方案應明確定義項目或計劃的范圍和限制，包括指定項目的邊界，確定可接受的變更范圍和資源限制等。下面是一些幼兒園六一優秀活動方案免費閱讀下載，希望對大家寫幼兒園六一優秀活動方案有用。

幼兒園六一優秀活動方案篇1

這是一個充滿童趣的節日，為了讓孩子們能更好的在歡快中學習，方案如下：

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環保意識。

二、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。

2、以班為單位作好參加活動的準備

(1)排練詩歌表演節目(四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排);

(2)注意收集制作環保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)

(3)每班設計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交)，并做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。

(4)各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。

(5)各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。

3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。

4、你就準備活動獎品和禮品。

5、做好主持工作準備。

6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

三、活動時間及場地安排

5月__日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發放“環保”宣傳資料。

5月__日：環保“有用的紙盒”制作比賽;

5月__日：“二幼之星”比賽;

5月__日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。(內容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子”親子游園活動)

四、活動內容與要求

1、幼兒詩歌表演賽

(1)目的：培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。

(3)評獎：

根據表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。

2、環保“有用的紙盒”制作比賽

(1)目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力、創新意識、環保意識;進一步樹立教師、家長良好的環保意識。

(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。

(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。

4、“二幼之星”比賽

(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

A、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。

B、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目;隨后根據其表演節目回答有關的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。

C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

(3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優秀選手。

(5)比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。

5、游園活動

(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;培養幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)游戲內容：每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。

(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。

五、擴大影響

目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。

幼兒園六一優秀活動方案篇2

_幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針，以“禮儀教育”為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒良好的文明禮儀品質，特開展慶祝“六一”活動。

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題及口號

主題：慶繽紛“六一”展幼兒風采享成長快樂

口號：“我能行，我努力，我真棒!”

三、活動安排

1、活動時間_年x月x日

2、活動地點：_超市門前

3、參與人員：全園幼兒、家長、教師

4、總策劃：園長

5、安全工作：各班班主任

6、主持人：教師主持，幼兒主持

四、活動流程

1、園長及領導代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

五、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒!”)。

2、以班為單位作好參加活動的準備

(1)排練歌表演節目(四月中旬選定節目)

(2)注意收集制作小品道具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)

(3)各班調動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出。

3、幼兒園準備活動獎品和禮品。

4、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

六、活動方案及具體時間安排

(一)慶祝大會

1、入場18：30以前完成(各班按指定位置坐好，主持人開場白)

2、園長講話和領導發言

(二)幼兒文藝匯演

本次“六一”兒童節活動以“幼兒文體節目表演”、“禮儀小品”、“超級變變變”、“教師和家長助興表演”等多種形式組成。

1、文體節目表演

(1)目的：讓幼兒在表演中感受節日的快樂，同時帶給大家愉快地節日體驗;培養幼兒大膽表達表現的能力。

(2)要求：選材符合幼兒水平的體裁;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

2、禮儀小品

(1)目的：通過小品，培養幼兒良好的禮貌行為習慣，同時影響周邊的人們。

(2)要求：：選材具有典型性，能揭露或揭示當前幼兒的禮貌習慣;根據劇情需要配有一定的背景和表演用的道具;做好講述錄音準備。

3、超級變變變

(1)目的：通過幼兒的表演帶給大家一些。

(2)要求：選材要有愉悅氛圍的感染力;道具選擇適當，幼兒表現大方，音樂清晰。

4、教師和家長助興表演

(1)目的：教師和家長展示自己的風采，給幼兒良好的形象影響;為幼兒的節日增添色彩;加強幼兒、家長、教師三方的溝通、聯系、配合。

(2)要求：表演活潑、大方;根據表演的需要配有一定的背景和表演用的道具;自己準備好需要的音樂。

幼兒園六一優秀活動方案篇3

一、指導思想

一年一度的六一兒童節是少先隊員最隆重的節日，通過開展慶祝“六一”活動，使隊員在積極的參與其中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

二、活動主題：紅領巾相約中國夢唱響六一

三、活動時間：5月31日

四、活動安排：

1、歡慶“六一”表彰大會

時間：5月31日上午8時—8時30分

地點：學校操場

負責人：___

表彰對象：各級各類獲獎的同學，各班的三好學生，積極分子。

2、體育運動：拔河活動

時間：5月31日上午8時30分—9時30分

地點：學校操場

負責人：___

活動要求：由負責人制定詳細方案，各班科任老師配合。

3、各班游園活動

時間：5月31日上午9時30分——11時10分。

地點：各班教室

負責人：各班班主任

活動要求：組織學生玩有趣的游戲，要注意安全。

4、“六一”文藝演出

時間：5月31日下午3時——5時。

地點：東井戲臺

負責人：___

活動要求：小學部、幼兒園各班編排一個節目參加演出。

后勤工作：___

5、注意事項：

(1)參加各種活動都要遵守紀律，聽從老師的安排，注意安全，保持會場的秩序，各班活動時要保持校園的衛生干凈整潔。

(2)各班班主任要組織好本班學生觀看文藝表演，特別強調安全，學生不得隨意跑動，必須按指定地點入座。

幼兒園六一優秀活動方案篇4

一、活動目標

1、知道六月一日是小朋友的節日。

2、能勇敢、大膽地集體面前表演節目。

3、體驗節日的快樂。

4、讓幼兒知道節日的時間。

5、愿意參加活動，感受節日的快樂。

二、活動準備

1、準備一些幼兒操作活動的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。

2、操作材料，教學掛圖。

三、活動重點

知道六月一日是小朋友的節日。

四、活動難點

能勇敢、大膽地在集體面前表演節目。

五、審美元素

“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最快樂。“六一”是每個孩子最向往的節日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節，教師和幼兒共同創設出溫馨快樂的環境，讓幼兒在活動中充分感受到節日帶來的快樂美好的心情。

六、活動過程

1、通過談話，知道“六一”是小朋友的節日，激發幼兒過節的愿望。

師：幼兒園這幾天好漂亮，為什么要打扮得這樣漂亮呢?“六一”兒童節是哪一天，是誰的節日呢?你以前過“六一”兒童節嗎?是怎樣過的?

2、引導幼兒討論：你想如何過“六一”兒童節。

引導幼兒看操作材料、教學掛圖。

師：小朋友，你們看，各行各業的叔叔、阿姨都在為我們的節日而忙碌，你想怎樣過“六一”兒童節?為了慶祝“六一”兒童節，你想用些什么材料裝飾我們的活動室?

3、幼兒按自己的意愿分組，進行慶“六一”的手工操作活動。

(1)、教師介紹為幼兒準備的材料。

(2)、幼兒分組進行手工操作活動，教師酌情給予幫助。

4、教師和幼兒共同布置節日的環境，欣賞自己的作品。

5、幼兒唱歌、跳舞、做游戲來慶祝自己的節日。

(1)、教師鼓勵幼兒大膽地表演、做游戲。

(2)、教師向幼兒發紅花、贈送禮物，并祝幼兒節日快樂!

幼兒園六一優秀活動方案篇5

活動背景

“六一”節就要到了。過去，為了讓孩子排出好節目，教師會精心選擇表演內容、演員和服裝，設計隊形、動作，讓孩子們來排練，孩子們始終是在被動地接受。現在．我們是這樣做的：讓孩子說出自己想演的內容和角色；和孩子一起討論，確定節目和分配角色；讓孩子嘗試為自己設計制作服裝道具，為自己設計動作造型……孩子們有了自主選擇和主動參與的空間和機會后．他們的興趣始終很濃，活動的主動性也增強了。與過去相比，我們感到自己在整個過程中關注的點不同了：過去我們想的是如何排好節目，關注的是結果。現在我們意識到幼兒作為獨立的個體。有著自己的想法，自己的表現方式．因此就更加關注孩子在過程中能否主動參與．孩子有沒有獲得發展。

在“六一”活動中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節目發揮其最大價值，促進孩子的發展。

活動一：演什么

活動目標

1．理解“時裝表演”。能用動作和連貫的語言表達自己的意見和想法。

2．能積極參與討論交流。

活動過程

1．活動前讓幼兒關注電視中的時裝表演．積累有關經驗。

2．先讓幼兒說說自己理解的“時裝表演”是什么樣的。教師引導幼兒關注動作、服裝、道具等要素，并讓幼兒表演，用肢體語言表達自己的認識。

3．引導幼兒討論：如果是我們自己進行“時裝表演”給幼兒園的小朋友看，表演什么呢?為什么?

4．教師適當引導幼兒將說的內容分成若干小主題．并從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。

5．教師利用海報．將幼兒的討論記錄下來，讓幼兒用圖畫輔助說明。

活動二：我想演……

活動目標

1．通過相互交流．感受自己是節日的主人，愿意主動參與節目。

2．在同伴與教師的鼓勵下，能夠大膽說出自己的想法。

活動過程

1．教師與幼兒共同回憶做好的海報或列表中的內容，讓幼兒進一步明確所要演的節目。

2．教師：你想參加哪個節目呢?為什么?(教師引導幼兒用“我想演……，因為……”的語句表達自己的想法)

3．幼兒自主報名，教師將名單寫在海報上進行統計。

4．教師提出問題。引導幼兒討論：有的節目演的人少，有的節目演的人多，怎么辦?

5．教師可引導幼兒想出多種方法解決問題．要注意讓幼兒理解公平合理的原則。

活動三：我設計的服裝

活動目標

1．通過繪畫的方式，表達自己對演出服裝的想法．并嘗試用語言解釋自己的設計理由。

2．能夠傾聽同伴的發言，并提出自己的意見。

活動過程

1．教師通過談話，了解幼兒的已有經驗。

師：“你覺得__角色應該穿怎樣的服裝。為什么?”

2．展示幼兒在家里與家長共同設計的服裝．并請幼兒說出設計的理由。

3．評價同伴設計的服裝：你喜歡誰設計的服裝?為什么?有什么需要改進的地方?(引導幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評價)

4．給同伴的服裝投票。評比最佳設計服裝。

活動四：千奇百怪的衣服

活動目標

1．欣賞同伴與家長共同做好的`服裝．感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。

2．能夠發揮想象為做好的衣服出謀劃策，將衣服改進得更好。

活動過程

1．讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服，展示給全班幼兒看。

師：這件衣服是你和誰一起做的?你幫了哪些忙?小朋友喜歡誰的衣服?為什么?(引導幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞)

2．教師與幼兒共同討論：你覺得這件衣服哪里還需要改進?

怎樣改進?用什么材料改進?(教師在引導討論時。先要讓幼兒發現同伴做的衣服的優點．然后再提改進的意見，并且要關注全班，讓每個幼兒都有表達的機會)

3．讓幼兒穿著做好的衣服隨音樂在教室里自由表演。體驗成功的樂趣。

活動五：我設計的動作

活動目標

1．學習用繪畫表現自己設想角色的不同動作。

2．初步嘗試在音樂伴奏下表演自己設計的動作。

活動過程

1．啟發幼兒自己做做想想：

我演的角色可以做哪些動作?怎么畫出來?提出自己遇到的困難，通過討論或觀看相關資料(圖片、動畫片)解決問題。

2．讓幼兒畫出自己設計的動作。引導幼兒合理分配畫面，讓別人能看懂。

3．展示作品．讓幼兒聽音樂表演自己設計的動作，引導幼兒想想有什么不合適的地方需要調整。

4．觀看幼兒的表演．老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進的地方。

活動六：千手觀音――太陽花

活動目標

1．初步熟悉音樂的旋律及節奏。

2．在老師的啟發下，探索各自“出手”的時間，嘗試不需要教師引領，自主完成動作。

3．愿意積極地想辦法解決問題．并能接納他人合理的意見。

活動準備

已學會千手觀音的手型。

活動過程

1．引導幼兒傾聽“千手觀音”的音樂。觀看碟片，感知動作，并通過問題“如果你們來做這些動作會有什么困難”進行預測。

2．第一次嘗試做動作，通過一看鏡子。發現過程中的問題與困難．并說說解決困難的方法。

3．運用幼兒說“出手”的方法進行動作練習。

4．讓幼兒聽音樂做動作。重點解決太陽花的組合動作與音樂配合的困難。

指導語：“如何能在這段音樂結束前把動作做完呢?”

5．聽音樂完整地進行表演。

活動七：我們來聽音樂

活動目標

1．學習傾聽音樂。感受樂曲的節奏。

2．能按音樂的節奏走步和做動作。

活動過程

1．在排練中．引導幼兒相互觀看．發現不合節奏的問題。

2．幼兒坐在位子上．聽音樂拍出節奏。

3．幼兒仍坐著，聽音樂用兩手在腿上做走步的動作。

4．老師哼唱音樂，幫助幼兒掌握在每個樂句的最后一拍上擺造型。

5．老師哼唱音樂。幫助幼兒完成合樂走步和造型。

6．幼兒聽音樂走步和做動作。

幼兒園六一主題活動――幸福的家（大班）

活動目標：

1、初步感受歌曲的旋律，用正確的方法學唱。

2、激發幼兒愛爸爸，媽媽，愛家的情感。

3、復習《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》，能有興趣地自編節奏及表現歌曲的趣味性。

活動準備：

大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡

活動過程設計：

一、復習《大鼓小鼓》：

今天來了這么多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎！

1、全體幼兒唱。

要求大鼓聲清脆響亮，能和小鼓的區別。（即要求歌聲中的輕響控制）節奏先給____x

2、改編節奏型。他們還可敲出更多更好聽的節奏，誰來幫忙？

1)幼兒編節奏，老師巡回觀察指導。

2)請個別幼兒講講編的節奏，大家同意的集體學打。完整地唱加節奏。

對幼兒的表現給予肯定和鼓勵。

二、復習歌表演《爸爸的眼鏡》：

1、剛才我好象看見我的爸爸也來了――爸爸你在哪里呀？（幼兒全神氣地出列站好）讓我找個最神氣的爸爸，（找到一個給戴上眼鏡）這個最象，寶寶和你做個游戲。

第一遍完整表演。能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。

2、爸爸沒眼鏡了會發生什么事？

請幾名幼兒表演間奏部分，學習他們風趣的表演，能創造性地表演。

3、集體表演，換戴眼鏡的爸爸，給個別幼兒以鼓勵。

三、新授歌曲：我有一個幸福的家：

1、隨意請二名幼兒扮演爸爸媽媽，老師做寶寶，示范演唱。

1)寶寶唱的歌聽上去感受如何？好聽在什么地方？（柔柔地，慢慢地，很抒情地……）

2)我唱時，對爸爸媽媽怎么樣？（三個人很要好，很親熱，并借以了解家務）

2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽，老師范唱，鼓勵幼兒一起唱，誰的歌最好聽，誰就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的，學唱（爸爸媽媽）。（2組）

3、幼兒三人三人給伴，把椅子圍成一個個家，邊游戲邊唱歌。（2~3遍）

難點：（1）最高音處：我有一個幸福的家，“一”字的唱法放松。

（2）轉換音，要柔柔地才好聽。

4、知道歌名《我有一個幸福的家》

四、復習律動：去公園

我們都有一個幸福的家，秋天到了，爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢！準備好，出發了！

幼兒園六一優秀活動方案篇6

一、活動目標：

通過開展慶祝"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環保

2、宣傳口號：我有一雙能干的手；保護我們的地球；愛護我們的環境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動內容

（一）活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的"六一"兒童節，倡議本園全體和全體家長積極為幼兒創設歡度"六一"的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節的各項活動。

2、時間：20__年5月27日（暫定）

3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。

一、親子教玩具制作比賽

（1）目的：通過舉行親子教玩具制作比賽，培養幼兒的動手制作能力及創新意識；進一步培養幼兒的環保意識，增進家園之間聯系。

（2）內容與要求：要求家長、幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與設計和制作；在制作的過程中力求作品的創新、童趣。

（3）比賽形式：全園進行評比、并對家長進行展示。

（4）評獎：根據幼兒的設計和制作情況，每班評出特等獎、一等獎、二等獎獎、參與獎，給予獎勵。

二、"慶繽紛六一、快樂你我"親子游園活動

（1）活動目的&39;：使幼兒通過參加慶祝活動，進一步感受到"六一"兒童節的快樂；并使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）活動要求：要求幼兒能積極、大膽地參與此項活動。

（3）每個班級設置一個親子游戲項目，游戲多多，獎品多多。

游戲結束后，游園家長帶幼兒到班主任處領取六一禮物。

深圳市光明新區公明博思幼兒園慶六一活動工作安排活動流程：

1．家長入園門口簽到（人旺工作人員負責）

2．全體家長操場集中，園長講話

3．小朋友、家長代表為幼兒送上節日的祝福

4．外贊助單位節目

5．全園親子操《我愛我家》

6．評選家長自制教玩具名次（由班主任代領獎狀）

7．家長、小朋友自由選擇親子游戲節目8．家長帶領小朋友領取獎品離園結束一天的游園活動。

準備及要求：

1．在升旗臺旁邊或走廊陳列出家長作品（年級長帶各班主任完成）

2．條副、游園獎券、游園禮品購買、獎品分發、自制教玩具獎狀、邀請函（后勤部）

3．各游戲劃分場地、游戲規則、道具（鄭文琴、年級長本周五前完成、檢查）（暫定在各班上，如天氣不熱的情況下部分場地定在操場）

4．領獎地點擺設（門衛室，3人負責程相苗、吳微、楊會鴿）

5．門口卡通衣服裝扮（徐威、外教）

6．照相（程相苗）

7．主持人：簡未娜、姜婷婷、兩個小朋友（周四檢查）

8．游園的音樂《快樂六一》負責人（申婷婷）

9．門---通負責（門衛、李小德、呂金良）

10．安全預案（郭美娟周四前上交園長室）

11．簽到表（鄭文琴）

12．全園"六一"節日環境創設（各班教師）

幼兒園六一優秀活動方案篇7

目標：

1、在演唱時，進一步體驗節日的快樂。

2、唱準切分音符和附點音符，學習和探索不同的演唱形式。

準備：

圓舞板、小鈴、鈴鼓

過程：

1、語言節奏活動

__?×│__×│__?×│__×│

快樂的六一快樂的六一

____│×——│____│×——│

我們真高興我們真高興

2、發聲練習：

3、學唱歌曲：

（1）聽歌曲旋律，回憶歌曲名稱。

（2）完整欣賞教師演唱。

（3）有節奏地朗誦歌詞，注意切分音符和附點音符的念法。

（4）整體跟唱二遍，引導幼兒用快樂的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時要有跳躍感。

（5）反復演唱幾遍，初步會唱這首歌。

4、學習和探索不同的.演唱形式。

（1）幼兒討論用哪些形式演唱，如領唱、齊唱等。

（2）幼兒推選出小指揮，指揮大家演唱。

（3）完整演唱歌曲，幼兒可為歌曲拍手助興，也可即興動作表達歡樂的情緒。

5、復習節奏樂《拔根蘆柴花》。請兩名小指揮輪流指揮。

幼兒園六一優秀活動方案篇8

一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的“六一”兒童節將以開展數學親子活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

一、活動目標：

通過開展慶祝“六一”系列活動，突現我園的數學特色，使幼兒在積極的參與中體驗數學游戲的快樂，從而度過一個難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)。

2、以年級組為單位作好參加活動的準備：本次活動共選擇6個數學游戲及6個文藝節目。

3、根據數學游戲內容制定玩法與規則。

4、制作有關數學游戲的道具。

5、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

三、活動內容

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，教師們結合我園特色，以“歡樂數學在我園”為主題，舉辦小班慶“六一”親子活動，倡議小班家長積極申報親子活動，鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間：5月26日下午兩點。

3、對象：小班全體幼兒和家長。

4、評獎：以班級為單位，每項數學游戲分別評出一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個。

四、活動節目：

1、游戲——圖形蹲(班級賽)

準備：圓形、三角形、正方形、長方形掛飾各兩個。

玩法：共3輪，8人一輪。

聽主持人口令，做下蹲動作，動作錯誤、遲緩或提前者均為淘汰，直至留有一名幼兒為獲勝者。

2、文藝節目——喜羊羊與灰太狼(小三班歌表演)

3、游戲——給小動物喂食(班級賽)

準備：自制小動物大嘴巴、相應的食物。玩法：共3輪，6人一輪

聽主持人口令，幼兒將規定數量的點心送到相應動物的嘴巴里，每次只能送一個，送得又對又快的幼兒為獲勝。

4、文藝節目——快樂和我在一起(小二班歌表演)

5、游戲——串項鏈(班級賽)

準備：各種顏色的木珠子、繩子

玩法：共3輪，6人一輪

聽主持人口令，幼兒根據范例將規定數量的木珠穿完，又對又快者為獲勝。

6、文藝節目——洗澡歌(小一班歌表演)

7、游戲——我的地盤我做主(班級賽)

準備：圈若干

玩法：共3輪，10人一輪

聽主持人口令，幼兒開始搶圈，未搶到圈者淘汰，直至留有一名幼兒為獲勝者。

8、文藝節目——芭拉芭拉小魔仙(小三班歌表演)

9、游戲——企鵝運蛋(家庭賽)

準備：水果玩具若干

玩法：共2輪，6人一輪

幼兒站在家長腳上聽主持人口令，在規定時間內將簍中的水果運送到指定地方，時間到由幼兒說出水果的總數，運送的水果多的家庭為獲勝。

10、文藝節目——稍息立正站好(小二班歌表演)

11、游戲——回家(家庭賽)

準備：房子圖、實物圖(1—5)、數字(1—5)

玩法：共3輪，6人一輪

聽主持人口令，家長選擇數字卡片單腳跳過呼啦圈，將卡片粘貼在房子圖上后快速跑回原點與幼兒擊掌，幼兒選擇相應的實物卡片雙腳跳過呼啦圈，將卡片粘貼在房子圖上，送圖片又快又對的家庭為獲勝。

幼兒園六一優秀活動方案篇9

一、活動目的

1、通過開展慶祝“六一＇系列活動，主動創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的共性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在主動的參加中體驗勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個美好、難忘的“六一＇兒童節；

2、使家長在參觀和參加幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒訓練的新觀念，從而對如何訓練孩子有所啟發；通過向家長、__展現幼兒的“六一＇活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題

活動主題：學會合作、展現才能、放飛幻想

三、活動預備

1、布置富有慶祝氣氛的班級環境及全園四周環境(5月30前各班創設慶“六一＇環境，布置“六一＇主題畫展，布置戶外演出環境，懸掛慶“六一＇宣揚標語、彩旗、舞臺)。

2、以班為單位做好參與活動的預備：

(1)各班各排練一個表演節目和一個集體節目，親子畫展、戶外創新活動；

(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。

3、由幼兒園預備活動獎品。

四、活動內容

(一)活動倡議：

1、目的：為了使幼兒能度過一個快樂、難忘而有意義的“六一＇兒童節，倡議本園全體老師和全體家長主動為幼兒創設歡慶“六一＇的節日環境與氛圍，共同鼓舞幼兒主動參加“六一＇節的各項活動。

2、時間：

3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。

4、方法：通過飛信向幼兒家長發出倡議引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)系列活動：

本次“六一＇兒童節活動以“幼兒體操＇、“幼兒才藝展現＇、“戶外小能人競賽＇、“親子繪畫展＇、“老師與家長才藝展現＇等系列活動的形式來進行。

五、活動時間支配

六、主要負責人

總體策劃：

節目編排：

后勤保障：

場地布置：

現場音響、攝像：

主持人：

七、活動宣揚

目的：通過新聞界的報道及廣闊家長的宣揚，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。

時間：5月31日上午

媒介：電視、網絡報道、本園家長。

方法：發電視、網絡新聞通訊

八、附：幼兒園慶“六一＇活動節目單

1、幼兒團體操表演

2、大合唱《慶六一》大班全體幼兒

3、幼兒舞蹈《兵娃娃》崔麗娜、董晨蘇等部分幼兒

4、幼兒舞蹈《最炫民族風》大班幼兒

5、幼兒舞蹈《桃花朵朵開》中班全體幼兒

6、幼兒舞蹈《瘦身操》小班全體幼兒

7、幼兒時裝模特表演《酷酷的我》夏雅婷、王梓冰等部分幼兒

8、老師舞蹈《唐古拉風》、《為祖國添彩》、廣場舞等

9、家長廣場舞

10、幼兒交誼舞夏雅婷、馬夢凡

11、幼兒京劇表演董頌馨及爺爺

12、各班親子繪畫大班《我心中的學校》、中班《綠色家園我的家》、小班《美妙的世界》

13、各班戶外活動競賽大班《爬樹競賽》、中班《梅花樁》、小班《背沙包》等。

幼兒園六一優秀活動方案篇10

不知不覺的快樂六一節又來到我們身邊，節日的到來讓孩子們歡呼不已，期盼六一節的到來。今年的六一節活動中我們不僅在孩子自主推薦、自愿選擇、自由排練的繪本劇之外，我們在與孩子的商量之后充分的安排六一節的活動。

活動目的：六月一日是全世界兒童的節日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日，充分讓他們發揮他們的主動性、創造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂，

活動目標：

1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、老師一起過節的樂趣。2、在區域活動中邀請家長參加我們的活動，和孩子一起制作裝扮教室的材料，進一步增強與孩子的親子關系。

活動準備：

1、舞臺《我的六一我來秀》裝扮。

2、材料：氣球、皺紋紙、彩龍、手工紙、卡紙、水粉

3、獎品-----紅花

環境創設：

1、創設《我的六一-----心愿卡》主題墻。

2、室內環境創設：將以幼兒為主、教師為輔，根據幼兒的意見裝飾教室。

3、走廊內環境裝飾：作品展示、懸掛家長與孩子制作的親子小制作。

家園交流：

1、向家長推薦適合大班的繪本書，引導家長在重要的六一節中可以選擇書籍作為禮物送給孩子。

2、親子繪本小制作，引導家長和幼兒一起選擇一本自己最喜歡的繪本書，進行讀寫繪的創意制作。

與孩子的討論：

今天和孩子們一起以“我心中的六一”開展話題來進行討論，問題討論：

1）讓孩子說出自己心中的六一節是什么樣子的。

2）想以什么樣的&39;方式來慶祝六一。

3）怎樣裝扮教室，讓教室變的漂流一些。

4）個人節目報名。

在與孩子交流這些中，每一位孩子大膽的發言說出自己心中的六一節。最后在孩子的終極決定下：1）場地以半圓形做為主，讓表演的小朋友在中間表演。2）將氣球、拉花懸掛在燈上面以及走廊上。3）畫長卷畫粘貼在外面的走廊中。4）以游戲的方式（搶椅子、泡泡糖、猜謎語、詞語接龍等）進行。與孩子討論后具體的流程制定如下：

具體的活動流程：

晨間活動：

1）化妝區，讓孩子之間相互化妝，打扮最美的自己。

2）區域活動：@繪畫：長卷畫《當我們同在一起》

@DIY：《我的心愿卡》引導孩子將自己心中的愿望繪畫在心愿卡上，之后懸掛在走廊的氣球上。

@吹氣球，懸掛在教室里，裝扮美美的教室。

上午活動：

開場：主持人：郭__、李__

1、開場舞：《向前沖》相__等15人

2、繪本劇表演------《咕嚕牛》---全體幼兒

3、模特表演----田__等10人。

4、游戲活動-------《泡泡糖》：學號：14、13、20、24、35、38、42、27、47、17、34、49、53、39、29、54、19、40、8、2、1、45、9、28、51、22.

中場休息10分鐘：喝水、小便

5、舞蹈表演-----《牙牙歌》王__等4人

6、繪畫活動：長卷活動《手掌印畫》

下午活動：

1、舞蹈表演《小蘋果》唐__等

2、個人才藝;----葫蘆絲：郭__

3、游戲活動-----搶椅子：18、41、52、33、54、16、55、23、6、46、3、32.

4、個人才藝：-----唱歌《荷塘月色》趙__，

5、游戲環節------《猜猜我是誰》將眼睛蒙起來，結合對方的聲音來猜猜是誰。學號：45、21、2、8、23、25、41、1、48、24、4、54.中場休息10分鐘：喝水、小便

6、歌伴舞：--《彩虹的約定》吳__等。

7、歌曲大聯歡-----《全國兒童心連心》全體幼兒

8、禮物分享

幼兒園六一優秀活動方案篇11

【活動目標】

1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節的樂趣。

2、家長在參觀與參與幼兒的慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發，學習科學的育兒方法，了解家園共育的重要性。

3、向家長、社會展示幼兒園的六一活動進一步塑造本園的良好形象。

【活動主題和宣傳口號】

1、活動主題：“挑戰自己展風采，快樂童年過六一”

2、宣傳口號：“展風采，慶六一、我運動、我健康、我快樂”

【活動準備】

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)，張貼相關宣傳標語

2、以班為單位家長和教師作好參加親子活動的準備

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

4、各班老師準備好幼兒繪畫作品，提前粘貼到指定位置。

5、提前布置好活動場地，檢查場地的安全，并專人負責，制定詳細的安全活動預案。

【活動倡議】

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間：5月25日至5月30日活動準備。5月31日上午8：00——11：30進行活動。

3、對象：本園全體家長、教師和幼兒。

4、辦法：通過致家長一封信的形式向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。

5、地點：幼兒園各班教室、大操場。

【活動內容】

活動一：開場：園長、家長代表、幼兒代表講話。

1、入場8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)。

2、園長講話和各代表發言8：00—8：30(園長、幼兒代表、家長代表發言)。

3、評選優秀家長，發放榮譽證書。

幼兒園六一優秀活動方案篇12

一年一度的兒童節是幼兒最快樂的一個節日，今年我園的“六一”兒童節以各班自主組織進行開展，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：學會合作、學會交往、學會分享。

2、宣傳口號：

我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境);

2、各班為單位作好參加活動的準備。

四、活動內容

(一)活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和阿姨積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間：20__年6月1日。

3、對象：本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節活動以“玩游戲”、“擊鼓傳花進行歌表演”等系列活動的形式來進行。

A、玩游戲

(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與小朋友合作交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加“六一”游戲活動。

(3)游戲內容：

1、貼鼻子

游戲規則：在紙上畫一個人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎。

2、搶椅子

游戲規則：準備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是八。參賽者圍著椅子跑。以鼓聲(或音樂)為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最后的人為優勝者。

3、快樂呼拉圈

游戲規則：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。

4、看誰是投籃高手

游戲規則：事先準備好一個籃球和一個比籃球稍大一點的紙箱(或其它的，能讓投進即可)。參賽者每兩人為一組，分別投籃。一分鐘內，投中最多者為勝。

(三)評獎

五、分享快樂，吃各種小吃，結束活動。

幼兒園六一優秀活動方案篇13

一、活動目的

為讓同學們過上一個“快樂祥和、有趣味、有文化、有藝術”的“六一”國際兒童節。特制定“__一小慶祝‘六一’國際兒童節活動方案”。

二、活動時間

20__年_月_日

三、活動地點

____操場（若逢下雨，則另行安排）

四、活動內容

（一）親子互動游戲

1、二人三足跑（一二年級各班選六個家庭）。

游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過標志物才能返回。

評委：

一年級：_______

二年級：______

評獎：評委分別給每個家庭和班級計時，以時間短的為優，每班評出一等獎1名二等獎2名三等獎3名。每年級評出一個最佳班級。

2、“瘋狂造句”（三四年級各班選六個家庭）。

家長和孩子一起玩，一個人隨意說出2個互不相干的字或詞語，讓對方造句，要求句子中必須包含那2個字或詞。在規定時間內說得多的為勝。

游戲時間：每個家庭3分鐘。

評委：三年級，四年級：由語文老師交叉進行，1評2，2評3，3評1。

評獎：評委分別給每個家庭和班級計數，句子多的為優，每班評出一等獎1名二等獎2名三等獎3名。每年級評出一二三等獎。

3、心有靈犀一點通（五六年級各班選六個家庭）。

游戲方法：比劃動作猜詞語。家長和孩子一個比劃一個猜（誰猜誰比劃都可）。老師準備一些詞語卡片，由參加家庭隨機抽取。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，違規者則取下一個詞。

游戲時間：每個家庭3分鐘。

評委：五年級、六年級、寄宿班：由各班語文老師交叉進行，1到2，2到3，3到1；五4評五5，五5評六4，六4評六5，六5評五4。

評獎：評委進行計數，家庭和班級分別計數。每班評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。每年級評出一二三等獎。寄宿班為一個組，評兩個二等獎

（二）個人游園活動

游園活動實行年級組長負責制，以年級組為單位開展活動。各年級游園項目根據本年級學生年齡特點合理安排。

1、各年級在選定本年級的活動方案后，即開始準備活動的組織工作、道具（必須在周五前完成）及場地的安排。

2、各年級組選定的活動項目要求在5月25日前上報給大隊輔導員黃艷。

3、活動前，各班主任在本班內介紹有關本班級活動游戲的名稱、規則，同時要做好安全教育。活動結束后，各班要搞好衛生工作。

4、組織活動者要維持活動紀錄，做到文明有序。

5、獎品設置及發放由各年級組統一安排。

五、“六一”慶祝活動組織領導及具體分工

組長：___

副組長：___

成員：各班班主任

總指揮：___

負責人：___

攝影：___

音響：___

注：1-2年級各班新隊員名單、各項先進個人名單、文藝表演節目等材料都要在_月_日前交大隊部，以便于安排活動。

幼兒園六一優秀活動方案篇14

一年一度的“六一”兒童節是幼兒園最隆重的一個節日，也是幼兒園最重要的一個節日，通過“六一”的&39;節目表演與成果展示等等相關系列活動都可以使幼兒園在當地的知名度有一個迅速的提升，對下學期的生源招生及品牌宣傳都能起到推動性的作用。

一、活動目標：

1.節目的內容適合孩子們的年齡特點，從每個孩子的興趣出發，貼近孩子們的生活，充滿童真童趣。

2.讓每個孩子都有上臺展示風采的機會，都有精彩的表現，盡情地和自己的小伙伴、家長及老師同臺表演，增強自信，充分體驗合作交往的快樂，度過一個歡樂而難忘的節日。

3.通過家園共同為孩子營造幸福快樂的“六一”節氣氛，參與豐富精彩的節目演出，讓家長進一步學習先進的教育的理念，同時向家長和社會展示我園教育教學工作的成果，展現仙河鎮中心幼兒園的良好精神面貌。

二、活動安排：

1、活動主題：“我成長我快樂”

2、活動時間：5月30日(周五)上午8:30

3、活動地點：仙河鎮中心幼兒園鎮教委四樓會議室

4、參與人員：各單位相關領導;鎮中心幼兒園、家長代表、全體師幼。

三、活動內容：

1、慶六一文藝匯演(共15個節目)

2、以《精彩背后的努力》為主題的“六一”節目花絮

四、活動流程：

1、園長講話

2、幼兒文藝匯演(90分鐘)

3、觀看節目花絮(10分鐘)

4.物品歸位、衛生清理

5、教師帶領幼兒各自回班發放六一節日禮物

五、活動分工：

1、活動方案策劃：彭建飛

2、來賓邀請：王學志

3、邀請家長溫馨提示編輯：韓文帥(在活動一周之前張貼于各班)

4、家長簽到表及家長簽到工作：各班班長

5、音響、攝像：慶典公司、彭建飛(幼兒演出音樂、節目開場、結束音樂、主持人出場音樂、領導講話音樂等)

6、幼兒安全工作：家委會成員及全體教師

7、主持人：教師2人(杜召紅、彭建飛)，幼兒4人(胡金彤、韓姝宇、尚東奇、孫菲岳)。

8、幼兒禮物的準備工作：王燕紅

9、活動舞臺的搭建、場地的劃分：彭建飛、季燕

10、安全保衛工作：陳燕燕負責幼兒保健工作;王立亮、張延春負責活動中的安全工作

六、具體安排：

活動注意事項：

1.各班教師和家委會成員維持好各班紀律，保證孩子的安全。活動結束評定頒發“精神文明獎”獲得班級。

2.各班保持好自己衛生區的衛生，不得隨意亂扔垃圾，活動結束把垃圾帶走。活動結束評定“衛生最佳表現獎”獲得班級。

3.活動開始之前教師提醒孩子上廁所，活動中家長和孩子不得隨意走動，電話調成靜音，不得大聲喧嘩，打電話等。有事處理靜靜地從后門出入，不得影響活動進行。活動結束評定“最佳秩序獎”獲得班級。