一年級班會方案大全
主題班會設計的背景友善,是中華民族的優良傳統,是公民基本道德規范之一，關于一年級班會方案大全該怎么寫的呢?下面小編給大家帶來一年級班會方案大全，希望大家喜歡!
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班會目的：
經過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領;珍惜生命，健康成長。
班會準備：
1、寫“安全生命”主題詞。
2、確定主持人名單。
3、搜集有關安全方面的資料。
4、復印新聞資料。
一、導入。
齊：各位同學：六(1)班《學校安全》主題班會此刻開始。
二、聽新聞、談感受：
確定：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自我的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽臺下看。
四、結尾。
1、對于我們每個人來說，安全是如此重要，僅有在安全和禮貌這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。期望我們將安全牢記心中，將禮貌常伴左右。
2、下頭，有請我們的輔導員唐教師做總結，掌聲歡迎!
輔導員總結：
同學們這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們進取投入的表現中，教師們足以看出大家對安全問題的關注。期望能經過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每一天都充滿陽光和鮮花!多謝大家!
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一、班會時間：
20__年3月14日
二、班會地點：
六(1)教室
三、參加人員：
全班同學及班主任
四、主持人：
班主任或學生干部
五、班會主題：
法律與我們同行
六、班會標題：
踏好青春每一步
七、班會目標：
對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣。以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。
八、班會背景：
本班學生年齡大多11—13歲，都還不很懂事，容易受到周圍生活環境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務之急。
九、班會籌備情況：
利用網絡、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料和實例資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務。同時，讓同學聯系周邊實際案例，自演并自主分析，引以為戒。
十、班會主要內容：
1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
2、通過案例分析讓學生學法，知法，加深體會
十一、班會開展形式：
印發法制學習手冊;觀看法制教育小品;采用討論、交流方式
十二、活動前準備：
1、查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》
2、學生自己準備身邊發生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動
3、以小組為單位排練文藝節目
十三、班會流程
1、班主任發言——導語;
2、主持人法律知識簡介;
3、討論法律案例;
4、法律知識搶答;
5、文藝演出;
6、做自我總結
一年級班會方案大全3
活動背景：
我們的校園這兩年發生了翻天覆地的變化，卻出現了不和諧的現象，美麗的校園，不是會有紙片，食品袋，口香糖的出現，破壞了美麗的校園。
活動目標：
1.明確受保護校園公共措施，保護環境的意義。
2.從活動明確環境的保護是保護是靠我們大家的。每個人的應擔當責任和義務。
活動準備：
1. 收集校園中不明行為有哪些
2. 編輯小品，話劇
3. 寫倡議書
活動議程：
一：主持人介紹本次活動的目的和意義，以及這次活動該注意的事項。
二：同學們展示在我們校園中出現的種種不文明現象，引起同學們的深思。
三：根據以上種種現象，同學們分組討論我為校園環境的改善，應該做些什么?
四：投出倡議并鑒定。
詳細過程：
一：主持人介紹本次活動的目的和意義。
我們的校園近兩年發生了翻天覆地的變化，走進校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內出現了與環保不和諧的現象。當你一走進校園時，隨處可以看到紙片，食品袋，口香糖等，破環了我們的校園，作為烏蘇四中的醫院，面對這種現象我們應該怎么楊做呢?所以我們今天開展了此次活動保護校園動作，從我做起。
二：同學們列舉出我們校園中出現的種種不文明的現象，如在教室內，同學___經常亂扔紙片，學生___把吃的糖果扔進花盆里，學生___在教室內吃零食，隨手亂扔食品袋等等。
三：學生針對以上現象編排出了小品話劇，讓同學在娛樂中認識到自己的錯誤，從而認識到保護校園環境的重要意義。
四：同學們發出倡議，并在倡議書鄭重的上自己名字，互相監督，共同保護好我們的校園。
五：班主任在小結本次活動。
活動總結：
本次活動使學生們仍是到保護校園環境的重要目的和意義，認識到自身存在的錯誤，并努力加以改正，有的學生針對我們班存在的問題透出了很好的建議，并寫出了倡議書，同學之間起到了互相監督的作用，保護校園環境，人人有責，從我們身邊的小事做起，不隨手亂扔垃圾，注意保持。
活動反思：
在這次活動同學們能主動收集相關的資料，展示出我們神百年不文明的現象，并把這些現象編排成小品和話劇，使學生在娛樂中認識到這些現象對我們的危害，也確定了同學們今后努力地方向，保護校園，人人我做起。
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一、活動目標：
1、知識與能力目標：讓學生了解祖國的燦爛文化，提高學生的審美能力。
2、通過展示有關傳統文化資料和社會主義核心價值觀的核心內容，旨在培養學生的愛國主義教育，誠信教育等，做一個文明、有禮的好學生。
3、增強學生的愛國情感和保護祖國傳統文化的意識，從而激發對偉大祖國的摯愛之情。
二、活動準備：
1、了解有關民族傳統文化，了解傳統文化中豐富的內容。
2、圖片，文字資料。
三、活動人員：全校師生。
四、活動過程：
1、宣布主題：“傳承中華優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀”主題隊會現在開始!
2、活動開始：
同學們從古到今，中華民族創造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。從古到今，華夏大地涌現出了許許多多的藝術瑰寶。中國書法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水畫，讓我們看到了中國傳統文化的精華。另外我國有各種各樣的傳統節日，各種禮儀和習俗?
3、同學們，我們怎樣才能傳承中華優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀呢?下面我們來看看……(愛國篇、誠信篇、友善篇)。同學們，從今天起，我們倡議：
(1)遵守紀律，文明有禮不破壞校紀、班規，熱愛我們的國家。
(2)團結友愛，幫助有需要的同學。
(3)努力學習，積極上進，爭取長大以后為國家做貢獻。
(4)班干部起好帶頭榜樣作用，認真工作，管理班級;值日的同學認真完成值日任務。
每個人都承擔起自己的人物，這就是愛。在家愛家，在學校愛學校，在班級愛班級，這樣，我們都可以做到愛國。
教師總結：也許我們每個人的力量都是都很小，但每個人都拿出一點點愛，匯合起來，就是大大的愛。在班集體中，老師期待大家每個人都發揮自己的長處，貢獻出自己的一點點力量，那樣我們的班級就有大大的力量。大家知道，我們偉大的祖國擁有數千年的傳統文化，五彩繽紛的文學遺產，讓我們領會了博大的情懷，感悟精深的文化。作為新世紀的主人，我們不僅要繼承和弘揚優秀的文化傳統，而且要譜寫更新更美的篇章。
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<一>活動內容
通過讀書活動，我班已形成了濃濃的讀書氛圍，這次的班會就是讓同學們談談讀書的體會，說說讀書的好處。
<二>活動目的
1、使學生真正理解什么叫讀書，如何選一本好書。
2、通過演講,交流體會使活動能夠落實到實處,具有實際的意義,也能活動收到預期的效果。
3、教育學生要養成有目的，有計劃的讀書習慣，還要養成思考和分析的習慣。
4、真正理解讀書是中學生獲得知識，增長才智，提高修養的必由之路。
<三>活動準備
班主任：___
1、充分發揮學生的積極性,組織學生找與本次活動有關的資料。
2、利用多媒體制作課件,幻燈片。
<四>活動課時：
一課時
<五>活動班級:
___
<六>活動形式:
演講 表演
<七>活動過程:
1、主持人(A、B)導入：
主持人A：同學們，古今中外名作佳篇，如若星沙，這些作品或雄辯豪放，或簡潔優雅，或經典詼諧，或精辟淳樸，都是凝聚著民族精神的財富。各位老師，各位同學，初三6班主題班會《我與書相伴》現在開始。
主持人B：當我們第一遍讀一本好書時，我們就仿佛找到了一個朋友，當我們再一次讀這本書時，仿佛又和老朋友重逢。站在書架前，面對《鋼鐵是怎樣煉成的》這部鼓舞幾代人的小說，腦海里就會浮現出保爾面對困難百折不撓的情景，眼前就會清晰地出現他的人生軌跡，心中仍然能強烈地感受到他的痛苦與歡樂，大家一定都會有這種體驗。下面請幾位同學談一下他們的心得。
2、保爾，永遠的偶像
學生1：這部書描寫了保爾作為一個普通工人的兒子，經歷了第一次世界大戰，十月革命，國內戰爭等嚴峻生活，把對舊生活自發地反抗改變為自覺地行動，保爾的成長不是性格的自我發展，而是如同作者在回憶自己一生時所說“鋼是在熊熊烈火和驟然冷卻中煉成的……我們這一代也是在斗爭和艱苦考驗中鍛煉出來。”
學生2：保爾不僅是父輩們的偶像，他的魅力能穿越時空，折服無數的后來人，保爾由一個平苦家庭的孩子，經歷九死一生的磨難，成長為一個平民英雄，靠的是堅強的意志和不懼怕任何困難的勇氣。
學生3：無論在戰爭年代還是在和平歲月，保爾堅信敵人遲早要失敗，正義和公平不可戰勝。保爾對敵人的恨，對親人的愛就是這種信念的具體表現，從這種樸實的認識出發，保爾逐漸成為一名堅定的布爾什維克戰士。
學生4：保爾“人的一生應當這樣度過”的名言，集中地表達了他的人生觀和價值觀，學習保爾的名言有利于青少年在人生的每一個交叉道口上選擇正確的前行方向，避開誘惑的陷阱和生活的泥潭，順利地走完人生的征途。生活中的勇敢者、有堅定的信仰者永遠把保爾當作自己的知音，把保爾看成永遠的偶像。
學生5：人應該怎樣活著才有意義?保爾用自己的實際行動作出了完美的回答。他那堅毅的面孔仿佛就在我的眼前，這樣一個普通的戰士，竟有如此鋼鐵般的堅強意志，這是什么力量在鼓舞他呢?我想那就是最偉大最壯麗的共產主義事業在召喚他一次又一次地創造奇跡，這就是他頑強地與疾病做斗爭的動力。
學生6：保爾這樣一位可敬可佩的共產主義戰士為我樹立了榜樣，保爾可謂強者的化身。每當我遇到困難而退縮時，沒當我受挫折而落淚時，我就會想起保爾那高大形象，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵。他有自己的理想與目標，他自強不息，是我心目中的英雄。
學生7：我們生活在和平年代，也許感受不到他為了解放事業連自己生命都可以不顧的滿腔熱血，也許理解不了他對全世界無產階級同胞深沉的愛，但他這種無私的愛，堅定的意志將會鼓勵我們更執著地追求心中美好的理想，就像保爾那樣做一只在高空的雄鷹，不怕狂風不懼暴雨勇往直前，朝著自己的目標每接受一次風暴的洗禮，決不輕易放棄，只會更加執著地追隨心中的夢。
3、配樂詩朗誦《有的人》，作者：藏克家。朗誦者：陳淑敏、蔡巧霜
4、談感想
主持人A：記得一位哲人這樣說過：“活人可以在活人心中死去，死人也可以在活人心中活著。”看過小說《紅巖》我的心被深深地震撼了，時值黎明前的暗夜，霧都重慶，黑云壓城，血火交織，風刀血刃中歌樂山巍然不動，每一塊巖石都迸射出耀眼的火花，演繹著一幕幕壯麗的故事。江姐走了，許云峰走了……歌樂山下渣滓洞白宮官里的許多革命志士，一個個匆匆離去，與共和國擦肩而過，他們走了，帶著永恒的微笑，帶著對大地的眷戀，也帶著對祖國誠摯的祝福。他們走了，伴著他們依稀的背影，黎明降臨春天到來了，到處是欣欣向榮的景象，他們走了，但他們的精神不死，大義長存。
主持人B：世上萬物，皆屬身外。唯有一樣東西，卻能夠一點點親潤肌膚，融入骨血，讓你耳聰目明，心存高遠——這便是書。能看出一座山很高很峻，很蒼翠，很風光的，是孩子也有的眼睛;能看出一座山的歷史很情感很悠遠的，是智者才具有的雙眸。能看出大海的蔚藍，很壯闊，很洶涌澎湃的，是孩子也有的眼睛;能看出大海很神秘，很深沉，很博大精深的，是智者才具有的慧眼。
主持人A：所以，愛讀書的人擁有兩個世界，當你清冷寂寞時，能在這里感受到溫馨和快樂;當你心浮氣躁時，可在這里感到天高云淡。掀開五顏六色的封皮世界，既有春風撲面，也有波濤洶涌;既有夏日炎熱，也有冬天雪霜。人情冷暖，聞韜武略，盡藏其中。書中風光無限，讀書吧，書籍將引領你登上頂峰，讓你領略無窮的奧秘，品嘗無盡回味的情思。
主持人B：好的文章太多了，愿同學們都能看一看，感受一下也許你會有一份意外的收獲，讀書時要融入自己的感情體會作者的思想，你會學到很多美德和道理。
學生1：說到書我很感動，因為它給我溫暖，我對它懷滿感激，因為它是我的恩師，也是我的良友它給了我一把金鑰匙，打開我淺短的視線，愚昧的頭腦，閉塞的心靈。它從不吝惜對我的幫助，書本是太陽，空氣，雨露，我不能設想沒有書的世界是一個怎樣的世界。
學生2：有什么能比乘一葉小舟在浩瀚的大海上漂行更讓人心醉神馳，渾然忘俗呢?那滿載思想的小舟便是書，它帶著我漂過知識的海洋，智慧的溪流，駛向智慧的港灣，未知的遠方。
學生3：書是個奇妙的東西，一個個鉛字像一塊塊具有魔力的磁石，拽引人們的眼睛和靈魂，不論何時何地，只要一卷在手，便使你忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境，書就是這樣一個五彩繽紛的天堂，它賦予我知識，品格，精神，甚至一切，另人神往。
學生4：進入初中后，讀的書更多了我不僅學會了選擇，還學會了思考，我喜歡體會的內在思想，喜歡品評作品的藝術價值，讀《水滸》我看到了農民的力量，也找到了失敗的原因，讀《西游記》我看到了鬼怪的.可怕，也感到了正義的力量，讀《紅樓夢》我看到了林黛玉和賈寶玉真情，也懂得了封建家族滅亡的道理。當我讀到李白的“天生我才必有用，千金散盡還復來”時，我覺得人沒有放棄自己的理由。當我讀到魯迅的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為犢子?！?，我懂得了生命的意義，當我讀到王冕學畫的故事，我明白了勤奮學習堅持不懈最終就會獲得成功。
學生5：書是我親密的朋友，在我快樂時給我以鼓勵，在我痛苦時給我以安慰，在我高傲時給我以警策。與書同行向書所取，我仿佛又回到了童年，回到了一個沒有恐慌沒有背判的世界。我很慶幸能夠與書同行，在凡塵俗世中為生命留一塊閑暇空間，供我畢生享樂無窮。我讀的書越多，書籍使我和世界越接近，生活對我也變得更加有意義。
學生6：書，使我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應該做一個怎么樣的人。讀書，使我立志作個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已為我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，難道我們這代人不應把社會建設得更繁榮富強嗎?要實現這個宏偉的目標，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才干為人類服務，報答我們親愛的祖國。
學生7：把書讀薄了我就變得豐厚，把書讀舊了我得每一天卻充實活潑，都有嶄新的太陽。我知道，只要生命存在，我的讀書便不會止，我會用自己生命的長度去丈量讀書的道路。
5、總結
主持人A：美麗是每個女孩子向往的，我也一樣渴望美麗，可是，有什么才能使我們美麗呢?太陽使我們美麗，風兒使我們美麗，花兒使我們美麗，它可以把我打扮得五顏六色，五彩繽紛……這時，我很美麗，這些美麗只是我得外表，但內心更要是美麗，花，開在春天，學，重在少年。
主持人B： 讀書是一次愉快的旅行，可以解脫精神的重負，于平心靜氣，寧靜志遠中，領悟人生的真諦，感受萬物的靈動，體驗生命的永恒。
主持人A：書像一艘航船，載著我從狹隘的海灣，馳向廣闊無垠的海洋，伴我度過春夏秋冬，讓我了解世間百態，難忘啊，讀書的時光!總是花一樣的年齡，夢一樣的意境，有父母反復的叮囑，更有老師的教誨……所以我常常這樣說：真想一輩子讀書，與書相伴，因為——讀書真好!
主持人AB：21世紀的陽光撒滿我們讀書的路，一路歡歌，留一串笑語，攜一路溫馨——只因為讀書的愜意，我們讀書不再是因為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。也不再是為了“光耀門楣”;更不是為了“敲開官府的大門”，只是為了再度震響那一聲“為中華之崛起而讀書”。