為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是在案方法計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面小編帶來(lái)策劃游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)7篇，希望大家喜歡。

策劃游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇1

1、碰球

比 如有十個(gè)人喝酒，那么率先開(kāi)始游戲的人為1號(hào)，那么1號(hào)喊“哎呦我的1球碰6球啊”，那么從1號(hào)往下查的第六個(gè)人就喊“哎呦我的6球碰X球啊”，他喊到哪 個(gè)號(hào)哪個(gè)號(hào)就接著說(shuō)，依次類推，直到有人說(shuō)錯(cuò)或反應(yīng)不過(guò)來(lái)罰他喝酒為止。然后再?gòu)倪@個(gè)人這開(kāi)始，這時(shí)候這個(gè)人就是1號(hào)了，下面的人開(kāi)始重新排號(hào)。通常幾圈 下來(lái)都會(huì)有那么幾個(gè)反應(yīng)不過(guò)來(lái)的多喝幾杯，喝多越多越迷糊，越迷糊就越答錯(cuò)，答錯(cuò)接著喝，直到趴桌子底下為止。

2、猜牙簽

由一個(gè)人在手中握著N根牙簽，這個(gè)N小于等于桌上的人數(shù)，也可以沒(méi)有。然后請(qǐng)大家猜他手中的牙簽數(shù)。每個(gè)人猜的數(shù)目必須是不一樣的哦。誰(shuí)說(shuō)對(duì)了，誰(shuí)就喝酒。要是沒(méi)有人說(shuō)對(duì)(比如他手上沒(méi)有，而人人都猜了一個(gè)數(shù)字)，拿著牙簽的人就喝酒。

3、大小西瓜

沒(méi)什么難度，這游戲要求在口喊大西瓜的同時(shí)，手上比劃出小西瓜的輪廓;反之亦然。

4、我猜，我猜，我猜猜猜

道具信手拈來(lái)，是桌上的筷子。拿來(lái)，掰成四段，擇任意數(shù)目(不得空手)放在手里，讓其他人猜其中有幾段。有人猜中，喝酒半杯(此時(shí)大家戰(zhàn)斗力下降不少)，道具轉(zhuǎn)入其人手中;無(wú)人猜中，執(zhí)物者自飲，繼續(xù)出手。

5、開(kāi)火車(chē)

方 法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“北京的火車(chē)就要開(kāi)。” 大家一起問(wèn)：“往哪開(kāi)?”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車(chē)就要開(kāi)。”然后大家一起問(wèn)：“往哪開(kāi)?”再由這個(gè)人選擇 另外的游戲?qū)ο螅f(shuō)：“往某某地方開(kāi)。”如果對(duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。

6、唐僧，妖精，孫悟空

兩 人相對(duì)，每個(gè)人做念經(jīng)的動(dòng)作(兩手核實(shí))在胸前畫(huà)圈同時(shí)口喊“唐僧阿唐僧”開(kāi)始，規(guī)定：唐僧吃孫悟空，孫悟空吃妖精，妖精吃唐僧，喊這三個(gè)人物的時(shí)候一定 要做動(dòng)作，如果喊唐僧就繼續(xù)念經(jīng)，喊妖精就雙手舉過(guò)頭頂后孜牙(呵呵，這樣才像阿)，喊孫悟空的也要做猴子的動(dòng)作，這個(gè)大家都會(huì)的。負(fù)者飲酒。

7、官兵捉賊

用 具：分別寫(xiě)著"官、兵、捉、賊"字樣的四張小紙這個(gè)游戲最好是四個(gè)人來(lái)玩。將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張。抽到"捉"字的人要根據(jù)其他 三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是"賊"字，猜錯(cuò)的要罰，有猜到"官"字的人決定如何懲罰，由抽到"兵"字的人執(zhí)行。

8、殺人游戲

參加人數(shù)以10人-20人較好，最佳人數(shù)12-16人，另設(shè)法官一名

道具：和人數(shù)相等的撲克牌，或任何有不同標(biāo)記物，也可以以名片代替

角色： 捕快、殺手、平民

勝負(fù)：

捕快找出隱藏的殺手---捕快贏

殺手殺光捕快---殺手贏

規(guī)則：

拿出19張牌，指定抓到4張A 的人=殺手(4個(gè)人)指定抓到4張K的人=捕快(4個(gè)人)其余抓到別的牌的人==平民(11個(gè)人)另外有一名法官游戲開(kāi)始由法官發(fā)一張牌給大家每 個(gè)人記住自己的牌這時(shí)法官宣布 "天黑了大家(請(qǐng)睡覺(jué))都閉上眼睛".........

接著法官宣布"殺手們請(qǐng)睜開(kāi)眼睛 " 抓到4張A的"殺手"悄悄 的抬起頭，睜開(kāi)眼睛認(rèn)清同伙。法官接著宣布"請(qǐng)殺手們達(dá)成共識(shí)殺掉一個(gè)捕快"4個(gè)殺手這時(shí)只能用眼睛互相做交流、溝通(記得注意不要能出聲 響).........共同指定一個(gè)人.........殺掉他。

然后法官宣布" 殺手閉上眼睛請(qǐng)捕快們睜開(kāi)眼睛"抓到4張K 的"捕快"悄悄抬起頭睜開(kāi)眼睛認(rèn)清同志。法官接著宣布"請(qǐng)捕快達(dá)成共識(shí)指出殺手" 4個(gè)捕快這時(shí)只能用眼睛互相做交流、溝通(記得注意不要能出聲響).........共同指定一個(gè)人并以詢問(wèn)的眼光看著法官，法官這時(shí)以點(diǎn)頭或是搖頭的方式給予一次提示。

接著法官宣布"請(qǐng)捕快們閉上眼睛""天亮了 OK 大家都可以睜開(kāi)眼睛了"。等大家睜開(kāi)眼睛后，法官宣布?xì)⑹謧?殺死的 那個(gè)人出局。

然后大家展開(kāi)討論平民、殺手、捕快隨意發(fā)言指正誰(shuí)有可能是殺手。殺手們可以誘導(dǎo)平民一起幫自己指正捕快是殺手捕快們也可以誘導(dǎo)平 民一起幫自己指正殺手平民們也可以憑據(jù)自己推理指正殺手經(jīng)過(guò)討論(3、4分鐘)，最后大家分別舉手表決指正誰(shuí)就是殺手那個(gè)人即出局(不管他是否殺手、 捕快還是平民)。

然后法官宣布剩下人重新閉上眼........循環(huán)以上規(guī)則

最后一直到一方全軍覆沒(méi)捕快贏或者殺手贏

殺人游戲的竅門(mén)：

1、一定要 仔細(xì)觀察每個(gè)發(fā)言人的邏輯性

2、找出發(fā)言者的偏袒性

3、錯(cuò)誤的誘導(dǎo)對(duì)方的判斷性

4、拉攏自己的支持者

9、江湖刀棍

人在江湖混哪有不挨棍呀(人在江湖飄啊誰(shuí)能不挨刀啊)，我一(二三四五)棍(刀)砍死你呀(出手指，五大四四大三依次，一大于五)?

10、數(shù)字陷阱

游戲人數(shù)：10人一桌為宜。

規(guī)則：莊家暗寫(xiě)下一個(gè)數(shù)字0-100間，從莊家下家開(kāi)始順時(shí)針報(bào)數(shù)，下家每報(bào)一次數(shù)，莊家縮小范圍，依序接著猜，直到最終有人猜中此數(shù)為止，猜中者落入陷阱 罰節(jié)目或酒一杯。比方說(shuō)莊家寫(xiě)20，第一下家說(shuō)35，則莊家報(bào)數(shù)為0-35，第二下家須從0-35之間猜一個(gè)數(shù)，依次直到某人猜中中彩為止，中彩者轉(zhuǎn)為下一輪莊家。游戲有一個(gè)特例，就是莊家的下一家猜中所寫(xiě)數(shù)字，莊家中彩罰三倍。

策劃游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇2

主 題：促穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，送快樂(lè)幸福，建和諧校園

時(shí) 間：20_ 年 4 月中旬

地 點(diǎn)：操場(chǎng)

參加對(duì)象：五大組織與各組織團(tuán)隊(duì)

主辦單位：學(xué)生會(huì)

承辦單位：文體部

協(xié)辦單位： 校學(xué)生會(huì)其它各部門(mén)

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：學(xué)生會(huì)文體部各干事

活動(dòng)意義： 活動(dòng)意義 以豐富校園生活為初衷，促進(jìn)我校同學(xué)之間的情感交流及提高團(tuán)隊(duì)相互之間的合作精神。 進(jìn)一步展現(xiàn)我院大學(xué)生的活動(dòng)能力，并不斷加強(qiáng)南信 院五大組織的交流與溝通，以促進(jìn)學(xué)院學(xué)生工作更有 效更成功的進(jìn)行。 以游戲競(jìng)賽的方式來(lái)傳承南信精神， 發(fā)揚(yáng)南信風(fēng)貌。

活動(dòng)介紹：

1、活動(dòng)形式：

校園趣味游戲活動(dòng)分為競(jìng)賽環(huán)節(jié)和娛樂(lè)環(huán)節(jié)，兩個(gè) 環(huán)節(jié)都進(jìn)行體育關(guān)、智力關(guān)、趣味關(guān)游戲。

2、活動(dòng)方式

(1)競(jìng)賽環(huán)節(jié)(14：30——15：30)

五大組織每組織精選后派一組代表參賽，其它組 合自愿組隊(duì)參加，取第一個(gè)報(bào)名的參賽隊(duì)在競(jìng)賽環(huán)節(jié) 中比賽(每只參賽隊(duì)為 4 人，男、女各 2 名) 只參 ，6 賽隊(duì)抽簽， 2 只參賽隊(duì)同時(shí)進(jìn)行“闖三關(guān)”游戲。

(2)娛樂(lè)環(huán)節(jié)(15：50——18：00) 由同學(xué)自由組隊(duì)，老師也可參加(每只參賽隊(duì) 4 人，至少有 1 名女隊(duì)員) ，參加“游戲闖三關(guān)”游戲。

3、活動(dòng)流程

(1)比賽器材的借取與場(chǎng)地布置。

(2)賽組參賽選手在引導(dǎo)下于侯場(chǎng)區(qū)準(zhǔn)備，6 組進(jìn)行 對(duì) 編號(hào)并選出小組內(nèi)一人留下電話號(hào)碼，并備注于得分 統(tǒng)計(jì)表該組編號(hào)的上端，以便于最終的獲獎(jiǎng)通知。

(3)引導(dǎo)干事對(duì)比賽規(guī)則進(jìn)行講解。

(4)選手入場(chǎng)開(kāi)始依次進(jìn)行體育關(guān)， 智力關(guān)， 趣味關(guān)的 闖關(guān)。

(5)比賽結(jié)束后， 將統(tǒng)計(jì)表送至獎(jiǎng)品臺(tái)， 由秘書(shū)部做最 終統(tǒng)計(jì)。

(6)干事進(jìn)行娛樂(lè)組活動(dòng)場(chǎng)地布置。

(7)娛樂(lè)組選手在引導(dǎo)下于后場(chǎng)區(qū)準(zhǔn)備， 同上進(jìn)行編號(hào) 但以 4 組為一次編號(hào)。

(8)選手入場(chǎng)依次進(jìn)行闖關(guān)， 取每小組的第一名進(jìn)行智 力終極 PK。

(9)賽結(jié)束后， 統(tǒng)計(jì)表送至獎(jiǎng)品臺(tái)， 由秘書(shū)部做最終統(tǒng) 計(jì)。評(píng)出優(yōu)勝。

(10)通知獲獎(jiǎng)隊(duì)伍，與獎(jiǎng)品臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

(11)干事收拾場(chǎng)地，整理物品。

備注： 備注： 每個(gè)參賽隊(duì)伍將有一名干事于整個(gè)賽事中進(jìn)

行全程跟進(jìn)，進(jìn)行一對(duì)一計(jì)分， 行全程跟進(jìn)，進(jìn)行一對(duì)一計(jì)分，以避免總裁判由于各 種原因的計(jì)分錯(cuò)誤， 種原因的計(jì)分錯(cuò)誤，并于全程隨時(shí)解答選手關(guān)于活動(dòng) 計(jì)分錯(cuò)誤 的任何疑問(wèn)。 的任何疑問(wèn)。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì) 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)

(1)競(jìng)賽環(huán)節(jié) 6 只參賽隊(duì)根據(jù)“游戲闖三關(guān)”成績(jī)排名，取前 三名。

一等獎(jiǎng)：1 個(gè)，電話卡

二等獎(jiǎng)：2 個(gè)，電話卡 50 元×2×4 50 元×8 400 元 400 元 144 元

三等獎(jiǎng)：3 個(gè)，筆記本，筆 12 元×12 合計(jì) ：400+400+144=944 元

(2)娛樂(lè)環(huán)節(jié) 每只參賽隊(duì)都有參與獎(jiǎng)，最終進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

策劃游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇3

一、情況分析：

幼兒對(duì)角色游戲具有濃厚的興趣，通過(guò)游戲他們反映成人的社會(huì)生活，在游戲中他們社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛(ài)好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對(duì)實(shí)際情況，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。

二、游戲總要求：

幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動(dòng)新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在游戲中幼兒最易接受教育。因此，區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗(yàn)和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動(dòng)中老師必須給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒更好的進(jìn)行游戲，提高游戲質(zhì)量，同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別化教育最佳手段。

本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲，教會(huì)幼兒自我判斷、解決問(wèn)題的能力。在游戲中讓幼兒通過(guò)操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。

三、游戲總指導(dǎo)：

在區(qū)域活動(dòng)中，教師應(yīng)是一個(gè)觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全溫馨的心理環(huán)境。

1、適時(shí)介入，恰當(dāng)引導(dǎo)

在區(qū)域游戲中，教師要適時(shí)介入幼兒活動(dòng)，做到既不干預(yù)太多，又不錯(cuò)失任何一個(gè)具有教育價(jià)值的教授時(shí)機(jī)。

A、學(xué)會(huì)等待

在活動(dòng)中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動(dòng)，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時(shí)，不要急于介入，而應(yīng)給予一定的等待時(shí)間，讓幼兒通過(guò)充分的操作、探索，盡可能自己解決問(wèn)題。

B、適時(shí)促進(jìn)

在區(qū)角活動(dòng)中，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過(guò)程，成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過(guò)程的目擊者和共同參與者。

2、尊重幼兒，科學(xué)評(píng)價(jià)

A、個(gè)別的過(guò)程評(píng)價(jià)，教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)

行不同的適當(dāng)評(píng)價(jià)。能力強(qiáng)的幼兒，評(píng)價(jià)是為了下次更高層次的活動(dòng)。

B、集體評(píng)價(jià)，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個(gè)性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂(lè)開(kāi)放性地展開(kāi)一些討論，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動(dòng)中探索的欲望。

四、區(qū)域設(shè)置

根據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動(dòng)作、語(yǔ)言、社會(huì)性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲(娃娃家、頂尖奶茶、菜場(chǎng)、銀行、DIY等)和區(qū)域活動(dòng)(生活角、數(shù)學(xué)角、新聞角、科學(xué)角等)等不同形式的活動(dòng)，為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。

1、娃娃家：結(jié)合自己平時(shí)的觀察來(lái)開(kāi)展游戲，培養(yǎng)幼兒之間能互相協(xié)商，分配角色進(jìn)行游戲。

2、頂尖奶茶:制定一定的買(mǎi)賣(mài)規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力。

3、菜場(chǎng):豐富小菜場(chǎng)的游戲材料、活動(dòng)內(nèi)容，在游戲的過(guò)程中，根據(jù)游戲的需要，及時(shí)添制新的材料。組織幼兒學(xué)會(huì)買(mǎi)賣(mài)交易。

4、幼兒園：主要是繼續(xù)加強(qiáng)幼兒游戲的管理工作，小老師能豐富游戲、上課的內(nèi)容，讓孩子們想做幼兒園的游戲，不半途而廢。為幼兒提供音樂(lè)、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

5、DIY：為幼兒提供多功能材料、給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“研究”他們的世界。如制作沙畫(huà)、做彩色的紙彩繪等。

6、生活角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

7、數(shù)學(xué)角：作為課堂教學(xué)的延伸，把一些課上未完成的內(nèi)容在游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。

8、科學(xué)角：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，提供材料供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行探索，加深幼兒的認(rèn)識(shí)。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要。

區(qū)域游戲的開(kāi)展，對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)性發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，讓我們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，為幼兒營(yíng)造一個(gè)更為自由發(fā)展的空間。

角色游戲計(jì)劃月份指導(dǎo)要點(diǎn)

九月：

1、在上學(xué)期開(kāi)展游戲的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展娃娃家、幼兒園、小菜場(chǎng)、等游戲，并增添了珍珠奶茶、特色區(qū)、教育區(qū)。

2、鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地進(jìn)行游戲。

3、加強(qiáng)游戲常規(guī)教育，鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)地與他人交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，并能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)向別人問(wèn)好。

十月：

1、重點(diǎn)指導(dǎo)珍珠奶茶游戲，制定一定的買(mǎi)賣(mài)規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力。

2、發(fā)動(dòng)幼兒收集各種有關(guān)珍珠奶茶鋪所需的物品，豐富游戲材料。

3、要求幼兒在游戲中堅(jiān)持使用禮貌用語(yǔ)。

十一月：

1、在游戲中要求幼兒進(jìn)行集體討論，能提出自己的設(shè)想以確定新游戲。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)教育區(qū)的游戲，要求幼兒能仔細(xì)、認(rèn)真的游戲，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。

3、觀察幼兒在各游戲中的角色扮演情況，幫助幼兒明確角色職責(zé)。

4、鞏固游戲材料的取放常規(guī)，要求幼兒游戲結(jié)束時(shí)，能把游戲的材料放回原處。

十二月：

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒園游戲，鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)腦利用廢舊物品制作新玩具，開(kāi)展自制玩具大賽。

2、教師更多的以語(yǔ)言的方式介入幼兒的游戲，適時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，更好的反映社會(huì)生活。

3、進(jìn)一步促進(jìn)游戲中的幼兒的目的性、主動(dòng)性、堅(jiān)持性的發(fā)展。

一月：

1、繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲評(píng)價(jià)活動(dòng)，能大膽、完整地講述自己的游戲內(nèi)容。

2、在游戲的過(guò)程中，根據(jù)游戲的需要，及時(shí)添置新的材料。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)特色區(qū)的游戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。

4、繼續(xù)進(jìn)行評(píng)議，運(yùn)用集體教育的力量對(duì)好的行為給予表?yè)P(yáng)，對(duì)不良行為提出改正的辦法，并對(duì)評(píng)議做恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。

策劃游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇4

現(xiàn)階段，城市發(fā)展迅猛，高樓林立，城市各個(gè)地方每天都在發(fā)生著變化，隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，外出旅游，周末出行，閑暇時(shí)間逛街已經(jīng)是大眾行為了。但是一名旅游者甚至是本地居民要想在城市中自如的生活是越來(lái)越“累”。面對(duì)繁雜的世界，如何安排自己的出行與旅游，甚至是想要去娛樂(lè)放松一下也找不到核實(shí)的地方，你該怎么辦?因此，為了使大家更好的熟悉太原，能夠更好地安排出行，本欄目應(yīng)運(yùn)而生。

一、欄目的宗旨

沿著公交路線游覽太原，能夠更好，更方便，更快捷熟悉太原，領(lǐng)略太原風(fēng)光。由于路線固定，會(huì)使旅游者方便很多，提高效率。并且能夠起到促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要作用。

二、欄目的定位

公交車(chē)的廉價(jià)與方便，使得受眾廣泛，因此本欄目面向所有人，當(dāng)然也包括市外省外的旅游者。

欄目播出時(shí)間：20：00-22：00(首播)

次日：9：00-11：00(重播)

晚上黃金時(shí)段，方便大家觀看，并且有足夠的時(shí)間擬定出行計(jì)劃。白天的重播能夠最大限度的彌補(bǔ)播出時(shí)間的局限。

口號(hào)是：“公交出行，方便快捷!”

三、欄目的設(shè)置

欄目的版塊設(shè)置：

1、沿途風(fēng)光

沿著公交路線，主持人逐站介紹，介紹的內(nèi)容將會(huì)涉及到以下方面：

①歷史、風(fēng)景。

②美食。

③購(gòu)物、時(shí)尚。

④娛樂(lè)。

⑤住宿。

語(yǔ)言要生動(dòng)簡(jiǎn)練，詼諧幽默。用時(shí)1小時(shí)，占總時(shí)間的一半。

2、總結(jié)

重述今天的所見(jiàn)所聞，使觀眾不易忘記，并且會(huì)用字幕的形式進(jìn)行總結(jié)。主持人會(huì)對(duì)各個(gè)公交站進(jìn)行推薦度的評(píng)價(jià)，1-5星，使觀眾得到更直觀感受，更加方便安排出行。用時(shí)半小時(shí)，占總時(shí)間的1/4。

3、互動(dòng)

觀眾能夠通過(guò)節(jié)目的短信平臺(tái)，郵箱，微博等參與到節(jié)目中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提出自己的疑問(wèn)，主持人會(huì)在這個(gè)時(shí)間進(jìn)行解答。并且會(huì)進(jìn)行抽獎(jiǎng)，送出今日路線中出現(xiàn)過(guò)的地方的優(yōu)惠劵等小獎(jiǎng)品，激活大家的參與熱情。用時(shí)半小時(shí)，占總時(shí)間的1/4。

四、欄目的選題

介紹時(shí)可以考慮當(dāng)下的時(shí)間，季節(jié)，日期，可以在一些特殊的節(jié)日進(jìn)行一下特殊的修改，提前訂好下次的路線，能夠及時(shí)的為觀眾帶來(lái)最需要的幫助。

選題要貼近生活，能夠?yàn)榇蠹医鉀Q實(shí)質(zhì)問(wèn)題，并且會(huì)結(jié)合微博與短信平臺(tái)中觀眾的疑問(wèn)與要求進(jìn)行一些側(cè)重講解。

五、欄目的樣式和風(fēng)格

本欄目主持人至關(guān)重要，因此主持人要有非常好的素質(zhì)，說(shuō)話得體，舉止文雅，詼諧幽默，風(fēng)趣生動(dòng)。主持人要有很好的節(jié)奏感，能夠把握節(jié)目的走向。

六、欄目的運(yùn)作與宣傳

1、運(yùn)作

欄目收入主要為沿途商家的贊助，我們會(huì)對(duì)此進(jìn)行免費(fèi)的宣傳。欄目支出為聘請(qǐng)主持人，道具等。

2、宣傳

沿途的合作商家可貼出海報(bào)，上面要寫(xiě)：“發(fā)短信參與太原電視臺(tái)活動(dòng)互動(dòng)，將有機(jī)會(huì)獲得優(yōu)惠劵。”

在其他時(shí)段插播廣告，進(jìn)行大力宣傳(微博互動(dòng)、公交車(chē)的車(chē)身廣告)。

策劃游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇5

一、活動(dòng)目的：

集中幼兒注意力，鍛煉幼兒手指的靈活性。

讓幼兒體驗(yàn)手指活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

讓幼兒跟隨老師一起做手指游戲，記住每個(gè)手指頭的名稱，記住一根手指、兩根手指……分別變成了什么物體，了解怎么自我介紹。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

手指游戲兒歌一則

室內(nèi)，老師面向全體幼兒坐好，幼兒圍成半圓坐好

四、活動(dòng)流程：

1.“小朋友們好，這是我的手，小朋友們說(shuō)大大的手有幾個(gè)手指頭啊?”

“對(duì)，我的手有五個(gè)手指頭，她們是一家人，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她們的自我介紹吧。”

豎起大拇指，大男人聲音“大家好，我是大哥，我的名字叫大拇指，雖然我最矮，但我可是老大。”

豎起食指“大家好，我是老二，我的名字叫食指，我會(huì)噓，噓”做噓狀

豎起中指“大家好，我是老三，我的名字叫中指，我最高，我喜歡摸摸臉”走下去摸摸一兩個(gè)小朋友的臉

豎起無(wú)名指“大家好，我是老四，我的名字叫無(wú)名指，我喜歡撓癢癢”撓撓小朋友的手

坐回位置上，豎起小拇指，小女孩聲音“大家好，我是最小的小拇指妹妹，我最喜歡做游戲，哈哈”

2.“誒，做游戲，好啊，今天大手一家人要做游戲了，我們看看大手一家人是怎么做游戲的”

一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷

兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳

三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小叉子，叉叉叉

四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小花貓，喵喵喵

五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成大老虎，阿嗚叫

3.“小朋友們說(shuō)大手一家人的游戲做的好不好啊?手指兄弟們都變成什么了呀?一根手指像什么?(動(dòng)作提示)像牙刷，對(duì)(五句話分解)(請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答)(表?yè)P(yáng)：恩，_回答得真好，老師念了一遍，他馬上就記住了，老師很喜歡)。小朋友們的小手一家人要不要做游戲呢?”

4.“好，小朋友們的小手跟老師的大手一起做，老師看看哪個(gè)小朋友的小嘴巴最會(huì)念，小手最棒最厲害”

一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷

兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳

三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小叉子，叉叉叉

四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小花貓，喵喵喵

五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成大老虎，阿嗚叫

5.“好，老師剛才看到有個(gè)小朋友做得很好，一點(diǎn)都沒(méi)有做錯(cuò)，嘴巴也在念，我們請(qǐng)他上來(lái)做給我們看好嗎?”(請(qǐng)一位小朋友上來(lái)面對(duì)其他小朋友，帶領(lǐng)他一起做)(表?yè)P(yáng))

“小朋友們說(shuō)，他做得對(duì)不對(duì)啊?還有哪位小朋友想上來(lái)試試的呢?”(再請(qǐng)一位小朋友上來(lái)做一遍)(表?yè)P(yáng))

6.所有的小朋友都做得很棒，那我們回家以后可不可以做給爸爸媽媽看看呢?我們最后做一次，學(xué)會(huì)了回家做給爸爸媽媽看好嗎?

最后做一次。

7.總結(jié)：今天的手指游戲，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友的手很巧很棒，有些小朋友也會(huì)跟著老師念了，特別是_x/_x/_x，老師很喜歡。

五、突發(fā)狀況及應(yīng)對(duì)：

小朋友為了模仿小兔子和老虎，會(huì)下位置。應(yīng)對(duì)：不立即阻止，“跳好的小兔子可以回家嘍，坐坐好，看，_已經(jīng)坐好了，老師喜歡這么聽(tīng)話的小朋友”

小朋友不肯跟著念兒歌。應(yīng)對(duì)：“小朋友們的聲音可好聽(tīng)了，老師很喜歡，你們一起念兒歌給老師聽(tīng)聽(tīng)好嗎?”

策劃游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇6

一.活動(dòng)背景：

為了豐富我班同學(xué)的課余生活，增加同學(xué)在校生活的趣味性，加強(qiáng)同學(xué)們之間的合作與交流。為此開(kāi)展_年的蘇州科技學(xué)院通信工程專業(yè)心理小游戲活動(dòng)。希望通過(guò)這次活動(dòng)，能夠讓大家在快樂(lè)中學(xué)會(huì)合作，在合作中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)與自己的不足，完善自己;學(xué)會(huì)分享，與他人進(jìn)行交流，學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)一切一切的美好，積極的去面對(duì)。

二.活動(dòng)對(duì)象：

蘇州科技學(xué)院通信工程1211班

三.活動(dòng)時(shí)間：

_年12月19日 上午9：00—10:30

四.活動(dòng)說(shuō)明：

這次的活動(dòng)，我們始終秉持著讓同學(xué)們獲得真心的快樂(lè)，拉近同學(xué)們之間的關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)們之間友誼的增長(zhǎng)的理念，在比賽活動(dòng)中遵循著“快樂(lè)第一，比賽第二，成績(jī)第三”的原則，在比賽中，各心理委員負(fù)責(zé)記錄整理各個(gè)游戲的過(guò)程和結(jié)果。

五.活動(dòng)展望：

我們希望通過(guò)這次的活動(dòng)能夠讓同學(xué)們獲得快樂(lè)，拉近與同學(xué)之間的關(guān)系，增近友誼，明白其實(shí)快樂(lè)真的很簡(jiǎn)單，生活中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，要學(xué)會(huì)與他人合作，與他人分享，將快樂(lè)變成雙份。在今后的學(xué)習(xí)生活中，都能夠一直保持著積極樂(lè)觀快樂(lè)的心境去面對(duì)，讓生命旅程都充滿微笑，灑滿陽(yáng)光。

六.活動(dòng)名稱：

通信工程專業(yè)心理小游戲活動(dòng)

七.活動(dòng)項(xiàng)目：

1.松鼠與大樹(shù)

2.石頭剪子布

3.幫派分組

4.心有靈犀

活動(dòng)過(guò)程中可以用好的項(xiàng)目替換或增加。

八.活動(dòng)內(nèi)容策劃：

1松鼠與大樹(shù)

游戲規(guī)則——大家隨機(jī)圍成一圈，按123依次報(bào)數(shù)，然后每個(gè)123輪回為一組。兩個(gè)人扮大樹(shù)，一個(gè)人扮松鼠，扮大樹(shù)者手拉手將松鼠圍住。當(dāng)裁判報(bào)松鼠時(shí)，松鼠鉆到其他大樹(shù)懷抱;如果報(bào)大樹(shù)則大樹(shù)去圍其他松鼠，松鼠不動(dòng)。

游戲時(shí)間——十分鐘

成績(jī)?cè)u(píng)定——由心理委員記錄。

2石頭剪子布

游戲規(guī)則——大家隨機(jī)圍成一圈，按1、2依次報(bào)數(shù)，然后每個(gè)1、2輪回為一組。

玩石頭剪子布的游戲，輸者被刮鼻子一次。

游戲時(shí)間——五分鐘

成績(jī)?cè)u(píng)定——由心理委員記錄。

3幫派分組

游戲規(guī)則——大家隨機(jī)圍成一圈，按1234567依次報(bào)數(shù)，然后每個(gè)1234567輪回為一組，落單者才藝表演。其他組進(jìn)行組的才藝表演。

游戲時(shí)間——十五分鐘

4心有靈犀

游戲規(guī)則——每組人員站成一列，裁判告訴第一個(gè)人一個(gè)數(shù)字，第一個(gè)人通過(guò)肢體動(dòng)作將這個(gè)數(shù)字告訴第二個(gè)人，這樣下去直至最后一人，他要大聲報(bào)出數(shù)字是什么，速度快者獲勝，如果在其中說(shuō)話了，則直接輸?shù)簟?/p>

游戲時(shí)間——十五分鐘

九.活動(dòng)結(jié)尾：

大家再次圍成一圈，每個(gè)人用一句話說(shuō)出自己對(duì)這次活動(dòng)的感受。

策劃游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇7

游戲名稱：

責(zé)任

游戲人數(shù)：

每組4人

游戲道具：

無(wú)

游戲規(guī)則：

1、每個(gè)小組中兩人面對(duì)面站著，另兩人面對(duì)面蹲下，一個(gè)站著的人和一個(gè)蹲下的人為一方，另外一個(gè)站著的人和蹲著的人是他們的地對(duì)方;

2、首先，站著的兩人石頭、剪刀、布或老虎、杠子、雞，進(jìn)行比賽，如果誰(shuí)贏了，則和他為同一方蹲著的人掛對(duì)面蹲著的人一個(gè)鼻子;

3、然后，蹲著的兩人站起來(lái)，站著的人蹲下去，再次由站起的人比賽，蹲著的人進(jìn)行懲罰。

團(tuán)隊(duì)中相互往往會(huì)推脫自己的責(zé)任，這樣對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)必然不好，好的團(tuán)隊(duì)大家會(huì)認(rèn)為，隊(duì)友的失誤是我造成的，就好比籃球賽場(chǎng)上，你傳的球，同伴沒(méi)接到，這時(shí)你的責(zé)任，因?yàn)槟銢](méi)判斷好形勢(shì)和對(duì)同伴不了解就傳球。

這個(gè)游戲主要讓大家在游戲中思考應(yīng)該如何看待責(zé)任，當(dāng)別人失敗時(shí)自己該怎么辦?這個(gè)游戲適合作為企業(yè)晨會(huì)游戲，能提高團(tuán)隊(duì)間的相互理解和協(xié)調(diào)能力。