xiàng)目：（1）、（3）、（4）、（6）（7）、作品對外展示。

挑戰(zhàn)項(xiàng)目：(1)、（2)、（3）、（4）、（5）、（8）提供基本材料和工具現(xiàn)場制作。

另外還增設(shè)撲克快速排序，模擬飛行，轉(zhuǎn)魔方等趣味小項(xiàng)目。

結(jié)果：挑戰(zhàn)者、成功刷新紀(jì)錄者將會獲得紀(jì)念品。所有記錄均會保存。其中趣味小項(xiàng)目的獎品即場獎勵。

六：證書與獎品設(shè)置：

第十六周結(jié)束后，各個項(xiàng)目的記錄保持者將獲得相應(yīng)的證書。

作品評選規(guī)則如下：

此次比賽投票分為網(wǎng)上投票和現(xiàn)場投票兩部分。

現(xiàn)場投票：每名到場的觀眾都有權(quán)利投出自己的一票來支持自己喜欣賞的作品。

網(wǎng)上投票：現(xiàn)場活動結(jié)束以后還以登陸本網(wǎng)站進(jìn)行投票。截止日期6月3日。

一等獎獲得者：獲得總的票數(shù)最高的作品；

二等獎獲得者：獲得總的票數(shù)次之的作品；

三等獎獲得者：獲得總的票數(shù)再之的作品。

獎品設(shè)置如下：

一等獎一名，價值200元獎品；

二等獎一名：價值150元獎品；

三等獎兩組名：價值50元獎品。

學(xué)校活動方案策劃模板篇10

為切實(shí)為提高小學(xué)生消防安全防范意識和避險(xiǎn)自救能力，根據(jù)區(qū)教育局文件精神及學(xué)校安全教育工作的安排，共同攜手，保障我校學(xué)生平安、健康、快樂地成長，營造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)平安文明和諧的校園與人環(huán)境。為確保119消防宣傳日活動有序開展，特制定如下方案：

一、組織機(jī)構(gòu)：

消防宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：__

副組長：____

成員：____及各班主任

二、活動主題：

消防在我心中

三、活動內(nèi)容：

開展好六個一活動，即召開一次全校師生消防安全教育大會、上一堂消防安全知識主題班會課、觀看一次消防事故逃生自救宣傳片、出一期消防安全宣傳欄、進(jìn)行一次消除在你身邊的火災(zāi)隱患消防安全專項(xiàng)檢查活動、組織一次師生疏散演練活動。

四、具體安排是：

1.11月進(jìn)行消除在你身邊的火災(zāi)隱患消防安全專項(xiàng)檢查活動，召開領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組會議，學(xué)習(xí)上級通知精神，研究消防安全隱患整改措施，確定學(xué)校11〃9消防日活動方案和11〃9消防日師生疏散演練活動方案。

2.召開全體教職工會議，學(xué)習(xí)上級通知精神和學(xué)校消防安全隱患整改措施，解讀學(xué)校11〃9消防日活動方案和11〃9消防日師生疏散演練活動方案。

3.營造好宣傳氛圍。學(xué)校通過張貼消防宣傳標(biāo)語，利用校園廣播進(jìn)行集體晨會，宣傳消防知識，各班利用櫥窗及黑板報(bào)宣傳消防自救知識。要增強(qiáng)宣傳的針對性、知識性和趣味性。

4.學(xué)校組織11·9消防日師生疏散演練活動。

5.安保處組織各班上好消防安全知識主題班會和觀看消防事故逃生自救宣傳片，并做好材料收集和整理工作。

五、每學(xué)期開展形式多樣的學(xué)校消防安全宣傳教育活動。

1、學(xué)校以普及消防安全知識、開展逃生自救演練為重點(diǎn)，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳窗、校訊通等媒體集中開展宣傳教育活動，創(chuàng)新宣傳方式，想方設(shè)法把消防安全教育銘刻在每個人心中。

2、大力倡導(dǎo)、鼓勵學(xué)生貼近實(shí)際、貼近生活，積極參與對家庭、社會的消防宣傳教育，努力形成教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、輻射整個社會的良好氛圍。

3、充分利用各種社會宣傳資源開展消防安全宣傳教育活動，延伸消防安全教育的觸角。

4、學(xué)校在活動期間積極組織開展消防安全六個一宣傳教育活動：

(1)開展一次消防安全教育課

(2)開展一次逃生疏散演練

(3)開設(shè)一次消防主題班會;

(4)設(shè)計(jì)一期消防主題黑板報(bào);

(5)懸掛一條消防宣傳橫幅;

(6)組織學(xué)生寫一篇家庭消防安全作業(yè)。

5、宣傳普及消防基本知識、防災(zāi)救災(zāi)基本常識、避險(xiǎn)自救互救基本技能，讓師生掌握有關(guān)消防設(shè)施性能，學(xué)會使用滅火器材，進(jìn)一步提高師生的防火逃生和應(yīng)急反應(yīng)能力。

六、全面排查，及時整治校園消防安全隱患。

1、校園消防安全隱患排查。在每學(xué)期開學(xué)初開展學(xué)校安全工作檢查的基礎(chǔ)上，再次組織力量開展一次地毯式的全面、徹底的校園消防安全隱患排查。

2、邀請消防部門專業(yè)人員參與檢查，檢查消防安全制度是否健全、滅火逃生預(yù)案是否科學(xué)、消防設(shè)施設(shè)備是否良好、火災(zāi)隱患是否排除。

3、堅(jiān)持全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合的原則，重點(diǎn)查看學(xué)校師生宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、教室、圖書館、會議室等人群集中場所的消防設(shè)施設(shè)備是否齊全有效;徹底排查學(xué)生食堂、配電室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、開水房、學(xué)生宿舍的電源、火源等重點(diǎn)部位是否存在消防安全隱患。

4、注重對排查出來類隱患全面整改;做到整改責(zé)任到人，整改經(jīng)費(fèi)到位，整改措施落實(shí)，確保火災(zāi)隱患得到消除，杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。