一、班級管理方面：

我是一直帶12春航班，在上任學期的基礎上，在各班委的精心配合和全班同學的積極響應下，在本學期順利的展開了我的工作。建設一個和諧上進的班級體，需要全班學生的共同參與，其中，班干部的配合尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好代表。因此，建設一支高素質的班級領導核心也尤為重要。

因此在班干部的培養上，我主要采取以下措施：

1、在生活和學習中，多與學生交流，了解學生的興趣愛好。在對于新加入我班的7人，我分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學生給予充分的重視，通過確立班級負責人的形式，把他們鍛煉為優秀的班委成員。對原有的班委進行了精心組織與調整。

2、在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，我要開展“具體的指導和放手工作”的方法在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發揮主觀能動性，放手在他們獨立開展工作，把為同學們服務的工作心態植入他們的工作中。一支團結的班干隊伍，在協助班主任開展日常的工作，促進良好的班風建設方面，其作用是很大的。同時，對班干部進行責任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。

3、班主任盡量放權，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，班主任在旁邊作指導。從班組織職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理培養學生自主管理的能力。

二、學風建設：

一個優秀的班集體，在學風建設上，也必須具有學習氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學習勁頭，因此在學風建設上，主要從以下方面來加強：

1、積極配合學校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據本班的具體實際，制定班級口號，充分用課堂、班會向學生進行信心教育的滲透，對學生進行賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持;

2、與個別科任老師溝通聯系和交流，了解學生的學習成績，分析學生的各科存在的問題;加強對學生進行法上的指導，進行有針對性的輔導，

三、宿舍

1、走入學生宿舍，多與學生交流，了解學生近期在學習、生活、心理上存在的問題;抓好生活習慣，培養學生自理能力、自立能力;

2、加強學生溝通，及時發現問題學生，防范于未然;

3、在家長方面，多與學生家長溝通，全面了解學生與家里的溝通情況;

4、開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養成良好的習慣和生活作風。

5、建立朋友般的師生關系，在學生人生成長階段，自我意識的發展已成為發展過程中的一個重心。班主任則是學生自我發展的促進者。現在大家已面臨大二，即將面臨著走向社會，班主任是他們走向理想之路的引路人。對大學生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，他們需要的是能夠理解、信任他，伴他成長的引路人。

四、成績與問題：

在本學期，我班在學習和班干部帶領下，我班凝聚力、向心力都明顯增強，團結氣氛高漲。學習風氣濃郁，早晚自習每周都在前兩名，而且自習內容非常精彩。教室衛生一直保持在前三名、教室布置獲得第二名、到課率名列前茅、成考通過率90%現在已經交齊所有費用、本班每天堅持15分鐘微笑訓練，堅持自信心訓練，為學生今后走向社會打下基礎。我班33人現在都可以用日語和英語流利的進行自我介紹，為將來面試奠定基礎。

我班在下學期，要進一步加強班干部和同學之間的配合，為我班創建更加和諧溫馨的學習環境，我班學生即將大二面臨就業，我班要加強學生現狀分析，對學生心理給予安撫，并讓他們多鍛煉心態，提高心理素質為面試做準備。

五、以后的工作方向

為了更好提高自己的業務水平和班級管理水平，進一步完善自我，在以后的工作過程中，我認為有以下幾點是我應該要努力的方向：

1、樹立正確的教育教學理念，平等對待每一位學生。在班主任工作當中，始終堅持養成教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養學生的做法;同時多向有經驗的教師請教教學上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優秀班級學習管理經驗。

2、加強對學生心理知識的學習力度，提高分析學生學習心理，人際交往心理等方面的能力。

3、學生的所提出的一些管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設性的建議，學生與班主任的距離將進一步拉近，學生敢于也樂于和班主任接近。我作為一名班主任，在日常行為應該以身作則，這是班主任的工作要求。在過去一個階段的班主任工作中，由于管理水平的不平穩，在具體處理學生問題上有些不成熟的做法，因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。

魯迅先生曾經說過“教育根植于愛”班主任必須懂得“欲致魚者先通水，欲致鳥者先樹木”，班主任是班級管理工作的直接參與者，是學生在學習生活、心理健康、人生態度和價值觀念的引導者，是幫助學校開展各項工作的協調者，所以，在今后實際的工作中我要取長補短，不斷提高自己的各方面能力，把12春航帶好，真正成為他們的引領人。

班干部報告工作篇2

時光如梭，轉眼間大一的生活即將逝去，回顧這一年來的大學生活，充實而豐富。在這一年中自己各方面都得到了提高和鍛煉，在能力得到了提高的同時，我更加要求專業學習上的進步，我是班級的學習委員，更加理所當然地要樹立帶頭作用.我一直努力將成績與能力同步提高，認真學習專業課程，成績始終保持在前列.在各項專業活動中，我都積極地展現自我，因為那種過程是一種享受，一種鍛煉!

作為一名班干部，我除了嚴格要求自己認真學習外，還需促進同學之間的學習交流和思想溝通.在很多情況下，老師無法和那么多學生直接打交道，班干部是老師與學生之間溝通的一個橋梁，班干部要及時切實地向專業老師提出同學們的建議，疑問;向學院反映考勤情況，了解專業課程設置。讓老師解答同學們的疑問.積極幫助學習上需要幫助的同學，樂意回答他們的問題，一起探討學習問題。

現對這一年來的表現總結如下：.

一、思想政治方面

首先，端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用;其次，積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣做到學以致用，按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業貢獻自己的微薄之力;此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進。剛踏入打學，我就迫切加入中國共產黨，積極地向黨靠攏。_年_月份，在經過了將近半個月的入黨培訓，我被我黨發展為入黨積極分子。在日后的工作和學習中，我都以黨員的標準嚴格要求自己。努力學習理論知識，充分領悟黨的性質和黨的綱領。以自己的實際行動爭取早日加入中國共產黨。

二、學習上

刻苦努力，積極進取，取得了綜合積分班上第二名的優異成績。學習是學生的天職，尤其作為一名當代大學生更需要良好的專業知識，因此入學以來在學習上一直刻苦努力，力求上進。同時注意培養自身的動手能力、分析問題和解決問題的能力，上課認真聽講，起到了模范帶頭作用。在大一第一學期，曾帶領班級同學參加院的辯論賽，獲第三名，給同學一次很好的鍛煉機會。

三、在工作上盡職盡責

努力配合老師的教學工作，贏得了老師的肯定。協調好老師與同學的關系，盡自己的能力幫助身邊的同學。積極輔助輔導員的工作，認真及時落實上級的文件精神，按期完成任務，能做到一絲不茍，認真踏實，做好考勤工作，也能積極主動的協助其它班委做好工作，而且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，認真做好自己的本職工作。

四、樹立服務意識，積極參加社會實踐

我始終認為，一名合格的大學生不能是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，應在更為廣闊的天地施展自己的才華，拓展自身各項素質，在工作方面，在擔任班內學習委員期間，對待工作一直以認真負責為原則，細致踏實的工作態度，在認真做好自己本職工作的同時，還積極的配合其他班委的工作，為班內建設出謀劃策，積極策劃活動。

大學生參加社會實踐活動，能夠促進我對社會的了解，提高對就業的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我多次參加社會實踐，在參加心連心演出及圖書館志愿服務活動中，積累了一定的社會實踐經驗。

大學是我人生的轉折點，是我人生價值得以初步實現的地方，在未來的日子里，我將會更加努力地學習、工作。我相信有付出就一定有收獲。

班干部報告工作篇3

一個學期的時間過去了，承蒙同學們的支持和配合，本學期組織委員的工作開展得比較順利，在此先獻上我的衷心感謝。

要總結一學期以來的工作，一時不知該從何說起。

從了解組織委員的工作開始嗎?謝謝上屆組織委員的指導，使我一開始對自己工作的模糊狀態變得明朗起來。其中我記得最重要的一個詞就是“Idea”，任何時候只要有需要，就毫不吝嗇地說出自己的看法和建議。所以再往后的工作里，我也謹遵前人的“教誨”，在這方面下大量功夫。

記得第一件重要任務就是講座的出席人員安排。這就涉及眾多因素，例如雙專業和輔修的同學的課程時間安排。在班長的提醒下，我收集齊了全班同學的課程表，然后逐張進行統計和分析，得出一些公共的課余時間，為以后的校運會、迎新晚會和團日活動等集體活動的時間協調服務。這個過程很耗時，但辛苦一次就可以省下日后的時間，也是值得的。而從課程表也能看出講座安排的癥結所在——講座時間往往與雙專輔修同學的上課時間重復，因此很多時候安排不到人，我就只好自己去。這說明我的組織能力還有待改善，同時與同學們的溝通也待加強。

之后，我們班委就面臨院運會和迎新晚會的籌備工作了。時間相當緊，但在我們的同心協力下還是取得讓人滿意的成績。我負責篩選開場舞的視頻資料和一些背景歌曲，基本上這項工作完成得很順利，材料都被采納并直接投入使用，這讓我感到了自己的工作是有價值的。去年畫運動會賽程表的同學的艱辛我也深有體會了。因為運動會當天多數同學也要上課，所以班長就把大本營交給了我。而我也通過發動僅有的幾位同學寫稿件來爭取風尚獎，盡力完成了這項重任。在迎新的排練階段，我負責一些比較瑣碎的事情，如貼膠布、找竹枝來支撐電視框等。但我發現自己實在不夠主動，不太敢管。作為組織委員，每次排練都早早的到達排練地點，這是無可厚非的。但這也就忽略了其他同學，我更應該先逐個宿舍通知到位再下去集中。還有排練過程也是班長和團支書在喊，我很少大喊來組織同學。一個顯著的不足，就是我總會低調地處理事情和人際關系。但正如我之前聽到的一句話：低調做人，高調做事。我必須更加有自信、有底氣地履行我的職責，才能更好地分擔班長和團支書的重任。下學期我會在這方面有所改進的.。

本學期的重點工作就是團日活動和評選亞運先進班級。在團日活動中，我參與了兩個活動的策劃和組織，這是之前從未有過的。對我而言，它既是一個挑戰又是一次機會。在策劃的過程中，我看到了自己在這方面的能力比起大一的時候有所提升。但因為大一只是在組織部工作，寫過2次左右的策劃，組織全程活動的經驗基本上是沒有的。所以在這一過程中我邊學習邊實踐，盡量配合好圖案是數來開展工作，而我們的合作也很愉快。還記得在一飯一樓開的那次小型團日動員會，我直接面對同學們布置工作。那時我心里就一直有個顧慮，會不會被認為是求表現，搶了團支書的工作來做。因為去年組織委員是不會在臺面上布置工作的。但團支書一席話讓我獲益不少，每個班干部在自己的領域都應該擁有最全方位的權力，一定要敢管才行。我不應該太在乎別人的看法，甚至有可能別人根本沒有這些想法，而應該做好自己的本分，配合好團支書開展工作。在隨后的活動開展中，從安排人員踩點到自己根據兩位男生拍的照片去確定火炬傳遞的具體路線，再到與團支書一起跟1001的團支書解釋和協調工作，最后迎來了整個活動的完滿結束，我的心從忐忑不安到淡淡定定，這是離不開團支書的精神支持，離不開其他班干部的互相合作，離不開兩位男生的給力配合，離不開全班同學的積極參與。

但是美中不足的就是我們的團日展示，我覺得最大的問題就是缺少同學們的好提議。而我們班委自己也沒有做好會跟別人制定了相同的形式這個風險的預防措施。這啟示我以后不能往最一般的方向想問題，例如火炬與蠟燭關聯太大，多個班級都出了同樣的節目。另外我們的視頻放在開場，觀眾在短時間內看完了去沒留下深刻印象，所以我們以后還是用回穿插的方式比較有感染力。當然我們班的出場順序也是個劣勢，所有展示形式甚至是觀眾的加油方式都被前面的班級用了。還記得當時我們想好的加油節拍也被先用了，于是我和上屆組織委員臨時更改另一個節拍，馬上組織觀眾們一起吶喊。同學們的口號叫得很嘹亮，水瓶也敲得很響，表現得很好。到看完其他班的展示后，我發現我們另一個劣勢就是口號的單調性。我們往后應該擬定更多有氣勢的口號，才能增加一個競爭優勢。

最后一件大事就是亞運先鋒團支部的評選。這次評選充分調動了全體班干部的力量來完成。由于團支書和我曾參與過類似的評選材料的編輯，所以我們也從自己的經驗里總結出規律，與班長一起快速商量出一個整體框架，之后就任務就分散到每個班干的手上限時完成。但可能是我們講得不夠細致，又或者是有些班干責任心不到位，團支書的后期修改工作非常吃力。我衷心希望以后我們的班委可以加強溝通，有意見的盡管提出，即使不被采用也有它的價值;有不明白的地方也要盡快找到負責人問個清楚，這些都是為了工作的完善，我們必須同舟共濟才能更好地在前人的基礎上開創未來。

最后說一下我的提議吧。針對多媒體技術這方面，我們也是知道每次都要麻煩志海同學，實在是辛苦了他。我們自己要自我提升，但我也希望他能抽個時間給我們班委進行一些技術指導，這就能完善我們的技術水平和分擔他的重擔。或者說大家在學習視頻制作或PPT制作時有不明白的地方多向他請教，相信他也樂意解答。然后班干部要定一個統一的時間在班群或班博匯報自己的工作，這樣能讓同學們看到我們做了些什么，每個決定是怎么產生的，也有利于下一屆班委工作的開展。字數不用太多，簡明扼要，實實在在地交代工作就可以。

我們本屆班委有些優點也要在下學期繼續發揚。例如每次活動都遵循班委會到班會的順序來安排，飛信通知十分及時到位，能時時把同學們的意見和利益擺在首位。最后，衷心祝愿下學期的092越來越好，同學們團結攜手邁向更輝煌的未來。

班干部報告工作篇4

一學期即將結束，回顧這一學期來，我班在各個方面都取得了較好成績。本學期，我們班在實現“深入加強日常管理，使學生初步學會自我管理，逐漸建立不斷成熟的意識”的班級目標上多出了大量的工作。在這項工作中，我們我們總的圍繞著三點來工作：

1、明確班級常規，提出具體要求;

2、落實管理過程，采取自上而下的管理方式;

3、明確管理責任，落實具體檢查及時。我們揚長避短，爭取使在穩步發展的基礎上，尋求新的突破與新的提高。從細致的方面來說，我們的工作計劃又有以下的幾點：

一、細致分析，制定計劃。

我班自從組建以來，以"以人為本"為綱，力爭使它成為每一位同學鍛煉自我、展示個性的舞臺，使同學們在思想上、成績上、能力上都有較大的提高，因而在全面分析的基礎上，對于班級的建設和管理，我們提出了以下的目標和計劃：

1、以增進班級凝聚力為中心，建立和諧、團結的氛圍。

在班委成立之初，考慮到班級剛剛組建，且同學們來自大半個中國，要想讓大家盡快適應新的環境、新的伙伴、愉快地度過四年時光，則必先使整個班級團結一致。于是，我們就確定了本學期的工作指導思想——"以增進班級凝聚力為中心"。

2、以干部隊伍建設為重點，力爭以點帶面，推動全班共同進步。

拿破侖說過："由一頭獅子率領的一群綿羊一定能打敗由一只綿羊率領的一群獅子。"的確，對于一個班級來說，干部的優劣將直接影響到班級的整體風貌，因而干部隊伍的建設成了我班的首要任務。

在這兩條計劃的指導下，我們的工作有條不紊地展開了。

二、制定措施，努力實踐。

1、為了使制定的目標得以實現，我們采取了一系列的步驟和措施：

在增進班級凝聚力方面，同學們的自我介紹增進了相互的溝通、班干部的就職演說使大家信心十足、而學生導員的經驗之談更讓我們獲益匪淺。與此同時，孫云飛同學還在qq校友錄上建立了班級主頁，為同學們開拓了一個暢所欲言的自由空間;為方便聯系，我們又印發了班級通訊錄，其中包括寢室電話以及電子信箱等。

2、班級目前存在的問題及解決措施

首先，班級要盡快形成優良的班風，使之能體現出我們班良好的精神風貌，在學校樹立一個良好的形象。每個人都有自己的優缺點，我們應該互相取長補短。譬如，有的同學有遲到的壞習慣，這樣不僅會影響別的同學。此時我們應該幫助其改掉這種壞習慣。在班內我們可以針對某一點，進行獎懲措施，以激勵同學們共同投入到班風建設中來。其次，有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。在這個方面上我想班委會強化管理落實，避免說做不一，并及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。

最后，要提高同學們的學習積極性。沒有學習積極性，學習績效必定不會高，如此班級的整體成績也不會高。學習自覺性因人而異。自覺性不高的同學長期下去對班級的成績考評會有很大影響。要提高學習積極性，我們要從自身做起，使班委帶動成績較低的同學，并開展互幫互助小組。

在新的學期，我們決心再接再厲，更加主動積極為全班同學服務。

班干部報告工作篇5

我很榮幸自己可以擔任班上的一班之長，也很感謝同學們對我的信任，我也自認為沒有辜負你們的期待和信任，一直以來都用心的為我們班級工作，盡自己的全力去為我們班爭取的利益，協助班主任和其他的任課老師管理好我們班級，協助他們的教學工作，合理的安排班級里面大大小小的事情，和班上其他的班干部一起組織班上的各種活動，我也一直都在用心的去工作，不管是什么時候，只要班上的同學有任何的問題或是遇到了什么樣的困難，我都會及時的去幫助他們，盡可能的去幫助他們更好的解決自己的問題。

我也是連續擔任了我們班兩年的班長，從自己第一次站在講臺上競選班長的時候，我就已經做好了一個十足的打算和準備，想要在班上奉獻出自己的一份力量，所以當我成為班上的班長，得到同學們的信任的時候我就在心里堅定自己的信念，自己一定要去認真的做好自己的事情，成為一個為同學們著想的班長，一個值得被信任和依賴的一班之長，在我的長達兩年的班長工作里面，我也獲得了很好的提升，自己的能力不僅僅提高了許多，我也體會到了很多的道理和心得。

我知道自己身為一名班長，一個班干部，自己的職責和工作就是需要盡力的去創建一個好的班級，我也是老師和學生中間的聯系者，所以很多的時候，我也需要去注意自己在處理事情上的方式和做法，不僅僅需要做好自己的工作，還要去認真的做好自己的，我首先最應該做的就是要讓班上的所有同學都足夠的信服于我，這樣他們才會心甘情愿的被我管理，按照我的要求和建議去做，所以我也需要注意自己的言行舉止，在班上也要帶頭去學習，不管是做什么，都要成為最積極，最為主動的那一個，給班級帶來一個良好的表率作用，我也很希望自己可以在學校里面，無論是學習或是生活，任何一件事都可以做到完美。這幾年的班長工作，也讓我學會了更好的換位思考，學會了更好的去諒解別人，也更加的懂得了在人與人交往的過程當中，方式是非常的重要的，我也知道了身為一名班長，不管做什么都需要去為班級和班上的所有同學考慮，盡可能的做到讓他們滿意，也不讓自己后悔。

無論是現在，還是未來，我都會繼續維持自己的現狀，在現有的工作能力之下更好的去完成自己的學習，也會努力的做好自己班長的工作，絕不辜負所有同學及老師的信任和期待。

班干部報告工作篇6

回首這學期，這是我們真正尋找目標、確定目標并為之努力的一個學期，這是我們更加團結友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀念冊的一個學期，這也是我們這一屆班辛勤付出、與全班同學共同進步的好處非凡的一個學期。

本學期中，班委成員各盡其責，一心一意為班級做貢獻，在班上起了良好的帶頭作用，把班級管理得井井有條，師生密切配合，圓滿完成各項工作，現總結如下：

【一】主要成績

1、軍訓：在軍訓時，我班同學不怕困難，榮獲“內務衛生先進班級”以及分列式的“二等獎”。

2、學習方面：我班在學習委員以及幾名成績優秀者的帶領下，全班同學學習認真刻苦，頑強拼搏，在校園朗誦比賽中，同學們都用心參與，其中副班長榮獲二等獎，而英語比賽中也有幾名同學獲得三等獎，讓我們的學習有了很大的動力。

3、紀律出勤方面：雖然天氣日益寒冷，但是在各位班干部的監督下，遲到未到現象一天天在減少，相比以前還是較為好轉，讓班委會成員得以欣慰。在常規管理方面，我班也曾獲得過“常規管理流動紅旗”。

4、禮貌禮儀方面：校園團委多次組織活動，如“除牛皮癬”、“去湘江撿白色垃圾”等活動，同學們踴躍報名，這樣的活動使同學們的禮貌禮儀又提升了一個層次，至少自己不會亂丟亂扔，明白要保護環境。

5、清潔衛生方面：在四位衛生委員的管理下，每次的衛生都按要求完成了，四位衛生委員更是盡職盡責，每次都是鎖好門窗后最后離開。

6、文藝體育方面：本次校園藝術節上，我班精心準備了話劇、舞蹈以及歌唱節目，雖然沒獲得名次，但大家都全身心的投入了，至于本屆校運會上，我班的開幕式表演榮獲“二等獎”，以及“最佳組織獎”。其中體育委員以及楊曉帆、凌澤等同學獲得多項獎項。

【二】存在的問題及不足

1、學風、班風沒到達預期目的。

2、衛生工作只能處在校園中等水平。

3、部分學生校園方法不適應高中學習。

4、部分學生群眾主義觀淡薄，個性是在衛生勞動中較差。

5、違紀學生如遲到、缺交作業、不佩戴校牌等現象仍偶有出現。

6、上晚自習的同學偶有講小話等違紀行為。

總之班主任與各班委是班群眾的組織者，教育者和指導者，負有協調本班各科教育工作和溝通校園與家庭，社會教育之間聯系的作用。還有更多的東西需要學習，還需在工作實踐中不斷探索，逐步積累經驗。今后工作的方向就應是努力克服存在的問題和不足，把工作搞好，創造出更好的班群眾。

感謝校園為我們帶給了一個良好的學習環境與學習氛圍，讓我們在溫暖的氣氛中學習、成長。感謝任課老師，感謝他們對我們工作的支持。感謝班主任，我們的班主任老師，工作一絲不茍，對學生嚴格要求，用心督促班委的工作，培養了一批有潛力的班干部。感謝全班同學，謝他們大力支持我們班委的工作，沒有他們的支持，也就沒有我們這天的成就。

班干部報告工作篇7

__年_月_日，我開始踏上大學的征途，毫無疑問，大學是一個小社會，不僅僅是學習高等知識，更重要的是提升個人能力，所以我開始了新的計劃.在大學里，我要不平凡的走過，無論是學院還是班級，我都盡力的爭取.正是這樣，我成功的當成了班級干部。當輔導員宣布我是紀律委員的時候，我是既興奮又感到任重道遠，因為我知道紀律委員這個干部不好當，因為工作的順利進行，需要同學們的高度配合和我與輔導員的合作無間。

作為紀律委員，顧名思義，就是管理好班級的紀律工作。一支好的軍隊需要嚴明的紀律，同樣，一個好的班級也需要有良好的紀律.班級有了良好的紀律，才會有好的學習氛圍，才會有較強的凝聚力，同學間才會有融洽的人際關系。

回顧過去的半個學期，我的責任是記錄考勤情況和維持自修的紀律，這也使我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺.因為我不能也不會用強硬的口氣對別人說，別講話了!畢竟，我們都是大學生.都有一定的處事原則和自我約束能力。但俗話說的好：沒有規矩不成方圓，這里所說的規矩與我所提到的尺度是一致的。無論是規矩還是尺度都需要有人去操執和把握，只有正確的操執，合理的把握，才能達到成方圓之目的。

自修的紀律在同學們的配合和他們的高度自覺性下維持的比較好，學習氛圍良好，學習情緒高漲。課堂考勤卻出現了比較嚴重的協調問題。同學們請了假沒有及時上交請假條，口頭請假的同學沒有及時補請假條，我也沒有及時跟老師反應情況，導致考勤情況混亂，無法與輔導員的記錄對上。最終在與輔導員和同學們的協調下，一致認同“請假只認假條”，問題才得以解決。

在管理班級的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，也產生過放棄的念頭，但我一次又一次的說服自己不要放棄，因為放棄，就意味著以前的努力都白費了，我不甘心。所以，到了今天，我已經能夠坦然面對各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。在管理的同時，要嚴格要求自己，因為自己的一舉一動都被同學們看在眼里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當然，管理時一定要有耐心，要顧及同學們的感受。

今后，我打算將工作重心轉移到學風建設上去，配合班級的各個干部將班級的學風工作做好。對我們學生來說，學風是指在一定的人生觀和學習觀的支配下，在學習態度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質等方面的綜合體現。優良的學風可以保證和促進學生高質量圓滿地完成學業，而且還可以使學生養成許多終身受益的習慣。可以說優良的學風是造就人才的前提和基礎。在加強班級學風建設的過程中，我們在課余時間都努力地向同學傳遞著一種樂觀人生的態度。無論是為了目前的學習，還是為了今后事業的成功和生活的幸福，我們要建立一種積極的心態去面對每一天，使我們每天都擁有良好的心情。因為成功的唯一阻礙就是自己的心態。培養同學們建立一個樂觀的心態，能夠克服學生在當今社會的種種誘惑面前喪失一種圣潔的信念、奮斗的理想，保證我們自重、自省、自警、自勵，從而能夠使我們在大學階段達到一種高尚人格的修煉。經過一段時間的實踐，班級的學風大大地加強，同學們的學習熱情也十分的高漲，這對我們的工作是個肯定也是個鼓勵。

作為班干部，我們應帶動全班學生齊心合力，共同打造出學習氛圍更加濃厚的、團結互助的，具有強大凝聚力的班級。